КОМПЬЮТЕР В ШКОЛЕ
|
Научно-методический журнал
издается при участии
Академии информатизации образования
Учредители:
Институт информатизации образования,
Уральский государственный педагогический университет,
Московский государственный открытый педагогический университет
Главный редактор Я.А.Ваграменко
Редакционная коллегия:
Зобов Б.И.(зам. главного редактора, Москва),
Бубнов В.А. (Москва), Жаворонков В.Д. (Екатеринбург),
Круглов Ю.Г. (Москва), Нижников А.И. (Москва),
Подчиненов И.Е. (Екатеринбург)
Редакционный совет:
Брановский Ю.С. (Ставрополь), Глейзер Г.Д. (Москва),
Иванников А.Д. (Москва), Крамаров С.О. (Ростов-на-Дону),
Каракозов С.Д. (Барнаул), Колин К.К. (Москва), Король А.М. (Хабаровск),
Куракин Д.В. (Москва), Лапчик М.П. (Омск), Могилев А.В. (Воронеж),
Румянцев И.А. (Санкт-Петербург), Сарьян В.К. (Москва),
Самовольнова Л.Е. (Москва), Смольникова И.А. (Москва),
Хеннер Е.К. (Пермь)
СОДЕРЖАНИЕ
| КОМПЬЮТЕР В ШКОЛЕ | ||||
| Я.А.Ваграменко Информационные технологии и модернизация образования………………………………………………………………………………… | ||||
| И.А.Румянцев, Ф.Д.Литвин, Г.А.Румянцева, П.П.Синельников Физико-математическая школа высокой информационной культуры…….. | ||||
| Л.В.Нестерова Содержание учебного модуля «Основы Internet»……………. | ||||
| ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ | ||||
| Б.И.Зобов Высшее заочное профессиональное образование на основе дистанционных технологий обучения……………………………………………….. | ||||
| А.В.Могилев О перспективах развития информатики как учебного предмета…………………………………………………………………………………….. | ||||
| К.К.Колин Социальная информатика как наука и учебная дисциплина… | ||||
| РЕСУРСЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ | ||||
| С.Д.Каракозов Информационная культура в контексте общей теории культуры личности………………………………………………………………………… | ||||
| С.В.Богданова Информационный базис дистанционного обучения, создаваемый в ИНИНФО………………………………………………………………… | ||||
| Г.В.Никитина, В.Н.Романенко Третья волна, информатика и педагогика…………………………………………………………………………………… | ||||
| ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ | ||||
| В.А.Рыжов, А.В.Корниенко, Д.В.Демидович Тенденции развития современных информационных технологий…………..………………………… | ||||
| Индекс журнала в каталоге агентства «Роспечать» - 72258 | ||||
| Редактор Гришина Н.А. Технический редактор Осипова Т.Н. Свидетельство о регистрации средства массовой информации №01854 от 24.05.94. Выдано Комитетом Российской Федерации по печати | Адрес редакции: 113833, Москва ул. Люсиновская, 51 Тел.: 237-93-89, 237-35-64. Факс: 237-94-19 Электронная почта: in.info@g23.relcom.ru | |||
| Сдано в набор Бумага офсетная Тираж | Подписано в печать 30.06.2000 Печать офсетная Заказ № | Формат 70´100 Усл. печ. л. 5 Цена договорная | ||
|
КОМПЬЮТЕР В ШКОЛЕ
Ваграменко Я.А.
Академия информатизации образования ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ* ТенденцииИ. А. Румянцев
Северо-западный филиал ИНИНФО
Ф.Д, Литвин
Центр информационных технологий
Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга
Г.А. Румянцева, П. П. Синельников
Средняя школа № 644 Приморского района Санкт-Петербурга
ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ШКОЛА ВЫСОКОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
Проект разработан на основе системотехнических обобщений и интеграции ранее полученных методических результатов в Северо-Западном филиале Института… В основу проекта положены аксиоматическая теория структурно-алгоритмического… В результате научно-педагогического анализа уровня информатизации в школах Санкт-Петербурга (тема выполнялась по…Л.В.Нестерова
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ «ОСНОВЫ INTERNET» В условиях интенсивной информатизации общества и, в частности,… Каким же, на наш взгляд, критериям, должна удовлетворять программа эффективного обучения работе в сети Internet…Б.И.Зобов
Институт информатизации образования Минобразования России
Повсеместное распространение дистанционных технологий обучения в мире и в нашей стране [1], [2] становится объективным процессом, направленным на… · повышение уровня образованности населения, определяющего экономическое… · обеспечение конституционных прав граждан на получение современного профессионального образования независимо от места…Рис.1 Общая схема типовой системы ВЗПО-ДТО
2. Из двух наиболее распространенных базовых технологий дистанционного обучения - «кейс технологии» и «сетевой технологии» - для системы была выбрана первая в связи с ограниченными возможностями организации надежной связи в большинстве отдаленых регионов и высокой стоимостью услуг сети Интернет, при этом использование этой сети в учебном процессе (при возможности) предполагается.
3. Для обеспечения периодических консультаций студентов, проведения лабораторных работ, практических занятий и рубежных контрольных работ в течение учебных семестров вводятся еженедельные 8-часовые занятия, посещение части которых является обязательным [рис 2].
4. С целью неформального обеспечения ответственности ВУЗа за качество подготовки специалистов прием всех экзаменов по наиболее важным учебным дисциплинами проводят квалифицированные преподаватели ВУЗа, командируемые для этого один раз за семестр в его филиал или представительство, прием зачетов проводят местные преподаватели – региональные тьюторы, оформляемые на условиях почасовой оплаты совместителями в ВУЗ.
5. Для обеспечения объективного периодического контроля самостоятельной работы студентов (и качества работы региональных тьюторов) по основным учебным дисциплинам с помощью специальной программно-информационной системы 1-2 раза за семестр проводятся индивидуальные дистанционные контрольные работы, многовариантное (по количеству студентов) содержание которых формируется ВУЗом дистанционно за несколько минут до начала контрольной работы, а ее результаты (в виде числовых, буквенных, символьных и др. ответов) через несколько минут (после истечения установленного времени выполнения контрольной работы) передаются в ВУЗ, например, по факсу. Блок-схема этой системы представлена на рис. 3.
6. Организацию и проведение лабораторного практикума по фундаментальным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам предполагается обеспечить на основе:
· материально-технической и лабораторной базы регионального филиала или представительства ВУЗа;
· доукомплектования этой базы необходимым дополнительным недорогостоящим лабораторным оборудованием;
· технического и технологического оборудования предприятий и организаций региона, заинтересованных в подготовке специалистов с высшим образованием;
· математических моделей дорогостоящих технических систем и сложных технологических процессов;
Годовой график
 |
| Номера месяцев | 7 8 | ||||||||||||
| Виды учебной работы | У | З | Э | У | З | Э | 
К
| ||||||
Обозначения: У –семестровая учебная работа,
З –зачетная сессия,
Э –экзаменационная сессия,
К –каникулы
Недельный график
| Дни недели | ПН | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | СБ | ВС |
| Виды учебной работы | СР | АЗ | ДО |
Обозначения: СР –самостоятельная работа,
АЗ – аудиторные занятия с тьютором (8 часов)
ДО –день отдыха
Рис.2 Типовые графики учебного процесса в системе ВЗПО – ДТ.
 | | | |||||
 |
Многовариантные коды
контрольных работ
(от ВУЗа)
 | |||
|
Данные по составуТексты индивидуальных
учебных группдистанционных
контрольных работ
Рис.3 Блок-схема системы формирования дистанционных индивидуальных контрольных работ
Для студентов-заочников
7. Проводится адаптация учебных планов по различным специальностям ВУЗа к дистанционным технологиями обучения (разрабатывается унифицированный… 8. В ВУЗе создается отдельное структурное подразделение (Институт или Центр… Практическая реализация данного подхода должна обеспечить решение указанных выше проблем и задач при приемлемых (для…А.В.Могилев
Воронежский педагогический университет
По мере того, как общество осваивает элементы информационной культуры, и владение основами НИТ приходит в массы, обучение информатике в… Одновременно с этим быстро развиваются программные средства и основанные на… Если принять во внимание, что разделы информатики, связанные с обучением программированию (или его пропедевтике -…К.К.Колин
Институт проблем информатики РАН
СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
Доминирующей тенденцией дальнейшего развития современной цивилизации является… Ответы на эти вопросы сегодня получить совсем непросто, несмотря на все возрастающее количество научных публикаций.…Место социальной информатики в современной структуре научного знания
Социальная информатика является характерным примером нового междисциплинарного научного направления, которое формируется на стыке ряда естественных… К числу указанных естественных наук необходимо, в первую очередь, отнести… Сформулированное выше достаточно обобщенное представление об информатике как о целостной интегративной…Научная методология социальной информатики
Научная методология социальной информатики в настоящее время находится еще в стадии своего формирования. Важным отличительным свойством этой… Сущность информационного подхода заключается в том, что при изучении… Сущность и плодотворность системного подхода общеизвестны и не требуют дополнительных комментариев. Что же касается…Современная структура предметной области социальной информатики
Модульная структура этого курса была предложена автором настоящий работы в качестве основы для проведения под эгидой ЮНЕСКО специального… 1. Информационные ресурсы общества, их свойства, структура и топология.… 2. Информационный потенциал общества, определяющий его возможности по формированию и эффективному использованию…Опыт России в изучении социальной информатики в системе высшего образования
В ряде ведущих университетов и гуманитарных вузов России курс социальной информатики изучается в виде самостоятельной дисциплины наряду с изучением… К ним, в первую очередь, следует отнести курсы философии, социологии, истории… Накоплен и определенный педагогический опыт изучения социальной информатики в системе подготовки аспирантов и…РЕСУРСЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
С.Д. Каракозов
Барнаульский государственный педагогический университет
ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Информационной культуре личности посвящено достаточно много работ [2], [14]-[21]. Современные взгляды на образование, как "образование человека… В рамках этой работы мы хотели провести теоретический анализ этого понятия,…Литература
1. Дик Ю.И., Хуторской А.В. Концепция общего среднего образования в 12-летней школе. Проект, М., 1999
2. Колмогорова Л.С. Генезис и диагностика психологической культуры младших школьников. - Барнаул, БГПУ, 1999
3. Давидович В.Е., Жданов Ю.А. Сущность культуры. Ростов-на-Дону, 1997
4. Соснина Т.Н., Гончуков П.Н. Словарь трактовки понятия "Информация".-1997.
5. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций. М.: Совершенство, 1998.
6. Холодная М.А. Психология интеллекта. Томск-Москва, 1997
7. Подросток на перекрестке эпох /Под ред С.В. Кравцовой. М.: Генезис, 1997
8. Асмолов А.Г. XXI век: психология в век психологии. М.: Генезис, 1998
9. Маслоу А. Психология бытия. М., 1997
С.В.Богданова
Институт информатизации образования Минобразования России
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БАЗИС ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, СОЗДАВАЕМЫЙ В ИНИНФО
Сегодня становится ясно, что традиционная система образования не соответствует требованиям подготовки специалиста XXI века и новым условиям… Задача системы образования - научить человека ориентироваться в условиях… Педагогам самых разных дисциплин, использующим современные высокие технологии обучения, уже не надо объяснять и…Г.В. Никитина. В.Н. Романенко
Санкт-Петербургское отделение Академии информатизации образования
ТРЕТЬЯ ВОЛНА, ИНФОРМАТИКА И ПЕДАГОГИКА
Термин "Третья волна" введён в обиход Олвином Тоффлером . Три… Сам термин "Третья волна" восходит к названию второй по времени издания монографии Тоффлера. Позволим себе…ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
В.А.Рыжов, А.В.Корниенко, Д.В.Демидович
Институт информатизации образования Минобразования России
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ