рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Лингвистика
/
Основные положения концепции

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Основные положения концепции

Основные положения концепции - раздел Лингвистика, Педагогическая практика Направление: Филология 1. Одна Из Важнейших Целей Практики Заключается В Формировании И Развитии Цел...

1. Одна из важнейших целей практики заключается в формировании и развитии целостной индивидуальности будущего педагога.

2. Основная функция педагогической практики – развивающая. Развитие студента является приоритетной целью по отношению к целям обучения.

3. Основная направленность педагогической практики – развитие студентом целостной индивидуальности.

4. Содержанием педагогической практики является не только педагогическая деятельность студента, но и его психическая деятельность, психические состояния в единстве с личностными проявлениями будущего педагога.

5. Педагогическая практика представляет собой целостный процесс и имеет все присущие целостному процессу свойства и функции: интегрированность, взаимосвязь всех компонентов, их скоординированность, совершенство, что обеспечивает высокий уровень развития и функционирования. Сущность целостной педагогической практики в подчиненности всех ее частей, этапов, компонентов, функций основной цели – развитию индивидуальности, личности студента как будущего учителя. Свойством педагогической практики как целостного процесса является ее интегрирующий характер, что выражается в комплексном воздействии на все сферы индивидуальности и сторон личности.

Организация деятельности студентов во время педагогической практики предусматривает самодиагностику готовности к ней. Опираясь на результаты самодиагностики, каждый студент составляет индивидуальную карту саморазвития, которая включает цели и содержание работы. (Материалы для ее разработки представлены в учебном пособии Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности. – Калининград, 2000, с. 542-558). В соответствии с поставленными перед собой целями каждый студент выбирает задания. Задания ориентирую на развитие педагогических умений и профессионально значимых свойств и качеств индивидуальности и личности.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогическая практика Направление: Филология

Институт современных образовательных технологий... Кафедра педагогики и психологии...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Основные положения концепции

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Пояснительная записка
Главнаяцельпедагогической практики – становление и развитие педагогической компетентности, овладение студентами основными функциями педагогической деятельности учителя, формировани

Индивидуальная карта саморазвития студента
_____________________________________________________________ Фамилия, имя, отчество период педагогической практики с____.___________20____г. по____.____

В дальнейшем хочу научиться (развить в себе)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методический материал для проведения психолого-педагогической диагностики
Задание 1. 1. Провести обследование группы старших школьников при помощи методики «Карта интересов». 2. На основании анализа полученных результатов сделать

Социометрическая матрица
Фамилия выбираемого члена группы Фамилия члена выбирающего группы Иванов Петров Сидоров Егоров Итоговые данны

Обработка и интерпретация результатов
Более детальную и наглядную картину отношений, сложившихся в группе (классе), можно получить, построив специальные диаграммы, называемые социограммами. Эго - выполненные по определ

Опросник
1. Подвижный ли ты человек? 2. Всегда ли ты готов с ходу, не раздумывая, включиться в интересующий тебя разговор? 3. Предпочитаешь ли ты уединение большой компании? 4. Ис

Ключ к методике оценки свойств темперамента человека
Ниже для каждого свойства темперамента, оцениваемого при помощи описанной методики, указаны соответствующие ему номера вопросов и варианты ответов на них. Если ответ, выбранный испытуемым, совпадае

Интерпретация результатов
Вначале по ответам на контрольные вопросы устанавливается, насколько искренне испытуемый ответил на предложенные ему вопросы. Если ответы на контрольные вопросы более, чем в трех случаях, совпадают

Интерпретация результатов
При помощи ключа к данной методике определяется количество баллов, полученных испытуемым за избранные им ответы на суждения, приведенных выше шкал. Общее количество баллов, выбранных по все

Шкала ситуационной тревожности
№ п/п Суждения шкалы Выбираемые ответы нет, это не так пожалуй, так верно совершенно не верно

Шкала личностной тревожности
№ п/п Суждения шкалы Выбираемые ответы никогда почти никогда часто почти всегда

Ключ для интерпретации
Номер суждения Ситуационная тревожность (ответы) Номер суждения Личностная тревожность (ответы) 1. 4 3 2 1

Анализ и оценка результатов исследования
В первую очередь при анализе результатов исследования решается вопрос о доверии ответам испытуемых. Решение о доверии принимается на следующих двух основаниях: 1. Если ответы испытуемых на

Для статистической обработки бланка испытуемого в методике СПСК
На следующем этапе подготовки материалов к статистической обработке полученные полосы, содержащие порядковые номера суждений, относящихся к одной и той же подшкале, наклеиваются рядом друг с другом

Вопросы для обсуждения на итоговой конференции
1. Какие актуальные проблемы в развитии детей (взаимодействия педагога с детьми, родителями) были выявлены вами в период преддипломной практики? 2. Представьте примеры противоречий и конфл