рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Экономика
/
Тесты, проблемные ситуации

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Тесты, проблемные ситуации

Тесты, проблемные ситуации - раздел Экономика, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Выберите Правильные Ответы. 1. Когда Экономи...

Выберите правильные ответы.

1. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то экономика:

а)	традиционная;
б)	командная;
в)	рыночная;
г)	смешанная?

2. Какие факторы обусловили неизбежность дефицита ресурсов в административно-командной экономике:

а)	цены, не учитывающие соотношение спроса и предложения;
б)	отсутствие безработицы;
в)	конкуренция товаропроизводителей?

3. Деятельность государства при переходе от административно-командной к рыночной системе направлена на:

а)	усиление равенства в обществе;
б)	повышение эффективности экономики;
в)	содействие экономической стабилизации.

4. Какие черты характерны для административно-командной системы:

а)	конкуренция производителей;
б)	дефицит потребительских товаров;
в)	цены на подавляющее большинство товаров назначаются государством?

5.К числу преимуществ административно-командной системы относятся:

а)	мобилизация людских и материальных ресурсов на приоритетных направлениях;
б)	слабо выраженная социальная дифференциация;
в)	устойчивый дефицит ресурсов, включая потребительские товары и услуги;
г)	запрет или ограничение частного предпринимательства.

6. Собственность - это:

а)	отношение человека к вещи;
б)	сама вещь;
в)	отношение людей друг к другу по поводу присвоения вещей;

7. Разграничьте субъекты и объекты собственности:

а)	земля;
б)	государство;
в)	производственные здания и сооружения;
г)	акционерное общество;
д)	прокатный стан;
е)	Иван Иванович Иванов;
ж)	прогулочный катер;
з)	автомобиль;
и)	костюм.

8. Права собственности – это;

а)	право исключительного физического контроля над благом;
б)	право применения полезных свойств блага для себя;
в)	право обладать результатами от использования блага;
г)	право решать, кто и как будет обеспечивать использование блага;
д)	право на отчуждение блага;
е)	право на уничтожение блага;
ж)	право на передачу блага по наследству.

9. Разграничьте положительные и отрицательные проявления частной собственности:

а)	имущественная дифференциация собственников;
б)	жесткая зависимость благосостояния собственника от результатов производственной деятельности;
в)	способствование развитию предприимчивости;
г)	усиление конкурентной борьбы.

10. Существование государственной собственности обусловлено:

а)	наличием капиталоемких и нерентабельных отраслей (угольная промышленность, ж/д и автомобильные дороги и т.п.);
б)	необходимостью решения общенациональных и социальных задач, поддержания уровня жизни населения;
в)	стремлением увеличить государственные доходы;
г)	все ответы верны.

11. Экономическая модель может быть охарактеризована с учетом:

а)	форм хозяйствования;
б)	экономической ролью государства;
в)	преобладающих форм собственности;
г)	места и роли рынка в экономической системе;
д)	способов осуществления экономической власти;
е)	все ответы верны.

12. Признаками рыночной экономики являются:

а)	конкуренция;
б)	централизованное планирование;
в)	частная собственность;
г)	господство государственного уклада.

13. Смешанная экономика — это:

а)	социальная экономика;
б)	рыночная экономика;
в)	переходная экономика;
г)	плановая экономика;
д)	экономическая система, содержащая, элементы всех перечисленных понятий.

14. Современная украинская экономическая система — это:

а)	традиционная экономика;
б)	социально ориентированная смешанная рыночная экономика;
в)	переходная экономика;
г)	командная плановая экономика.

15. Верны ли следующие утверждения:

а)	объектом государственного регулирования при азиатском способе производства могло быть строительство ирригационных сооружений (да, нет);
б)	в доиндустриальной экономике в отличие от индустриальной главным фактором производства выступают не продукт труда, а природные условия (да, нет);
в)	переход от индустриального к постиндустриальному обществу связан с изменением роли ресурсов в производстве (да, нет);
г)	главным лимитирующим фактором, производства в индустриальном обществе является информация (да, нет);

16. Какой из нижеперечисленных элементов является наиболееважнымдля рыночной экономики:

а)	эффективные профсоюзы;
б)	всеобщее государственное регулирование;
в)	взвешенные действия предпринимателей;
г)	активная конкуренция на рынке?

17. Что является постоянным дефицитом в рыночной экономике:

а)	социальные гарантии;
б)	деньги;
в)	услуги специалистов мирового уровня;
г)	интеллектуальные товары?

18. Что является постоянным дефицитом в командной экономике:

а)	деньги;
б)	ресурсы;
в)	товары и услуги;
г)	интеллектуальные товары?

19. Что является наиболее дефицитным в натуральном хозяйстве:

а)	товары и услуги;
б)	деньги;
в)	время;
г)	природные ресурсы?

20.Проанализируйте следующий феномен: Понятие «хозяйствование» означает осмотрительное, обдуманное обращение с ограниченными ресурсами. Одним странам не хватает природных ресурсов, другим – капитальным, третьим – человеческих и т.д. Украина обладает всеми. Чем же, на ваш взгляд, объяснить тогда неэффективность хозяйствования в нашей стране? Обоснуйте свои предложения.

21.Сформулируйте свою точку зрения по вопросу «Строй, сложившийся у нас, – это капитализм?»

Рекомендуемая литература: [5], [6], [9], [11], [16], [20], [21]

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Таврический национальный университет им В И... Севастопольский экономико гуманитарный институт...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тесты, проблемные ситуации

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общие методические рекомендации по подготовке и выполнению практических работ
Значительную роль в изучении экономической теории выполняют практические занятия, которые призваны, прежде всего, закреплять теоретические знания, полученные в ходе прослушивания и

Тема 1. Основные этапы развития экономической теории
Учебные цели: 1. Рассмотреть становление и развитие экономической науки. 2. Уяснить содержание основных экономических школ, теорий, концепций и трактовки пр

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Какая из школ экономической теории была исторически первой: а) марксизм;

Тема 2. Основные проблемы экономической организации общества
Учебные цели: 1. Сформулировать три основные проблемы, которые должна решать любая экономичная система, независимо от ее социальных характеристик и политическ

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Ограниченность ресурсов означает, что: а) в обществе они имеются в таком колич

Упражнения
1. На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов, ли 10 черепаховых яиц. а)

Тема 3. Экономическая система общества, виды и модели
Учебные цели: 1. Понять сущность экономической системы общества и ее составляющих. 2. Определить сущность собственности как отражение связей

Тема 4. Рыночная организация хозяйства. Роль государства в рыночной экономике
Учебные цели: 1. Ознакомится с основными характеристиками рыночной системы хозяйствования. 2. Уяснить принципы и стимулы развития, свойственные рынку. 3.

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Каковы объективные условия возникновения и функционирования рыночного хозяйства; а)

Тема 5. Основы анализа спроса и предложения
Учебные цели: 1. Понять рыночный механизм, как взаимодействие элементов рынка: спроса, предложения и цены. 2. Выявить основные факторы, влияющие на спрос и

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы 1. Закон спроса предполагает,что: а) превышение предложения над сп

Упражнения
1. Изобразите графически пересечение спроса (D) и предложения (S). Найдите точку равновесия (равновесная цена) и определите условия, при которых возникает дефицит спроса (избыток п

Тема 6. Экономика домашнего хозяйства. Экономическое поведение потребителя
Учебные цели: 1. Раскрыть роль семьи и домашнего хозяйства, как главного звена в производстве и распределении товаров и услуг. 2. Понять содержание Закона у

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Среди следующих утверждений одно является неправильным. Укажите на него: а) ка

Упражнения
1. Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. на карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию - В студента для каждой из следующих ситуаций, обоз

Тема 7. Рынок факторов производства: земля, капитал труд
Учебные цели: 1. Выяснить особенности рынка факторов производства, действие законов спроса, предложения, а также механизма конкурентного равно

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Процентная ставка по облигациям будет темниже, чем: а) короче

Упражнения
1. Студент имеет 100 долл. и решает: сберечь их или потратить. Если он положит деньги в банк, то через год получит 112 долл. Инфляция составляет 14% в год. Определите:

Тема 8. Национальное производство и его измерение
Учебные цели: 1. Выяснить роль системы национальных счетов в макроэкономическом анализе. 2. Объяснить суть понятий: ВНП ЧНП как основных пок

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Что такое валовой внутренний продукт(ВВП): а) сумма всех конеч

Упражнения
1. В таблице представлены данные, характеризующие величину номинального ВНП Соединенных Штатов Америки за три года.(в млрд долл.).

Тема 9. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
Учебные цели: 1. Понять, что такое экономический цикл и раскрыть содержание его основных фаз. 2. Определить экономические издержки безработи

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы. 1. Человек, который надеется вскоре снова получить работу: а) относится к разряду

Упражнения
1. Определите статус лиц, перечисленных ниже, с точки зрения их отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются следующим образом: - занятые (3)

Тема 10. Финансы государства. Государственный бюджет и государственный долг
Учебные цели: 1. Разобраться в структуре финансовой системы государства. 2. Раскрыть суть понятий бюджетного дефицита и государственного долга и показать по

Тесты, проблемные ситуации
Выберите правильные ответы 1. Финансовая система складывается из: а) денежных фондов предприятий, учреждений

Упражнения
1. Валовой национальный продукт в условиях полной занятости составляет 20 млрд. долл. Фактический объем ВНП равен 16 млрд. долл. Сумма налогов составляет 10% от величины ВНП. Госуд

Общие методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельных работ
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при ме

Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Объяснение действия закона спроса: увеличение числа покупателей, убывающая предельная полезность, увеличение покупательской спосо

Тема 4. Теория поведения потребителя
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Связь между спросом и ценой на основе теории полезности. Парадокс воды и алмаза. 2. Изменения в доходах

Тема 5. Теория фирмы и издержки производства
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Фирма как обособленное структурное подразделение экономики, 2. Организационно-правовые формы существования предпр

Тема 7. Национальное производство и его измерение
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Макроэкономика как составная часть экономической теории. Совокупное национальное производство - экономика. Общее условие макроэко

Тема 8. Макроэкономическое равновесие: совокупный спрос и совокупное предложение
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Потенциальный объем национального производства. Потенциальный ВНП. 2. Кривая совокупного предложения в краткосрочном и д

Тема 9. Экономический рост, макроэкономическая нестабильность, безработица и инфляция
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Внутренние и внешние факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный типы экономического роста. 2. Теории эконо

Тема 12. Государственное регулирование экономики
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Эволюция экономических функций государства. 2. Государственная собственность и государственный сектор. 3

Тема 13. Объективные основы становления и сущность мирового хозяйства
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Интернационализация хозяйственной жизни. 2. Особенности международного разделения труда. 3. Этапы развития и ст

Тема 14. Формы международных экономических отношений
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Формы международных экономических отношений. 2. Структура экспорта и импорта. 3. Мировые цены. 4. Плат

Методические указания по написанию и оформлению курсовой работы.
Курсовая работа является важнейшей формой самостоятельной работы студента. Цель написания курсовой работы - углубленное изучение наиболее важных и сложных проблем экон

Основные требования, предъявляемые к курсовой работе
Студент самостоятельно или с помощью преподавателя, закрепленного кафедрой в качестве научного руководителя, выбирает из списка, предложенного кафедрой, тему для своей будущей курсовой работы и соо

Выбор темы курсовой работы и составление плана
Важным этапом самостоятельной работы над курсовой работой является выбор темы и составление ее плана. Студенту следует помнить, что от выбора темы, от того, насколько правильно составлен план, во м

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ» Выполнил (а): студент (ка) ___ курса ДО (ЗО) специальности ___________________