рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тесты, проблемные ситуации

Тесты, проблемные ситуации - раздел Экономика, Экономическая теория Выберите Правильные Ответы. 1. Каковы Объект...

Выберите правильные ответы.

1. Каковы объективные условия возникновения и функционирования рыночного хозяйства;

а) общественное разделение труда;
б) экономическая обособленность субъектов экономики;
в) самостоятельность субъектов предпринимательства;
г) жесткая система управления производством и распределением?

 

2. Что вы понимаете под термином «разделение труда»:

а) распределение результатов труда между его участниками;
б) специализация производителей на выполнении определенных функций?

 

3. Каковы экономические последствия углубления общественного разделения труда:

а) рост производительности труда;
б) выравнивание материальной обеспеченности различ­ных слоев населения;
в) повышение качества продукции;
г) развитие отношений обмена?

 

4. Является ли частная собственность на средства производства непременным атрибутом рыночного хозяйства:

а) рыночное хозяйство может существовать и без частной собственности;
б) частная собственность в наибольшей степени соответствует рыночным отношениям?

5. Соблюдение каких условий делает конкуренцию совершенной:

а) никто не может произвольно влиять на рынок;
б) нет близких заменителей данного товара;
в) на рынке предлагаются одинаковые товары;
г) данный рынок огражден барьерами;
д) ни один не знает о рынке больше других;
е) свободный вход на рынок и выход из него?

 

6. В каких условиях на рынке утверждается монополия:

а) на рынке единственный продавец какого-либо товара;
б) никто не может произвольно влиять на рынок;
в) данный рынок огражден барьерами;
г) нет близких заменителей данного товара;
д) ни один не знает о рынке больше других?

 

7. Какая норма владения рынком одной фирмой (корпорацией) в США и странах Западной Европы является типичной для обязательного включения государственного контроля в деятельности фирмы-монополиста, %:

а) 20;
б) 60;
в) 90?

8. Как называется та экономическая ситуация, когда покупателем какой-то продукции является только одна фирма (организация):

а) монополия;
б) олигополия;
в) монопсония?

 

9. Какие действия относятся к недобросовестной конкуренции:

а) технический шпионаж;
б) улучшение качества конкурирующей продукции;
в) переманивание специалистов;
г) подкуп работников конкурентов;
д) ложная реклама;
е) организация выставок;
ж) самовольное использование чужого товарного знака;
з) копирование внешнего оформления товара другой фирмы?

10. Разграничьте товарное обращение и обмен:

а) движение потребительной стоимости по формуле Т-Д-Т;
б) движение потребительной стоимости по формуле Т-Т.

 

11. Разграничьте субъекты и объекты рынка:

а) покупатели;
б) материальные блага;
в) нематериальные блага;
г) продавцы.

12. К положительным свойствам рынка относится:

а) систематическое повышение качества экономических благ;
б) быстрая адаптация к меняющейся экономической ситуации;
в) сохранение невоспроизводимых экономических ресурсов;
г) заинтересованность в создании общественных благ;
д) наличие свободного выбора для производителей и потребителей.

13. Негативные стороны рынка — это:

а) использование хозяйствующими субъектами научно-технического прогресса;
б) способность удовлетворять постояннорастущее многообразие потребностей;
в) обеспечение социального прогресса общества.

 

14. Биржа — это;

а) организация, аккумулирующая денежные средства и предоставляющая кредит;
б) учреждение, содействующее развитию финансовых отношений между различными странами;
в) оптовый рынок массовых товаров, продающихся по стандартам или образцам.

 

15. На товарной бирже торгуют:

а) товарами массового производственного и личного потребления;
б) стандартными контрактами;
в) крупными партиями любых товаров.

 

16. Фондовая биржа — это:

а) рынок ценных бумаг;
б) рынок, на котором заключаются сделки по кредитам;
в) рынок оптовой закупки и продажи товаров.

 

17. Государство в рыночной экономике призвано выполнять следующие функции:

а) способствовать повышению эффективности производства;
б) поддерживать стабильность и экономический рост производства;
в) гарантировать социальную защиту малоимущих граждан общества;
г) все предыдущие ответы приемлемы.

 

18. Правительство обеспечивает социальные выплаты (пособия безработным, многодетным семьям, одиноким матерям, инвалидам, беженцам и другим, нуждающимся в помощи гражданам):

а) преимущественно за счет эмиссии денег;
б) преимущественно за счет внешних и внутренних государственных займов;
в) в основном, за счет налоговых вычетов из доходов фирм и работающих граждан;
г) других источников.

 

19. Нобелевский лауреат, автор выдающегося учебника «Экономикс» П. Самуэльсон рекомендует студентам рассматривать схему рыночной организации хозяйства не менее 20 минут. Воспользуйтесь советом профессора и закрыв учебник, воспроизведите схему рынка. Объясните:

а) откуда и куда направляются потоки товаров, денег и доходов;
б) какова структура и конечное назначение товаров потребительного назначения и инвестиционных товаров;
в) как на ваш взгляд распределяются личные доходы и доходы фирм в процессе рыночного кругооборота.

 

20. Многие справедливо считают, что экономике Украины свойственны такие особенности, которые не позволяют позаимствовать ни одну из известных в мире моделей рыночной системы. Приведите пример и объясните, о каких особенностях обычно идет речь в таких дискуссиях и столкновениях мнений?

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Экономическая теория

Таврический национальный университет им В И.. Севастопольский экономико гуманитарный институт..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тесты, проблемные ситуации

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общие методические рекомендации по подготовке и выполнению практических работ
  Значительную роль в изучении экономической теории выполняют практические занятия, которые призваны, прежде всего, закреплять теоретические знания, полученные в ходе прослушивания и

Основные этапы развития экономической теории
Учебные цели: 1. Рассмотреть становление и развитие экономической науки. 2. Уяснить содержание основных экономических школ, теорий, концепций и трактовки пр

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Какая из школ экономической теории была исторически первой: а) марксизм;

Основные проблемы экономической организации общества
Учебные цели: 1. Сформулировать три основные проблемы, которые должна решать любая экономичная система, независимо от ее социальных характеристик и политическ

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Ограниченность ресурсов означает, что: а) в обществе они имеются в таком колич

Упражнения
1. На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов, ли 10 черепаховых яиц. а)

Экономическая система общества, виды и модели
  Учебные цели: 1. Понять сущность экономической системы общества и ее составляющих. 2. Определить сущность собственности как отражение связей

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то э

Рыночная организация хозяйства. Роль государства в рыночной экономике
Учебные цели: 1. Ознакомится с основными характеристиками рыночной системы хозяйствования. 2. Уяснить принципы и стимулы развития, свойственные рынку. 3.

Основы анализа спроса и предложения
Учебные цели: 1. Понять рыночный механизм, как взаимодействие элементов рынка: спроса, предложения и цены. 2. Выявить основные факторы, влияющие на спрос и

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы   1. Закон спроса предполагает,что: а) превышение предложения над сп

Упражнения
1. Изобразите графически пересечение спроса (D) и предложения (S). Найдите точку равновесия (равновесная цена) и определите условия, при которых возникает дефицит спроса (избыток п

Экономика домашнего хозяйства. Экономическое поведение потребителя
Учебные цели: 1. Раскрыть роль семьи и домашнего хозяйства, как главного звена в производстве и распределении товаров и услуг. 2. Понять содержание Закона у

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Среди следующих утверждений одно является неправильным. Укажите на него: а) ка

Упражнения
1. Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. на карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию - В студента для каждой из следующих ситуаций, обоз

Рынок факторов производства: земля, капитал труд
  Учебные цели: 1. Выяснить особенности рынка факторов производства, действие законов спроса, предложения, а также механизма конкурентного равно

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы.   1. Процентная ставка по облигациям будет темниже, чем: а) короче

Упражнения
1. Студент имеет 100 долл. и решает: сберечь их или потратить. Если он положит деньги в банк, то через год получит 112 долл. Инфляция составляет 14% в год. Определите:

Национальное производство и его измерение
  Учебные цели: 1. Выяснить роль системы национальных счетов в макроэкономическом анализе. 2. Объяснить суть понятий: ВНП ЧНП как основных пок

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы.   1. Что такое валовой внутренний продукт(ВВП): а) сумма всех конеч

Упражнения
1. В таблице представлены данные, характеризующие величину номинального ВНП Соединенных Штатов Америки за три года.(в млрд долл.).  

Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
  Учебные цели: 1. Понять, что такое экономический цикл и раскрыть содержание его основных фаз. 2. Определить экономические издержки безработи

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Человек, который надеется вскоре снова получить работу: а) относится к разряду

Упражнения
1. Определите статус лиц, перечисленных ниже, с точки зрения их отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются следующим образом: - занятые (3)

Финансы государства. Государственный бюджет и государственный долг
Учебные цели: 1. Разобраться в структуре финансовой системы государства. 2. Раскрыть суть понятий бюджетного дефицита и государственного долга и показать по

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы 1. Финансовая система складывается из: а) денежных фондов предприятий, учреждений

Упражнения
1. Валовой национальный продукт в условиях полной занятости составляет 20 млрд. долл. Фактический объем ВНП равен 16 млрд. долл. Сумма налогов составляет 10% от величины ВНП. Госуд

Общие методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельных работ
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при ме

Спрос, предложение и рыночное равновесие
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Объяснение действия закона спроса: увеличение числа покупателей, убывающая предельная полезность, увеличение покупательской спосо

Теория поведения потребителя
  Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Связь между спросом и ценой на основе теории полезности. Парадокс воды и алмаза. 2. Изменения в доходах

Теория фирмы и издержки производства
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Фирма как обособленное структурное подразделение экономики, 2. Организационно-правовые формы существования предпр

Национальное производство и его измерение
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Макроэкономика как составная часть экономической теории. Совокупное национальное производство - экономика. Общее условие макроэко

Макроэкономическое равновесие: совокупный спрос и совокупное предложение
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Потенциальный объем национального производства. Потенциальный ВНП. 2. Кривая совокупного предложения в краткосрочном и д

Экономический рост, макроэкономическая нестабильность, безработица и инфляция
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Внутренние и внешние факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный типы экономического роста. 2. Теории эконо

Государственное регулирование экономики
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Эволюция экономических функций государства. 2. Государственная собственность и государственный сектор. 3

Объективные основы становления и сущность мирового хозяйства
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Интернационализация хозяйственной жизни. 2. Особенности международного разделения труда. 3. Этапы развития и ст

Формы международных экономических отношений
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Формы международных экономических отношений. 2. Структура экспорта и импорта. 3. Мировые цены. 4. Плат

Методические указания по написанию и оформлению курсовой работы
Курсовая работа является важнейшей формой самостоятельной работы студента. Цель написания курсовой работы - углубленное изучение наиболее важных и сложных проблем экон

Основные требования, предъявляемые к курсовой работе
Студент самостоятельно или с помощью преподавателя, закрепленного кафедрой в качестве научного руководителя, выбирает из списка, предложенного кафедрой, тему для своей будущей курсовой работы и соо

Выбор темы курсовой работы и составление плана
Важным этапом самостоятельной работы над курсовой работой является выбор темы и составление ее плана. Студенту следует помнить, что от выбора темы, от того, насколько правильно составлен план, во м

Название темы
  КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» Выполнил (а): студент (ка) ___ курса ДО (ЗО) специальности ___________________

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги