рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Центральная и периферическая нервная система

Центральная и периферическая нервная система - раздел Изобретательство, Методические разработки для практических занятий по анатомии человека 9. После Перенесенной Черепной Травмы У Больного Отсутствует Чувство Обо...


9. После перенесенной черепной травмы у больного отсутствует чувство обоняния и вкуса. Какие корковые центры конечного мозга пострадали?
A. Gyrus postcentralis.
B. Operculum frontale.
C. Gyrus temporalis superior.
D. Uncus.
E. Sul. calcarinus.

10. После операции у больного снижена чувствительность кожи передней и боковой поверхности шеи. Какой нерв обеспечивает чувствительность этого участка шеи?
A. N. transversus colli.
B. N. ореол is magnus.
C. Nn. supraclaviculares.
D. N. occipitalis minor.
E. N. phrenicus.

 

11. Во время рентгеноскопического исследования органов грудной полости у больного справа наблюдалась неподвижность диафрагмы. Какой нерв поврежден?
A. Шейная петля.
B. Правый блуждающий нерв.
C. Правый отдел симпатического ствола.
D. Правый диафрагмальный нерв.
E. Дополнительный нерв.

12. В результате травмы у больного повредился отводящий нерв. Какой из ниже перечисленных симптомов наблюдается?
A. Паралич боковой прямой мышцы глазного яблока.
B. Паралич медиальной прямой мышцы глазного яблока.
C. Устойчивое расширение зрачка.
D. Расстройство аккомодации.
E. Нарушения слезоотделения.

13. У больного с травмой головы хирург стоматолог обнаружил, что тромб, образовавшийся в сигмовидной пазухе, достиг яремного отверстия и перешел на луковицу внутренней яремной вены. У больного наблюдаются нарушение глотания, снижение частоты сердечных сокращений, судороги грудино-ключично-сосцевидной и трапециевидной мышц, затрудненное дыхание. Хирург установил раздражение черепных нервов, которые лежат рядом с луковицей внутренней яремной вены. Какие это пары черепных нервов?
A. XII.
B. VII.
C. IX, X, XI.
D. III, IV, VI.
E. V.

14. Стоматолог при обследовании 23 летнего больного установил, что он не может выдвигать нижнюю губу вперед. Какой нерв поражен?
A. N. sublingualis.
B. N. mentalis.
C. N. buccalis.
D. N. infraorbitalis.
E. R. marginalis mandibulae.

15. У больного, 52 лет, внезапно появилась асимметрия лица. Вся пораженная половина лица неподвижна, носогубная складка сглажена, глазная щель расширена; глаз не закрывается, угол рта опущен. Поражением какого нерва вызван указанный синдром?
A. Тройничного.
B. Языкоглоточного.
C. Функции.
D. Дополнительного.
E. Подъязычного.

16. Больному, 60 лет, трудно формировать и продвигать пищевой комок, это нарушает процесс еды. При этом язык неподвижный, речь стала невозможной. Поражение какого нерва могло обусловить эти нарушения?
A. Подъязычного.
B. Дополнительного.
C. Языкоглоточного.
D. Тройничного.
E. Лицевого.

17. Больной, 28 лет, на производстве получил химический ожог лица, и жидкость попала в глаз. Больной потерял зрение. Какая структура глазного яблока поражена вследствие химического ожога?
A. Хрусталик.
B. Роговица.
C. Стекловидное тело.
D. Сетчатка.
E. Радужка.

18. У больного после перенесенного простудного заболевания наблюдается нарушение мимики. Он не может закрывать глаза, сморщивать брови, оскаливать зубы. Какой нерв поражен?
A. Тройничный.
B. Блуждающий.
C. Лицевой.
D. Языкоглоточный.
E. Подглазничный.


19. У больного нарушена моторная функция языка. С патологией какого нерва это связано?
A. Подъязычного.
B. Блуждающего.
C. Языкоглоточного.
D. Лицевого.
E. Дополнительного.

20. Больной попал в клинику с ранением в области шеи. При обследовании обнаружен поврежденный нерв, расположенный впереди передней лестничной мышцы. Какой нерв травмирован?
A. Диафрагмальный.
B. Блуждающий.
C. Языкоглоточный.
D. Подъязычный.
E. Шейный отдел симпатического ствола.

21. Вследствие инсульта у больного отсутствуют волевые движения мышц головы и шеи. Обследование головного мозга с помощью ЯМР показало, что гематома локализуется в колене внутренней капсулы. Какой проводящий путь поврежден?
A. Тг. thalamocorticalis.
B. Тг. corticospinal is.
C. Tr. corticothalamicus.
D. Tr. frontopontineus.
E. Tr. corticonuclearis

22. У больного наблюдается потеря общей чувствительности на отдельных участках тела справа. Какая из извилин больших полушарий головного мозга поражена?
А. Верхняя височная.
B. Постцентральная.
C. Средняя височная.
D. Нижняя височная.
E. Предцентральная.

23. В результате вывиха нижней челюсти у пациента наблюдается отсутствие ощущения вкуса передней части языка и слезотечение. Раздражением какого нерва это обусловлено?
A. Блуждающего.
B. Подъязычного.
C. Нижнечелюстного.
D. Лицевого.
E. Барабанного.

24. В клинику обратился мужчина, 45 лет, с жалобами на потерю чувствительности в области задней трети языка. Функция какой пары черепных нервов нарушена?
A. IX.
B. X.
C. VIII.
D. V.
E. XII.

25. У больного - фронтит. Из анамнеза известно, что у него было воспаление верхнечелюстной пазухи. Через какой отдел носовой полости могла попасть инфекция в лобовую пазуху?
A. Из среднего носового хода.
B. Из верхнего носового хода.
C. Из нижнего носового хода.
D. Из преддверия носа.
E. Из клиновидно-решетчатого углубления (кармана).

26. Женщине, 58 лет, проведено полное удаление матки с придатками, после чего выделение мочи прекратилось. При цистоскопии: пузырь мочи не
содержит, из отверстия мочеточников моча не поступает. Какой отдел мочевыделительной системы было повреждено?
A. Ren.
B. Pelvis renalis.
C. Urethra.
D. Vesica urinaria.
E. Ureter.

27. К врачу обратился пациент с жалобами на повышенную болевую чувствительность кожи ушной раковины и наружного слухового прохода. Пальпация позади грудино-ключично-сосцевидной мышцы болезненная. Раздражение какого нерва может дать такую клиническую картину?
А. N. auricularis magnus.
B.N. transversus colli.
C. N. occipitalis minor.
D. Nn. supraclaviculares.
E. N. vagus.

28. У больного с аневризмой правой подключичной артерии наблюдается осиплость голоса. С раздражением какого нерва это может быть связано?
A. N. laryngeus recurrens dexter.
B. N. laryngeus superior dexter.
C. N. laryngeus recurrens sinister.
D. N.laryngeus superior sinister.
E. N.laryngeus inferior sinister.

29. При осмотре травмированного в дорожном происшествии врач установил поражения внешней стенки глазницы. Потерпевший потерял возможность отвода глазного яблока на травмированной стороне. Какой нерв мог быть поражен в этом случае?
А. N. trochlearis.
B. N. abducens.
C. N. oculomotorius.
D.N. ophthalmicus.
Е. N. infraorbitalis.

30. После перенесенного воспалительного заболевания у больного наблюдается неполное отведение глазного яблока в латеральную сторону. Какой нерв у больного поврежден?
A. Отводящий.
B. Глазодвигательный.
C. Блочный.
D. Зрительный.
E. Лицевой.

31. У больного выявлено повреждение стенки барабанной полости с распространением гноя к задней черепной ямке. Какая из стенок разрушена?
A. Paries jugularis.
B. Paries membranaceus.
C. Paries labyrinthicus.
D. Paries tegmentalis.
E. Paries mastoideus.

32. При обследовании больного выявлены опущение верхнего века, расходящееся косоглазие, расширенный зрачок, ограничения подвижности глазного яблока. Какой нерв поврежден?
A. Блочный.
B. Глазной.
C. Глазодвигательный.
D. Отводящий.
E. Зрительный.

33. В больницу обратилась больная К., 38 лет, с жалобами на потерю болевой и температурной чувствительности передних 2/3 языка после перенесенного острого респираторного вирусного заболевания. Укажите, какая из ветвей какого нерва при этом была поражена?
A. Языковый нерв нижнечелюстного нерва тройничного нерва.
B. Языковые ветви языкоглоточного нерва.
C. Языковые ветви подъязычного нерва.
D. Барабанная струна лицевого нерва.
E. Верхний гортанный нерв блуждающего нерва.

 

34. К врачу-невропатологу обратилась больная Л., 52 лет, с жалобами на потерю чувствительности кожи правой половины лица в области нижнего века, спинки носа и верхней губы. Укажите, какая ветвь какого нерва при этом повреждена?
A. Верхнечелюстной нерв тройничного нерва.
B. Большой каменистый нерв лицевого нерва.
C. Глазной нерв тройничного нерва.
D. Нижнечелюстного нерв тройничного нерва.
E. Барабанная струна лицевого нерва.

35. Какой нерв поражен, если у больного правая носогубная складка разглажена, расширена правая глазничная щель (ее не удается закрыть во время прищуривания, потому что веки не смыкаются), возникают трудности речи и приема пищи?
A. N. vagus dexter.
B. N. abducers dexter.
C. N. glossopharyngeus sinister.
D. N. facialis dexter.
E.N. trigeminus dexter.

36. В результате травмы у больного наблюдается различный диаметр зрачков (анизокория). Деятельность какой мышцы блокирована?
A. Musculus ciliaris.
B. Musculus sphincter pupillae.
C. Musculus rectus lateralis.
D. Musculus rectus superior.
E. Musculus rectus inferior.

37. У женщины, 30 лет, развился неврит лицевого нерва, который привел к параличу мимических мышц и ухудшению слуха. Ухудшение слуха было следствием паралича:
A. Носовой мышцы.
B. Передней ушной мышцы.
C. Верхней ушной мышцы.
D. Задней ушной мышцы.
E. Стременной мышцы.

38. Больной обратился с жалобами на нарушение зрения, что сопровождается опущением века, невозможностью повернуть глаз вверх и к середине. Объективно: глаз отведен наружу, зрачок расширен и не реагирует на свет, больной не видит близко. Какой нерв поврежден?
A. Глазодвигательный.
B. Блочный.
C. Отводящий.
D. Зрительный.
E. Тройничный.

39. У больного, 12 лет, воспалительный процесс во внутреннем ухе послужил причиной поражения оболочек мозга. Врач предположил, что процесс распространился через соединение между подпаутинным пространством головного мозга и перелимфатическим пространством внутреннего уха. Через какое анатомическое образование распространилось воспаление?
A. Fossa subarcuata.
B. Aqueductus vestibuli.
C. Hiatus canalis n. petrosi majoris.
D. Hiatus canalis n. petrosi minor is.
E. Fissura petrosquamosa.

40. У мужчины, 40 лет, вследствие удара по голове нарушился слух и возник парез мимических мышц. Врач поставил ему диагноз: гематома мостомозжечкового угла. Какие нервы при этом повреждены?
A. VIII, IX пары черепных нервов.
B. V, VI пары черепных нервов.
C. VII, VIII пары черепных нервов.
D. IX, X пары черепных нервов.
E. XI, XII пары черепных нервов.

41. У прооперированного мужчины, 36 лет, наблюдались судорожные сокращения диафрагмы. Блокаду какого нерва необходимо сделать, чтобы устранить это осложнение?
А. N. frenicus.
B. N. vagus.
C. N. splanchnicus major.
D. N. accessorius.
E. Tr. sympathicus.

42. После ранения мягких тканей ротовой полости больной потерял вкусовую чувствительность задней трети языка. Какой нерв поражен?
А. N. lingualis.
B. N. facialis.
C. N. hypoglossus.
D. N. glossopharyngeus.
E. Chorda tympani.

43. У больного наблюдается слезотечение, повышенное слюноотделение. Это состояние в сочетании с другими симптомами расценивается как раздражение волокон одного из черепных нервов. Какого именно нерва и каких его волокон?
A. Соматических двигательных волокон глазодвигательного нерва.
B. Парасимпатических волокон глазодвигательного нерва.
C. Парасимпатических волокон лицевого нерва.
D. Парасимпатических волокон блуждающего нерва.
E. Соматических двигательных волокон лицевого нерва.

44. Больной после нарушения кровоснабжения головного мозга потерял способность к написанию букв и цифр. В какой доле мозга возникла патология?
A. Lobus frontalis.
B. Lobus occipitalis.
C. Lobus temporalis.
D. Lobus parietalis.
E. Insula.

45. Больной, 63 лет, обратился к невропатологу с жалобой на то, что в течение 3 мес не может выполнять столярные работы, которые требуют точности, поскольку правая рука делает много нецеленаправленных движений. При исследовании выявлено, что у больного повреждена:
A. Gyrus supramarginalis.
B. Gyrus precentralis.
C. Gyrus postcentral is.
D. Gyrus temporalis superior.
E. Gyrus angularis.

46. Больной, 45 лет, перенес тяжелое нарушение мозгового кровообращения. После стабилизации общего состояния наблюдается потеря возможности четко произносить слова. Поражение какого участка коры головного мозга повлекло расстройства со стороны речедвигательного центра?
A. Gyrus angularis.
B. Gyrus precentralis.
C. Gyrus supramarginalis.
D. Gyrus frontalis inferior.
E. Gurus temporalis superior.

47. У больного наблюдается боль и чувство онемения в слизистой оболочке десен верхней челюсти. Какие из нервов могут быть повреждены?
A. Nn. alveolares superiores (n. maxillaris).
B. N. alveolaris inferior.
C. N. buccalis.
D. N. lingualis.
E. N. facialis.

48. После кровоизлияния в мозг (геморрагический инсульт) больной с большим усилием стал произносить слова, то есть возникла моторная афазия. Какая извилина мозга при этом повреждена?
A. Средняя лобовая.
B. Верхняя лобовая.
C. Нижняя лобовая.
D. Верхняя височная.
E. Нижняя височная.

49. Вследствие роста опухоли в полость третьего желудочка головного мозга у пациента развились вегетативные расстройства в виде нарушения сна, терморегуляции, всех видов обмена, несахарный диабет. Раздражение ядер какого участка головного мозга обусловило эти симптомы?
A. Продолговатого мозга.
B. Ножек мозга.
C. Покрышка среднего мозга.
D. Гипоталамуса.
E. Моста.

50. У потерпевшего есть травма мягких тканей и теменных костей в области стреловидного шва, которая сопровождается сильным кровотечением. Какое из анатомических образований вероятно повреждено?
A. Sinus sagittalis superior.
B. Sinus transversus.
C. Sinus petrosus superior.
D. Sinus rectus.
E. Sinus sagittalis inferior.

51. В результате травмы у больного наблюдается расширение диаметра зрачков и нарушение зрачкового рефлекса. Деятельность какой мышцы блокирована?
A. Musculus ciliaris.
B. Musculus sphincter pupillae.
C. Musculus dilatator pupillae.
D. Musculus rectus superior.
E. Musculus rectus inferior.

52. У больного нарушилось функционирование жевательных мышц. Какой нерв поврежден?
A. Щечный.
B. Язычный.
C. Ушно-височный.
D. Нижнечелюстной.
E. Верхнечелюстной.

53. У больного наблюдаются ухудшения чувства вкуса в передних 2/3 языка. Функция какого нерва нарушена?
A. Язычного.
B. Барабанной струны.
C. Нижнего ячеистого.
D. Большого каменистого.
E. Малого каменистого.

54. У больного отсутствует чувствительность в переднем треугольнике шее. Который нерв из шейного сплетения повреждено?
А. Поперечный шейный.
B. Большой ушной.
C. Малый затылочный.
D. Надключичный.
E. Шейная петля.

55. Больной, 82 лет, жалуется на потерю вкусовой чувствительности. Которая часть коры большого мозга повреждена?
A. Крючок и нижний участок постцентральной извилины.
B. Крючок и гиппокамп (морской конек).
C. Нижняя лобная извилина и подмозолистое поле.
D. Угловая извилина и извилина морского конька.
E. Подмозолистое поле и поясная извилина.

56. У больного после простудного заболевания нарушилось слезоотделения. Какой вегетативный узел при этом пострадал?
А. Ресничный.
B. Ушной.
C. Крыловиднонебный.
D. Поднижнечелюстной.
E. Подъязычный.

57. У больного аденома гипофиза, вызвавшая повреждение зрительного тракта. Какая часть промежуточного мозга повреждена?
A. Таламус.
B. Метаталамус.
C. Гипоталамус.
D. Эпиталамус.
Е. Средний мозг.

58. У больного наблюдается асимметрия лица, особенно при попытках реализовать активное сокращение мышц лица. О повреждении какого нерва должен думать врач?
A. Подъязычного.
B. Тройничного, 1-й ветки.
C. Тройничного, 2-й ветки.
D. Тройничного, 3-й ветки.
E. Лицевого (его двигательной части).

59. Больной жалуется на нарушение чувствительности кожи медиальных частей тыльной и ладонной поверхностей кисти. Какой из нервов поврежден?
A. N. radialis.
B. N. ulnaris.
C. N. medianus.
D. N. musculocutaneus.
E. N. cutaneus antebrachii medialis.

60. У больного при выдвижении языка наблюдается отклонение его верхушки влево. Двигательная иннервация какого черепного нерва нарушена в этом случае?
А. N. vagus dexter.
B. N. glossopharyngeus dexter.
C. N. hypoglossus dexter.
D. N. trigeminus sinister.
E. N. facialis sinister.

61. У больного - воспаление среднего уха (отит). При этом он жалуется на нарушение восприятия вкуса в передней части языка. Какой из нервов пострадал?
A. N. vagus.
B. N. trigeminus.
C. N. vestibulocochlear.
D. N. facialis.
E. N. glossopharyngeus.

62. Больному, 60 лет, трудно формировать пищевой комок и глотать. При этом язык неподвижный, речь невозможна. Какой нерв поврежден?
A. VII.
B. V.
C. IX.
D. XI.
E. XII.

63. У больного - гиперестезия кожи медиальной поверхности плеча. С патологией какого нерва это связано?
A. Медиального кожного нерва плеча.
B. Срединного.
C. Локтевого.
D. Лучевого.
E. Подмышечного.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методические разработки для практических занятий по анатомии человека

Кафедра анатомии человека.. довгаль г в абдул оглы л в демьяненко и а довгаль м а кошарный в в..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Центральная и периферическая нервная система

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Второй семестр
(учебно-методическое пособие)   по кредитно-модульной системе в соответствии с требованиями Болонского процесса   Днепропетровск &

Критерии оценки знаний студентов на практическом занятии
Теоретические вопросы и практические навыки в виде устного опроса – 5 конкретных, четко сформулированных вопросов, на которые необходимо дать структурированный ответ с использованием латинской терм

Критерии оценки знаний студентов на содержательном модуле
Сдача содержательного модуля проводится в три этапа, оценка знаний студента на содержательном модуле состоит из оценок за каждый отдельный вид опроса: 1. Тестовый контроль по базе «КРОК-1»

Порядок проведения и критерии оценки итогового модульного контроля
1. Итоговый модульний контроль осуществляется на последнем занятии зачетного модуля (семестра). 2. Итоговый модульный контроль состоит из проверки теоретических знаний (тестовых заданий) и

Порядок получения зачета и критерии оценки за предмет
1. Общее количество баллов за модуль состоит из суммы баллов: а) за текущую успеваемость; б) индивидуальную работу; в) итоговый модульный контроль. 2. Критерии оценки за модуль: &

План проведения итогового занятия по содержательному модулю
1. Организационный момент - 3 минуты. 2. Опрос по теме содержательного модуля и проверка самостоятельной внеаудиторной работы студентов – 35(55) минут. 3. Инструктаж по матери

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы спинного мозга. 5.2 Определить на препаратах корешки спинного мозга. 5.3 Определить на препаратах сегмент спинного мозга. 5.4 Определит

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы головного мозга. 5.2 Определить на препаратах верхнебоковую поверхность полушарий головного мозга. 5.3 Определить на препаратах медиальные повер

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате расположение продолговатого мозга, его верхнюю и нижнюю границы. 5.2 Изучить внешнее строение продолговатого мозга. 5.3 Изучить название, топографию яд

Тема 4: Анатомия заднего мозга (мост, мозжечок) (3 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель:Изучить строение заднего мозга, его составные части (мост, мозжечок), их границы и функциональное значение.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате отделы заднего мозга. 5.2 Определить на препарате расположения мозжечка. 5.3 Определить на препарате основные составные части мозжечка: полушария, черв

Тема 5: Рельеф ромбовидной ямки. IV желудочек. (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить на препаратах задний мозг, его составные части. Изучить рельеф ромбовидной ямки. Изучить топографи

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препарате расположение ромбовидной ямки, ее рельеф. 5.2 Изучить названия черепных нервов. 5.3 Изучить названия ядер черепных нервов. 5.4 Определить, как

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить составные части промежуточного мозга, определить их на препарате. 5.2 Изучить строение таламического мозга. 5.3 Изучить строение и топографию таламуса. 5.4 Из

Тема 7: Анатомия конечного мозга: базальные узлы и белое вещество конечного мозга. (2 час.).
  1. Место:учебный зал. 2. Цель: Изучить строение: базальных ганглиев конечного мозга, белого вещества больших полушарий головного мозга.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить названия базальных ганглиев головного мозга, их функциональные значения. 5.2 Определить на препарате базальные ядра головного мозга, изучить их топографию. 5.3 Изучить

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить на препаратах части боковых желудочков и их связок с серым и белым веществом конечного мозга. 5.2 Изучить особенности образования стенок частей боковых желудочков и их соеди

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Выделить компоненты отделов головного мозга, которые составляют стволовую часть головного мозга. 5.2 Изучить границы стволовой части мозга в целом, а также границы между ее составляющи

Тема 11: Орган зрения. Вспомогательный аппарат органа зрения. Зрачковый рефлекс. (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение органа зрения. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения органа зрения человека. 5.2 Изучить внешнее строение глазного яблока. 5.3 Изучить строение оболочек глазного яблока, определить их на препаратах.

Тема 12: Строение наружного и среднего уха. (3 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение преддверно-улиткового органа. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения преддверно-улиткового органа человека. 5.2 Изучить на препаратах височной кости строение и определить топографию внутреннего уха. 5.3 Изучить топог

Тема 13: Строение внутреннего уха (преддверно-улитковый орган). Проводящие пути слуха и равновесия (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение преддверно-улиткового органа. 3. Профессиональная ориентация студентов:

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить общий план строения преддверно-улиткового органа человека. 5.2 Изучить на препаратах височной кости строение и определить топографию и внутреннего уха. 5.3 Изучить топ

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить понятие структурной функциональной единицы ЦНС - нейрона. 5.2 Определить классификацию нейронов и их топографию. 5.3 Определить расположение чувствительных узлов, п

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить строение внутреннего основания черепа. 9.2 Повторить каналы, отверстия, щели, которые соединяют полость черепа с другими участками головы и служат местом выхода ЧМН.

Тема 15: Глазодвигательный, блоковой, отводящий, добавочный, подъязычный нервы (III, IV, VI, XI, XII пары черепных нервов) (2 час.).
  1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение, топографию и области иннервации III, IV, VI, XI, XII пар черепно-мозговых нервов.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Изучить классификацию и общий план характеристики черепных нервов. 5.2 Изучить строение III пары черепных нервов, название и расположение ядер, топографию, зоны иннервации. 5.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Определить понятие смешанный черепно-мозговой нерв. 5.2 Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер V пары. 5.3 Назвать и показать на препарате мозга ме

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Установить, что V пара ЧМН является смешанной и развивается в связи с I висцеральной (мандибулярной) дугой. 5.2 Повторить топографию ядер V пары ЧМН и их проекцию на дорсальную поверхн

Тема 18: Лицевой (VII) черепно-мозговой нерв (3 час.).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить строение, топографию, ветви и участки иннервации лицевого и промежуточного нервов. 3. Профессиона

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1 Дать общую характеристику VII паре черепных нервов: определить собственно лицевой и промежуточный нервы. 5.2 Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер VII пары

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить отверстия и каналы черепа. 9.2 Повторить анатомическое строение мимических мышц, языка. 9.3 Изучить название, функциональную принадлежность и локализацию ядер VII па

Тема 19: Языкоглоточный нерв (IX пара черепных нервов) (2 ч).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: уметь на анатомических препаратах, схемах, таблицах определить ядра языкоглоточного нерва, выход нерва на основание мозга

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Повторить топографию ядер IX пары ЧМН. Показать на препаратах место выхода корешков нервов на основание мозга и места их выхода из полости черепа; 5.2. Повторить топографию и строение

Тема 20: Блуждающий нерв (Х пара черепных нервов). Особенности иннервации внутренних органов. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить локализацию ядер блуждающего нерва, выход нерва из мозга, черепа. Уметь находить и показывать на препарате отдел и

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Дать определение блуждающему нерву. 5.2. Указать название, функциональную принадлежность и локализацию ядер Х пары. 5.3. Назвать и показать на препарате место выхода блуждающ

Программа самоподготовки студентов
9.1 Повторить отверстия и каналы черепа. 9.2 Повторить строение органов шеи, грудной, черепной полости. 9.3 Изучить название, функциональную принадлежность и локализацию ядер Х па

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и границы ротовой полости. 5.2. Определить, чем иннервируются зубы верхней и нижней челюстей. 5.3. Назвать части языка, мышцы , иннервация. 5.4

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Рассказать строение спинномозгового нерва. 5.2. Определить, на какие ветви делится спинномозговой нерв. 5.3 .Назвать, какие ветви спинномозгового нерва образуют сплетения.

Программа самоподготовки студентов
9.1. Изучить формирования спинномозговых нервов. Изучить классификацию ветвей СМН. Определить их функции. 9.2. Изучить состав и топографию шейного сплетения. 9.3. Определить ветви

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать, чем образовано шейное сплетение. 5.2. Назвать двигательные и чувствительные нервы шейного сплетения. 5.3. Определить топографию и объекты иннервации диафрагмального

Программа самоподготовки студентов
9.1. Изучить формирование спинномозговых нервов. Изучить классификацию ветвей СМН. Определить их функцию. 9.2. Изучить состав и топографию шейного сплетения. 9.3. Определить ветви

Тема 24: Плечевое сплетение (длинные ветви). (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить и уметь определять на анатомических препаратах и схемах топографию плечевого сплетения. Научиться определять ствол

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации мышечнокожного нерва. 5.2. Определить топографию и зоны иннервации локтевого нерва. 5.3. Определить топографию и зоны иннервации лучев

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации подчревно-подвздошного нерва. 5.2. Определить топографию и зоны иннервации подвздошно-пахового нерва. 5.3. Определить топографию и зон

Тема 26: Крестцовое и копчиковое сплетения. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: Изучить и уметь определять на анатомических препаратах и схемах топографию поясничного и крестцового сплетений. Изучить, к

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и зоны иннервации коротких ветвей крестцового сплетения 5.2. Определить топографию и зоны иннервации длинных ветвей крестцового сплетения. 5.3. Определи

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить особенности строения стенки сердца (эндокард, миокард, эпикард). 5.2. Камеры сердца, их соединение между собой, роль каждой камеры. 5.3. Характеристика и особеннос

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать расположение и анатомические особенности миокарда. 5.2. Определить строение и анатомические особенности эндокарда. 5.1. Определить строение и анатомические особенност

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Назвать отделы аорты и ветви, которые от них отходят. 5.2. Определить топографию общей сонной артерии. 5.3. Определить топографию внешней сонной артерии. 5.4. Указат

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить, на каком уровне ответвляется челюстная артерия от внешней сонной артерии. 5.2. Определите, к какой группе ветвей внешней сонной артерии она принадлежит. 5.3. Укаж

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и отделы внутренней сонной артерии. 5.2. Определить, как внутренняя сонная артерия проникает в полость черепа. 5.3. Определить, где отходит глазная арте

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию подмышечной артерии. 5.2. Назвать отделы и ветви подмышечной артерии. 5.3. Охарактеризовать анастомозы между подключичной и подмышечной артериями.

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Указать, какие ветви отходят от брюшной аорты; на какие группы их разделяют. 5.2. Назвать артерии, которые относятся к группе париетальных (пристеночных) ветвей брюшной аорты.

Тема 34: Артерии и вены таза. Артерии и вены нижней конечности. (3 часа).
1. Место: учебный зал. 2. Цель: знать кровоснабжение органов таза и его стенок, кровоснабжение и отток от нижних конечностей. 3. Професси

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию и объекты кровоснабжения общей подвздошной артерии. 5.2. Определить топографию внутренней подвздошной артерии; ее ветви. 5.3. Назвать артерии, которые о

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Назвать основные лимфатические коллекторы тела человека. 5.2. Определить понятие регионарных лимфоузлов. 5.3. Дать характеристику пути оттока лимфы от легких. 5.4. Д

План самостоятельной работы студентов на практическом занятии
5.1. Определить топографию сердца человека (голотопия, скелетотопия, синтопия). 5.2. Указать, на какие участки передней грудной стенки проектируются клапаны между камерами сердца и артерия

План проведения занятия
5.1. Определить уровень знания и усвоения теоретического материала из раздела «Сердечнососудистая система» (методом письменного тестового контроля). 5.2. Демонстрация практических навыков

Ориентировочный перечень вопросов контроля материала по теме
«Центральная нервная система»   1. Нервная система: функции, классификация. 2. Нейрон: определение, части нейрона. Морфологическая классификация ней

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Органы чувств»   1. Орган обоняния: строение, функции. 2. Орган вкуса: строение, функции. 3. Глаз: части, топография. 4. Глазное

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала
«Черепно-мозговые нервы и вегетативная нервная система»   1. Классификация черепных нервов по происхождению, по составу волокон; анатомические различия череп

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Спинномозговые нервы» 1. Чем образован спинномозговой нерв? 2. На какие ветви делится спинномозговой нерв? 3. Какие ветви спинномозгового нерва образуют

Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала по теме
«Ангиология и иммунная система» 1. Классификация сосудистой системы. 2. Классификация сосудов кровеносной системы. 3. Круги кровообращения. 4. А

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
для итогового контроля материала второго семестра   Перечень практических навыков по теме «Центральная нервная система» Знать и уметь показ

Спинной мозг
- Шейное утолщение - Пояснично-крестцовое утолщение - Мозговой конус - Конечная нить - Передняя срединная щель - Задняя срединная борозда - Пер

Спинномозговые нервы
Шейное сплетение - Шейная петля - Малый затылочный нерв - Большой ушной нерв - Поперечный нерв шеи - Диафрагмальный нерв Плечевое сп

Артерии и вены
Аорта - Луковица аорты - Восходящая аорта - Дуга аорты --Ветви дуги аорты - Нисходящая аорта Плече-головной ствол - Правая общая сонна

КРОК - I
1. Больной после нарушения кровоснабжения головного мозга потерял способность к написанию букв и цифр. В какой части мозга возникла патология? A * Lobus frontalis B Lobus occipita

Центральная нервная система
1. Чем образуется спинномозговой нерв? A. Выходом нервных волокон из спинного мозга. B. *Слиянием корешков спинного мозга, C. Слиянием ветвей сплетений,  

Органы чувств
1. Укажите место выхода обонятельного нерва из головного мозга A. Sulcus hypothalamicus. B. Sulcus olfactorius. C. *Bulbus olfactorius.   2. Назови

Черепномозговые нервы
1. Какие волокна содержит radix oculomotoria глазодвигательного нерва? A. *Двигательные, B. Вегетативные парасимпатические. C. Вегетативные симпатические.  

Спинномозговые нервы
1. Какие из спинномозговых нервов отдают ramus communtcans albus? A. CVI-CVII; Thl-ThXII;LI-LIV. B. *CVIII; ThI-ThXII; LI-LII, C. ThI-ThXII; LI-LV.  

Сердечно-сосудистая система
1. Куда проэцируется верхушка сердца? A. *В левое V межреберье на 1-1,5 см кнутри от lin. medioclavicularis, B. В левое V межреберье на 1-1,5 см кнаружи от lin. medioclavicularis,

Лимфатическая система
  1. Ребенок, 10 лет, жалуется на затруднение носового дыхания. При обследовании установлено, что причиной является устойчивая гипертрофия лимфоидной ткани. Увеличение какой миндалины

Кожа и соединительная ткань
  64. В офтальмологическое отделение доставлен 40-летний мужчина с ожогом глазного яблока. Какие из перечисленных структур пострадали? A. Хрусталик. B. Ресничное тело. C.

Опорно-двигательный аппарат
  70. С целью дифференциальной диагностики менингитов проводят исследования спинномозговой жидкости. В каком месте люмбальная пункция безопасна? A. L3-L4. B. L2 - L3. C. L

Дыхательная система
106. Больной жалуется на головную боль, затрудненное дыхание. Рентген подтвердил диагноз: фронтит (воспаление лобной пазухи). В каком носовом ходу при осмотре полости носа могут наблюдаться гн

Пищеварительная система
159. У больной, 34 лет, язва желудка. Для того, чтобы более точно описать расположение язвы, врач должен знать, из каких частей состоит желудок. Назовите составляющие желудка. A. Тело, дно

Мочевая система
187. К урологу обратился мужчина 58 лет, с жалобами на резкую боль при мочеиспускании и уменьшение количества мочи. Врач предположил наличие мочекаменной болезни. В какой части мужского мочеис

Половая система
196. У больного - задержка мочи в мочевом пузыре. Увеличение какой половой железы может вызвать задержку мочи в мочевом пузыре? A. Яичка. B. Семенного пузырька. C. Придатка яи

Железы внутренней секреции
203. В эндокринологическом отделении находится мальчик, 9 лет, у которого уже несколько раз возникали переломы конечностей, связанные с ломкостью костей. Функция какой эндокринной железы наруш

Коды правильных ответов на тестовые задания крок-1
А В А С В Е

Дополнительные вопросы для студентов стоматологического факультета
1. Какими чертами характеризуется зубная система человека с точки зрения эволюции? А. Гомодонтная система, акродонтные зубы, полифиодонный тип. В. *Гетеродонтная система, тек

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги