рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Сущность познания. Объект и субъект познания.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Сущность познания. Объект и субъект познания.

Сущность познания. Объект и субъект познания. - раздел Философия, Философия Познание — Это Обусловленный Общественно-Исторической Практикой Процесс Отраж...

Познание — это обусловленный общественно-исторической практикой процесс отражения объективной действительности сознанием человека с целью получения и расширения знания. Источником познания выступают потребности человека, для удовлетворения которых необходимо знание предмета потребности, способа овладения им. Поэтому познание действительности существует как необходимый момент практической деятельности человека. Вне этой деятельности невозможно понять необходимость возникновения и развития познания, его сущность и его связи с объективным миром.

Процесс познания материальной действительности возникает в результате взаимодействия субъекта и объекта.

Объект познания — это часть природы, включенная в научно-практическую деятельность человека. Предмет природы (например, атом) как объективная реальность существует независимо от сознания человека. Объектом познания он оказывается только тогда, когда становится элементом его познавательной деятельности.

Субъектом познания выступает человек, занятый научно-исследовательской деятельностью. Но тогда возникает вопрос: почему говорят о законах Ньютона, теории Эйнштейна? Этот вопрос вполне закономерен, но прежде, чем ответить на него, зададим еще один. Почему теория относительности была создана в XX в., а не в XVIII в.? Объясняется ли это тем, что Эйнштейн был талантливее Ньютона, или здесь существуют другие причины? Очевидно, что второе предположение ближе к истине. Действительно, подлинным субъектом познания выступает человек как представитель общества, вооруженный знаниями, накопленными человечеством, опирающийся на достижения своих предшественников.

Субъект и объект составляют единство противоположностей. Они едины в той мере, в какой едины общество и природа и противоположны как различные формы материи. Познание — это теоретическая форма разрешения противоречия между субъектом и объектом. Познав объект таким, какой он есть, мы еще не овладели объектом практически, не заставили служить человеку. Однако теоретическое постижение объекта — необходимый и обязательный этап в практическом овладении предметом. Поэтому практика выступает как основа познания и как критерий его истинности.

Познание выступает в двух формах, тесно связанных между собой: чувственное познание и рациональное познание.

Чувственное познание осуществляется с помощью органов чувств, через которые сведения об окружающем мире проникают в сознание человека. Основными формами чувственного познания являются ощущение, восприятие и представление.

Ощущение представляет собой отражение в сознании человека отдельных сторон, свойств предметов, непосредственно воздействующих на человека. Оно есть результат взаимодействия двух форм материи: раздражителя, т.е. предмета природы, действующего на органы чувств человека, и материи, организованной в виде анализаторов нервной системы. Ощущение есть субъективный образ объективного мира, поэтому в нем предмет дан таким, каким он представляется человеку. Когда человек видит в воде надломленное весло, его зрение не ошибается, просто его глаз воспроизвел картину, возникшую в результате преломления света в воде.

Восприятием называется форма чувственного познания, в ходе которой человек на основе ощущений воспроизводит предметы внешнего мира в их непосредственной целостности. Звук падающего дерева представляет собой ощущение, а соединенный с источником, т.е. с падением дерева, становится восприятием. Восприятие отличается от ощущения тем, что включает в себя не только данное отражение познаваемого предмета, но и знания, уже имеющиеся у человека, на основе которых он соотносит воспринимаемый предмет со своими потребностями, т.е. определяет предназначение предмета.

Представление — это обобщенный образ предмета, действовавшего на органы чувств в прошлом, но отсутствующего в данный момент. Оно является закреплением в сознании информации, полученной с помощью ощущений и восприятий. В представлении происходит отвлечение от второстепенных деталей целого и выделение наиболее существенных черт. Это осуществляется с помощью логических операций сравнения, абстрагирования, через которые совершается переход от чувственного познания к рациональному.

Рациональное познание выражено в мышлении. Мышление есть выработанная в процессе исторической эволюции способность человека раскрывать закономерные связи и отношения действительности. Основными формами рационального познания являются понятие, суждение и умозаключение.

Понятие — это форма мышления, отражающая общие, существенные, необходимые свойства предметов, явлений и процессов действительности. Каждое понятие — это переработанные в мышлении и выраженные в языке результаты практической деятельности людей. Понятие выражает своеобразный итог познания мира человеком и воплощает в себе богатство свойств, связей и отношений вещей объективного мира, а также особенности субъекта познания, цели и характер его деятельности.

Суждение — это форма мышления, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете. Например, «лебеди белые», «яблоки не сладкие». В содержании суждения отражаются любые свойства предмета, а не только общие, существенные, необходимые, как в понятии. В суждении присутствует оценочный момент, выражающий отношение человека к миру.

Умозаключение — это форма мышления, при помощи которого из двух или нескольких суждений получается новое суждение, содержащее новое знание о предмете. Но не всякое сочетание суждений является умозаключением. Между суждениями должна быть логическая связь, отображающая реально имеющиеся отношения между предметами действительности. Сочетание таких суждений, как «рыбы живут в воде» и «цены на бензин возросли» не позволяет сделать логический вывод, дающий новое знание о рыбах или бензине.

Умозаключения бывают индуктивными и дедуктивными. Индуктивное умозаключение характеризуется тем, что движение мысли идет от знания единичных фактов к знанию общего правила. Например, из двух таких суждений, как «медь металл» и «медь проводит электрический ток» можно получить умозаключение «металлы проводят электрический ток». В дедуктивном умозаключении движение мысли идет от знания общего правила к знанию единичного факта. Например: «металлы проводят электрический ток», «железо проводит электрический ток». Вывод: «железо — металл».

Истинность логического вывода зависит, во-1-х, от истинности посылок, во-2-х, от правильности применения законов мышления в процессе логического действия.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Философия

Пензенский государственный педагогический университет... имени В Г Белинского... Философия...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Сущность познания. Объект и субъект познания.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Философский смысл проблемы бытия
Понятие «бытие» вводится в философию Парменидом еще в VI в. до н.э. и с той поры становится одной из важнейших категорий философии, выражая проблему существования действительности в ее самом общем

Философское учение о материи.
Понятие материи формировалось на протяжении всей истории философии. Сначала философы рассматривали материю как первооснову вещей. И в качестве такой основы называли воду, огонь, землю, воздух и т.д

Движение, пространство и время, как формы бытия материи.
При всей ограниченности взглядов на сущность материи философов-материалистов древнего мира, они были правы в том, что признавали неразрывность материи и движения. У Фалеса изменения первичной субст

Лекция 11. Сознание как философская проблема
Над тайной своего сознания человек начал задумываться еще в глубокой древности, наблюдая факты обмороков, смерти. Долгое время считалось невозможным раскрытие тайны сознания. Создан

Становление диалектики как учения. Принципы диалектики.
Слово «диалектика» ввел в философию древнегреческий Сократ еще в V в. до н.э. В истории философии выделяются три основные формы диалектики: 1) греческая философия, 2) немецкая классическая философи

Понятие «закон». Законы диалектики.
Наука и исторический опыт человечества доказывают, что развитие природы, общества и мышления есть непрерывное движение от одного качественного состояния к другому. Качество

Категории диалектики
Категориями называют основные понятия, отражающие общие и существенные свойства, стороны, отношения и связи определенных классов явлений. Занимая важное место в структуре всякой науки, они концентр

Проблема истины
Истина есть адекватное отражение предметов действительности в сознании человека. Истина — это научная система, имеющая свою структуру, которая включает объективность и субъективность, абсолютность

Диалектика чувственного и рационального познания.
В процессе познания достаточно четко просматриваются две стороны - чувственное отражение и рациональное познание. Поскольку исходным в познании выступает чувственное отражение, постольку до последн

Методы и формы научного познания
В условиях бурного развития науки и превращения ее в непосредственную производительную силу все большее значение приобретает разработка логико-методологических проблем. В последние

Проблема антропогенеза
Проблема человека — это старая и вечно новая проблема. Человек стал предметом научного исследования еще в V в. до н.э., в философии софистов и Сократа, и с тех пор внимание к нему не ослабевает. Чт

Деятельность как способ существования человека
Понятие деятельности.Все явления и процессы общества являются продуктом человеческой деятельности, которая обеспечивает и определяет их возникновение функционирование и развитие. И

Личность как субъект общественной жизни
Когда говорят о личности, чаще всего имеют в виду отдельного человека. Но кроме понятия «личность» есть близкие к нему по содержанию категории «индивид», «индивидуальность». Словом «индиви

Общество как саморазвивающаяся система
Итальянский философ XVIII в. Д. Вико утверждал, что история общества тем отличается от истории природы, что первая создана нами, а вторая существует сама по себе, без участия человека. История обще

Общество и природа
Общество выступает как высшее порождение природы. Оно неотделимо от природы, не может существовать вне природы, выйти за ее границы. К. Маркс и Ф. Энгельс в связи с этим писали: «Мы знаем только од

Способ производства как материальная основа жизни общества.
Современная экономика — это сообщество независимых и стремящихся к экономической самостоятельности людей, готовых собственными усилиями строить свое материальное благополучие. Главная проблема экон

Социальная структура общества
Социальная структура есть совокупность относительно устойчивых, стабильных социальных общностей людей, определенный порядок их связей и взаимодействий. Основой функционирования и развития социально

Политика и политическая система общества
Политика — это сознательная деятельность государств, социальных групп и индивидов, направленная на достижение, укрепление и использование власти, защиту интересов определенных социальных субъектов,

Государство как основной элемент политической системы
Государство как особая форма организации общества возникает только на определенной стадии человеческой истории, при сравнительно высоком уровне развития общественного производства и общественных от

Культура как предмет философского анализа.
Термин «культура» произошел от латинского слова и первоначально имел смысл возделывания, облагораживания земли. Культура стала пониматься как «возделывание», «совершенствование» человеческой души,

Культура как процесс
Культура не может существовать вне своего носителя – человека. Человек творит культуру, опредмечивая в продуктах материального и духовного производства, нормах и ценностях результаты своего собстве

Взаимодействие материальной и духовной культуры
Материальная культура включает в себя всю сферу материальной деятельности и ее результаты (орудия труда, жилища, предметы быта, средства транспорта, связи и т.д.). Духовная культура охватывает сфер

Понятие прогресса
Многие ученые-обществоведы исходят из того, что в истории общества господствует прогресс, под которым понимают такой вид развития общества, который означает переход от менее совершенного общественн

Противоречивость прогресса
Итак, общество развивается поступательно от низших форм своей организации к более высоким и совершенным. Однако прогресс никогда не выступает в чистом виде. Напротив, он всегда связан с определенны

Критерии прогресса
Вследствие сложности и противоречивости общественного прогресса особую важность приобретает вопрос о его критерии, т.е. основном признаке, благодаря которому можно различить стадии развития обществ

Эволюция и революция
Прогрессивное развитие общества осуществляется в двух основных формах — эволюции и революции. Эволюция — это медленное, постепенное количественное изменение существующих о

Смысл и направленность исторического процесса
Исследование проблем общественного прогресса неизбежно порождает вопрос: имеет ли исторический процесс какой-либо смысл и какую-то направленность? В философии истории сложилось два подхода к решени

Ступени развития человеческой истории. Формация и цивилизация
Представление о ступенях развития общества вызревало на протяжении длительного периода существования философии и науки. Еще в IV в. до н.э. древнегреческий философ Декеарх М

Формационный и цивилизационный подходы к пониманию общества
Формационный анализ социальной действительности строится на сравнении и оценке этапов развития общества, выявлении объективных законов его движения. К. Маркс в предисловии к первому тому «Капитала»

Понятие современного общества и тенденции его развития.
В современной литературе выделяют несколько видов цивилизаций. Наиболее распространенным и признанным является выделение традиционную, индустриальную и постиндустриальную цивилизации. Под

Происхождение и взаимосвязь глобальных проблем
Термин «глобальный», от латинского «глобус», т.е. Земля, Земной шар, означает общепланетарный характер тех или иных объективных процессов. Глобализация процессов означает не только то, что они охва

Проблема войны и мира
Самой острой и важной среди глобальных проблем является проблема мира. Предотвращение ядерной угрозы – не только жизненно важная проблема сама по себе, это необходимое условие решения всех других н

Угроза глобального экологического кризиса
Предотвращение угрозы ядерной войны – первое условие решения других глобальных проблем, на первое место среди которых выдвигается экологическая проблема, связанная с активным воздействием человека

Рост народонаселения и проблема продовольствия
Человечество увеличивается со скоростью десять тысяч человек в час. Причем скорость движения, т.е. прирост населения, постоянно возрастает. В античную эпоху темп годового прироста составлял 0,1%, в