Тема 8. Уголовно-исполнительные правоотношения - раздел Право, МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО
Вопросы И Задания К Практическому Занятию
1. Понятие Уголо...
Вопросы и задания к практическому занятию
1. Понятие уголовно-исполнительных правоотношений - основного звена механизма реализации норм уголовно-исполнительного права.
3. Классификация и виды уголовно-исполнительных правоотношений.
4. Изучите условия задачи и подготовьте ответы на поставленные вопросы.
Задача № 1. Статья 103 УИК РФ устанавливает, что каждый осужденный обязан трудиться. Администрация исправительных учреждений обязана обеспечивать привлечение осужденных к труду с учетом их пола, возраста, трудоспособности, состояния здоровья и, по возможности, специальности. Каков характер нормы по методу регулирования поведения осужденных и администрации исправительного учреждения? Дайте обоснование.
Задача № 2. Статья 120 УИК РФ устанавливает, что осужденные, отбывающие наказание в ИК общего режима, при отсутствии взысканий и добросовестном отношении к труду по отбытии не менее шести месяцев срока наказания из обычных условий содержания могут быть переведены в облегченные. В этом случае осужденные в целях успешной социальной адаптации могут быть по постановлению начальника учреждения за шесть месяцев до окончания срока наказания освобождены из-под стражи под надзор администрации. Каков характер этой нормы по форме выражения предписания? Обоснуйте свои выводы. Какие виды норм содержатся в данной статье по характеру устанавливаемого в них правила поведения?
Задача № 3. В соответствие со статьей 15 УИК РФ осужденные имеют право направлять предложения, заявления и жалобы по вопросам, связанным с нарушением их прав и законных интересов. Предложения, заявления и жалобы направляются в соответствии с Правилами внутреннего распорядка исправительных учреждений по принадлежности и разрешаются в установленном законом порядке. Дайте анализ этой нормы с точки зрения ее структуры. Дайте обоснование.
Задача № 4. На основании статьи 77 УИК РФ в исключительных случаях лица, впервые осужденные к лишению свободы на срок не свыше пяти лет, которым отбывание наказания назначено в ИК общего режима, могут быть с их согласия оставлены в следственном изоляторе или тюрьме для выполнения работ по хозяйственному обслуживанию. Каков характер этой нормы по форме выражения предписания и методу регламентации поведения администрации следственного изолятора? Каков ее характер по методу регулирования поведения осужденного? Обоснуйте свои выводы.
Задача № 5. Статья 130 УИК РФ устанавливает, что в тюрьмах на строгом режиме не могут содержаться осужденные, являющиеся инвалидами первой или второй группы. К каким субъектам правоотношений обращена данная норма и каков ее характер по форме содержания предписания?
Задача № 6. Известно, что за нарушение установленного порядка отбывания наказания осужденные, содержащиеся в исправительных колониях, могут быть водворены в штрафной изолятор на срок до 15 суток, а лица, находящиеся в воспитательных колониях – в дисциплинарный изолятор на срок до 7 суток с выводом на учебу. Дайте анализ структуры этой нормы.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Какова особенность юридических фактов, вызывающих возникновение, изменение и прекращение уголовно-исполнительных правоотношений?
5. Составьте схему «Субъекты и иные участники уголовно-исполнительных правоотношений».
Источники
Бриллиантов А.В., Курганов С.И. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Под ред. А.В. Бриллиантова. М., 2011.
Полищук Н.И. К вопросу о возникновении уголовно-исполнительных правоотношений // Юридическая мысль. 2006. № 1. С. 100-106. URL: http://law.edu.ru
Полищук Н.И. Юридические факты в исправительно-трудовом праве: автореф. дис. … канд. юрид. наук. Рязань, 1995. URL: http://law.edu.ru
Теория государства и права: учебник / под ред. А.В. Мелехина // справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Тема 8. Уголовно-исполнительные правоотношения
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Понятие уголовно-исполнительной политики государства, ее содержание
2. Соотношение содержание социальной, уголовной и уголовно-исполни
И права в России
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Пенитенциарная система дореволюционной России
2. Тюремная система России в период функционирования Временного правительства
3
С заключенными
Вопросы и задания к практическому занятию
1. Каково влияние международных стандартов обращения с осужденными на уголовно-исполнительную политику и законодательство России?
Тема 6. Принципы уголовно-исполнительного права
Вопросы и задания к практическому занятию
1. Система принципов уголовно-исполнительного права.
2. Характеристика принципов, закрепленных в уголовно-исполнительном законодат
Тема 9. Учреждения и органы, исполняющие наказания
Вопросы для семинарского занятия
1. Задачи и виды учреждений и органов государства, исполняющих уголовные наказания
2. Назначение и виды исправительных учреждений
Тема 11. Правовое положение осужденных
Вопросы для семинарского занятия
1. Понятие и содержание правового положения (статуса) осужденных
2. Права, законные интересы и обязанности лиц, отбывающих уголовные наказания
В уголовно-исполнительной системе
Вопросы и задания к практическому занятию
1. Изучите Приказ Минюста России от 3.11.2005 № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений
Исполняющих наказания
Вопросы и задания к практическому занятию
1. Социально-правовое назначение и понятие контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания.
2. Изучите услов
В виде лишения свободы
Вопросы для семинарского занятия
1. Правовые основания приема осужденных в исправительные учреждения.
2. Организация приема осужденных в исправительном учреждении. Распреде
К осужденным, лишенным свободы
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Юридическая природа, виды, содержание мер поощрения, применяемых к лицам, лишенным свободы.
2. Правовое регулирование
К осужденным, лишенным свободы
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Правовая природа мер взыскания, применяемых к осужденным.
2. Виды мер взыскания и их классификация.
3. Правовое регулирова
На осужденных к лишению свободы
Вопросы к семинарскому занятию
1. Воспитательное воздействие на осужденных в исправительных учреждениях: правовое регулирование и структура.
2. Воспитательная работа с осуж
В тюрьмах и колониях-поселениях
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Порядок направления осужденных в колонию-поселение.
2. Составьте схему «Условия отбывания осужденными наказания в колониях-поселениях»
В воспитательных колониях
Вопросы и задания к практическому занятию
1. Назначение воспитательных колоний и характеристика содержащихся в них осужденных.
2. Условия отбывания лишения свободы в воспитательны
Не связанных с изоляцией от общества
Вопросы к семинарскому занятию
1. Правовое регулирование исполнения наказаний в виде штрафа
2. Порядок исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности ил
Военнослужащих
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Исполнение наказания в виде ограничения по военной службе
2. Порядок исполнения и условия отбывания военнослужащими наказания в виде ареста
От отбывания наказания
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Продолжите предложение: «освобождение осужденного от отбывания наказания - это…».
2. Составьте схему «Правовые основания освобождения
В зарубежных государствах
Вопросы для семинарского занятия
1. Структура и содержание Модельного уголовно-исполнительного кодекса.
2. Особенности действующего уголовно-исполнительного законодательств
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов