V Составление кроссворда - раздел Социология, Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук 1.составление Кроссворда – Одна Из Форм Самостоятельной Работы Студентов, Выз...
1.Составление кроссворда – одна из форм самостоятельной работы студентов, вызывающая интерес к изучаемому предмету и помогающая более прочному усвоению категориально-понятийного аппарата основных тем изучаемой учебной дисциплины.
2. Кроссворд может быть составлен либо по одной теме, либо по основным понятиям учебного курса в целом. Он может быть различной степени сложности в зависимости от количества использованных понятий, от учета симметричности их расположения и т.д.
3.Чтобы составить кроссворд, необходимо в первую очередь подобрать достаточное количество (20-30) понятий по заданной теме. Для этого следует обратиться к материалам лекций, учебникам, учебным пособиям и справочной литературе (справочники и словари, в т.ч. энциклопедические). Кроме того, полезно просмотреть любые готовые кроссворды, акцентируя внимание на графическую форму их составления как возможный образец будущего кроссворда.
4. Графическая форма кроссворда должна быть симметричной и компактной.
5. Давая определение понятию, необходимо, чтобы оно было кратким, но выражающим основную суть понятия. При составлении кроссворда необходимо обращать внимание на правильность правописания используемых понятий.
6. Кроссворды оформляются на 3-х листах формата А4:
1) первый лист – титульный, где необходимо указать: фамилию, имя, отчество студента, специальность и группу;
2) на втором листе - графическая форма кроссворда и вопросы (по горизонтали и по вертикали);
3) на третьем листе – та же графическая форма кроссворда, но уже заполненная использованными понятиями (ответами).
v Изложение в схемах и таблицах основного содержания конкретной темы - одна из форм самостоятельной работы студентов, вызывающая интерес к изучаемому предмету и помогающая более прочному усвоению категориально-понятийного аппарата по изучаемой теме, и дисциплины в целом.
Прежде чем приступить к выполнению задания, необходимо внимательно изучить определенную тему в учебниках и учебных пособиях по философии (из указанного в силлабусе списка рекомендованной основной и дополнительной литературы), сосредоточив свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях. Затем в логической последовательности изложить в схемах и таблицах основное содержание темы.
Пример изложения данного задания СРС смотрите в приложении 2.
v Подготовка видеопрезентации по теме
Необходимо приготовить видеопрезентацию указанной темы в программе Power Point. Раскрыть основное содержание вопросов темы. Время презентации — 8-10 минут.
Презентация оценивается по таким критериям: насколько полно раскрыта тема, вызвала ли данная проблема интерес окружающих, насколько профессионально и творчески подошел студент к рассматриваемой проблеме.
На сайте allrefs.net читайте: Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук. Содержание умкд...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
V Составление кроссворда
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Лекция 3. Особенности античной философской традиции
Цель и задачи лекции: познакомить студентов с особенностями становления и развития античной философии как классической формы философской системы, с основными этапам
Лекция 5. Философия в культуре Ренессанса и Реформации
Цель и задачи лекции:познакомить студентов с характерными особенностями эпохи Возрождения (Ренессанса), основными социально – экономическими, политическими и культурными факторами
Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831).
Основные сочинения: «Феноменология духа», «Наука логики», «Лекции по истории философии» и др.
Гегель полагал, что в основе мира лежит не единичное, а целое. И мир не является собран
Бытие есть единство субъективной и объективной реальности.
Чтобы разобраться в сложном устройстве того реального мира в котором живет человек вводится важное понятие – «действительность», или «реальность», и будем рассматривать эти два термина как синонимы
Механизмы проявления сознания.
Сознание – продукт развития человека и общества, более узко – продукт высокоорганизованной материи: общественно развитого человека и его мозга. Является высшей формой отражения, вы
Учение З. Фрейда о фазах и ступенях развития сознания.
Зигмунд Фрейд (186 – 1939) – австрийский психиатр и психолог, был убежденным сторонником детерминизма, т.е. учения о всеобщей причинной обусловленности всего и вся, в том числе и п
Первая и вторая психологическая системы Фрейда
Согласно первой психологической системе (190-1920) в основе бессознательного лежит «либидо» - сексуальное влечение, сексуальный инстинкт. Либидо ищет свое в
Методы эмпирического исследования.
· наблюдение –первичный и элементарный познавательный процесс, который состоит в целенаправленном, организованном, систематическом восприятии предметов и явлений внешнего мира. Мож
Лекция 14. Проблемы философской антропологии
Цель и задачи лекции:раскрыть основные аспекты философской антропологии – сущность и антропологическая структура человека, антропогенез, философские решения проблемы жизни и смерти
ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ АНТРОПОГЕНЕЗА
Разновидность
Основная идея концепции
Представители
Теологическая концепция
(креационизм)
Бог сотворяет
ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
Эволюционного типа
Революционного типа
Культурно-исторических типов
§ Теория Г. Спенсера
§ Теория Э. Дюркгейма
§ Теория Ф. Тенис
Духовная сфера общества
Основные элементы духовной жизни общества:
ü Духовная деятельность – деятельность сознания, в процессе которой возникают мысли и чувства, образы и представления о челове
Требования к написанию и оформлению рефератов
1. Реферат – это краткое изложение основных положений книги, учения или научной проблемы в письменном виде.
2. Тема реферата должна быть взята студентом из силлабуса
3. При написа
Вступление
Философия сродни искусству: она помогает человеку найти ответ на вопрос: как жить? Как жить человеку, чтобы остаться человеком, сохранить человеческое достоинство в поисках выбора пути между добром
Основной этап занятия
Рассмотреть и оценить, что есть «добро» и «зло» в понимании величайших «учителей человечества».
Курс делится на 5 групп, каждая из которых получает текст, отражающий представления философо
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Какова особенность философского знания? Как Вы определите науку философию?
2. Каков предмет философии, его специфика?
3. Является ли религия философией и наоборот?
4.
На 2013-2014 учебный год
1. Зарождение философии: где
2. Веды – это:
3. 4 составные части Вед: самхиты, брахманы, араньяки, упанишады.
4. Самая главная и ранняя из самхит (сборников) Вед - Ригвед
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов