рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

КРОК - I

КРОК - I - раздел Изобретательство, Методические разработки для практических занятий по анатомии человека 1. Больной После Нарушения Кровоснабжения Головного Мозга Потерял Способность...

1. Больной после нарушения кровоснабжения головного мозга потерял способность к написанию букв и цифр. В какой части мозга возникла патология?

A * Lobus frontalis

B Lobus occipitalis

C Lobus temporalis

D Lobus parietalis

E Insula

 

2. Больной жалуется на потерю вкусовой чувствительности. Какой участок коры поврежден?

A * Крючка

B Гиппокампа (морского конька)

C Подмозолистого поля

D Угловой извилины

E Прецентральной извилины

 

3. В микропрепарате спинного мозга необходимо проанализировать состояние ядра, нейроны которого образуют моторные окончания в скелетных мышцах. Укажите данное ядро.

A * Собственное ядро переднего рога.

B Грудное ядро.

C Промежуточное латеральное ядро.

D Собственное ядро заднего рога.

E Собственное ядро серого вещества

 

4. С целью дифференциальной диагностики менингитов проводят исследование спинномозговой жидкости. Между какими позвонками люмбальная пункция безопасна?

A * LIII-LIV

B LII-LIII

C LI-LII

D TXII-LI

E LV-SI

 

5. Вследствие инсульта (кровоизлияние в мозг) у больного отсутствуют волевые движения мышц головы и шеи. Обследование головного мозга с помощью ЯМР показало, что гематома находится в колене внутренней капсулы. Какой проводящий путь поврежден у больного?

A * Tr.cortico-nuclearis.

B Tr.cortico-spinalis.

C Тr.cortico-thalamicus.

D Tr.cortico-fronto-pontinus.

E Tr.thalamo-corticalis.

 

6. У больного, поступившего в клинику, отмечаются: сильная головная боль, ригидность мышц затылка, повторная рвота, болезненность при перкуссии черепа, повышенная чувствительность к световым раздражителям. Установлен диагноз - менингит. Показана спинномозговая пункция. Укажите место ее проведения.

A * Между 3 и 4 поясничными позвонками

B Между 1 и 2 поясничными позвонками

C Между 12 грудным и 1 поясничным позвонками

D Между 5 поясничным и основой крестца

E Между 11 и 12 грудными позвонками

 

7. После повреждения мозга у человека нарушено восприятие зрительной информации. В каком отделе коры произошло повреждение?

A * Затылочный участок коры

B Теменной участок коры

C Височный участок коры

D Передняя центральная извилина

E Задняя центральная извилина

 

8. После повреждения мозга у человека нарушено восприятия звука. В каком отделе коры произошло повреждение?

A * Височный участок коры

B Теменной участок коры

C Затылочный участок коры

D Передняя центральная извилина

E Задняя центральная извилина

 

9. Повреждение мозга привело к нарушению моторной функции языка. В каком отделе коры произошло повреждение?

A * Нижняя лобная извилина

B Височный участок коры

C Теменной участок коры

D Затылочный участок коры

E Передняя центральная извилина

 

10. Чтобы взять спинномозговую жидкость для исследования, врач должен сделать пункцию подпаутинного пространства спинного мозга. Между какими позвонками нужно ввести иглу, чтобы не повредить спинной мозг?

A * Между III и IV поясничными позвонками.

B Между XI и XII грудными позвонками.

C Между XII грудным и I поясничным позвонками.

D Между I и II поясничными позвонками.

E Между IV и V грудными позвонками.

 

11.У больного нарушен процесс аккомодации глаза. Какая мышца повреждена?

A * Musculus ciliaris

B Musculus sphincter pupillae

C Musculus dilatator pupillae

D Musculus rectus superior

E Musculus rectus inferior

 

12. Вследствие травмы у больного наблюдается разный диаметр зрачков (анизокория). Деятельность какой мышцы блокирована?

A * Musculus sphincter pupillae

B Musculus ciliaris

C Musculus dilatator pupillae

D Musculus rectus superior

E Musculus rectus inferior

 

13. У больного 12 лет воспалительный процесс во внутреннем ухе вызвал поражение оболочки мозга. Врач предположил, что процесс распространился через сообщения между субарахноидальным пространством головного мозга и перилимфатическим пространством внутреннего уха. Через какое анатомическое образование распространилось воспаление?

A * Аqueductus vestibuli

B Fossa subarcuata

C Hiatus canalis n. petrosi majoris

D Hiatus canalis n. petrosi minoris

E Fissura petrosquamosa

 

14. У пациента с повреждением промежуточного мозга выявлены нарушения слуха. Какие структуры при этом повреждены?

A * Медиальные коленчатые тела

B Латеральные коленчатые тела

C Красное ядро

D Передние ядра гипоталамуса

E Заднее вентральное ядро

 

15. Больной 28 лет на производстве получил химический ожог лица, при этом жидкость попала в глаза. Больной потерял зрение. Какая структура глазного яблока повреждена вследствие химического ожога?

A * Роговица

B Хрусталик

C Стекловидное тело

D Сетчатка

E Радужка

 

16. К стоматологу обратился больной с жалобой на асимметрию лица. Врач увидел, что на левой половине лица бровь располагается ниже, на лбу нет складок, веко сужено, глазное яблоко выступает вперед. Нерв какой пары поражен?

A * VII пары

B I пары

C V пары

D VI пары

E IV пары

 

17. У женщины развился неврит лицевого нерва, который привел к параличу мимических мышц и ухудшению слуха. Ухудшение слуха было следствием паралича:

A * Стременной мышцы

B Передней ушной мышцы

C Верхней ушной мышцы

D Задней ушной мышцы

E Носовой мышцы

 

18.У мужчины 40 лет в результате удара по голове появились нарушения слуха и парез мимических мышц. Врач поставил ему диагноз - гематома мосто-мозжечкового угла (angulus pontocerebellaris). Какие нервы при этом повреждены?

A * VII, VIII пары черепных нервов

B V, VI, пары черепных нервов

C VIII, IX пары черепных нервов

D IX, X, пары черепных нервов

E XI, XII пара черепных нервов

 

19. У больного воспаление верхнечелюстного нерва. Через какое отверстие черепа проходит этот нерв?

A * Круглое

B Овальное

C Яремное

D Остистое

 

20. У больного наблюдаются ухудшение вкусовой чувствительности передних 2/3 языка. Функция какого нерва нарушена?

A * Барабанной струны

B Язычного нерва

C Нижнего альвеолярного нерва

D Большого каменистого нерва

E Малого каменистого нерва

 

21. У больного наблюдается нарушение функции околоушной слюнной железы. Какой нерв усиливает ее секрецию?

A * N.petrosus minor

B N.petrosus major

C N.petrosus profundus

D N.auricularis minor

E N.auricularis major

 

22. У больного 52 лет внезапно появилась асимметрия лица. Вся пораженная половина лица неподвижная, носогубные складки сглажены, глазная щель расширена; глаз не закрывается, угол рта опущен. Поражением какого нерва вызван указанный синдром?

A * Лицевого.

B Тройничного.

C Языкоглоточного.

D Дополнительного.

E Подъязычного.

 

23. У больного наблюдается боль и онемение слизистой десен верхней челюсти. Какие из нервов могут быть повреждены?

A * Nn. alveolaris superiores (n.maxillaris)

B N. alveolaris inferior

C N. buccalis

D N. lingualis

E N. facialis

 

24. В результате травмы черепа с повреждением верхней стенки глазницы пострадавший потерял возможность поднимать верхнее веко и смотреть вверх. Какой нерв, вероятно, поврежден?

A * R. superior n.oculоmotorius

B R. inferior n.oculоmotorius

C N. trochlearis

D N. abducens

E N. ophthalmicus

 

25. У больного при выдвижении языка наблюдается отклонение его верхушки влево. Двигательная иннервация какого черепного нерва нарушена в этом случае?

A * N. hypoglossus dexter.

B N. glossopharyngeus dexter.

C N. vagus dexter.

D N. trigeminus sinister.

E N. facialis sinister

 

26. У больного воспаление среднего уха (отит). При этом он жалуется на расстройство восприятия вкуса в передней части языка. Какой из нервов пострадал?

A * N. facialis.

B N. trigeminus.

C N. vestibulo-cochlearis.

D N. vagus.

E N. glossopharyngeus.

 

27. Стоматолог при обследовании 23-летнего больного установил, что больной не может выдвигать нижнюю губу вперед. Какой нерв поражен?

A * R. marginalis mandibulae

B N. mentalis

C N. buccalis

D N. infraorbitalis

E N. sublingualis

 

28. У больного после перенесенного простудного заболевания возникло нарушение мимики. Он не может закрывать глаза, сморщивать брови, оскаливать зубы. Какой нерв поврежден?

A * Лицевой

B Блуждающий

C Тройничный

D Языкоглоточный

E Подглазничный

 

29. У больного нарушена моторная функция языка. С патологией какого нерва это связано?

A * Подъязычного

B Блуждающего

C Языкоглоточного

D Лицевого

E Дополнительного

 

30. У больного после простудного заболевание возникло нарушение слезотечения. Какой вегетативный узел всего при этом пострадал?

A * Крылонебный

B Реснитчатый

C Ушной

D Поднижнечелюстной

E Подъязычный

 

31. У больного после простудного заболевания появилось нарушение болевой и температурной чувствительности передних 2/3 языка. Какой из нервов при этом пострадал?

A * Тройничный

B Подъязычный

C Диафрагмальный

D Блуждающий

E Барабанная струна

 

32. После перенесенного простудного заболевания у больного появилось онемение в области правой половины лица. При обследовании выявлены нарушения болевой и температурной чувствительности правой половины лица. Какой нерв поврежден?

A * Тройничный

B Лицевой

C Языкоглоточный

D Блуждающий

E Подъязычный

 

33. В клинику обратился мужчина 45 лет с жалобами на потерю чувствительности в области задней 1/3 языка. Функция какой пары черепно-мозговых нервов нарушена?

A * IХ

B Х

C VIII

D V

E XII

 

34. При осмотре пострадавшего в дорожном происшествии врач установил поражение наружной стенки глазницы. Пострадавший потерял возможность отвода глазного яблока на травмированной стороне. Какой нерв может быть поражен в данном случае?

A * N. abducens.

B N. trochlearis.

C N. oculomotorius.

D N. ophthalmicus.

E N. infraorbitalis ..

 

35. При обследовании больного обнаружено опущение верхнего века, расходящееся косоглазие, расширенный зрачок, ограничение подвижности глазного яблока. Какой нерв поврежден?

A * Глазодвигательный

B Глазной

C Блоковидный

D Отводящий

E Зрительный

 

36.У больного диагностировано поражение лицевого нерва. На каком уровне поврежден нерв, если у больного наблюдаются такие клинические симптомы: паралич мимических мышц, нарушение вкусовой чувствительности передней части языка, сухость во рту (уменьшение слюноотделения). Снижения слезоотделения нет.

A *В канале лицевого нерва ниже колена, после отхождения большого каменистого нерва.

B На основании мозга.

C В канале лицевого нерва, до отхождения большого каменистого нерва.

D После выхода нерва из канала.

E В околоушных железе.

 

37. У боксера после удара в околоушной участок слева возник паралич мимических мышц на этой же стороне. Какой нерв поврежден?

A * Лицевой

B Глазной

C Верхнечелюстной

D Нижнечелюстной

E Малый каменистый нерв

 

38. Пациент обратился к окулисту с жалобами на опущение верхнего века. При обследовании была диагностирована опухоль головного мозга. Ядро какой пары черепных нервов поражено патологическим процессом?

A * III

B II

C IV

D VI

E VII

 

39.У больного обнаружен фурункул в наружном слуховом проходе. Какие из перечисленных лимфатических узлов в первую очередь могут отреагировать на воспалительный процесс?

A * Nodi lymphatici parotidei

B Nodi lymphatici retropharyngeales

C Nodi lymphatici mandibulares

D Nodi lymphatici cervicales superficiales

E Nodi lymphatici cervicales profundi

 

40.У больного вследствие повреждения кожи в среднем участке грудино-ключично-сосцевидной мышцы возникла воздушная эмболия. Какая вена шеи была травмирована?

A * Внешняя яремная вена

B Передняя яремная вена

C Внутренняя яремная вена

D Задняя ушная вена

E Поперечная вена шеи.

 

41. При обследовании больного с нарушением иннервации кожи и слизистых оболочек лица было обнаружено воспаление тройничного узла и нарушения его кровоснабжения. Ветвью какой артерии он кровоснабжается в норме?

A * A. meningea media

B A. carotis interna

C А. infraorbitalis

D A. sphenopalatina

E A. ophtalmica

 

42.У больного установлено снижение остроты зрения, связанное с патологией артериальных сосудов глазного яблока. Какая из перечисленных артерий является главным источником кровоснабжения сетчатки?

A * A. centralis retinae

B Aa. ciliares longi et breve

C Aa. conjunctivales

D A. lacrimalis

E Aa. episclerales

 

43. Юношу 18-ти лет доставлено в больницу с признаками внутреннего кровотечения. Во время игры в футбол он получил удар в область левого подреберья. Повреждение которого из органов, которые проектируются в данный участок, может вызвать сильное кровотечение?

A * Lien

B Fundus ventriculi

C Flexura coli sinistra

D Cauda pancreatis

E Ren sinistra

 

44. У пострадавшего в дорожном происшествии врач обнаружил перелом левой ключицы и нарушение кровообращения в конечности (нет пульсации в лучевой артерии). Какая из причин нарушения кровообращения в конечности наиболее вероятная?

A * Сдавление подключичной артерии.

B Сдавление подмышечной артерии.

C Сдавление подключичной вены.

D Сдавление позвоночной артерии.

E Сдавление подмышечной вены.

 

45. У больного стеноз легочного ствола. Из какой камеры сердца начинается этот сосуд?

A * Правый желудочек

B Левый желудочек

C Правое предсердие

D Левое предсердие

 

46. У раненного мужчины кровотечение из ветвей сонной артерии. Для временного прекращения кровотечения сонную артерию нужно прижать к бугорку поперечного отростка шейного позвонка. Какого именно?

A * VI

B V

C IV

D III

E II

 

47. У больного произошел тромбоз нижней брыжеечной артерии. Какие отделы кишечника могут быть поражены?

A * Сигмовидная кишка

B Двенадцатиперстная кишка

C Подвздошная кишка

D Червеобразный отросток

E Желудок

 

48. При аускультации было установлено раздвоение I тона в V межреберном пространстве по среднеключичной линии. Патологию какого клапана выслушал врач?

A * Двустворчатого

B Трехстворчатого

C Клапана аорты

D Клапана легочного ствола

E Клапана верхней полой вены

 

49. При аускультации было установлено раздвоение I тона на основании мечевидного отростка грудины. Патологию какого клапана выслушал врач?

A * Трехстворчатого

B Двустворчатого

C Клапана аорты

D Клапана легочного ствола

E Клапана верхней полой вены

 

50. При аускультации был определен диастолический шум во II межреберном промежутке по правой пригрудинной линии. Патологию какого клапана выслушал врач?

A * Клапана аорты

B Двустворчатого

C Трехстворчатого

D Клапана легочного ствола

E Клапана верхней полой вены

 

51. При аускультации был определен систолический шум во II межреберном промежутке по левой пригрудинной линии. Патологию какого клапана выслушал врач?

A * Клапана легочного ствола

B Двустворчатого

C Трехстворчатого

D Клапана аорты

E Клапана верхней полой вены

 

52. У больной женщины 52-лет после травмы врач констатировал снижение пульсации, бледность кожи и понижение температуры в области большого пальца правой руки. Повреждение какой из артерий верхней конечности приводит к таким последствиям?

A * А. princeps pollicis

B А. ulnaris

C А. radialis

D А. digitalis communis

E А. digitalis propria

 

53. В больницу поступила больная 62 лет с гипертонической болезнью, у которой обнаружена аневризма a. communicans posterior артериального круга большого мозга. Какие сосуды круга она соединяет в норме?

A * A. carotis interna et a. cerebri posterior

B A. carotis interna et a. cerebri media

C A. carotis externa et a. cerebri anterior

D A. cerebri anterior et a. cerebri media

E A. cerebri media et a. cerebri posterior

 

54. В кардиологическое отделение поступила больная с нарушением кровоснабжения левого предсердия. Изменение кровотока какой артерии привело к данному сословию?

A * R. circumflexus a. coronariae sinistrae

B R. interventricularis anterior a. coronariae sinistrae

C A. coronaria dextra

D R. interventricularis posterior

E R. ventricularеs

 

55. У больного при обследовании в кардиологическом отделении установлено нарушение венозного оттока от задних стенок обоих желудочков. Нарушением кровотока в какой вене оно вызвано?

A * V. cordis media

B V. cordis magna

C V. v. cordis minimae

D V. cordis parva

E V. obliqua atrii sinistri

 

56. У медико-генетической консультации было проведено обследование беременной женщины (20-недельная беременность). На УЗИ плод развит нормально, в сердечно-сосудистой системе отклонений от нормы нет, артериальный проток функционирует. Какие сосуды плода она соединяет?

A * Легочный ствол с аортой

B Легочный ствол с легочными венами

C Легочный ствол с нижней полой веной

D Аорту с нижней полой веной

E Аорту с верхней полой веной

 

57. У ребенка 1-го года жизни обнаружен один из пороков развития сердечно-сосудистой системы - незаращение артериального (боталлова) протока. Укажите его локализацию.

A * Сосуд, что объединяет легочную артерию и аорту

B Межпредсердная перегородка

C Межжелудочковая перегородка

D Сосуд, соединяющий пупочную и нижнюю полую вену

E Сосуд, соединяющий воротную и нижнюю полую вену

 

58. На вскрытии умершего после абдоминальной операции в венах малого таза были найдены многочисленные тромбы. Клинически был зафиксирован тромбоэмболический синдром. Где следует искать эмбол?

A * Легочные артерии

B Портальная вена

C Левый желудочек сердца

D Головной мозг

E Вены нижних конечностей

 

59. Опасно выдавливать гнойнички на лице, особенно выше ротовой щели. Через какие венозные анастомозы может распространиться инфекция в полость черепа?

A * Анастомозы вен лица с глазными венами.

B Анастомозы вен лица с крыловидным сплетением.

C Анастомозы вен лица с передними ушными венами.

D Анастомозы вен лица с затылочной веной.

E Анастомозы вен лица со средней и глубокой височными венами.

 

60. Больному 67 лет для изготовления функционально полноценного протеза необходимо удалить левый верхний клык. После инфраорбитальной анестезии у больного появилась гематома в передней области лица, которая быстро увеличивалась. Было установлено, что травмирована артерия, которая является ветвью:

A * А. maxillaris

B А. facialis

C А. temporalis superficialis

D А. ophthalmica

E А. labialis superior

 

61. При проведении трахеотомии у больного 45 лет, который попал в реанимационное отделение больницы с отеком гортани, была случайно перерезана яремная венозная дуга, которая лежит в:

A spatium interaponeuroticum suprasternale

B spatium pretracheale

C spatium retropharyngeale

D spatium interscalenum

E spatium antescalenum

 

62. У больного врач диагностировал тромбоз селезеночной артерии (инфаркт селезенки). Укажите, откуда отходит пораженная артерия.

A * Брюшной ствол

B Верхняя брыжеечная артерия

C Нижняя брыжеечная артерия

D Общая печеночная артерия

E Левая желудочная артерия

 

63. У больного нарушено кровоснабжение медиальной поверхности правого полушария головного мозга. Какая артерия повреждена?

A *A. cerebri anterior

B A. communicans posterior

C A. cerebri posterior

D A. cerebri media

E A. chorioidea

 

64. В хирургическое отделение доставлено пострадавшего с ранением лучевой поверхности предплечья. Из раны вытекает венозная кровь. Какой сосуд пострадал?

A * V. cephalica

B V. basilica

C V. intermedia cubiti

D Vv. ulnares

E Vv. brachialеs

 

65. При операции на желудке хирург пересек левую желудочную артерию, перевязал ее, но кровь продолжала вытекать из другого конца артерии. Какая артерия анастомозирует с ней?

A * Права желудочная артерия

B Селезеночная артерия

C Правая желудочно-сальниковая артерия

D Левая желудочно-сальниковая артерия

Е Верхняя поджелудочно-двенадцатиперстная артерия

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические разработки для практических занятий по анатомии человека

Кафедра анатомии человека.. довгаль г в абдул оглы л в демьяненко и а довгаль м а кошарный в в..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: КРОК - I

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Второй семестр
(учебно-методическое пособие)   по кредитно-модульной системе в соответствии с требованиями Болонского процесса   Днепропетровск &

Критерии оценки знаний студентов на практическом занятии
Теоретические вопросы и практические навыки в виде устного опроса – 5 конкретных, четко сформулированных вопросов, на которые необходимо дать структурированный ответ с использованием латинской терм

Критерии оценки знаний студентов на содержательном модуле
Сдача содержательного модуля проводится в три этапа, оценка знаний студента на содержательном модуле состоит из оценок за каждый отдельный вид опроса: 1. Тестовый контроль по базе «КРОК-1»

Порядок проведения и критерии оценки итогового модульного контроля
1. Итоговый модульний контроль осуществляется на последнем занятии зачетного модуля (семестра). 2. Итоговый модульный контроль состоит из проверки теоретических знаний (тестовых заданий) и

Порядок получения зачета и критерии оценки за предмет
1. Общее количество баллов за модуль состоит из суммы баллов: а) за текущую успеваемость; б) индивидуальную работу; в) итоговый модульный контроль. 2. Критерии оценки за модуль: &

План проведения итогового занятия по содержательному модулю
1. Организационный момент - 3 минуты. 2. Опрос по теме содержательного модуля и проверка самостоятельной внеаудиторной работы студентов – 35(55) минут. 3. Инструктаж по матери

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы спинного мозга. 5.2 Определить на препаратах корешки спинного мозга. 5.3 Определить на препаратах сегмент спинного мозга. 5.4 Определит

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы головного мозга. 5.2 Определить на препаратах верхнебоковую поверхность полушарий головного мозга. 5.3 Определить на препаратах медиальные повер

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате расположение продолговатого мозга, его верхнюю и нижнюю границы. 5.2 Изучить внешнее строение продолговатого мозга. 5.3 Изучить название, топографию яд

Тема 4: Анатомия заднего мозга (мост, мозжечок) (3 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель:Изучить строение заднего мозга, его составные части (мост, мозжечок), их границы и функциональное значение.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы заднего мозга. 5.2 Определить на препарате расположения мозжечка. 5.3 Определить на препарате основные составные части мозжечка: полушария, черв

Тема 5: Рельеф ромбовидной ямки. IV желудочек. (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить на препаратах задний мозг, его составные части. Изучить рельеф ромбовидной ямки. Изучить топографи

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате расположение ромбовидной ямки, ее рельеф. 5.2 Изучить названия черепных нервов. 5.3 Изучить названия ядер черепных нервов. 5.4 Определить, как

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить составные части промежуточного мозга, определить их на препарате. 5.2 Изучить строение таламического мозга. 5.3 Изучить строение и топографию таламуса. 5.4 Из

Тема 7: Анатомия конечного мозга: базальные узлы и белое вещество конечного мозга. (2 час.).
  1. Место:учебный зал. 2. Цель: Изучить строение: базальных ганглиев конечного мозга, белого вещества больших полушарий головного мозга.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить названия базальных ганглиев головного мозга, их функциональные значения. 5.2 Определить на препарате базальные ядра головного мозга, изучить их топографию. 5.3 Изучить

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препаратах части боковых желудочков и их связок с серым и белым веществом конечного мозга. 5.2 Изучить особенности образования стенок частей боковых желудочков и их соеди

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Выделить компоненты отделов головного мозга, которые составляют стволовую часть головного мозга. 5.2 Изучить границы стволовой части мозга в целом, а также границы между ее составляющи

Тема 11: Орган зрения. Вспомогательный аппарат органа зрения. Зрачковый рефлекс. (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение органа зрения. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения органа зрения человека. 5.2 Изучить внешнее строение глазного яблока. 5.3 Изучить строение оболочек глазного яблока, определить их на препаратах.

Тема 12: Строение наружного и среднего уха. (3 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение преддверно-улиткового органа. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения преддверно-улиткового органа человека. 5.2 Изучить на препаратах височной кости строение и определить топографию внутреннего уха. 5.3 Изучить топог

Тема 13: Строение внутреннего уха (преддверно-улитковый орган). Проводящие пути слуха и равновесия (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение преддверно-улиткового органа. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения преддверно-улиткового органа человека. 5.2 Изучить на препаратах височной кости строение и определить топографию и внутреннего уха. 5.3 Изучить топ

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить понятие структурной функциональной единицы ЦНС - нейрона. 5.2 Определить классификацию нейронов и их топографию. 5.3 Определить расположение чувствительных узлов, п

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить строение внутреннего основания черепа. 9.2 Повторить каналы, отверстия, щели, которые соединяют полость черепа с другими участками головы и служат местом выхода ЧМН.

Тема 15: Глазодвигательный, блоковой, отводящий, добавочный, подъязычный нервы (III, IV, VI, XI, XII пары черепных нервов) (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение, топографию и области иннервации III, IV, VI, XI, XII пар черепно-мозговых нервов.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить классификацию и общий план характеристики черепных нервов. 5.2 Изучить строение III пары черепных нервов, название и расположение ядер, топографию, зоны иннервации. 5.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить понятие смешанный черепно-мозговой нерв. 5.2 Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер V пары. 5.3 Назвать и показать на препарате мозга ме

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Установить, что V пара ЧМН является смешанной и развивается в связи с I висцеральной (мандибулярной) дугой. 5.2 Повторить топографию ядер V пары ЧМН и их проекцию на дорсальную поверхн

Тема 18: Лицевой (VII) черепно-мозговой нерв (3 час.).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение, топографию, ветви и участки иннервации лицевого и промежуточного нервов. 3. Профессиона

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Дать общую характеристику VII паре черепных нервов: определить собственно лицевой и промежуточный нервы. 5.2 Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер VII пары

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить отверстия и каналы черепа. 9.2 Повторить анатомическое строение мимических мышц, языка. 9.3 Изучить название, функциональную принадлежность и локализацию ядер VII па

Тема 19: Языкоглоточный нерв (IX пара черепных нервов) (2 ч).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: уметь на анатомических препаратах, схемах, таблицах определить ядра языкоглоточного нерва, выход нерва на основание мозга

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Повторить топографию ядер IX пары ЧМН. Показать на препаратах место выхода корешков нервов на основание мозга и места их выхода из полости черепа; 5.2. Повторить топографию и строение

Тема 20: Блуждающий нерв (Х пара черепных нервов). Особенности иннервации внутренних органов. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить локализацию ядер блуждающего нерва, выход нерва из мозга, черепа. Уметь находить и показывать на препарате отдел и

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Дать определение блуждающему нерву. 5.2. Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер Х пары. 5.3. Назвать и показать на препарате место выхода блуждающ

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить отверстия и каналы черепа. 9.2 Повторить строение органов шеи, грудной, черепной полости. 9.3 Изучить название, функциональную принадлежность и локализацию ядер Х па

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и границы ротовой полости. 5.2. Определить, чем иннервируются зубы верхней и нижней челюстей. 5.3. Назвать части языка, мышцы , иннервация. 5.4

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Рассказать строение спинномозгового нерва. 5.2. Определить, на какие ветви делится спинномозговой нерв. 5.3 .Назвать, какие ветви спинномозгового нерва образуют сплетения.

Программа самоподготовки студентов
9.1. Изучить формирования спинномозговых нервов. Изучить классификацию ветвей СМН. Определить их функции. 9.2. Изучить состав и топографию шейного сплетения. 9.3. Определить ветви

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать, чем образовано шейное сплетение. 5.2. Назвать двигательные и чувствительные нервы шейного сплетения. 5.3. Определить топографию и объекты иннервации диафрагмального

Программа самоподготовки студентов
9.1. Изучить формирование спинномозговых нервов. Изучить классификацию ветвей СМН. Определить их функцию. 9.2. Изучить состав и топографию шейного сплетения. 9.3. Определить ветви

Тема 24: Плечевое сплетение (длинные ветви). (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить и уметь определять на анатомических препаратах и схемах топографию плечевого сплетения. Научиться определять ствол

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации мышечнокожного нерва. 5.2. Определить топографию и зоны иннервации локтевого нерва. 5.3. Определить топографию и зоны иннервации лучев

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации подчревно-подвздошного нерва. 5.2. Определить топографию и зоны иннервации подвздошно-пахового нерва. 5.3. Определить топографию и зон

Тема 26: Крестцовое и копчиковое сплетения. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить и уметь определять на анатомических препаратах и схемах топографию поясничного и крестцового сплетений. Изучить, к

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации коротких ветвей крестцового сплетения 5.2. Определить топографию и зоны иннервации длинных ветвей крестцового сплетения. 5.3. Определи

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить особенности строения стенки сердца (эндокард, миокард, эпикард). 5.2. Камеры сердца, их соединение между собой, роль каждой камеры. 5.3. Характеристика и особеннос

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать расположение и анатомические особенности миокарда. 5.2. Определить строение и анатомические особенности эндокарда. 5.1. Определить строение и анатомические особенност

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Назвать отделы аорты и ветви, которые от них отходят. 5.2. Определить топографию общей сонной артерии. 5.3. Определить топографию внешней сонной артерии. 5.4. Указат

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить, на каком уровне ответвляется челюстная артерия от внешней сонной артерии. 5.2. Определите, к какой группе ветвей внешней сонной артерии она принадлежит. 5.3. Укаж

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и отделы внутренней сонной артерии. 5.2. Определить, как внутренняя сонная артерия проникает в полость черепа. 5.3. Определить, где отходит глазная арте

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию подмышечной артерии. 5.2. Назвать отделы и ветви подмышечной артерии. 5.3. Охарактеризовать анастомозы между подключичной и подмышечной артериями.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать, какие ветви отходят от брюшной аорты; на какие группы их разделяют. 5.2. Назвать артерии, которые относятся к группе париетальных (пристеночных) ветвей брюшной аорты.

Тема 34: Артерии и вены таза. Артерии и вены нижней конечности. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: знать кровоснабжение органов таза и его стенок, кровоснабжение и отток от нижних конечностей. 3. Професси

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и объекты кровоснабжения общей подвздошной артерии. 5.2. Определить топографию внутренней подвздошной артерии; ее ветви. 5.3. Назвать артерии, которые о

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Назвать основные лимфатические коллекторы тела человека. 5.2. Определить понятие регионарных лимфоузлов. 5.3. Дать характеристику пути оттока лимфы от легких. 5.4. Д

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию сердца человека (голотопия, скелетотопия, синтопия). 5.2. Указать, на какие участки передней грудной стенки проектируются клапаны между камерами сердца и артерия

План проведения занятия
5.1. Определить уровень знания и усвоения теоретического материала из раздела «Сердечнососудистая система» (методом письменного тестового контроля). 5.2. Демонстрация практических навыков

Ориентировочный перечень вопросов контроля материала по теме
«Центральная нервная система»   1. Нервная система: функции, классификация. 2. Нейрон: определение, части нейрона. Морфологическая классификация ней

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Органы чувств»   1. Орган обоняния: строение, функции. 2. Орган вкуса: строение, функции. 3. Глаз: части, топография. 4. Глазное

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала
«Черепно-мозговые нервы и вегетативная нервная система»   1. Классификация черепных нервов по происхождению, по составу волокон; анатомические различия череп

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Спинномозговые нервы» 1. Чем образован спинномозговой нерв? 2. На какие ветви делится спинномозговой нерв? 3. Какие ветви спинномозгового нерва образуют

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Ангиология и иммунная система» 1. Классификация сосудистой системы. 2. Классификация сосудов кровеносной системы. 3. Круги кровообращения. 4. А

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
для итогового контроля материала второго семестра   Перечень практических навыков по теме «Центральная нервная система» Знать и уметь показ

Спинной мозг
- Шейное утолщение - Пояснично-крестцовое утолщение - Мозговой конус - Конечная нить - Передняя срединная щель - Задняя срединная борозда - Пер

Спинномозговые нервы
Шейное сплетение - Шейная петля - Малый затылочный нерв - Большой ушной нерв - Поперечный нерв шеи - Диафрагмальный нерв Плечевое сп

Артерии и вены
Аорта - Луковица аорты - Восходящая аорта - Дуга аорты --Ветви дуги аорты - Нисходящая аорта Плече-головной ствол - Правая общая сонна

Центральная нервная система
1. Чем образуется спинномозговой нерв? A. Выходом нервных волокон из спинного мозга. B. *Слиянием корешков спинного мозга, C. Слиянием ветвей сплетений,  

Органы чувств
1. Укажите место выхода обонятельного нерва из головного мозга A. Sulcus hypothalamicus. B. Sulcus olfactorius. C. *Bulbus olfactorius.   2. Назови

Черепномозговые нервы
1. Какие волокна содержит radix oculomotoria глазодвигательного нерва? A. *Двигательные, B. Вегетативные парасимпатические. C. Вегетативные симпатические.  

Спинномозговые нервы
1. Какие из спинномозговых нервов отдают ramus communtcans albus? A. CVI-CVII; Thl-ThXII;LI-LIV. B. *CVIII; ThI-ThXII; LI-LII, C. ThI-ThXII; LI-LV.  

Сердечно-сосудистая система
1. Куда проэцируется верхушка сердца? A. *В левое V межреберье на 1-1,5 см кнутри от lin. medioclavicularis, B. В левое V межреберье на 1-1,5 см кнаружи от lin. medioclavicularis,

Лимфатическая система
  1. Ребенок, 10 лет, жалуется на затруднение носового дыхания. При обследовании установлено, что причиной является устойчивая гипертрофия лимфоидной ткани. Увеличение какой миндалины

Центральная и периферическая нервная система
9. После перенесенной черепной травмы у больного отсутствует чувство обоняния и вкуса. Какие корковые центры конечного мозга пострадали? A. Gyrus postcentralis. B. Operculum frontale.

Кожа и соединительная ткань
  64. В офтальмологическое отделение доставлен 40-летний мужчина с ожогом глазного яблока. Какие из перечисленных структур пострадали? A. Хрусталик. B. Ресничное тело. C.

Опорно-двигательный аппарат
  70. С целью дифференциальной диагностики менингитов проводят исследования спинномозговой жидкости. В каком месте люмбальная пункция безопасна? A. L3-L4. B. L2 - L3. C. L

Дыхательная система
106. Больной жалуется на головную боль, затрудненное дыхание. Рентген подтвердил диагноз: фронтит (воспаление лобной пазухи). В каком носовом ходу при осмотре полости носа могут наблюдаться гн

Пищеварительная система
159. У больной, 34 лет, язва желудка. Для того, чтобы более точно описать расположение язвы, врач должен знать, из каких частей состоит желудок. Назовите составляющие желудка. A. Тело, дно

Мочевая система
187. К урологу обратился мужчина 58 лет, с жалобами на резкую боль при мочеиспускании и уменьшение количества мочи. Врач предположил наличие мочекаменной болезни. В какой части мужского мочеис

Половая система
196. У больного - задержка мочи в мочевом пузыре. Увеличение какой половой железы может вызвать задержку мочи в мочевом пузыре? A. Яичка. B. Семенного пузырька. C. Придатка яи

Железы внутренней секреции
203. В эндокринологическом отделении находится мальчик, 9 лет, у которого уже несколько раз возникали переломы конечностей, связанные с ломкостью костей. Функция какой эндокринной железы наруш

Коды правильных ответов на тестовые задания крок-1
А В А С В Е

Дополнительные вопросы для студентов стоматологического факультета
1. Какими чертами характеризуется зубная система человека с точки зрения эволюции? А. Гомодонтная система, акродонтные зубы, полифиодонный тип. В. *Гетеродонтная система, тек

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги