рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
Монолог

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Монолог

Монолог - раздел Педагогика, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Монолог (От Греч. Monos — Один, Logos — Слово, Речь) — Компонент Художеств...

Монолог (от греч. monos — один, logos — слово, речь) — компонент художественного произведения, представляющий собой речь, обращенную к самому себе или другим (речь от первого лица), в отличие ох диалога не рассчитанную на непосредственную речевую реакцию другого лица (или лиц) и обладающую определенной композиционной организованностью и смысловой завершенностью. За пределами художественного произведения форму монолога принимают отдельные разновидности устных высказываний, таких, как речь оратора, лектора, выступление по радио, телевидению. Монологическая речь, имеющая адресата (публичная речь), характеризуется такими общими признаками, как наличие в ней обращений, а также местоимений и глаголов второго лица (например: «А вы! о Боже мой! кого себе избрали» (А. С. Грибоедов)), глаголов повелительного наклонения и других форм волеизъявления.

Речевые типы монолога обусловлены присущими ему коммуникативными функциями (повествование, рассуждение, описание, оценка, исповедь, самохарактеристика).

«Всякий монолог, — писал Л. В. Щерба, — есть литературное произведение в зачатке. Недаром монологу надо учить. В малокультурной среде только немногие, люди с тем или иным литературным дарованием, способны к монологу; большинство не в состоянии ничего связно рассказать»¹.

Монолог, в отличие от диалога, приближается к письменной речи, его характеризуют более сложные синтаксические конструкции. Если в диалоге широко используются мимика, жесты (невербальные средства общения), то в монологе они используются ограниченно. Наглядное представление об особенностях монологической речи в сопоставлении с диалогом дает таблица 23.

Диалогическая речь	Монологическая речь
ДвуСТОрОННОСТЬ, Обмен репликами. Свернутость (сокращенность).	Односторонность. Непрерывность, связность. Развернутость.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

На сайте allrefs.net читайте: РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Монолог

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
«Чтобы полноценно общаться, — пишет А. А. Леонтьев, — человек должен в принципе располагать целым рядом умений. Он должен, во-первых, уметь быстро и правильно ориентироваться в условиях обще

Понимание
Процесс коммуникации строится на спонтанно развивающемся общении, т. е. на эвристической деятельности говорящего — слушающего. Спонтанная речь подчинена смыслообразованню (

Приемы понимания речи
По своей природе вопрос есть особая форма мысли, стоящая между знанием и незнанием, представляющая переход от незнания к знанию. Например: «Почему корабль не тонет?» — спрашивает ребенок. В

Говорение
Говорение — процесс формирования и формулирования мысли в момент произнесения высказывания (по Н. И. Жинкину). В речевом акте говорения одновременно присутствуют три аспекта: 1) про

Слушание
Слушание — смысловое восприятие устного высказывания, активный мыслительный процесс, направленный на смысловую переработку речевых сообщений. В системе механизмов слуш

Образец вывода
1) Школа № 625 (Москва), учительница начальных классов П. (стаж 15 лет). Жесты и мимика — естественные элементы ее доведения. Диапазон движений учительницы ограничен, пользуется

Интонация
Говорящий человек передает слушающему информацию трех родор. Во-первых, мы узнаем, что (о нем?) говорит человек. Это логическая, или семантическая, информация. Она передается через отбор смыслов

Образец выполнения работы
Тип сообшения Вербальная часть Невербальная часть 1 . Почему ты опоздал? Вопрос.

ВИДЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
В связи с особенностями ситуации общения А. А. Холодович выделяет пять признаков речевого поведения человека3: 1.По положению собеседников в пространстве и во време

РАЗНОВИДНОСТИ РЕЧИ ПО ХАРАКТЕРУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБЩЕНИЯ
Монологический и диалогический тексты различаются между собой как с точки зрения структуры, лежащей в основе речевой ситуации, так и с точки зрения действующих в них закономерностей текстообр

Полилог
Полилог — форма речи, которая характеризуется сменой высказываний нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией. Полилог часто приобретает форму гр

Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе: Общие вопросы методики. — Л., 1947.
Диалогическая речь Монологическая речь Непосредственная контактность. Зависимость реплики каждого партнера от речевого поведения

Анализ устного высказывания
Заметили ли вы: При оценке устных выступлений учитывайте главное — подготовленность выступающего (прерывистость, растягивание