Оценочные средства текущего контроля успеваемости

Контрольные задания:

Задание 1.

Проанализируйте данные в таблице:

	Город А	Город Б
Население	410 000 человек	395 000
Зарегистрировано преступлений	1 080 преступлений
Зарегистрировано лиц, совершивших преступление

 

Определите уровень преступности в каждом городе и дайте оценку криминологической ситуации по данному критерию. Уровень преступности, как известно, включает два показателя: коэффициент интенсивности и коэффициент активности преступности.

 

 

	Город А	Город Б
Население	850 000 человек	790 000
В том числе лица, не достигшие 14-летнего возраста	200 000	80 000
Зарегистрировано лиц, совершивших преступление	3 000	2 000

 

Вычислите коэффициент преступной активности для каждого города и определите, в каком из них он выше.

Задание 2

Перед вами – динамический ряд показателей взяточничества в регионе за 20 лет

 

 

 

1. Предложенные данные изучите с помощью одного из математических способов, применяемых в криминологическом изучении преступности (метод укрупнения периодов, усредненной величины, метода скользящей средней, базового метода и др.).
2. Начертите динамику преступности.
3. Дайте криминологическую оценку выявленной Вами тенденции одного из видов коррупционной преступности.

 

Задание 3

Что такое криминологическое исследование?

В программе конкретного криминологического исследования принято выделять две основные части: методическую и процедурную.

В чем сущность каждой части программы?

Какие из перечисленных ниже понятий включает методическая часть, а какие процедурная:

а) определение проблемы;

б) выделение объекта и предмета исследования;

в) формулирование гипотез;

г) составление принципиального плана исследования;

д) характеристика задач исследования;

е) описание методов и техники сбора данных;

ж) уточнение понятий;

з) описание способов обработки и анализа данных;

и) предварительное описание объекта.

Задание 4

 

Прочтите описание преступного поведения. Проанализируйте личность Смирнова. Какие криминогенные качества лежали в основе совершенных им преступлений?

Смирнов давно занимается карманными кражами. Вором он стал, можно сказать, случайно. Однажды в автобусе он увидел, что у мужчины выглядывает бумажник из заднего кармана – вот-вот выпадет. Он аккуратно достал этот бумажник и хотел отдать гражданину, дескать, кто же так небрежно носит деньги. Но мужчина не заметил, а Смирнов все медлил. В бумажнике было много денег. И он взял бумажник себе. На них Смирнов купил много разных нужных вещей.

Во время следующей кражи он немного боялся, но воспоминание о первом успехе окрылило его. Постепенно пришла уверенность - уже совершил столько краж и никаких проблем. Да и привычка к легким деньгам давала себя знать. На заводе, где он работал, зарплату часто задерживали, денег практически не было. Теперь у него появился автомобиль. Ремонт и обслуживание стоят недешево – надо добывать деньги. Мало зарабатывать сегодня стыдно. Каждый крутится, как может – делает свой "бизнес". Ему это даже нравится. Риск приятно щекочет нервы. На другую жизнь он не согласен.

Задание 5

 

Прочтите описание преступления. Проанализируйте личность преступника и причины преступного поведения. Проведите виктимологический анализ.

Суржиков служил в армии десантником. Там у него все получалось. А как он был счастлив, когда сбылась его мечта – дембель! Но радостным был только путь домой. Как-то не получалось у него вписаться в новую жизнь. Не умел он суетиться, шустрить, покупать, перепродавать, обманывать, навариваться. Перебивался кое-как. Когда мать умерла, стал сдавать квартиру азербайджанцу – тот торговал на рынке.

Суржиков спивался и как-то терял себя. Один раз он избил своего квартиранта, отобрал у него деньги, пропил. Потом извинялся. Плакал. Тот простил. Ну не идет жизнь, и все. Не попадает в колею. Шарахает Суржикова, словно по ухабам. Вечером он допил водку, остававшуюся в бутылке, решил пойти погулять. Настроение было хуже некуда. Зачем он взял с собой нож, он сейчас сказать не может. Честно говоря, было какое-то смутное желание кого-нибудь прирезать. Не кого-то конкретно, а так, вообще.

Возле школы (там было безлюдно) ему встретился мужчина: "Закурить нет?" Суржиков достал пачку сигарет, протянул. Мужчина был намного здоровее Суржикова. Он достал сигарету, закурил, нагло посмотрел на него и положил чужую пачку сигарет в свой карман. Он успел сделать всего полшага. Суржиков буквально изрешетил ему спину – 15 ножевых ранений.

 

Задание 6

 

Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека. Определите, какие из них характеризуют индивида как личность:

– общительность, трудолюбие, плохое зрение, замкнутость, старательность, слабая сообразительность, аккуратность, быстрая реакции на внешние обстоятельства, высокая эмоциональная возбудимость, физическое уродство, упрямство, правдивость, неуверенность в себе, целеустремленность, равнодушие, рассеянность, мнительность, музыкальная одаренность, невыразительность речи, эгоизм, конформизм, зависть

Определите, какие из перечисленных признаков (в определённых условиях) могут прежде всего детерминировать антиобщественное поведение, а какие, условно говоря, можно считать в криминологическом отношении нейтральными? Объясните, почему так считаете.

Определите, какие признаки в первую очередь (в определённых условиях) могут детерминировать виктимное поведение. Объясните, почему так считаете.

 

Задание 7

 

Какие из приведенных ниже пяти классификационных групп могут быть отнесены к криминологическим типологиям личности, а какие к иным (уголовно-правовым, исправительно-правовым):

1. Воры, грабители, мошенники, расхитители, вымогатели, клеветники, хулиганы, насильники, убийцы и т. д.;

2. Лица, совершившие преступление впервые, повторно, опасные рецидивисты, особо опасные и т. д.;

3. Случайные преступники, ситуационные, неустойчивые, злостные, особо опасные;

4. Глобальный преступный тип, предкриминальный, посткриминальный;

5. Совершивший преступление с политической мотивацией, с корыстной, агрессивно-насильственной.

 

Задание 8

Используя имеющиеся в криминологии классификации (типологии), обоснуйте, какой тип личности описан в каждом из случаев (все фамилии в примерах условные).

Пример 1. Артеев с 11-летнего возраста стал убегать из дома со своим другом. Находясь в бегах, они совершали кражи продуктов и вещей у граждан. Были поставлены на учет в инспекции по делам несовершеннолетних, имели приводы в милицию. В 14 лет Артеев был привлечен к уголовной ответственности за совершение кражи, и осужден к трем годам лишения свободы. В исправительно-трудовой колонии во время отбывания наказания Артеев познакомился с Нестеровым, с которым в первый же месяц после освобождения из ИТК совершил грабеж и вымогательство. Отбыв пять лет лишения свободы, назначенных по приговору за совершение указанных преступлений, Артеев устроился работать охранником в коммерческую фирму, принимал участие в криминальных "разборках" фирмы с другими подобными фирмами. Во время одной из таких "разборок" совершил умышленное убийство Васина.

Пример 2. Павлов (54 года, образование 7 классов, по специальности токарь, по месту работы характеризуется положительно, ранее не судим) умышленно причинил своей жене Панкратовой тяжкий вред здоровью в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного тяжким оскорблением со стороны потерпевшей.

Преступление совершено при следующих обстоятельствах. В сентябре 2010 г. Павлов, находясь у себя в квартире, после совместного распития спиртных напитков со своей женой Сидоровой, когда последняя стала предъявлять ему в» грубой оскорбительной форме необоснованные претензии по поводу низкой заработной платы, при этом выражаясь грубой нецензурной бранью, оскорбляя его мужское и человеческое достоинство, не вступал в ссору и пытался оправдаться перед своей женой, убедить ее в том, что его вины в получении низкого заработка нет. Однако Сидорова продолжала скандалить, назвав Павлова «ничтожеством, а не мужчиной». В ответ на это оскорбление Павлов, вскочив со стула, мгновенно выхватил из ящика стола кухонный нож и нанес потерпевшей удар в грудь, причинив тяжкий вред здоровью.

В судебном заседании Павлов вину свою признал полностью и пояснил, что с женой проживает около 5 лет, отношения всегда были хорошими, ссоры случались, но незначительные. В день преступления жена приготовила обед, они выпили вдвоем бутылку вина, и жена стала ругать его по поводу получения низкой зарплаты, оскорбляла, выражалась нецензурно. А после того, как она сказала, что содержит его на свою пенсию, на него что-то нашло, охватила ярость, он мгновенно схватил нож, нанес жене удар в грудь, а затем опомнился и испугался. Тут же хотел вызвать скорую помощь, но жена не разрешила и попросила позвать племянницу, что он и сделал. В содеянном раскаивается.

Пример 3. Капустина, мать троих малолетних детей, работница ателье по пошиву верхней женской одежды, после примерки увидела, что заказчица вышла из примерочной, оставив дамскую сумку. Воспользовавшись отсутствием заказчицы, Капустина похитила из ее сумки 2000 рублей.

Капустина, 43 года, образование среднее, техническое, ранее не судима. По месту работы характеризуется положительно, пользуется уважением в коллективе. Факт совершения преступления объяснила своим тяжелым материальным положением, тем, что она воспитывает одна троих детей и денег на жизнь совсем не хватает.

 

Пример 4. Судимый три года назад за мошенничество Якушкин работал коммерческим директором негосударственной автотранспортной организации. Он систематически получал взятки с водителей за наиболее доходные рейсы по области. С помощью бухгалтера постоянно недоплачивал водителям заработную плату, обращая разницу в свою пользу. Ежемесячно уклонялся от уплаты налогов, в декларации о доходах всегда указывал заниженный уровень прибыли.

Прибывшему по жалобе одного из уволенных водителей налоговому инспектору дал взятку в крупном размере.

 

Пример 5. Ответственный работник городского территориального управления Госкомимущества Плотников трижды в течение квартала оформил подложные документы на приватизацию, причинив муниципальной собственности ущерб в размере 120 тыс. рублей. Оперативному работнику ГУВД дважды пытался дать взятку в крупном размере.

 

Пример 6. Депутат городского Законодательного собрания Никитин стал соучредителем коммерческого банка. Несмотря на официальное предостережение прокуратуры о незаконности совмещения депутатских функций с коммерческой деятельностью, работу в банке продолжал и от обязанностей народного депутата не отказался. Чтобы заручиться поддержкой «сверху», установил дружеские отношения с представителем администрации Президента по области, водил его неоднократно в рестораны, а затем купил ему за большую сумму туристическую путевку за границу.

 

Пример 7. Сопрыкин, не поступив в вуз, домой не поехал, а остался в областном центре для работы и подготовки к экзаменам в вуз на следующий год. Он устроился работать грузчиком в негосударственный магазин и вскоре оказался в числе собутыльников хозяина магазина Плетнёва. У последнего были далеко идущие планы в отношении 17-летнего Никитского, он спаивал несовершеннолетнего, обещал помочь с поступлением в вуз, богатую веселую жизнь. Вскоре Никитский оказался втянутым в крупное мошенничество и был арестован.

 

Пример 8. Учащийся технического колледжа Павличенко решил разбогатеть путем вымогательства. Он выследил, когда шестилетний Кроткин, гостивший летом у бабушки, соседки Павличенко по дому, отправился один гулять, затащил мальчика в заброшенный дом и привязал к балке. В почтовый ящик бабушки Кроткина он опустил письмо с требованием принести в указанное время 1 млн. рублей за освобождение внука.

В момент передачи денег Павличенко был арестован. Но Кроткина спасти не удалось: при попытке освободиться от веревки он попал под обвалившуюся балку и погиб.

 

 

Задание 9. Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают латентностью (высокой, средней или низкой), и объясните почему:

дача взятки;

получение взятки;

побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи;

незаконная порубка деревьев и кустарников;

убийство;

изнасилование;

мошенничество;

кража;

грабеж;

присвоение или растрата; причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием;

незаконная охота;

хулиганство;

вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления;

вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий;

самовольное оставление части или места службы;

похищение человека;

подмена ребенка.

Примерные тестовые задания:

 

1. Первым высказал идею о том, что «мудрый законодатель предупредит преступление, нежели будет вынужден наказывать за него» ...

1) Ломброзо

2) Ферри

3) Монтескьё

4) Беккариа

5) Гарофало

6) Фейербах

 

2. Автор работы «О духе законов»

1) Ломброзо

2) Ферри

3) Монтескьё

4) Беккариа

5) Гарофало

6) Фейербах

 

3. Первым предложил выделить из уголовного права: философию наказательного права, криминальную психологию, уголовную политику, что расценивается как первая начало процесса отпочкования криминологии в самостоятельную науку ...

1) Ломброзо

2) Ферри

3) Монтескьё

4) Беккариа

5) Гарофало

6) Фейербах

 

4. Автор и работа, в которой был впервые проведен криминологический анализ преступления

1) Ломброзо «Преступный человек»

2) Ферри «Уголовная социология»

3) Монтескьё «О духе законов»

4) Беккариа «О преступлениях и наказаниях»

5) Гарофало «Криминология»

6) Фейербах - Учебник по уголовному праву

 

5. Какая школа уголовного права (криминологии) рассматривавала, главным образом, не преступника, а преступление, полагая, что преступник наделен свободой выбора (свободой воли) и потому должен отвечать за свой выбор, точнее – в соответствии всего лишь с тяжестью преступления, без учета личности преступника.

1) классическая

2) антропологическая

3)социологическая

4) социальной защиты

5) Туринская