рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Мозговой штурм

Мозговой штурм - раздел Юриспруденция, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «криминология» Это Оперативный Метод Решения Проблемы На Основе Стимулирования Творческой Ак...

Это оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности студентов, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать разные варианты решения, в том числе даже самые невероятные. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике.

Например, предлагается обсудить ситуацию в так называемой неблагополучной (криминогенной) семье в целях определения мер предупреждения криминогенизации семьи, в которой воспитываются дети.

 

Алгоритм «мозгового штурма»:

1. На первом этапе проведения «мозгового штурма» группе дается определенная проблема для обсуждения (например, «Как предотвратить негативное влияние на личность несовершеннолетнего в неблагополучной семье?». При этом даётся исходная информация об условной неблагополучной семье, характере неблагополучия.

Участники высказывают по очереди любые предложения, в точной и краткой форме. Ведущий (преподаватель, но лучше студент) записывает все предложения (на доске).

При этом должны соблюдаться следующие условия:

 

1. Приветствуется количество идей. Не нужно делать никаких ограничений.

2. Допускаются «к конкурсу» даже самые, как может показаться, абсурдные идеи. Необычные и даже абсурдные идеи приветствуются

3. Соблюдается полный запрет на критику и любую (в том числе положительную) оценку любой идеи. Это объясняется тем, что оценка отвлекает от основной задачи, она сбивает с мысли, с поиска собственного решения.

4. Следует комбинировать и улучшать любые идеи.

 

2. На втором этапе проведения «мозгового штурма» высказанные предложения обсуждаются.

Группе необходимо найти возможность применения любого из высказанных предложений или наметить возможности его улучшения. На данном этапе возможно использование различных форм дискуссии.

 

3. На третьем этапе проведения «мозгового штурма» группа представляет презентацию результатов по заранее оговоренному принципу:

· самое оптимальное решение,

· несколько наиболее удачных предложений,

· самое необычное решение,

По возможности, ранжировать их по различным критериям: предполагаемой результативности, экономичности, технологической простоте и т. п.

 

4. Для проведения «мозгового штурма» возможно деление участников на несколько групп:

- генераторы идей, которые высказывают различные предложения, направленные на разрешение проблемы;

- критики, которые пытаются найти отрицательное и положительное начала в предложенных идеях, и выделить из них наиболее перспективные;

- аналитики, которые будут привязывать выработанные предложения к конкретным реальным условиям с учетом критических замечаний, и др.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «криминология»

высшего профессионального образования... Российская академия народного хозяйства и государственной службы... при Президенте Российской Федерации...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Мозговой штурм

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Горшенков Г.Н., Иванова А.А.
Криминология: Учебно-методический комплекс. ВВАГС; 2011. – 43с.   Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция». Учебно-методически

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к выпускнику по специальности030501 «Юриспруденция» &nb

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Криминология» являются формирование у студентов: а) знаний и представлений о социально-правовом феномене преступности и формах её прояв

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Шифр дисциплиныОПД.Ф.22. Дисциплина: «Криминология». Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин и прежде всего связана с относящимися к этому циклу дисципли

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
В результате освоения дисциплины студент должен: · знать: – сущность и функциональность криминологии как юридико-прикладной науки и её возможност

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Форма обучения: очная Всего часов по учебному плану: 144 часа В т. ч.: аудиторные занятия: 72 часа лекционные: 40 часов семинарски

ТЕМА 1. УЧЕНИЕ О ПРЕСТУПЛЕНИИ КАК ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ, ИНТЕГРИРОВАННАЯ ТЕОРИЯ УГОЛОВНОГО ПРАВА И КРИМИНОЛОГИИ
Одна из специальных функций криминологи – саморазвитие, или самопознание, поэтому историческое наследие науки рассматривается как неотъемлемый элемент ее предмета. Обращается внимание на многоаспек

ТЕМА 2. КРИМИНОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА, ЕЕ РОЛЬ И МЕСТО В ЮРИСПРУДЕНЦИИ
  Криминология как учение о преступности. Неоднозначная оценка этого учения за рубежом и в России. Криминология как: социологическая теория, междисциплинарная (социолого-юридическая)

ТЕМА 3. МЕТОДОЛОГИЯ КРИМИНОЛОГИИ
Методология как основополагающая концепция понимания самой криминологии как вида научного познания и учение о методах криминологического познания в понимании, определении, описании, объяснен

ТЕМА 4. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ И ПРЕСТУПНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Преступление (преступная деятельность) как составной элемент объекта криминологии. Сравнительная характеристика уголовно-правового и криминологического изучения причин (механизма) совершен

ТЕМА 5. КРИМИНАЛЬНАЯ ВИКТИМОЛОГИЯ
Понятие виктимологии как учения о жертве, ее природе и роли в социальной и социально значимой ситуации; ее основные категории и виды. Неправовая (казусная) виктимология – учение о жертве н

ТЕМА 6. ПРЕСТУПНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЕ ЯВЛЕНИЕ И КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ
Преступность как проблема научного познания. Преступность как относительно массовое социально-правовое, общественно опасное, уголовно-наказуемое и исторически изменчивое явление (содержание данного

ТЕМА 7. ПРОБЛЕМА ПРИЧИННОСТИ ПРЕСТУПНОСТИ И ЧАСТНЫЕ КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
Полярные взгляды исследователей на проблему криминологической причинности. Позиция, отрицающая наличие причин преступности в обществе. Подмена понятия «причина» понятием «корреляции». Факторный под

ТЕМА 9. НАУЧНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ АНТИКРИМИНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.
Научное (криминологическое) сопровождение управленческого воздействия на преступность – вопрос, который интересует прежде всего учёных, но никак не практических работников (государственного и муниц

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
а) основная литература: 1. Гилинский Я.И. Криминология: теория, история, эмпирическая база, социальный контроль. – 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридичес

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Учение о преступлении как первоначальная, интегрированная теория уголовного права и криминологии   Цель: получение знаний об интегриров

Ее роль и место в юриспруденции
  Цель: получение знаний о понятии и содержании криминологии: а) как научной дисциплины, б) как учебной дисциплины. Форма: обсуждение рефератов, опрос, тестиров

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (РЕКОМЕНДАЦИИ) СТУДЕНТАМ
Общие рекомендации Семинарское занятие – это хорошая школа обучения не только соответствующей учебной дисциплине, но и – правовой социализации, профессиональ

Семинар-дискуссия (семинар с дискуссией)
Алгоритм занятия: 1. Вступительное слово, где дается ориентировка в теме занятия, объясняется цель, краткая сущность проблемы, т. е. противоречивой ситуация, в которой имеются противополож

Групповое обсуждение
1. Групповое обсуждение какого-либо вопроса направлено на нахождении истины или достижение лучшего взаимопонимания в оценке истинного; оно способствуют лучшему усвоению изучаемого материала.

Деловая (ролевая) игра
  Деловая игра представляет собой метод, с помощью которого моделируются условия профессиональной деятельности, осуществляется поиск способов ее выполнения. В деловой игре им

Дискуссия
Смысл данного метода состоит в обмене взглядами по конкретной проблеме. Благодаря этому методу студенты учатся отстаивать собственное мнение и слушать других. Спор, дискуссия рождает мысль

Некоторые виды дискуссий
«Круглый стол» Дискуссия направлена на обсуждение какой-либо актуальной темы, требующей всестороннего анализа. Как правило, перед участниками не ставится задачей полностью

РЕКОМЕНДАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ
К теме № 1. «Учение о преступлении как первоначальная, интегрированная теория уголовного права и криминологии»   Одна из специальных функций криминоло

Оценочные средства текущего контроля успеваемости
Контрольные задания: Задание 1. Проанализируйте данные в таблице:   Город А Город

Оценочные средства итогового контроля успеваемости
Темы для эссе, рефератов, учебно-исследовательских работ: 1. Криминальная культура как внутренний фактор преступности. 2. Самодетерминация преступности и конк

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Внутренние факторы преступности. 2. Самодетерминация преступности и конкретные формы ее выражения 3. Криминально-виктимная ситуация: понятие и характеристика основных компонент

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги