ТЕМА 4. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ И ПРЕСТУПНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕМА 4. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ И ПРЕСТУПНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - раздел Юриспруденция, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «криминология» Преступление (Преступная Деятельность) Как Составной Элемент Объекта Криминол...
Преступление (преступная деятельность) как составной элемент объекта криминологии.
Сравнительная характеристика уголовно-правового и криминологического изучения причин (механизма) совершения преступления; различия и общность целей и задач.
Понятие механизма индивидуального преступления (деятельности).
Неполная и полная причина конкретного преступления. Внутренняя и внешняя стороны преступления.
Криминогенная, криминальная и посткриминальная ситуации как объект научного и эмпирического изучения.
Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении преступления. Роль семьи. Проблемы школьной социализации. Негативные тенденции в производственно-трудовой сфере. Криминогенное воздействие на личность негативных факторов в бытовой и досуговой сферах.
Понятие и роль конкретной жизненной ситуации. Элементы криминогенной ситуации. Классификация ситуаций по времени и объему действия, источнику возникновения, содержанию, характеру воздействия на виновного и т.д.
Основная роль в механизме преступления является личность преступника.
Неоднозначные подходы к понятию «личность преступника». Личность преступника как основной предмет криминологического изучения внутренних (субъективных) связей преступления.
Личность преступника как понятие абстрактное, которое выражает не столько сущность такого аморфного явления, как среднестатистическое лицо, совершившее преступление, сколько служит криминологической формулой или моделью изучения преступников и в целом лиц, совершивших преступления. Личность преступника как совокупность таких индивидуальных социальных и социально значимых признаков, которые, выражаясь образным языком Э. Фромма, «можно выразить на перфокарте», добавим – «уголовно-статистической».
Личность преступника и смежные с ним (уголовно-правовые, уголовно-процессуальные, иные) понятия.
Структурные составляющие лица, совершившего преступление. Уголовно-правовая (собственно криминологическая) характеристика. Социально-демографическая характеристика. Нравственно-психологическая характеристика. Медико-физиологическая характеристика. В их числе особое значение имеют уголовно-правовые, или собственно-криминологические признаки, т. е. те же признаки, которые характерны для «непреступника», но получившие юридическую оценку. Например, чувство мести как элемент психической деятельности у лица, совершающего преступления, оценивается как признак Л. п. в момент совершения преступления. Но это же чувство, выражающее отношение лица к уже совершенному преступлению, является не уголовно-правовым, а собственно-криминологическим признаком.
Цели и методы изучения личности преступника. Классификация и типизация (типология).
Общесоциальный, групповой, индивидуальный уровень изучения личности преступника.
Горшенков Г.Н., Иванова А.А.
Криминология: Учебно-методический комплекс. ВВАГС; 2011. – 43с.
Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция».
Учебно-методически
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к выпускнику по специальности030501 «Юриспруденция»
&nb
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Криминология» являются формирование у студентов:
а) знаний и представлений о социально-правовом феномене преступности и формах её прояв
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Шифр дисциплиныОПД.Ф.22. Дисциплина: «Криминология».
Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин и прежде всего связана с относящимися к этому циклу дисципли
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
В результате освоения дисциплины студент должен:
· знать:
– сущность и функциональность криминологии как юридико-прикладной науки и её возможност
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Форма обучения: очная
Всего часов по учебному плану: 144 часа
В т. ч.:
аудиторные занятия: 72 часа
лекционные: 40 часов
семинарски
ТЕМА 3. МЕТОДОЛОГИЯ КРИМИНОЛОГИИ
Методология как основополагающая концепция понимания самой криминологии как вида научного познания и учение о методах криминологического познания в понимании, определении, описании, объяснен
ТЕМА 5. КРИМИНАЛЬНАЯ ВИКТИМОЛОГИЯ
Понятие виктимологии как учения о жертве, ее природе и роли в социальной и социально значимой ситуации; ее основные категории и виды.
Неправовая (казусная) виктимология – учение о жертве н
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Учение о преступлении как первоначальная, интегрированная теория уголовного права и криминологии
Цель: получение знаний об интегриров
Ее роль и место в юриспруденции
Цель: получение знаний о понятии и содержании криминологии: а) как научной дисциплины, б) как учебной дисциплины.
Форма: обсуждение рефератов, опрос, тестиров
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (РЕКОМЕНДАЦИИ) СТУДЕНТАМ
Общие рекомендации
Семинарское занятие – это хорошая школа обучения не только соответствующей учебной дисциплине, но и – правовой социализации, профессиональ
Семинар-дискуссия (семинар с дискуссией)
Алгоритм занятия:
1. Вступительное слово, где дается ориентировка в теме занятия, объясняется цель, краткая сущность проблемы, т. е. противоречивой ситуация, в которой имеются противополож
Групповое обсуждение
1. Групповое обсуждение какого-либо вопроса направлено на нахождении истины или достижение лучшего взаимопонимания в оценке истинного; оно способствуют лучшему усвоению изучаемого материала.
Мозговой штурм
Это оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности студентов, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать разные варианты решения, в том числе даже с
Деловая (ролевая) игра
Деловая игра представляет собой метод, с помощью которого моделируются условия профессиональной деятельности, осуществляется поиск способов ее выполнения.
В деловой игре им
Дискуссия
Смысл данного метода состоит в обмене взглядами по конкретной проблеме. Благодаря этому методу студенты учатся отстаивать собственное мнение и слушать других.
Спор, дискуссия рождает мысль
Некоторые виды дискуссий
«Круглый стол»
Дискуссия направлена на обсуждение какой-либо актуальной темы, требующей всестороннего анализа. Как правило, перед участниками не ставится задачей полностью
РЕКОМЕНДАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ
К теме № 1. «Учение о преступлении как первоначальная, интегрированная теория уголовного права и криминологии»
Одна из специальных функций криминоло
Оценочные средства итогового контроля успеваемости
Темы для эссе, рефератов, учебно-исследовательских работ:
1. Криминальная культура как внутренний фактор преступности.
2. Самодетерминация преступности и конк
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Внутренние факторы преступности.
2. Самодетерминация преступности и конкретные формы ее выражения
3. Криминально-виктимная ситуация: понятие и характеристика основных компонент
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов