рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ - раздел Педагогика, Педагогики Вопросы К Экзамену По Курсу «Философия» ...

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ»

1. Философия как специфическая форма духовной активности человека.

2. Основной вопрос философии. Материализм и идеализм.

3. Проблема познаваемости мира.

4. Проблема смысла человеческой жизни.

5. Монизм.

6. Дуализм и плюрализм.

7. Онтологический и гносеологический рационализм.

8. Эмпиризм и мистицизм.

9. Бытие как онтологическая категория.

10. Основные философские трактовки категории «материя». Атрибуты материи.

11. Движение как объект философского анализа.

12. Основные принципы и законы диалектики.

13. Пространство и время как способы существования материи.

14. Познание в контексте философского анализа.

15. Общенаучный статус философского знания.

16. Субъект и объект познавательной деятельности.

17. Эмпирическое и рациональное познание.

18. Гносеологическая проблема истины.

19. Философская интерпретация категории «ценность».

20. Этика и эстетика.

21. Социальная действительность и социальное движение материи.

22. Цивилизационная и формационная теории.

23. Основные проблемы философской антропологии.

24. Сознание как объект философского исследования.

25. Основные структурные элементы социальной действительности.

26. Природа человека как философская проблема.

27. Сущностные характеристики проблемы отчуждения.

28. Осмысление социального и культурного кризиса западного общества XX века в европейской философской мысли.

29. Историческое развитие человека как философская проблема.

30. Основные закономерности познавательной активности человека.

31. Генезис философии. Ранняя греческая философия.

32. Учение Платона об идеях.

33. Причинность, форма и материя в философской системе Аристотеля.

34. Генезис средневековой философии и её основные черты.

Философия эпохи Возрождения.

34. Эмпиризм и сциентизм Ф. Бэкона. Индуктивный метод.

35. Философия Р. Декарта.

36. Гносеология И. Канта.

37. Немецкая классическая философия.

38. Философия Ф. Ницше.

39. Психоаналитическая философия.

40. Аналитическая философия 20 века.

41. Экзистенциализм.

42. Герменевтика. Понятие «герменевтического круга».

43. Диалогизм. Философия Франкфуртской школы.

44. Неопозитивизм.

45. Философия П.Я. Чаадаева.

46. Славянофилы и западники.

47. Философия «всеединства» Вл. Соловьёва.

48. Экзистенциальность философии Н.А. Бердяева.

49. Космизм философии П.А. Флоренского.

50. Специфика русской философской мысли.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогики

УТВЕРЖДАЮ... Заведующий кафедрой... педагогики...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

СЕМИНАР №1
Философские категории бытия и материи. – 2 часа Цель семинарского занятия:изучить философские проблемы бытия и категории развития материи, основы диалекти

Философия познания. - 2 часа
Цель семинарского занятия:Разобраться в основных проблемах теории познания и изучить основные концепции. Основные понятия:гносеология, эпистемология, чувс

СЕМИНАР №3
Человек как объект философской антропологии. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть человека как объект философского анализа.

СЕМИНАР № 4
Философия культуры и цивилизации. - 2 часа Цель семинарского занятия:Понять различия культуры и цивилизации, усвоить современные проблемы

СЕМИНАР № 5
Философия общества. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть основные философские учения об обществе и его развитии.

СЕМИНАР № 6
Философия политики – 2 часа Цель семинарского занятия:Изучить философские концепции политики и политического развития. Ос

Философские парадигмы и научные революции
Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских парадигмах и сущности научных революций Основные понятия:нормальная наука, верификация, исследовательск

СЕМИНАР № 8
Отношения человека и техники как философская проблема – 2 часа Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских подходахк общественнымпроблемам, связанн

Философские проблемы современного информационного общества. - 2 часа
Цель семинарского занятия:Ознакомиться с философскими взглядами на проблемы современного общества, связанные с распространением и владением информацией в мире. Осн

Текущий рейтинг формируется в ходе текущего контроля, виды которого представлены в таблице (технологической карте)
Виды текущего контроля (2 семестр) Минимальный балл Максимальный балл Обязательная часть

Знаниями сущности процесса развития и т.д.
Также автоматически положительная оценка по разделам курса «Социология» выставляется, если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал св

Темы заданий для самостоятельной работы
1. С позиции современной психоаналитической философской традиции проанализируйте развитие российского общества в период с 1989 по 2001 гг. 2. С позиций западного экзистенциализма дайте оце

Темы для самостоятельного изучения.
1. Социальная философия и ее основная проблематика. 2. Этика как раздел философского знания. 3. Философия науки. 4. Философия Ренессанса. 5. Запа

ГЛОССАРИЙ
Абстрагирование– мысленное выделение некоторых признаков предмета, первый шаг к образованию понятий. Абстракция – это более бедный содержанием термин, чем понятие.

Мысль о том, что Боги бессмертны и блаженны, в силу чего никак не влияют на человеческую жизнь, принадлежит
§ Эмпедоклу § Эпиктету § Эпикуру § Эроту 18. Идея о том, что материя неизбежно стремится к превращению в хаос и поэтому необходима внешняя нематериальная

Идея, по которой мы видим мир только в масштабе собственного восприятия, называется
§ эвдемонизмом § рационализмом § субъективизмом § интуитивизмом 4. Гносеология – это § философская идея § особенность мышления

Идея о том, что видимое нами отчасти или полностью не совпадает с подлинной реальностью, принадлежит
§ Платону § Пармениду § Гераклиту Ксенофану 12. Схоластика – это § направление в древней философии § синоним средневековья

В эпоху Возрождения представления о Боге были по преимуществу
§ монотеистическими § теологическими § антропоцентристскими пантеистическими 16. Индукция – это § учение Фрэнсиса Бэкона § раз

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Какие бы новые технологии обучения, основанные на применении компьютеров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов ни применялись в обучении, все же основным, наиболее эффективным методом обучения

Реферирование литературы
Для всестороннего знакомства с литературой по избранной теме существенное значение имеет подготовка реферата. Реферат – это изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной работы.

Библиографическое оформление самостоятельных работ
Библиографическое описание представляет собой совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по установленным правилам и предназначенных для идентификации и общей характеристики