рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Философия познания. - 2 часа

Философия познания. - 2 часа - раздел Педагогика, Педагогики Цель Семинарского Занятия:Разобраться В Основных Проблемах Т...

Цель семинарского занятия:Разобраться в основных проблемах теории познания и изучить основные концепции.

Основные понятия:гносеология, эпистемология, чувственное познание (ощущение, восприятие, представление), рациональное познание (понятие, суждение, умозаключение, гипотеза, теория), уровни познания (обыденное, научное, эмпирическое, теоретическое), сенсуализм, рационализм, общелогические методы познания (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, абстрагирование), теории истины (корреспондентская, прагматистская, конвенционалистская, когерентная), позитивизм, заблуждение, истина, критерий, бытие, объективность истины, субъективность истины, абсолютная истина, относительная истина, конкретность истины, практика, «бритва Оккама».

Вопросы для обсуждения:

1. Знание и его характеристики.

2. Формы чувственного познания.

3. Формы рационального познания.

4. Общелогические методы познания.

5. Общефилософский метод познания.

6. Принципы и категории познания.

7. Агностицизм в философии и его аргументы.

8. Абсолютная и относительная истина.

9. Принцип конкретности истины.

10. Практика и ее роль в познании.

Доклады:

1. Познавательная деятельность человека: философский анализ.

2. Творческое содержание мышления.

Основная литература:

1. Философия: учебник для бакалавров/ В.Н. Лавриненко, Г.Н. Иконникова, В.П. Ратников, В.В. Юдин; под ред. В.Н. Лавриненко. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, ИД Юрайт, 2013. – 575 с.

2. Философия учебник / В.Н. Лавриненко, Г.Н. Иконникова, В.П. Ратников, В.В. Юдин; под ред. В.Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, Высшее образование, 2009. – 561 с.

2. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики.– 2003. – 736 с.

3. Введение в философию. Учеб пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. 4-е изд, перераб. и доп. – М.: Культурная революция, Республика, 2007. – 623 с.

4. История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. М: Академический Проект: 2005. – 680 с.

5. Философские словари, изданные в СССР и России с 1988 года.

 

Дополнительная литература:

1. Ф. Энгельс. Диалектика природы. / Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – 2-е изд. Т. 46. – М.: Политиздат. – 1972.

2. Тяптиргянов,М.М. Философско-методологические аспекты исследования биоразнообразия / М.М.Таптиргянов
// Социально-гуманитарные знания. - 2003.-№ 1.-С.268-287.

3. Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. / Т. Кун; Сост. В.Ю. Кузнецов. – М.: АСТ, 2003. – 605 с.

4. Игнатов О.Д. Семантические основания проблемы номинализма и реализма // Вестник Московского университета. – Сер.7. Философия. – 2005. – №6.

5. Пущаев Ю.В. Диалектическая логика и философия Мераба Мамардашвили.// Вопросы философии. – 2005. - №12.

6. Дубровский В.И. Основные категориальные планы проблемы сознания. // Вопросы философии. – 2008. - №12.

7. Липкин А.И. Парадигмы. Исследовательские программы и ядро раздела науки в физике. // Вопросы философии. – 2006. №6.

8. Ровинский Р.Е. Синергетика и процессы развития сложных систем. // Вопросы философии. – 2006. - №2.

9. Аронов Р.А., Баксанский О.Е. Новое в эпистемологии и хорошо забытое старое. // Вопросы философии. – 2004. №5.

10. Урманцев Ю.А. О формах постижения бытия. // Вопросы философии, 1993г., № 4

12. Лебедев С.А. Механизм и формы взаимосвязи философского и конкретно-научного знания. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1992. – № 3.

15. Николаев И.В. Проблемы познания чувственного и сверхчувственного. // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1996 . – № 6.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогики

УТВЕРЖДАЮ... Заведующий кафедрой... педагогики...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Философия познания. - 2 часа

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

СЕМИНАР №1
Философские категории бытия и материи. – 2 часа Цель семинарского занятия:изучить философские проблемы бытия и категории развития материи, основы диалекти

СЕМИНАР №3
Человек как объект философской антропологии. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть человека как объект философского анализа.

СЕМИНАР № 4
Философия культуры и цивилизации. - 2 часа Цель семинарского занятия:Понять различия культуры и цивилизации, усвоить современные проблемы

СЕМИНАР № 5
  Философия общества. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть основные философские учения об обществе и его развитии.

СЕМИНАР № 6
  Философия политики – 2 часа Цель семинарского занятия:Изучить философские концепции политики и политического развития. Ос

Философские парадигмы и научные революции
Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских парадигмах и сущности научных революций Основные понятия:нормальная наука, верификация, исследовательск

СЕМИНАР № 8
Отношения человека и техники как философская проблема – 2 часа Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских подходахк общественнымпроблемам, связанн

Философские проблемы современного информационного общества. - 2 часа
Цель семинарского занятия:Ознакомиться с философскими взглядами на проблемы современного общества, связанные с распространением и владением информацией в мире. Осн

Текущий рейтинг формируется в ходе текущего контроля, виды которого представлены в таблице (технологической карте)
Виды текущего контроля (2 семестр) Минимальный балл Максимальный балл Обязательная часть    

Знаниями сущности процесса развития и т.д.
Также автоматически положительная оценка по разделам курса «Социология» выставляется, если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал св

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ
  ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ» 1. Философия как специфическая форма духовной активности человека. 2. Основной вопрос философии. Материали

Темы заданий для самостоятельной работы
1. С позиции современной психоаналитической философской традиции проанализируйте развитие российского общества в период с 1989 по 2001 гг. 2. С позиций западного экзистенциализма дайте оце

Темы для самостоятельного изучения.
  1. Социальная философия и ее основная проблематика. 2. Этика как раздел философского знания. 3. Философия науки. 4. Философия Ренессанса. 5. Запа

ГЛОССАРИЙ
Абстрагирование– мысленное выделение некоторых признаков предмета, первый шаг к образованию понятий. Абстракция – это более бедный содержанием термин, чем понятие.

Мысль о том, что Боги бессмертны и блаженны, в силу чего никак не влияют на человеческую жизнь, принадлежит
§ Эмпедоклу § Эпиктету § Эпикуру § Эроту 18. Идея о том, что материя неизбежно стремится к превращению в хаос и поэтому необходима внешняя нематериальная

Идея, по которой мы видим мир только в масштабе собственного восприятия, называется
§ эвдемонизмом § рационализмом § субъективизмом § интуитивизмом 4. Гносеология – это § философская идея § особенность мышления

Идея о том, что видимое нами отчасти или полностью не совпадает с подлинной реальностью, принадлежит
§ Платону § Пармениду § Гераклиту Ксенофану 12. Схоластика – это § направление в древней философии § синоним средневековья

В эпоху Возрождения представления о Боге были по преимуществу
§ монотеистическими § теологическими § антропоцентристскими пантеистическими 16. Индукция – это § учение Фрэнсиса Бэкона § раз

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Какие бы новые технологии обучения, основанные на применении компьютеров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов ни применялись в обучении, все же основным, наиболее эффективным методом обу­чения

Реферирование литературы
Для всестороннего знакомства с литературой по избранной теме суще­ственное значение имеет подготовка реферата. Реферат – это изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной рабо­ты.

Библиографическое оформление самостоятельных работ
Библиографическое описание представляет собой совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по установлен­ным правилам и предназначенных для идентификации и общей характе­ристики

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги