рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
СЕМИНАР № 6

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

СЕМИНАР № 6

СЕМИНАР № 6 - раздел Педагогика, Педагогики Философия Политики – 2 Часа ...

Философия политики – 2 часа

Цель семинарского занятия:Изучить философские концепции политики и политического развития.

Основные понятия:политика, власть, государство, функции государства, политическая власть, политические институты, политическая система общества, мораль, гражданское общество, либеральная демократия, эгалитарная демократия, органическая демократия, государственное устройство (унитарное, федеративное), формы правления (монархия, республика), политические режимы (авторитаризм, тоталитаризм, демократия), политическое сознание (массовое, групповое, индивидуальное, обыденное, теоретическое), политическая идеология (либерально-демократическая, консервативная, радикальная).

Вопросы для обсуждения:

1. Особенность философского подхода к проблемам политики.

2. Соотношение категорий «власть» и «политика».

3. Проблема разделения властей.

4. Взаимосвязь между политической сферой и другими сферами общества

5. Место и роль государства в политической системе общества.

6. Гражданское общество и правовое государство.

7. Структура, уровни и виды политического сознания.

8. Основные политические идеологии современности.

Доклады:

- «Человек – животное политическое» Аристотель.

- Институциональные характеристики государства в контексте философского анализа.

- Политика и мораль: этические аспекты политической деятельности.

Основная литература:

1. Философия: учебник для бакалавров/ В.Н. Лавриненко, Г.Н. Иконникова, В.П. Ратников, В.В. Юдин; под ред. В.Н. Лавриненко. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, ИД Юрайт, 2013. – 575 с.

2. Философия учебник / В.Н. Лавриненко, Г.Н. Иконникова, В.П. Ратников, В.В. Юдин; под ред. В.Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, Высшее образование, 2009. – 561 с.

3. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики.– 2003. – 736 с.

4. Введение в философию. Учеб пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. 4-е изд, перераб. и доп. – М.: Культурная революция, Республика, 2007. – 623 с.

5. История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. М: Академический Проект: 2005. – 680 с.

6. Философские словари, изданные в СССР и России с 1988 года.

Дополнительная литература:

1. Ашин Г.К. Философская составляющая элитологии. // Вопросы философии. – 2004. - №7.

2. Гончаров П.К. Политическая система общества: гносеологические и онтологические основы теории. // Социально-гуманитарные знания. – 2006. – №2.

3. Зеленко Б.И. Непростая демократия в России. // Вопросы философии. – 2004. - №7.

4. Зеленко Б.И. Демократия и современная Россия. // Вопросы философии. – 2008. – №5.

5. Кравченко И.И. Либерализм: политика и идеология. // Вопросы философии. – 2006. – №1.

6. Кравченко И.И. Политика и сознание. // Вопросы философии. – 2006. - №11.

7. Кравченко И.И. Государство и общество // Вопросы философии. – 2007. - №7.

8. Миголатьев А.А. Философия государства. // Социально-гуманитарные знания. – 2001. – № 6.

9. Мюрберг И.И. Политика – свобода – мораль: опыт связывания понятий. // Вопросы философии. – 2007. – №11.

10. Шайхутдинов Р.Г. Современные технологии власти. // Вопросы философии. – 2007. - №11.

11. Бикбов А.Т. Мораль в политике: насилие над господствующими // ПОЛИС. – 2002. – №4.

12. Петухов В. Общество и власть. // Свободная мысль –XXI – 2001. – №4.

13. Ильин М.В. Власть. // ПОЛИС. – 1997. – №6.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогики

УТВЕРЖДАЮ... Заведующий кафедрой... педагогики...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: СЕМИНАР № 6

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

СЕМИНАР №1
Философские категории бытия и материи. – 2 часа Цель семинарского занятия:изучить философские проблемы бытия и категории развития материи, основы диалекти

Философия познания. - 2 часа
Цель семинарского занятия:Разобраться в основных проблемах теории познания и изучить основные концепции. Основные понятия:гносеология, эпистемология, чувс

СЕМИНАР №3
Человек как объект философской антропологии. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть человека как объект философского анализа.

СЕМИНАР № 4
Философия культуры и цивилизации. - 2 часа Цель семинарского занятия:Понять различия культуры и цивилизации, усвоить современные проблемы

СЕМИНАР № 5
Философия общества. – 2 часа Цель семинарского занятия:Рассмотреть основные философские учения об обществе и его развитии.

Философские парадигмы и научные революции
Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских парадигмах и сущности научных революций Основные понятия:нормальная наука, верификация, исследовательск

СЕМИНАР № 8
Отношения человека и техники как философская проблема – 2 часа Цель семинарского занятия:Разобраться вфилософских подходахк общественнымпроблемам, связанн

Философские проблемы современного информационного общества. - 2 часа
Цель семинарского занятия:Ознакомиться с философскими взглядами на проблемы современного общества, связанные с распространением и владением информацией в мире. Осн

Текущий рейтинг формируется в ходе текущего контроля, виды которого представлены в таблице (технологической карте)
Виды текущего контроля (2 семестр) Минимальный балл Максимальный балл Обязательная часть

Знаниями сущности процесса развития и т.д.
Также автоматически положительная оценка по разделам курса «Социология» выставляется, если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал св

КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ» 1. Философия как специфическая форма духовной активности человека. 2. Основной вопрос философии. Материали

Темы заданий для самостоятельной работы
1. С позиции современной психоаналитической философской традиции проанализируйте развитие российского общества в период с 1989 по 2001 гг. 2. С позиций западного экзистенциализма дайте оце

Темы для самостоятельного изучения.
1. Социальная философия и ее основная проблематика. 2. Этика как раздел философского знания. 3. Философия науки. 4. Философия Ренессанса. 5. Запа

ГЛОССАРИЙ
Абстрагирование– мысленное выделение некоторых признаков предмета, первый шаг к образованию понятий. Абстракция – это более бедный содержанием термин, чем понятие.

Мысль о том, что Боги бессмертны и блаженны, в силу чего никак не влияют на человеческую жизнь, принадлежит
§ Эмпедоклу § Эпиктету § Эпикуру § Эроту 18. Идея о том, что материя неизбежно стремится к превращению в хаос и поэтому необходима внешняя нематериальная

Идея, по которой мы видим мир только в масштабе собственного восприятия, называется
§ эвдемонизмом § рационализмом § субъективизмом § интуитивизмом 4. Гносеология – это § философская идея § особенность мышления

Идея о том, что видимое нами отчасти или полностью не совпадает с подлинной реальностью, принадлежит
§ Платону § Пармениду § Гераклиту Ксенофану 12. Схоластика – это § направление в древней философии § синоним средневековья

В эпоху Возрождения представления о Боге были по преимуществу
§ монотеистическими § теологическими § антропоцентристскими пантеистическими 16. Индукция – это § учение Фрэнсиса Бэкона § раз

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Какие бы новые технологии обучения, основанные на применении компьютеров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов ни применялись в обучении, все же основным, наиболее эффективным методом обучения

Реферирование литературы
Для всестороннего знакомства с литературой по избранной теме существенное значение имеет подготовка реферата. Реферат – это изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной работы.

Библиографическое оформление самостоятельных работ
Библиографическое описание представляет собой совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по установленным правилам и предназначенных для идентификации и общей характеристики