рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

СЕМИНАР № 4

СЕМИНАР № 4 - раздел Педагогика, Педагогики Философия Культуры И Цивилизации. - 2 Часа...

Философия культуры и цивилизации. - 2 часа

Цель семинарского занятия:Понять различия культуры и цивилизации, усвоить современные проблемы взаимоотношений между цивилизациями.

Основные понятия:цивилизация, культура, отчуждение, демократия, индивидуализм, гуманизм, экзистенциализм, технический прогресс, общественный прогресс, массовый человек, бунт толпы, поляризация и сотрудничество в обществе., общественная формация, культурно-исторический тип, традиция, соборность, русская идея, свобода и воля.

Вопросы для обсуждения:

1. Учение о сверхчеловеке Ф. Ницше и бунт против Бога.

2. Ф.М. Достоевский о всечеловеческом служении России, его историософское учение о богочеловечестве.

3. В.С. Соловьёв: теория всеединства и взгляды на русский национальный вопрос.

4. Н.Я. Данилевский и его работа «Россия и Европа»: учение о культурно-исторических типах и русское «европейничание».

5. К.Н. Леонтьев и сущность его концепции «византизма».

6. К.Ясперс и А.Дж. Тойнби: понятие осевого времени и локальных цивилизаций.

7. О. Шпенглер и его «Закат Европы»

8. Экзистенциализм как проявление кризиса рационализма западной культуры.

9. Х. Ортега-и-Гассет и его учение о восстании масс.

10. Г. Маркузе и одномерный человек.

11. Реальность и симулякры, как проблемы западного общества.

 

Доклады:

- Философская антропология на рубеже веков: проблемы и перспективы развития.

- Трансформация содержательных аспектов природы человека в условиях современной западной цивилизации.

Основная литература:

1. Философия: учебник для бакалавров/ В.Н. Лавриненко, Г.Н. Иконникова, В.П. Ратников, В.В. Юдин; под ред. В.Н. Лавриненко. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, ИД Юрайт, 2013. – 575 с.

2. Философия учебник / В.Н. Лавриненко, Г.Н. Иконникова, В.П. Ратников, В.В. Юдин; под ред. В.Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, Высшее образование, 2009. – 561 с.

2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики.– 2003. – 736 с.

3. Введение в философию. Учеб пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. 4-е изд, перераб. и доп. – М.: Культурная революция, Республика, 2007. – 623 с.

4. История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. М: Академический Проект: 2005. – 680 с.

5. Философские словари, изданные в СССР и России с 1988 года.

 

Дополнительная литература:

1. Чаадаев П.Я. Философические письма: Статьи. Афоризмы. Письма. / П.Я. Чаадаев. – М.: Эксмо, 2006. – 544 с.

2. Бердяев Н.А. Судьба России: Книга статей. / Н.А. Бердяев. – М.: Эксмо, 2007. – 640 с.

3. Данилевский Н.Я. Россия и Европа / Состав. Н. Саркитова; Коммент. В. Климанова, Н. Саркитова. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2008. – 704 с.

4. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос. – М.: 1988.

5. Ясперс К., Бодрийар Ж. Призрак толпы. / Карл Ясперс. Жан Бодрийар – М.: Алгоритм, 2007. – 272 с.

6. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. / Самюэль Хантингтон; Пер. с англ. Т. Велимеева.- М.: АСТ: АСТ Москва, 2006. – 571с.

8. Сапожников Е.И. Общество потребления в странах Запада. // Вопросы философии. – 2007. – №10.

9. Розин В.М. Диалог культур в глобализирующемся мире. // Вопросы философии. – 2007. – №6.

10. Силичев Д.А. Социальные последствия перехода от индустриализма и модерна к постиндустриализму и постмодерну. // Вопросы философии. – 2005. – №7.

11. Быховская И.М. Массовая культура и массовое искусство: «за» и «против». // Вопросы философии. – 2004. - №8.

12. Бунге М. Холотехнодемократия: альтернатива капитализму и социализму. // Вопросы философии. – 1994. – № 6.

13. Рачков П.А. «Конец истории» как социософская проблема. //Вестник Московского университета. Сер.7. – 1993. – № 2.

14. Иноземцев В.Л. Технологический прогресс и социальная поляризация в XXI столетии. // ПОЛИС. – 2000. – № 6.

15. Лапин Н.И. Кризис отчужденного бытия и проблема социокультурной реформации. // Вопросы философии. – 1992. – № 12.

16. Марков Б.В. Философия XX века: основные направления и проблематика. // Социально-политический журнал. – 1996 г. – №2.

17 Кравченко И.И. Общественный кризис XX века и его отражение в ряде западных концепций. // Вопросы философии. – 2001. – №8.

18. Оконская Н.Б. Философская антропология: концепции и проблемы. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1992 г. – № 5.

19. Миголатьев А.А. Социальная философия. Проблема отчуждения. // Социально-гуманитарные знания. – 1999. – № 1.

20. Андреев И.Я. Человек по имени «Деньги»// Вопросы философии. – 2002. – №11.

21. Белова Т.В. Социальный и индивидуальный уровни отчуждения. //Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1991 г. – № 2.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогики

УТВЕРЖДАЮ... Заведующий кафедрой... педагогики...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: СЕМИНАР № 4

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

СЕМИНАР №1
Философские категории бытия и материи. – 2 часа Цель семинарского занятия:изучить философские проблемы бытия и категории развития материи, основы диалекти

Философия познания. - 2 часа
Цель семинарского занятия:Разобраться в основных проблемах теории познания и изучить основные концепции. Основные понятия:гносеология, эпистемология, чувс

СЕМИНАР №3
Человек как объект философской антропологии. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть человека как объект философского анализа.

СЕМИНАР № 5
  Философия общества. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть основные философские учения об обществе и его развитии.

СЕМИНАР № 6
  Философия политики – 2 часа Цель семинарского занятия:Изучить философские концепции политики и политического развития. Ос

Философские парадигмы и научные революции
Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских парадигмах и сущности научных революций Основные понятия:нормальная наука, верификация, исследовательск

СЕМИНАР № 8
Отношения человека и техники как философская проблема – 2 часа Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских подходахк общественнымпроблемам, связанн

Философские проблемы современного информационного общества. - 2 часа
Цель семинарского занятия:Ознакомиться с философскими взглядами на проблемы современного общества, связанные с распространением и владением информацией в мире. Осн

Текущий рейтинг формируется в ходе текущего контроля, виды которого представлены в таблице (технологической карте)
Виды текущего контроля (2 семестр) Минимальный балл Максимальный балл Обязательная часть    

Знаниями сущности процесса развития и т.д.
Также автоматически положительная оценка по разделам курса «Социология» выставляется, если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал св

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ
  ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ» 1. Философия как специфическая форма духовной активности человека. 2. Основной вопрос философии. Материали

Темы заданий для самостоятельной работы
1. С позиции современной психоаналитической философской традиции проанализируйте развитие российского общества в период с 1989 по 2001 гг. 2. С позиций западного экзистенциализма дайте оце

Темы для самостоятельного изучения.
  1. Социальная философия и ее основная проблематика. 2. Этика как раздел философского знания. 3. Философия науки. 4. Философия Ренессанса. 5. Запа

ГЛОССАРИЙ
Абстрагирование– мысленное выделение некоторых признаков предмета, первый шаг к образованию понятий. Абстракция – это более бедный содержанием термин, чем понятие.

Мысль о том, что Боги бессмертны и блаженны, в силу чего никак не влияют на человеческую жизнь, принадлежит
§ Эмпедоклу § Эпиктету § Эпикуру § Эроту 18. Идея о том, что материя неизбежно стремится к превращению в хаос и поэтому необходима внешняя нематериальная

Идея, по которой мы видим мир только в масштабе собственного восприятия, называется
§ эвдемонизмом § рационализмом § субъективизмом § интуитивизмом 4. Гносеология – это § философская идея § особенность мышления

Идея о том, что видимое нами отчасти или полностью не совпадает с подлинной реальностью, принадлежит
§ Платону § Пармениду § Гераклиту Ксенофану 12. Схоластика – это § направление в древней философии § синоним средневековья

В эпоху Возрождения представления о Боге были по преимуществу
§ монотеистическими § теологическими § антропоцентристскими пантеистическими 16. Индукция – это § учение Фрэнсиса Бэкона § раз

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Какие бы новые технологии обучения, основанные на применении компьютеров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов ни применялись в обучении, все же основным, наиболее эффективным методом обу­чения

Реферирование литературы
Для всестороннего знакомства с литературой по избранной теме суще­ственное значение имеет подготовка реферата. Реферат – это изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной рабо­ты.

Библиографическое оформление самостоятельных работ
Библиографическое описание представляет собой совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по установлен­ным правилам и предназначенных для идентификации и общей характе­ристики

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги