рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Дыхательная система

Дыхательная система - раздел Изобретательство, Методические разработки для практических занятий по анатомии человека 106. Больной Жалуется На Головную Боль, Затрудненное Дыхание. Рентген По...


106. Больной жалуется на головную боль, затрудненное дыхание. Рентген подтвердил диагноз: фронтит (воспаление лобной пазухи). В каком носовом ходу при осмотре полости носа могут наблюдаться гнойные выделения?
A. Нижнем.
B. Верхнем.
C. Среднем.
D. Общем.
E. Над верхней носовой раковиной.

107. У больного, 28 лет, диагностировано острый воспалительный процесс слизистой оболочки носослезной протоки. Из анамнеза стало известно, что после перенесенного гриппа в течение 10 дней были выделения из носа. Из какого отдела носовой полости инфекция могла попасть в носослезный проток?
A. Из нижнего носового хода.
B. Из среднего носового хода.
C. Из верхнего носового хода.
D. Из преддверия носа.
E. Из лобной пазухи.

108. Больному с нарушением функции внешнего дыхания необходимо выполнить трахеотомию. При этом необходимо помнить, что перешеек щитовидной железы чаще всего локализуется на уровне таких хрящевых колец трахеи:
A. III-IV.
B. II-III.
С. І—ІІ
D. IV-V.
E. V-VI.

109. У больного воспаление легких осложнилось экссудативным плевритом. В каком из перечисленных анатомических образований преимущественно может накапливаться жидкость?
A. Recessus costodiaphragmaticus.
B. Recessus costomediastinalis.
C. Recessus phrenicomediastinalis.
D. Sinus transversus pericardii.
E. Sinus obliquus pericardii.

110. Хронический насморк осложнился воспалением лобной пазухи. Через какой носовой ход попала инфекция?
A. Верхний.
B. Нижний.
C. Общий.
D. Средний.
E. Носоглоточный.

111. У больного - опухоль в участке верхнего носового хода. Нарушения каких функций можно ожидать?
A. Нарушение обоняния.
B. Нарушения слюноотделения.
C. Нарушения вкуса.
D. Нарушение слуха.
E. Нарушение глотания.

112. Рентгенологически установлено скопление гноя в верхнечелюстной пазухе. В какой носовой ход выделяется гной?
A. В носоглоточный.
B. В средний носовой.
C. В нижний носовой.
D. В верхний носовой.
E. В общий носовой.

113. Пациенту, 50 лет, по поводу рака легких проведено правостороннюю лобэктомию верхней доли легкого. Какое количество сегментов было удалено при такой операции?
A. Четыре.
B. Два.
C. Пять.
D. Три.
E. Ни одного сегмента.

114. У больной М., 37 лет, в результате попадания инородного тела в дыхательные пути появился кашель, а потом удушье. Было выполнено трахеотомию в области шеи, ограниченной верхним брюшком лопаточно-подъязычной мышцы, грудино-ключично-сосцевидной мышцей и срединной линией шеи. В каком треугольнике шеи проведено хирургическое вмешательство?
A. Omoclaviculare.
B. Caroticum.
C. Submandibular.
D. Omotrapezoideum.
E. Omotracheale.

115. Больной, 25 лет, обратился на приемный покой с жалобами на насморк и головную боль в течение 4 дней. После обследования ему установили диагноз: фронтит. Сквозь какой носовой ход инфекция попала в лобную пазуху?
A. Нижний.
B. Верхний.
C. Средний.
D. Общий.
E. Носоглоточный.


Сердечно–сосудистая система

116. Рабочий поступил в больницу с резаной раной передней поверхности плеча и с артериальным кровотечением. Какая артерия вероятно повреждена?
A. A. axillaris.
B. A. radialis.
C. A. brachialis.
D. A. subscapularis.
E. A. profunda brachii.

117. Человек с варикозным расширением вен левой нижней конечности обратился к хирургу. Узлы вен расположены на задней поверхности кожи голени, на задней и передней поверхности кожи бедра. Какие поверхностные вены обеспечивают отток крови от нижней конечности?
A. Большая и малая подкожные вены.
B. Малая подкожная вена, глубокая вена бедра.
C. Подколенная, поверхностная подкожная вена.
D. Бедренная вена, большая и малая подкожные вены.
E. Задняя большеберцовая вена, большая подкожная вена.

118. Больная, 57 лет, с артериальной гипертензией обратилась к врачу с жалобой на боль большого пальца руки. При осмотре врач констатировал снижение пульсации, бледность кожи и снижение температуры в этой области. Какая из артерий верхней конечности вероятнее поражена?
A. A. ulnaris.
B. A. princeps pollicis.
C. A. perforans.
D. A. digitalis palmaris communis.
E. A. digitalis palmaris propria.

119. У больного - инфаркт миокарда в области передней стенки левого желудочка. В бассейне какого сосуда возникло нарушение?
A. Передней межжелудочковой ветви левой коронарной артерии.
B. Передних желудочковых ветвей правой коронарной артерии.
C. Огибающей ветви левой коронарной артерии.
D. Левой краевой ветви левой коронарной артерии.
E. Предсердно-желудочковых ветвей левой коронарной артерии.

120. Какую артерию можно повредить при выполнении проводниковой анестезии в области отверстия нижней челюсти?
A. Нижнюю воротниковую.
B. Щечную.
C. Язычную.
D. Нисходящую небную.
E. Среднюю менингеальную.

121. У травмированного мужчины обнаружено субдуральную гематому в височной области. Какая повреждена артерия?
A. Средняя оболочечная.
B. Средняя мозговая.
C. Задняя соединительная.
D. Передняя менингеальная.
E. Передняя мозговая.

122. Повышение кровяного давления в аорте повлекло нагрузки
на сердечную мышцу. Мышечная стенка какого участка сердца реагирует на раздражение?
A. Правого предсердия.
B. Левого предсердия.
C. Правого желудочка.
D. Левого желудочка.
E. Венозной пазухи.

123. Больной, 27 лет, обратился к врачу с жалобой на наличие твердой опухоли спереди от козелка ушной раковины. Хирург-стоматолог, удаляя опухоль, наткнулся на вену. Это была:
A. V. facialis.
B. V. retromandibularis.
C. V. jugularis interna.
D. V. jugularis externa.
E. V. auricularis posterior.

124. Больной, 24 лет, обратился к врачу с жалобой на боль под нижней челюстью справа. Хирург-стоматолог обнаружил камень в поднижнечелюстной железе. Удаляя его, он предотвращал кровотечения из артерии:
A. A. lingualis.
B. A. submentalis.
C. A. alveolaris inferior.
D. A. labialis inferior.
E. A. facialis.

125. Больному, 67 лет, для изготовления функционально полноценного протеза необходимо удалить левый верхний клык. После инфраорбитальной анестезии у больного появилась гематома на переднем участке лица, которая быстро увеличивалась. Было установлено, что травмирована артерия, которая является ветвью:
A. A. maxillaris.
B. A. facialis.
C. A. temporalis superficialis.
D. A. ophthalmica.
Е. A. labialis superior.

126. Хирург-стоматолог зашивал мужчине 26 лет резаную рану в области шеи над грудиной и останавливал кровотечение из сосуда, который лежит между поверхностным и глубоким листком собственной фасции шее. Какой это сосуд?
A. V. jugularis interna.
B. V. thyroidea inferior.
C. V. thyroidea superior.
D. Arcus venosus juguli.
E. V. jugularis externa.

127. К хирургу-стоматологу привели больного с уличной травмой в участке поднижнечелюстного треугольника. Обрабатывая участок раны, он увидел, что травмирована артерия, которая идет к мягкому небу. Какая это артерия?
A. A. palatina ascendens.
B. A. palatina descendens.
C. A. sphenopalatina.
D. A. pharyngea ascendens.
E. A. facialis.

128. Человек, 28 лет, с резаной раной кожи лобной области был доставлен в больницу. Для остановки кровотечения перевязали сосуд, который кровоснабжает эту область. Какой сосуд был перевязан?
A. A. angularis.
B. A. infraorbitalis.
C. A. supraorbitalis.
D. A. dorsalis nasi.
E. A. temporalis superficialis.

 


129. Больной, 60 лет, при падении получил травму головы и был доставлен в больницу. При обследовании выявлено подкожную гематому височного участка. Повреждение какого сосуда привело к появлению гематомы?
A. A. buccalis.
B. A. maxillaris.
C. A. auricularis posterior.
D. A. temporalis superficialis.
E. A. occipitalis.

130. При трепанации сосцевидного отростка височной кости по поводу гнойного отита для хирурга-стоматолога существует опасность повредить канал лицевого нерва и спровоцировать кровотечение. Какая артерия проходит вместе с лицевым нервом в канале?
A. A. stylomastoidea.
B. A. facialis.
C. A. auricularis posterior.
D. A. meningea media.
E. A. occipitalis.

131. Хирург-стоматолог у женщины, 24 лет, диагностировал гнойное воспаление клиновидной пазухи. Сделано все возможное, чтобы предотвратить вовлечение а процесс стенки артерии, которая лежит в пещеристой пазухе, тем самым избежав смертельного кровотечения. Какая это артерия?
A. A. carotis interna.
B. A. carotis externa.
C. A. ophthalmica.
D. A. supraorbitalis.
E. A. infraorbitalis.

132. Опасно выдавливать гнойнички на лице, особенно в области над ротовой щелью. Анастомозами каких вен может распространиться инфекция в полость черепа?
A. Анастомозы вен лица с глазными венами.
B. Анастомозы вен лица с крыловидным сплетением.
C. Анастомозы вен лица с передними ушными венами.
D. Анастомозы вен лица с затылочной веной.

Е. Анастомозы вен лица со средней и глубокими височными венами.

133. Какая артерия может быть повреждена при выполнении проводниковой анестезии в области отверстия нижней челюсти?
A. Щечная.
B. Нижняя альвеолярная.
C. Языковая.
D. Крыловидные ветви.
E. Средняя менингеальная.

134. Повышение кровяного давления в большом сосуде, который несет кровь в легкие, вызвало нагрузку на сердечную мышцу. Мышечная стенка какого участка сердца реагирует на раздражение?
A. Правого желудочка.
B. Левого желудочка.
C. Правого предсердия.
D. Левого предсердия.
E. Венозной пазухи.

135. Больному со злокачественной опухолью языка хирург перевязывает язычную артерию в области треугольника Пирогова, обращая особое внимание на нерв, который ограничивает этот треугольник. Какой это нерв?
A. N. glossopharyngeus.
B. N. lingualis.
C. N. sublingualis.
D. N. hypoglossus.
E. Ansa cervicalis.

136. К стоматологу обратилась женщина с жалобой на синяк и припухлость под глазом. При обследовании выявлено, что у больной во время подглазничной анестезии несколько дней назад вырвали первый премоляр, а через несколько дней появилась гематома в области foramen infraorbitale. Ветвь которой артерии была травмирована?
A. Жевательной.
B. Лицевой.
C. Поверхностной височной.
D. Верхней губной.
E. Верхнечелюстной.

137. Больной не может на одной половине лица поднять бровь, полностью закрыть глаз, оскалить зубы. Какой поражен нерв?
A. Глазной.
B. Лицевой.
C. Верхнечелюстной.
D. Нижнечелюстной.
E. Глазодвигательный.

138. У больного - инфаркт миокарда в области передней стенки левого желудочка. В бассейне какой артерии возникло нарушение кровообращения?
A. Передней межжелудочковой ветви левой коронарной артерии.
B. Передних желудочковых ветвей правой коронарной артерии.
C. Огибающей ветви левой коронарной артерии.
D. Левой краевой ветви левой коронарной артерии.
Е. Предсердно-желудочковых ветвей левой коронарной артерии.

139. У травмированного - эпидуральная гематома в височной области. Какая повреждена артерия?
A. Задняя соединительная.
B. Средняя мозговая.
C. Средняя менингеальная
D. Передняя менингеальная.
E. Передняя мозговая.

140. У больного с тимомой (опухоль загрудинной железы) наблюдается цианоз, расширение подкожной венозной сетки и отек мягких тканей лица, шеи, верхней половины туловища и верхних конечностей. Какой венозный ствол пережат?
A. Подключичную вену.
B. Наружную яремную вену.
C. Верхнюю полую вену.
D. Внутреннюю яремную вену.
E. Переднюю яремную вену.

141. Во время операции закрытия врожденной расщелины неба (уранопластики) при сбивании долотом крыловидного крючка поврежден большой небный канал. Возникло кровотечение, которое можно остановить только путем тампонады канала. Какую артерию повреждено?
A. Нисходящую небную.
B. Восходящую небную.
C. Восходящую глоточную.
D. Клиновидную.
E. Заднюю верхнюю воротниковую.

142. При обследовании подростка врачом обнаружено врожденный порок сердца – незаращение артериальной протоки. Что соединяет этот проток во внутриутробном периоде развития?
A. Правое и левое предсердия.
B. Правый и левый желудочек.
C. Аорту и нижнюю полую вену.
D. Легочный ствол и аорту.
E. Легочный ствол и верхнюю полую вену.

143. При обследовании больного с нарушением иннервации кожи и слизистых оболочек лица было обнаружено воспаление тройничного узла и расстройства его кровоснабжения. Ветка какой артерии в норме обеспечивает кровоснабжение узла?
A. A. ophthalmica.
B. A. carotis interna.
C. A. infraorbitalis.
D. A. sphenopalatina.
E. A. meningea media.

144. У потерпевшего в дорожном происшествии врач обнаружил перелом левой ключицы и нарушение кровообращения в конечности (отсутствие пульсации в лучевой артерии). Какая из причин нарушения кровообращения в конечности наиболее вероятна?
A. Сдавление подключичной артерии.
B. Сдавление подмышечной артерии.
C. Сдавление подключичной вены.
D. Сдавление позвоночной артерии.
E. Сдавление подмышечной вены.

145. У больного - стеноз легочного ствола. Из какой камеры сердца начинается этот сосуд?
A. Луковицы аорты.
B. Левого желудочка.
C. Правого предсердия.
D. Левого предсердия.
E. Правого желудочка.

146. У пациента с гипертонической болезнью обнаружена аневризма артериального круга большого мозга. Какие сосуды этого круга он соединяет в норме?
A. A. carotis interna et a. cerebri posterior.
B. A. carotis interna et a. cerebri media.
C. A. carotis externa et a. cerebri anterior.
D. A. cerebri anterior et a. cerebri media.
E. A. cerebri media et a. cerebri posterior.

147. Анализируя диагностические тесты больного 50 лет, хирург планирует взять лимфу из грудного протока в зоне его впадения в венозное русло. Назовите эту зону.
A. Левый венозный угол.
B. Правый венозный угол.
C. Место образования нижней полой вены.
D. Место образования верхней полой вены.
E. Место образования воротной легочной вены.

148. При аускультации сердца было установлено раздвоение І тона в пятом межреберном промежутке по среднеключичной линии. Патологию какого клапана выслушал врач?
A. Клапана аорты.
B. Трехстворчатого.
C. Двухстворчатого.
D. Клапана легочного ствола.
E. Клапана непарной вены.

149. При аускультации сердца было установлено раздвоение І тона на основании мечевидного отростка грудины. Патологию какого клапана выслушал врач?
A. Трехстворчатого.
B. Двухстворчатого.
C. Клапана аорты.
D. Клапана легочного ствола.
E. Клапана непарной вены.

150. При аускультации сердца было определено диастолический шум во втором межреберном пространстве по правой окологрудинной линии. Патологию какого клапана выслушал врач?
A. Клапана аорты.
B. Двустворчатого.
C. Трехстворчатого.
D. Клапана легочного ствола.
E. Клапана непарной вены.

151. При аускультации сердца было определено систолический шум во втором межреберном пространстве по левой окологрудинной линии. Патологию какого клапана выслушал врач?
A. Трехстворчатого.
B. Двустворчатого.
C. Клапана легочного ствола.
D. Клапана аорты.
E. Клапана непарной вены.

152. Женщина обратилась к врачу с жалобами на отечность и болезненность нижней конечности, набухание вен и узлов на медиальной поверхности бедра. Какая из вен повреждена?
A. Большая подкожная.
B. Малая подкожная.
C. Бедренная.
D. Подколенная.
E. Большеберцовая.

153. У больной, 52 лет, после травмы во время осмотра врач констатировал снижение пульсации, бледность кожи и снижение температуры кожи в области большого пальца правой руки. Повреждение какой из артерий верхней конечности вероятнее всего?
A. A. ulnaris.
B. A. princeps pollicis.
C. A. radialis.
D. A. digitalis palmaris communis.
E. A. digitalis palmaris propria.

154. В больницу госпитализирован больной в тяжелом состоянии с диагнозом: геморрагический инсульт в участке лобной доли правого полушария головного мозга. Повреждение какой артерии привело к этому состоянию?
A. A. cerebri media.
B. A. cerebri posterior.
C. A. communicans anterior.
D. A. cerebri anterior.
E. A. communicans posterior.

155. У больного раком спинки языка возникло сильное кровотечение вследствие поражения опухолью спинных ветвей языка. Какую артерию перевязывает врач для остановки кровотечения?
A. Язычную.
B. Подъязычную.
C. Глубокую артерию языка.
D. Лицевую.
E. Восходящую артерию глотки.

156. В медико-генетической консультации было проведено обследование беременной (20-недельная беременность). На УЗИ: плод развивается нормально, в сердечно-сосудистой системе отклонений от нормы нет, артериальный проток функционирует. Какие сосуды плода он соединяет?
A. Легочный ствол с аортой.
B. Легочный ствол с легочными венами.
C. Легочный ствол с нижней полой веной.
D. Аорту с нижней полой веной.
E. Аорту с верхней полой веной.

157. Во время холецистэктомии в лигатуру, кроме пузырной артерии, попал другой сосуд, что привело к некрозу правой доли печени. Какую артерию перевязал хирург?
A. Собственную печеночную.
B. Левую ветвь собственной печеночной артерии.
C. Желудочно-двенадцатиперстную.
D. Общую печеночную.
E. Правую ветвь собственной печеночной артерии.

158. Мужчина, 70 лет, во время бритья срезал гнойник в участке сосцевидного отростка. Через 2 дня его доставили в больницу с диагнозом: воспаление оболочек головного мозга. Каким путем инфекция проникла в полость черепа?
A. V. facialis.
B. Vv. labyrinthi.
C. Vv. tympanicae.
D. V. emissaria mastoidea.
E. Vv. auriculares.


– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические разработки для практических занятий по анатомии человека

Кафедра анатомии человека.. довгаль г в абдул оглы л в демьяненко и а довгаль м а кошарный в в..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Дыхательная система

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Второй семестр
(учебно-методическое пособие)   по кредитно-модульной системе в соответствии с требованиями Болонского процесса   Днепропетровск &

Критерии оценки знаний студентов на практическом занятии
Теоретические вопросы и практические навыки в виде устного опроса – 5 конкретных, четко сформулированных вопросов, на которые необходимо дать структурированный ответ с использованием латинской терм

Критерии оценки знаний студентов на содержательном модуле
Сдача содержательного модуля проводится в три этапа, оценка знаний студента на содержательном модуле состоит из оценок за каждый отдельный вид опроса: 1. Тестовый контроль по базе «КРОК-1»

Порядок проведения и критерии оценки итогового модульного контроля
1. Итоговый модульний контроль осуществляется на последнем занятии зачетного модуля (семестра). 2. Итоговый модульный контроль состоит из проверки теоретических знаний (тестовых заданий) и

Порядок получения зачета и критерии оценки за предмет
1. Общее количество баллов за модуль состоит из суммы баллов: а) за текущую успеваемость; б) индивидуальную работу; в) итоговый модульный контроль. 2. Критерии оценки за модуль: &

План проведения итогового занятия по содержательному модулю
1. Организационный момент - 3 минуты. 2. Опрос по теме содержательного модуля и проверка самостоятельной внеаудиторной работы студентов – 35(55) минут. 3. Инструктаж по матери

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы спинного мозга. 5.2 Определить на препаратах корешки спинного мозга. 5.3 Определить на препаратах сегмент спинного мозга. 5.4 Определит

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы головного мозга. 5.2 Определить на препаратах верхнебоковую поверхность полушарий головного мозга. 5.3 Определить на препаратах медиальные повер

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате расположение продолговатого мозга, его верхнюю и нижнюю границы. 5.2 Изучить внешнее строение продолговатого мозга. 5.3 Изучить название, топографию яд

Тема 4: Анатомия заднего мозга (мост, мозжечок) (3 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель:Изучить строение заднего мозга, его составные части (мост, мозжечок), их границы и функциональное значение.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы заднего мозга. 5.2 Определить на препарате расположения мозжечка. 5.3 Определить на препарате основные составные части мозжечка: полушария, черв

Тема 5: Рельеф ромбовидной ямки. IV желудочек. (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить на препаратах задний мозг, его составные части. Изучить рельеф ромбовидной ямки. Изучить топографи

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате расположение ромбовидной ямки, ее рельеф. 5.2 Изучить названия черепных нервов. 5.3 Изучить названия ядер черепных нервов. 5.4 Определить, как

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить составные части промежуточного мозга, определить их на препарате. 5.2 Изучить строение таламического мозга. 5.3 Изучить строение и топографию таламуса. 5.4 Из

Тема 7: Анатомия конечного мозга: базальные узлы и белое вещество конечного мозга. (2 час.).
  1. Место:учебный зал. 2. Цель: Изучить строение: базальных ганглиев конечного мозга, белого вещества больших полушарий головного мозга.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить названия базальных ганглиев головного мозга, их функциональные значения. 5.2 Определить на препарате базальные ядра головного мозга, изучить их топографию. 5.3 Изучить

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препаратах части боковых желудочков и их связок с серым и белым веществом конечного мозга. 5.2 Изучить особенности образования стенок частей боковых желудочков и их соеди

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Выделить компоненты отделов головного мозга, которые составляют стволовую часть головного мозга. 5.2 Изучить границы стволовой части мозга в целом, а также границы между ее составляющи

Тема 11: Орган зрения. Вспомогательный аппарат органа зрения. Зрачковый рефлекс. (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение органа зрения. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения органа зрения человека. 5.2 Изучить внешнее строение глазного яблока. 5.3 Изучить строение оболочек глазного яблока, определить их на препаратах.

Тема 12: Строение наружного и среднего уха. (3 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение преддверно-улиткового органа. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения преддверно-улиткового органа человека. 5.2 Изучить на препаратах височной кости строение и определить топографию внутреннего уха. 5.3 Изучить топог

Тема 13: Строение внутреннего уха (преддверно-улитковый орган). Проводящие пути слуха и равновесия (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение преддверно-улиткового органа. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения преддверно-улиткового органа человека. 5.2 Изучить на препаратах височной кости строение и определить топографию и внутреннего уха. 5.3 Изучить топ

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить понятие структурной функциональной единицы ЦНС - нейрона. 5.2 Определить классификацию нейронов и их топографию. 5.3 Определить расположение чувствительных узлов, п

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить строение внутреннего основания черепа. 9.2 Повторить каналы, отверстия, щели, которые соединяют полость черепа с другими участками головы и служат местом выхода ЧМН.

Тема 15: Глазодвигательный, блоковой, отводящий, добавочный, подъязычный нервы (III, IV, VI, XI, XII пары черепных нервов) (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение, топографию и области иннервации III, IV, VI, XI, XII пар черепно-мозговых нервов.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить классификацию и общий план характеристики черепных нервов. 5.2 Изучить строение III пары черепных нервов, название и расположение ядер, топографию, зоны иннервации. 5.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить понятие смешанный черепно-мозговой нерв. 5.2 Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер V пары. 5.3 Назвать и показать на препарате мозга ме

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Установить, что V пара ЧМН является смешанной и развивается в связи с I висцеральной (мандибулярной) дугой. 5.2 Повторить топографию ядер V пары ЧМН и их проекцию на дорсальную поверхн

Тема 18: Лицевой (VII) черепно-мозговой нерв (3 час.).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение, топографию, ветви и участки иннервации лицевого и промежуточного нервов. 3. Профессиона

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Дать общую характеристику VII паре черепных нервов: определить собственно лицевой и промежуточный нервы. 5.2 Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер VII пары

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить отверстия и каналы черепа. 9.2 Повторить анатомическое строение мимических мышц, языка. 9.3 Изучить название, функциональную принадлежность и локализацию ядер VII па

Тема 19: Языкоглоточный нерв (IX пара черепных нервов) (2 ч).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: уметь на анатомических препаратах, схемах, таблицах определить ядра языкоглоточного нерва, выход нерва на основание мозга

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Повторить топографию ядер IX пары ЧМН. Показать на препаратах место выхода корешков нервов на основание мозга и места их выхода из полости черепа; 5.2. Повторить топографию и строение

Тема 20: Блуждающий нерв (Х пара черепных нервов). Особенности иннервации внутренних органов. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить локализацию ядер блуждающего нерва, выход нерва из мозга, черепа. Уметь находить и показывать на препарате отдел и

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Дать определение блуждающему нерву. 5.2. Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер Х пары. 5.3. Назвать и показать на препарате место выхода блуждающ

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить отверстия и каналы черепа. 9.2 Повторить строение органов шеи, грудной, черепной полости. 9.3 Изучить название, функциональную принадлежность и локализацию ядер Х па

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и границы ротовой полости. 5.2. Определить, чем иннервируются зубы верхней и нижней челюстей. 5.3. Назвать части языка, мышцы , иннервация. 5.4

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Рассказать строение спинномозгового нерва. 5.2. Определить, на какие ветви делится спинномозговой нерв. 5.3 .Назвать, какие ветви спинномозгового нерва образуют сплетения.

Программа самоподготовки студентов
9.1. Изучить формирования спинномозговых нервов. Изучить классификацию ветвей СМН. Определить их функции. 9.2. Изучить состав и топографию шейного сплетения. 9.3. Определить ветви

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать, чем образовано шейное сплетение. 5.2. Назвать двигательные и чувствительные нервы шейного сплетения. 5.3. Определить топографию и объекты иннервации диафрагмального

Программа самоподготовки студентов
9.1. Изучить формирование спинномозговых нервов. Изучить классификацию ветвей СМН. Определить их функцию. 9.2. Изучить состав и топографию шейного сплетения. 9.3. Определить ветви

Тема 24: Плечевое сплетение (длинные ветви). (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить и уметь определять на анатомических препаратах и схемах топографию плечевого сплетения. Научиться определять ствол

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации мышечнокожного нерва. 5.2. Определить топографию и зоны иннервации локтевого нерва. 5.3. Определить топографию и зоны иннервации лучев

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации подчревно-подвздошного нерва. 5.2. Определить топографию и зоны иннервации подвздошно-пахового нерва. 5.3. Определить топографию и зон

Тема 26: Крестцовое и копчиковое сплетения. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить и уметь определять на анатомических препаратах и схемах топографию поясничного и крестцового сплетений. Изучить, к

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации коротких ветвей крестцового сплетения 5.2. Определить топографию и зоны иннервации длинных ветвей крестцового сплетения. 5.3. Определи

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить особенности строения стенки сердца (эндокард, миокард, эпикард). 5.2. Камеры сердца, их соединение между собой, роль каждой камеры. 5.3. Характеристика и особеннос

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать расположение и анатомические особенности миокарда. 5.2. Определить строение и анатомические особенности эндокарда. 5.1. Определить строение и анатомические особенност

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Назвать отделы аорты и ветви, которые от них отходят. 5.2. Определить топографию общей сонной артерии. 5.3. Определить топографию внешней сонной артерии. 5.4. Указат

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить, на каком уровне ответвляется челюстная артерия от внешней сонной артерии. 5.2. Определите, к какой группе ветвей внешней сонной артерии она принадлежит. 5.3. Укаж

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и отделы внутренней сонной артерии. 5.2. Определить, как внутренняя сонная артерия проникает в полость черепа. 5.3. Определить, где отходит глазная арте

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию подмышечной артерии. 5.2. Назвать отделы и ветви подмышечной артерии. 5.3. Охарактеризовать анастомозы между подключичной и подмышечной артериями.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать, какие ветви отходят от брюшной аорты; на какие группы их разделяют. 5.2. Назвать артерии, которые относятся к группе париетальных (пристеночных) ветвей брюшной аорты.

Тема 34: Артерии и вены таза. Артерии и вены нижней конечности. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: знать кровоснабжение органов таза и его стенок, кровоснабжение и отток от нижних конечностей. 3. Професси

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и объекты кровоснабжения общей подвздошной артерии. 5.2. Определить топографию внутренней подвздошной артерии; ее ветви. 5.3. Назвать артерии, которые о

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Назвать основные лимфатические коллекторы тела человека. 5.2. Определить понятие регионарных лимфоузлов. 5.3. Дать характеристику пути оттока лимфы от легких. 5.4. Д

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию сердца человека (голотопия, скелетотопия, синтопия). 5.2. Указать, на какие участки передней грудной стенки проектируются клапаны между камерами сердца и артерия

План проведения занятия
5.1. Определить уровень знания и усвоения теоретического материала из раздела «Сердечнососудистая система» (методом письменного тестового контроля). 5.2. Демонстрация практических навыков

Ориентировочный перечень вопросов контроля материала по теме
«Центральная нервная система»   1. Нервная система: функции, классификация. 2. Нейрон: определение, части нейрона. Морфологическая классификация ней

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Органы чувств»   1. Орган обоняния: строение, функции. 2. Орган вкуса: строение, функции. 3. Глаз: части, топография. 4. Глазное

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала
«Черепно-мозговые нервы и вегетативная нервная система»   1. Классификация черепных нервов по происхождению, по составу волокон; анатомические различия череп

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Спинномозговые нервы» 1. Чем образован спинномозговой нерв? 2. На какие ветви делится спинномозговой нерв? 3. Какие ветви спинномозгового нерва образуют

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Ангиология и иммунная система» 1. Классификация сосудистой системы. 2. Классификация сосудов кровеносной системы. 3. Круги кровообращения. 4. А

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
для итогового контроля материала второго семестра   Перечень практических навыков по теме «Центральная нервная система» Знать и уметь показ

Спинной мозг
- Шейное утолщение - Пояснично-крестцовое утолщение - Мозговой конус - Конечная нить - Передняя срединная щель - Задняя срединная борозда - Пер

Спинномозговые нервы
Шейное сплетение - Шейная петля - Малый затылочный нерв - Большой ушной нерв - Поперечный нерв шеи - Диафрагмальный нерв Плечевое сп

Артерии и вены
Аорта - Луковица аорты - Восходящая аорта - Дуга аорты --Ветви дуги аорты - Нисходящая аорта Плече-головной ствол - Правая общая сонна

КРОК - I
1. Больной после нарушения кровоснабжения головного мозга потерял способность к написанию букв и цифр. В какой части мозга возникла патология? A * Lobus frontalis B Lobus occipita

Центральная нервная система
1. Чем образуется спинномозговой нерв? A. Выходом нервных волокон из спинного мозга. B. *Слиянием корешков спинного мозга, C. Слиянием ветвей сплетений,  

Органы чувств
1. Укажите место выхода обонятельного нерва из головного мозга A. Sulcus hypothalamicus. B. Sulcus olfactorius. C. *Bulbus olfactorius.   2. Назови

Черепномозговые нервы
1. Какие волокна содержит radix oculomotoria глазодвигательного нерва? A. *Двигательные, B. Вегетативные парасимпатические. C. Вегетативные симпатические.  

Спинномозговые нервы
1. Какие из спинномозговых нервов отдают ramus communtcans albus? A. CVI-CVII; Thl-ThXII;LI-LIV. B. *CVIII; ThI-ThXII; LI-LII, C. ThI-ThXII; LI-LV.  

Сердечно-сосудистая система
1. Куда проэцируется верхушка сердца? A. *В левое V межреберье на 1-1,5 см кнутри от lin. medioclavicularis, B. В левое V межреберье на 1-1,5 см кнаружи от lin. medioclavicularis,

Лимфатическая система
  1. Ребенок, 10 лет, жалуется на затруднение носового дыхания. При обследовании установлено, что причиной является устойчивая гипертрофия лимфоидной ткани. Увеличение какой миндалины

Центральная и периферическая нервная система
9. После перенесенной черепной травмы у больного отсутствует чувство обоняния и вкуса. Какие корковые центры конечного мозга пострадали? A. Gyrus postcentralis. B. Operculum frontale.

Кожа и соединительная ткань
  64. В офтальмологическое отделение доставлен 40-летний мужчина с ожогом глазного яблока. Какие из перечисленных структур пострадали? A. Хрусталик. B. Ресничное тело. C.

Опорно-двигательный аппарат
  70. С целью дифференциальной диагностики менингитов проводят исследования спинномозговой жидкости. В каком месте люмбальная пункция безопасна? A. L3-L4. B. L2 - L3. C. L

Пищеварительная система
159. У больной, 34 лет, язва желудка. Для того, чтобы более точно описать расположение язвы, врач должен знать, из каких частей состоит желудок. Назовите составляющие желудка. A. Тело, дно

Мочевая система
187. К урологу обратился мужчина 58 лет, с жалобами на резкую боль при мочеиспускании и уменьшение количества мочи. Врач предположил наличие мочекаменной болезни. В какой части мужского мочеис

Половая система
196. У больного - задержка мочи в мочевом пузыре. Увеличение какой половой железы может вызвать задержку мочи в мочевом пузыре? A. Яичка. B. Семенного пузырька. C. Придатка яи

Железы внутренней секреции
203. В эндокринологическом отделении находится мальчик, 9 лет, у которого уже несколько раз возникали переломы конечностей, связанные с ломкостью костей. Функция какой эндокринной железы наруш

Коды правильных ответов на тестовые задания крок-1
А В А С В Е

Дополнительные вопросы для студентов стоматологического факультета
1. Какими чертами характеризуется зубная система человека с точки зрения эволюции? А. Гомодонтная система, акродонтные зубы, полифиодонный тип. В. *Гетеродонтная система, тек

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги