ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ. - раздел Образование, Учебно-методические материалы по II модулю 1. Построение Контура Регуляции Постоянства Состава Питательных Веществ Во Вн...
1. Построение контура регуляции постоянства состава питательных веществ во внутренней среде организма.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний:
1. У человека 50 лет каждый раз после употребления молока возникает понос. Это последствие одного из ферментов, принимающих участие в мембранном пищеварении:
A. Пептидазы
B. Липазы
C. Амилазы
D. Мальтозы
E. Лактозы
2. После резекции ободочной кишки у человека уменьшилось количество эритроцитов, гемоглобина, цветовой показатель составил 1,25. Причиной этого стало приостановка всасывания:
A. Железа
B. Витамина К
C. Витамина С
D. Витамина В12
E. Аминокислот
3. После введения ингибиторов фермента натрий–калиевой АТФ-азы обнаружили, что это не отразилось на всасывании в тонкой кишке 1-го из продуктов гидролиза:
A. Дипептидов
B. Трипептидов
C. Сахарозы
D. Фруктозы
E. Аланина
4. Липиды транспортируются из эпителия тонкой кишки в кровь в виде:
A. Мицелл
B. Хиломикронов
C. Триглицеридов
D. Жирных кислот
E. Моноглицеридов
5. После введения в кровь альдостерона увеличилось всасывание путем вторичного активного транспорта:
A. Витамина А
B. Витамина Е
C. Витамина Д
D. Фруктозы
E. Глюкозы
6. После введения паратирина в кровь увеличилось всасывание в тонкой кишке ионов:
A. Натрия
B. Калия
C. Кальция
D. Магния
E. Хлора
7. Токсины холерного вибриона вызывают потерю воды через пищеварительный канал (холерный понос), т.к. стимулируют первичную секрецию в тонкой кишке ионов:
A. Натрия
B. Калия
C. Кальция
D. Хлора
E. Фосфатов
8. После операции на пищеварительном канале приостановилась моторика тонкой и толстой кишки вследствие активации:
A. Метасимпатической системы
B. Парасимпатической системы
C. Симпатической системы
D. Увеличение концентрации нейротензина
E. Уменьшение концентрации мотилина
9. После повреждения афферентного и эфферентного участка рефлекторной дуги ваго- вагального рефлекса не осуществляется один из моторных процессов:
A. Жевание
B. Глотание
C. Рецепторное расслабление желудка
D. Эвакуация содержимого желудка
E. Перистальтика кишки
10. При растяжении химусом дистального отдела ободочной кишки уменьшается эвакуация содержания желудка к 12-перстной кишки благодаря:
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний по программе «Крок»:
1. Как влияют ниже указанные вещества на моторику тонкой кишки?
A. Адреналин тормозит, ацетилхолин усиливает
B. Адреналин усиливает, ацетилхолин тормозит
C. Адреналин усиливает, ацетилхолин не влияет
D. Адреналин не влияет, ацетилхолин усиливает
E. Адреналин не влияет, ацетилхолин тормозит
2. У пациента обнаружено низкое содержание секретина при исследовании кишечного содержимого. Какой из ниже перечисленных факторов необходимо использовать для увеличения образования секретина?
A. Гастрон
B. Гистамин
C. Соматостатин
D. НСl
E. Холецистокинин
3. У пациента обнаружено нарушение в образовании мицелл. Всасывание каких веществ будет наиболее нарушено?
A. Солей жёлчных кислот
B. Железа
C. Холестерина
D. Алкоголя
E. Витаминов группы В
4. Пациент с диагнозом железодефицитной анемии на протяжении последних 3-х месяцев принимает препараты железа, но концентрация железа в крови остаётся пониженной. В каком отделе ЖКТ можно допустить нарушение всасывания железа?
A. Фундальном отделе желудка
B. Антральном отделе желудка
C. Двенадцатиперстной кишке
D. Подвздошной кишке
E. Толстом кишечнике
5. У больного проведена частичная резекция подвздошной кишки. Это может сопровождаться следующими нарушениями всасывания:
A. Двухвалентных ионов
B. Одновалентных ионов
C. Водо-растворимых ионов
D. Жирорастворимых ионов
E. Белков
6. У пациента обнаружено нервно-мышечное заболевание пищевода, при этом нарушено прохождение пищевых масс из пищевода в желудок. Что является ведущим патогенетическим механизмом развития этого заболевания?
A. Повышение тонуса парасимпатической нервной системы
B. Понижение тонуса парасимпатической нервной системы
C. Повышение тонуса симпатической нервной системы
D. Понижение тонуса симпатической нервной системы
E. Нарушение эфферентной импульсации от структур лимбической системы
7. У больного наблюдается дегидратация (обезвоживание) организма вследствие острого воспалительного процесса слизистой оболочки кишечника, и, как следствие, нарушение всасывания воды. Сколько в норме воды реабсорбируется в кишечнике за сутки?
A. 1-3 л
B. 4-6 л
C. 7-9 л
D. 10-12 л
E. 13-15 л
8. При биохимическом исследовании крови, у пациента было обнаружено понижение содержания ионов Na+ на фоне ежедневного приёма Na+ с пищей. Какой из ниже указанных механизмов всасывания нарушен?
A. Первично-активный
B. Вторично-активный
C. Диффузия
D. Осмос
E. Фильтрация
9. У пятимесячного ребёнка, который находится на грудном кормлении, обнаружены признаки нарушения всасывания глюкозы. Какой механизм обеспечивает всасывание глюкозы?
A. Осмос
B. Фильтрация
C. Диффузия
D. Первично-активный
E. Вторично-активный
10. У пациента обнаружен негативный азотистый баланс на фоне хронического воспалительного процесса слизистой оболочки кишечника. Какой механизм обеспечивает всасывание продуктов гидролиза белков?
1. Больному рекомендована диета, содержащая повышенное количество хлеба из муки грубого помола, каш и овощей. Объясните, с какой целью это сделано? Ответ: Указанные продукты по сравнению с другими содержат большое количество клетчатки. Клетчатка в организме человека не усваивается, но оказывает сильное механическое воздействие на стенки желудка и кишечника, способствуя их перистальтическим сокращениям. Следовательно, у больного могут иметь место явления атонии кишечника и необходимо усилить перистальтику.
2. Объясните, почему у многих людей позыв к дефекации возникает утром после вставания? Ответ: При вертикальном положении скопившиеся за ночь в прямой кишке каловые массы начинают давить на нижние, наиболее чувствительные части ее ампулы, что и вызывает позыв к дефекации.
3. Из желудка химус поступает в двенадцатиперстную кишку порциями. Важную роль в эвакуации химуса играет сфинктер привратника. При его работе, одни и те же факторы действуют противоположным образом со стороны желудка и двенадцатиперстной кишки. Объясните этот механизм. Ответ: Чем больше градиент давления (механический фактор) между желудком и 12-перстной кишкой, тем быстрее эвакуируется содержимое привратника. Следовательно, если кишка пустая, то градиент больше и эвакуация идет быстрее. Но, когда порция химуса попадает в кишку, градиент давления уменьшается и эвакуация замедляется. Из химических факторов основными являются соляная кислота и жир. Со стороны желудка они ускоряют эвакуацию, со стороны кишки – тормозят. Кроме того, при попадании их в кишку они вызывают освобождение секретина и ХКПЗ. Эти последние факторы в свою очередь стимулируют желудочную секрецию, но тормозят эвакуацию.
4. Объясните, как изменится моторная активность кишечника, если при экспериментальном исследовании собаке ввести атропин? Ответ: Атропин блокирует передачу в холинэргических синапсах. Вагус усиливает моторику тонкого кишечника, поэтому блокада его синапсов вызовет ослабление моторной функции кишечника.
5. Объясните, как изменится консистенция каловых масс у животного после денервации кишечника? Ответ: При денервации моторная функция кишечника усиливается, всасывание воды в этих условиях уменьшается и наблюдается разжижение кала.
6. Кишечник изолирован из организма и находится в растворе Рингера. Объясните, как изменится скорость его перистальтики в этом случае? Скорость перистальтики изолированного из организма кишечника быстрее, чем денервированного.
7. Объясните, будет ли всасываться в кишечнике глюкоза, если в крови ее концентрация равна 1000 мг/л, а в просвете кишки 200 мг/л? Ответ: Да, так как глюкоза всасывается в кишечнике благодаря механизмам активного транспорта, даже против градиента концентрации.
8. У больного после травмы полностью разрушен спинной мозг на границе между грудным и поясничным отделами. Объясните, каким образом это повреждение отразится на акте дефекации? Ответ: У больного будет наблюдаться непроизвольное отделение кала.
9. Изолированный отрезок тонкой кишки помещен в раствор Рингера и соединен с миографом. Объясните, как изменятся кривые моторики кишки, которые можно записать, при добавлении в раствор адреналина и ацетилхолина. Ответ: Адреналин тормозит, а ацетилхолин возбуждает моторную активность желудка.
10. Человек съел бутерброд с маслом. Объясните, как будут изменяться принятые продукты по ходу продвижения их по пищеварительному тракту. Ответ: В полости рта - пережевывание, размельчение, смачивание слюной, частичное расщепление углеводов хлеба ферментами слюны; в полости желудка - продолжение расщепления углеводов ферментами слюны, частичное расщепление жира сливочного масла, начальное расщепление растительных белков; в тонкой кишке - окончательное расщепление белков, жира и углеводов, всасывание продуктов расщепления.
11. В процессе исследования обнаружено, что микрофлора толстого кишечника ребенка на 98 % состоит и бифидобактерий. Объясните, какому возрасту ребенка это соответствует? Какова роль этих бактерий? Ответ: Большое количество бифидобактерий содержится в кишечнике грудного ребенка, находящегося на грудном вскармливании. Эти бактерии, создавая кислую среду, препятствуют размножению патогенных микроорганизмов, участвуют в синтезе витаминов, омыляют жиры, способствуют всасыванию кальция, железа, витамина D.
12. Один ребенок вскармливается грудным молоком, второй находится на искусственном вскармливании. Объясните, у кого из них чаще стул и почему? Ответ: Стул чаще у ребенка, который вскармливается грудным молоком.
13. В результате обследования выяснено, что частота стула у одного ребенка 1-2 раза в сутки, у другого- 2-3 раза в сутки, у третьего- 4-5 раз. Все дети находятся на естественном вскармливании. Объясните, какого возраста эти дети. Ответ: Частота стула новорожденного 4 - 5 раз в сутки, грудного ребенка 2 - 3 раза, ребенка 1 года и старше 1 - 2 раза в сутки. Такие цифры характерны для детей, находящихся на грудном вскармливании.
14. У грудного ребенка после кормления произошло срыгивание молока. Объясните, чем обусловлено это явление? Ответ: Ребенок здоров. Срыгивание пищей у детей раннего возраста связано с тем, что желудок у них расположен более горизонтально, вход в него широкий, а кардиальный сфинктер выражен слабо.
15. Объясните, какой раствор быстрее эвакуируется из желудка - кислый или щелочной? Ответ: Когда часть кислого содержимого попадает в 12-перстную кишку, рефлекторно закрывается пилорический сфинктер. Он останется закрытым до тех пор, пока содержимое кишки не приобретет щелочную реакцию. Следовательно, кислый раствор будет эвакуироваться порциями, т. е. медленнее, чем щелочной.
16. У человека ферментное пищеварение в толстой кишке практически отсутствует. Однако эта часть кишечника у многих наземных животных хорошо развита. С чем такая особенность связана? Ответ: Низкий уровень ферментативной активности в толстом кишечнике выработался в ходе эволюции и связан с тем, что поступающий сюда химус содержит уже очень мало непереваренных пищевых веществ. После выхода животных на сушу первостепенное значение приобрела проблема сохранения воды. В толстом же кишечнике всасывается до 95 % поступившей в него (главным образом с пищеварительными соками) воды. При холере, когда всасывание воды в толстом кишечнике резко нарушается и начинается профузный понос, может наступить смерть от жесточайшего обезвоживания организма.
17. Собаке вводят в кишечник смесь конечных продуктов переваривания пищевых веществ (мономеры), содержащихся в ее рационе. Будет ли такое питание более эффективным по сравнению с обычным? В ходе эволюции у высших животных развились два типа пищеварения – полостное, когда молекулы пищевых веществ расщепляются под влиянием ферментов кишечного сока в полости кишки, и пристеночное. Последнее происходит в гликокаликсе на микроворсинках. При этом не просто образуются конечные продукты переваривания, но и работает гидролизно-транспортный конвейер, который обеспечивает быстрое всасывание образовавшихся мономеров. При введении же готовой смеси мономеров этот конвейер работать не будет. Кроме того, часть мономеров могут использоваться бактериями, а в гликокаликс они не проникают. Таким образом в условиях опыта переваривание, а следовательно, и питание в целом будут менее эффективными.
18. Глюкоза всасывается из кишечника сопряжено с натрием. Специальный белок – переносчик связывается с обеими молекулами и переносит их через мембрану по градиенту концентрации. На внутренней поверхности мембраны переносчик освобождается от них и возвращается назад. Это механизм вторично-активного транспорта глюкозы. Объясните, на что расходуется энергия АТФ в данном случае? Ответ: Глюкоза образуется в результате переваривания углеводов и, пока оно не закончилось, содержание глюкозы в кишечнике будет пополняться. Натрий непосредственно с пищеварением не связан. Однако, именно он является ключевым элементом в процессе всасывания глюкозы. В ходе работы переносчиков происходит изменение градиента концентрации натрия, которая будет постепенно увеличиваться на внутренней поверхности мембраны и уменьшаться на внешней. Для восстанавливания исходного градиента всегда требуется работа насоса. В данном случае такой насос откачивает избыток натрия снова в полость кишки, что позволяет продолжать работу переносчиков. На работу этого насоса и тратится энергия.
Одесский национальный медицинский университет... Кафедра физиологии... Учебно методические материалы...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Содержательный модуль 7. система крови
Конкретные цели:
1. Знать состав и функции системы крови, механизмы ее регуляции на основе анализа параметров гомеостаза (объема крови, кислотно-основного равновесия, осмо
Тема 2. Физиология эритроцитов и гемоглобина.
Мотивационная характеристика темы.Знание функций эритроцитов, гемоглобина и их осмотической резистентности необходимо для понимания роли крови как внутреннй среды организма, обеспе
Методика вычисления цветового показателя крови.
Для работы необходимы: полученные ранее показатели уровня гемоглобина и количества эритроцитов образца анализа крови. Объект исследования–человек.
Методика определения скорости оседания эритроцитов (СОЭ).
Для работы необходимы: скарификаторы, ватные шарики, спирт, 5% раствор цитрата натрия, капилляр Панченкова, штатив Панченкова, часовое стекло или пробирка Видаля. Объект исследо
Методика определения осмотической устойчивости эритроцитов.
Для работы необходимы: штатив с 18 пробирками, растворы хлорида натрия убывающей концентрации 0,9%, 0,85%, 0,8% и т.д. до 0,1% раствора), пробирка с дистиллированной водой, пробирк
Тема 4. ВИДЫ И МЕХАНИЗМЫ ГЕМОСТАЗА. ФИЗИОЛОГИЯ ТРОМБОЦИТОВ.
Мотивационная характеристика темы.Знание гемостатических свойств крови, функций тромбоцитов необходимо для понимания механизмов тромбообразования и поддержания крови в жидком состо
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. Здоровый мальчик 5 лет, неосторожно обращавшийся с ножом, порезал палец,
из которого течет кров. Сколько времени будет примерно длиться кровотечение?
A. Несколько секунд
Возможные Ошибки при определении групп крови
Отсутствие агглютинации может наблюдаться в следствие:
- ошибочного соотношения исследуемой крови и стандартной сыворотки
- слабого титра стандартных сывороток
Мероприятия, проводимые перед переливанием крови
1. Определение групповой совместимости крови реципиента и донора
2. Опредление индивидуальной совместимости крови реципиента и донора
3. Определение совместимости крови реципиента
Тема 8. Практические навыки по физиологии системы крови
Мотивационная характеристика темы. Закрепление практических навыков методов исследования функциональных состояний системы крови, примененяемых с целью диагностики и лечения в клини
Оценка и анализ результатов электрокардиографии
Электрокардиограмма – это графическая запись разности потенциалов кардиомиоцитов, отражающая процесс распространения возбуждения по проводящей системе к миокарду. Основные компоненты ЭКГ – интервал
Тема 10. Исследование нервной регуляции деятельности сердца.
Мотивационная характеристика темы.Знание механизмов регуляции деятельности сердца необходимо для понимания процессов функционирования миокрада в условиях действия различных нервных
НАБЛЮДЕНИЕ ВЕНОЗНОГО КРОВОТОКА
Основная функция венозной системы–это возврат крови к сердцу, поэтому кровь по венам течет в направлении от периферии к центру, к сердцу. Этому способствуют такие факторы, как ост
Тема 15. Исследование лимфообращения.
Мотивационная характеристика темы.Знание механизмов функционирования лимфатической системы необходимо для понимания процессов метаболизма в тканях и динамической связи между клетка
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Исследование жизненной емкости легких с помощью спирометрии.
2. Исследование показателей внешнего дыхания с помощью спирографии.
Исследование жизненной е
Тема 19. исследование газообмена в легких .
Мотивационная характеристика темы.Знание механизмов газообмена необходимо для понимания процессов метаболизма в тканях при различных функциональных состояниях и, в случае необходим
Транспорт газов кровью, значение для организма.
2. Роль гемоглобина и миоглобина в дыхании.
3. Кривая диссоциации оксигемоглобина. Факторы, влияющие на образование и диссоциацию оксигемоглобина.
4. Кислородная емкость крови, ме
D. Возникновению деструкции тканей
E. Ведёт к развитию гипоксии тканей
2. Показателем, отражающим положение кривой диссоциации оксигемоглобина, является…
A. РO2 при 100% на
E. Все ответы неправильные
Ответы : 1-B. 2-C. 3-D. 4-C. 5-C. 6-C. 7-C. 8-A. 9-D. 10-C.
Ситуационные задачи:
1. У больног
Тема 21. исследование нервной регуляции дыхания.
Мотивационная характеристика темы.Знание механизмов регуляции дыхания необходимо для понимания процессов функционирования системы дыхания в условиях действия различных нейрогенных
Тема 22. исследования гуморальной регуляции дыхания.
Мотивационная характеристика темы.Знание механизмов регуляции дыхания необходимо для понимания процессов функционирования системы дыхания в условиях действия различных гуморальных
E. уменьшится глубина и частота дыхания
Ответы: 1-D. 2-B. 3-A. 4-C. 5-D. 6-D. 7-C. 8-A. 9-D. 10-C.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний по программе «Крок»
1. Какое
Тема 23. практические навыки по физиологии системы дыхания.
Мотивационная характеристика темы.. Закрепление практических навыков методов исследования системы дыхания, примененяемых с целью диагностики и лечения в клинике является необходимы
Содержательный модуль 10. энергетический обмен
Конкретные цели:
1. Делать выводы об интенсивности метаболизма на основе анализа энергетических затрат, характеризующих основной обмен.
2. Делать выводы о преобла
Содержательный модуль 11. Терморегуляция
1. Анализировать температуру тела гомойотермных организмов и делать выводы о механизмах регуляции баланса между теплообразованием и теплоотдачей.
2. Анализировать состояние терморегуляции
Тема 2. температура тела и регуляция ее постоянства.
Мотивационная характеристика темы.Знание механзмов терморегуляции необходимо для понимания процессов поддержания гомеостаза в организме человека, обеспечивающих нормальный уровень
Исследование наличия тепловых и холодовых рецепторов кожи
Терморецепторы расположены в коже глубже, чем тактильные. Холодовые раздражения воспринимаются колбами Краузе, тепловые – тельцами Руффини. Плотность их расположения: 10-13 холодовых и 1-2 тепловых
Содержательный модуль 12. Система пищеварения
Конкретные цели:
1. Трактовать понятия системы пищеварения и механизмы регуляции ее физиологических функций – секреторной, моторной, всасывательной.
2. Делать выв
Исследование ПОРОГОВ ВКУСОВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
Различают четыре «первичных» вкусовых ощущения: сладкое, кислое, соленое, горькое. Порог вкусовой чувствительности–это минимальная концентрация исследуемого вещества, которая выз
Исследование вкусовых полей языка
Для работы необходимы: 10% раствор сахара, 10% раствор NaCl , 1% раствор лимонной кислоты, 0,5% раствор гидрохлорида хинина, глазная пипетка, стакан с водой. Объект исследовани
Исследование преваривающего действия слюны на крахмал
Для работы необходимы: 6 мл слюны человека, 1% раствор крахмала сырого и вареного, реактивы Фелинга II, водяная баня, 6 пробирок, спиртовка, стакан с водой. Объект исследования
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. Больному была произведена резекция желудка с удалением пилорического отдела. Какие процессы в ЖКТ были нарушены?
A. Переход химуса в двенадцатиперстную кишку
B. Перистальт
Исследование эмульгирования жиров
За сутки у человека отделяется 1000-1500 мл желчи, одной из функций которой является эмульгирование жиров, делая водорастворимыми жирные кислоты.
Для работы необхо
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Построение контура регуляции процессов голода и насыщения.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний:
1. У больного нарушен синтез энтерокиназы. Как
Содержательный модуль 13. система выделения
Конкретные цели:
1. Объяснить понятия системы выделения и механизмы регуляции гомеостаза при ее участии на основе анализа констант - объема циркулирующей крови, концентрац
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Рассчитать скорость фильтрации в клубочках, используя данные раздаточного материала. Сделать вывод.
2. Определить величину реабсорбции воды в нефроне, используя данные раздаточного мате
Тема 10. регуляция функций почек.
Мотивационная характеристика темы.Знание механизмов регуляции функций почек необходимо для понимания процессов функционирования системы выделения различных функциональных состояния
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Составление контура регуляции процесса мочеиспускания.
При регуляции процесса мочеиспускания отрицательная и положительная обратные связи взаимодействуют, что обеспечивает эффективное о
Тема 11. роль почек в поддержании гомеостаза.
Мотивационная характеристика темы.Знание механизмов поддержания гомеостаза почками необходимо для понимания процессов функционирования системы выделения при различных функциональны
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Построение контура регуляции ренин-ангиотензин-альдостероновой системы.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний:
1. В эксперименте на животных раз
E. Водной нагрузке и приеме острой пищи
10. В каком отделе нефрона в основном реабсорбируется глюкоза?
A. проксимальном
B. дистальном
C. собирательных трубочках
D. петле Генле
E. 60-100 мл
Ответы: 1-D., 2-B., 3-B., 4-D., 5-C., 6-E., 7-C., 8-D., 9-C., 10-D.
Ситуационные задачи:
1. При заболева
Физиология крови
1. Общая характеристика системы крови, состав и функции крови.
2. Понятие о гемостазе, механизмы гемостаза и механизмы его регуляции.
3. Электролиты плазмы крови, их количество. О
Метаболизм и терморегуляция
17. Источники и пути использования в энергии в организме человека.
18. Методы определения энергозатрат человека. Дыхательный коэффициент.
19. Основной обмен и условия его определе
Пищеварение
27. Дайте определение и опишите структуру системы пищеварения.
28. Перечислите основные функции пищеварения.
29. Перечислите этапы обработки пищи в ротовой полости.
30. Н
Выделение
68. Система выделения, ее функции. Особенности почечного кровотока.
69. Органы выделения – почки, легкие, кожа, желудочно-кишечный тракт.
70. Строение и функции структурно-функцио
Новости и инфо для студентов