ТЕМА 3. Специфика деятельности психологов разной специализации.
ТЕМА 3. Специфика деятельности психологов разной специализации. - раздел Философия, ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ. Психологическая наука В Процессе Обучения В Вузе В Соответствии С Государственным Стандартом Студен...
В процессе обучения в вузе в соответствии с государственным стандартом студент психолог может выбрать себе специализацию из следующего перечня: консультативная психология, психология управления (менеджмент), клиническая психология, юридическая психология, педагогическая психология, научная психология.
3.1. Консультативныйпсихолог.
Психологическое консультирование - один из самых распространённых видов профессиональной деятельности психолога. Слово «консультация» происходит от латинского consultare,что означает совещаться, советоваться, заботиться. Целью психологического консультирования является забота о личности, которая находится в непрерывном становлении и росте, оказание психологической помощи людям в разрешении жизненных кризисов, в повышении способности решать проблемы и самим принимать решения. При проведении группового консультирования проблемы могут быть самыми разнообразными. Семейные проблемы, производственные конфликты, проблемные ситуации в профессиональной деятельности, трудности общения и пр.
Клиентами такого психолога являются здоровые люди разных возрастов (дети до 14 лет в сопровождении родителей), которые встретились в жизни с душевными проблемами (одиночество, измена, трудности воспитания, межличностные отношения, тревога и пр.).
Запросы исходят обычно от отдельных личностей, школ, детских садов. Содержание запросов может быть самое разнообразное: конфликт в семье, ребенок плохо учится, «куда пойти учиться», «хочу знать о своих способностях», как реализовать свои возможности и т.д.
Как эксперт (диагност) психолог-консультант ориентируется на выявление психических адаптационных возможностей отдельного человека с учетом требований конкретной ситуации. Это сближает психодиагностику с гуманистически ориентированной психологией. В психологическом консультировании психодиагностика выполняет предваряющую функцию. До начала консультирования дается психологическое заключение о содержании и выраженности области психологических проблем. У психолога возникает реальная возможность учитывать индивидуальный психологический портрет человека и, следовательно, менять приемы и формы консультирования.
Для решения задач консультирования психолог использует в основном три способа выявления психологических особенностей человека, необходимых для определения области психологических проблем. Во-первых, наблюдение в реальных жизненных ситуациях поведенческих реакций клиента; во-вторых, использование различных опросников, анкет, школ самооценки и пр.; в-третьих, использование различных тестов и контролируемых экспериментальных ситуаций. Карта объективного наблюдения тревожного поведения, используемая психологами представлена в разделе « Практикум» (с. ).
Психолог применяет различные техники - сложные специальные процедуры, которые связаны с разными направлениями психологического консультирования: психоаналитическим направлением (Зигмунд Фрейд), гештальттерапией (Фредерик Перлз), клиентно - центрированным (Карл Роджерс), телесно ориентированным (Вильгельм Райх), когнитивным ( ) и другими подходами. Каждое направление использует свои приемы и техники консультирования.
Чтобы дать представление о работе психолога-консультанта, приведем пример работы известного американского психотерапевта Милтона Эриксона.
Однажды к Эриксону приехала из Пенсильвании пара, чтобы пройти у него супружескую терапию.
Их шестилетняя супружеская жизнь не получалась. Муж много лет занимался врачебной практикой, но без особого успеха. Жена терпеть не могла свою работу, но вынуждена была ее продолжать, чтобы кормить себя и мужа. Получив в беседе определенную информацию о супругах, Милтон дал супругам следующие задания. Мужу он рекомендовал взобраться на Пик Скво (для этого понадобится 3 часа), а жене - побывать в Ботанической саду и тоже провести там три часа. «А завтра придете и расскажете о своем впечатлении». Муж был в восторге. Жена же три часа умирала со скуки. На завтра психотерапевт послал мужа в Ботанический сал, а жену - на Пик Скво. После выполнения задания муж был в восторге, а жена ругала себя за то, что согласилась.
На третий день супруги должны были выбрать задание сами. Муж пошел в Ботанический сад и был очень доволен. Жена выбрала Пик Скво и была еще больше рассержена. Терапия была завершена и пара возвратилась домой. Потом они развелись и оба были счастливы. Бывшая жена нашла себе работу по душе. Она устала от бесконечного подъема на гору супружеских огорчений. Рассказывая о подъеме на Пик Скво, она как бы рассказывала о своей жизни. Муж тоже изменился. Он стал встречаться с друзьями, обедать дома. Бывшие супруги остались друзьями, но желания вновь пожениться не возникало.
Как учитель психолог-консультант использует для коррекционной работы различного рода тренинги и программы (реабилитации, снятия тревожности, страха, и др.), а также формирующие и развивающие (личностного роста, тренинг уверенности в себе, и др.)
Тема 2. Профессия - практический психолог
2.1. Задачи и виды деятельности психолога...............................................................
2.2. Подготовка психолога в системе образования. Понятия: специальность, квалиф
Тема 4. Основные направления деятельности психолога
4.1. Психолог в консультационном центре................................................................
4.2. Психолог в образовании.........................................................
Становление и развитие психологической службы в России
Впрежние десятилетия психология была наукой преимущественно теоретической (мировоззренческой) дисциплиной. В настоящее время ее роль в общественной жизни существенно изменилась. Во
Методологические основы деятельности практического психолога
Всложившейся ситуации смены методологических ориентиров начинающему психологу как никогда нужна общеметодологическая подготовка, он должен определиться, в какой парадигме трактоват
Теоретические основы диагностической деятельности
Современная психодиагностика отстаёт от уровня психологической теории, т.к. базируются на ортодоксальных положениях позитивистской парадигмы развития дичвости:
- связи между различными сво
Практического психолога
Не менее важным в работе практического психолога является выбор парадигмальных основ его консультативной деятельности. Насколько целесообразны и допустимы различные методы воздействия на личность с
Психолого-акмеологическое направление в практической психологии
Акмеология .(от греч. alone - высшая степень чего-либо) как наука, учебная дисциплина и практика уже сформировалась. Как продуктивная интегративная область человековедения, она берёт начало на стык
Подготовка психолога в системе образования
В каждой профессии есть просто работники, специалисты и профессионалы экстракласса. Под работниками следует пони-мать занятых в данной сфере деятельности людей, помогающих основным специалис
Оптимальная система труда практического психолога
Каждый психолог обладает общей и единой основой, которая позволяет продуктивно реализовывать свой творческий потенциал и успешно продвигаться к вершинам профессионализма. В качестве такой основы вы
Модель профессиональной деятельности практического психолога
Работа практического психолога очень специфична своим предметом - индивидуальностью человека, а также и тем, что психолог тоже выступает как индивидуальность. Это порождает множество проблем, связа
Клиническая психология.
Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и больных, роль психики в возникновении болезней, их протекании, проявлении, в лечении и укреплении здоровья. Медицинская п
Юридическая психология.
Юридическая психология - это отрасль, изучающая закономерности и механизмы психологической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений. Это наука, которая изучает различные психологиче
Психологическая служба в системе образования
Становлению психологической службы образования в нашей стране способствовали следующие события: в начале 60-х гг. - открытие экспериментальной лаборатории при кафедре психологии Ленинградского педи
Основные виды деятельности
Психологическое просвещение - это приобщение участников учебно-воспитательного процесса к психологическим знаниям, повышение психологической культуры педагогов и родител
Психология как учебный предмет в школе
Введение элементов человекознания в содержание образования позволяет развивающейся личности познавать не только законы материального мира, но и формировать систему знаний о себе как о человеке, о з
Научная деятельность психолога
Психологи, работающие в науке, выявляют научные факты, углубляют наши знания о психическом мире людей (или животных), изучают закономерности психической жизни, разрабатывают теории, позволяющие объ
Психология рекламы
Широкое использование психологии в рекламе началось только в 1990-х годах, когда в экономике появилась настоящая конкуренция фирм. Первая задача, которая решается в рекламе -обратить на себя вниман
Психология спортивной деятельности
Успешность любой высокомотивированной деятельности (трудовой, военной, спортивной), протекающей в экстремальных условиях, всегда связана с высоким уровнем надёжности человека. Понятие надёжности вп
Психологическая помощь в кризисных ситуациях
Кризисная психология и психотерапия - относительно новые, но интенсивно развивающиеся сферы психологической практики. Своим возникновением они обязаны, прежде всего, негативным плодам цивилизации -
Предметная специфика психологических знаний
Информация о человеке - это конкретные знания о нём, его близких, окружающей обстановке, которые позволяют судить о поле, возрасте, способах мышления, чувствах, желаниях, возможностях человека. О ч
Особенности усвоения психологических знаний
Предметом психологической науки является личность, которая меняется с возрастом, характером деятельности. Поэтому точность в познании личности невозможна, как, например, в точных науках. Познание л
Психологическая служба в системе образования
Курс лекций направлен на расширение представлений студентов о возможностях работы психолога в сфере образования, содержит теоретические идеи и практические рекомендации, которыми могут воспользоват
Концепции и методы психологической помощи
Данная дисциплина представляет собой специальный курс, читаемый студентам, обучающимся по специальности «Психологическое консультирование». Содержание курса тесно связано с дисциплиной «Введение в
Сущность и роль информации в учебном процессе.
Источник информации - любая система, вырабатывающая сообщение или содержащая информацию, предназначенную для её передачи в пространстве и времени. По форме представления различают: текстовые, графи
Реферат как одна из форм интерпретации исходного текста
Реферат - краткая запись идей, содержащихся в исходном тексте, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Поэтому реферат, в отличие от
Основы рационального конспектирования
Чтобы успевать конспектировать лекции, необходимо научиться приемам скоростного конспектирования (,i> /). Это позволяет увеличить скорость конспектирования в 8-10 раз. Кроме того, в процессе обу
Организация конспекта
Организация, т.е., упорядочивание конспекта осуществляется с целью повышения удобства записи, воспроизведения и акцентирования смысла. Основными направлениями организации конспекта являются:
Чтение научной литературы
Чтение - сложный вид речевой деятельности, в котором есть техническая сторона -выработка навыков чтения и скорочтения и творческая - извлечение из текста необходимой информации. В зависимости от по
Новости и инфо для студентов