Структура, виды и формы ответов - раздел Образование, Логические основы Ответ Считается Правильным Лишь В Том Случае, Если:
...
Ответ считается правильным лишь в том случае, если:
1) выраженное в нем суждение по своему содержанию истинно (адекватно отражает реальную действительность);
2) логически связано с поставленным вопросом. Суждения истинные, но не связанные с вопросом обычно квалифицируются как «ответы не по существу» и исключаются из рассмотрения.
В качестве неправильных, или ошибочныхрасценивают ответы хотя по содержанию и связанные с вопросом, но неверно отражающие действительность. Их появление объясняется, как правило, заблуждением или некомпетентностью студента. И в этом нет ничего страшного. Студент еще учится и у него (поэтому) еще есть возможность ошибаться. Понятно, что в данном случае речь идет о вопросах, входящих в профессиональные знания студента.
И такое непреднамеренное заблуждение, или просто ошибочный ответ, следует отличать от ложного ответа, когда сознательно используют неверный ответ с целью ввести в заблуждение участников дискуссии.
В ходе дискуссии не всегда легко и просто отличить ошибочные ответы от ложных. Поэтому обвинение оппонента в намеренной ложности его ответов всегда предполагает наличие достаточно веских к тому оснований, оно не может основываться на подозрениях и интуитивных догадках. Без особого доказательства такое обвинение выглядит как произвольный довод.
Использование ложных ответов нередко практикуется в политических дискуссиях различными деятелями, особенно в процессе острых предвыборных схваток. Многочисленные предвыборные интервью представителям прессы и ответы на вопросы избирателей будущих парламентариев и кандидатов на важные государственные посты часто содержат заведомо невыполнимые обещания и посулы, в реальность которых часто не верят ни сам кандидат, ни его избиратели.
Примером тому могут служить кочующие из одной предвыборной программы в другую и ставшие уже постоянными заверения и обещания кандидатов в президенты той или иной страны покончить с кризисом, безработицей, инфляцией, с ростом преступности и коррупции, прочими политическими, экономическими и социальными бедствиями.
Ответ в полемике служит основным показателем отношения выступающего к поставленному вопросу. Стремление разобраться в вопросе приводит к позитивному ответу; игнорирование вопроса путем прямого или косвенного отказа отвечать на него — к негативному.
Среди позитивных, в зависимости от содержащейся в них информации, различают прямые и косвенные ответы. Прямой ответ непосредственно отвечает на поставленный вопрос, без обращения к дополнительным знаниям и рассуждениям.
На вопрос: «В каком году началась первая русская революция?» — прямым ответом будет: «В 1905 году». На тот же вопрос можно косвенно ответить: «В год полного поражения царской России в русско-японской войне».
Информация, составляющая такой ответ, позволяет путем рассуждения вывести из нее прямой ответ. Косвенные ответы не только приемлемы, но и желательны, ибо оживляют дискуссию, делают ее динамичной.
С их помощью выступающий может продемонстрировать:
- свою эрудицию и показать свободное владение материалом;
- привлечь более общие знания из теории, интересные сведения из пограничных областей науки, типичные образы из художественной литературы.
По грамматической форме различают ответы односложные («да», «нет») и многосложные(по всем составляющим вопросам). По объему выраженной информации они могут быть краткими и развернутыми.
По степени точности представленной в ответах информации они могут быть определенными, не допускающими в силу однозначности двоякого истолкования, и неопределенными, допускающими различное истолкование.
Наиболее адекватной формой, обеспечивающей получение недвусмысленных и определенных ответов, является простой уточняющий (закрытый) вопрос.
Так, на вопрос: «Был ли первый космонавт Юрий Гагарин русским человеком?» - может быть получен утвердительный ответ (краткий): «Да»; развернутый: «Да, Юрий Гагарин, первый советский космонавт, первый космонавт нашей планеты был русским».
Точность ответов на восполняющие (открытые) вопросы находится в прямой зависимости и от степени определенности вопросительных слов «кто», «что», «когда», «где», «как» и т. д. Взятые сами по себе, эти слова далеко не всегда отличаются достаточной определенностью.
Пример. Вопрос: «Кто открыл Америку?» Из вопроса ясно, что под словом «кто» имеется в виду определенная личность, однако в нем нет указаний на конкретные параметры, по которым следует выделять эту личность — по национальной принадлежности (испанец, француз), по профессии (мореход, купец, генерал), по возрасту, полу и т. д.
Такого же рода параметры требуются для уточнения и других вопросительных слов: «когда» — эпоха, век, год, месяц, число; «где» — континент, страна, область, город, географические координаты и т. ц.
Поскольку поставивший вопрос не позаботился о его точности, то на него можно ответить и так: «Америку открыл известный европейский мореплаватель». Правильность такого ответа не вызывает сомнений. Однако бывает, что оппонента не удовлетворяет такой ответ и он просит уточнить его. Ему отвечают: «Америку открыл известный испанский мореход». Это тоже правильный ответ. И снова вопрос: «А кто конкретно, фамилия?» Ответ: «Колумб».
Подобная серия «уточняющих» вопросов не очень желательное явление в полемике. Причина его — игнорирование такого факта, что нужная степень точности ответа должна быть заложена в самом вопросе. Ожидаемый ответ: «Америка была открыта Колумбом» — мог появиться уже в первом ответе. Но для этого нужно было иначе формулировать вопрос. Хотя бы в таком виде: «Не можете ли вы назвать имя первооткрывателя Америки?»
Трудность конструирования точных ответов на восполняющие (открытые) вопросы бывает связана и с неоправданным усложнением структуры этих вопросов за счет включения в один вопрос нескольких вопросительных слов, вроде: «Где конкретно, когда, почему и как произошла Курская битва?»
Неопределенность и двусмысленность некоторых типов ответов на сложные вопросы еще раз подтверждает практическую целесообразность рекомендации:
- если хочешь получить точные ответы, позаботься о точности своего вопроса, не ставь громоздких вопросов;
- если не хочешь запутать оппонента, не прибегай к искусственно усложненным вопросительным конструкциям.
Существенное значение для правильного ведения дискуссии наряду с позитивными имеют и негативные ответы на вопросы.
Негативным называют ответ, который в прямой или косвенной форме содержит отказ отвечать на поставленный вопрос. При этом под отказом имеется в виду явно или неявно мотивированное высказывание, ибо немотивированный отказ отвечать на вопрос, например, с таким объяснением, как «не желаю» или «не хочу» отвечать, обычно расценивается не иначе как заявление об одностороннем прекращении полемики.
Рационально организованная дискуссия обычно исключает из согласованного поля аргументации эмоциональные моменты, субъективные желания, волевые отклонения и иного рода неконтролируемые акты поведения.
Прямой негативный ответ может относиться как к существу вопроса, так и к его форме. Мотивом для отказа отвечать по существу вопроса чаще всего служит признание отвечающего в его недостаточной компетентности (слабое знание побочной или случайно затронутой в дискуссии области науки или практики, отсутствие в его распоряжении нужных сведений, материалов или источников и т. п.).
К такому негативному ответу нельзя относиться с предубеждением и расценивать его в общем виде как проявление слабости оппонента, ведущее к ухудшению его полемической позиции.
Признание в некомпетентности нередко встречается и у опытных студентов-полемистов, уверенно отстаивающих свои позиции и хорошо разбирающихся в существе обсуждаемой проблемы. Они не стремятся изображать себя знатоками абсолютно всех проблем, а прямо и открыто заявляют о своей недостаточной компетенции или отсутствии нужных данных для ответа на возникший вопрос. К такой позиции студенческая аудитория, преподаватели и участники дискуссии, как правило, относятся с пониманием.
Невыгодное впечатление производит студент, который не располагая достаточным фактическим материалом или не будучи специалистом в той или иной области, тем не менее пытается сконструировать позитивный ответ на вопрос. Побудительным мотивом при таких ответах нередко бывает чувство ложного стыда: боязнь выглядеть невеждой в глазах оппонента и публики.
Реальное ослабление полемических позиций в этом случае неизбежно, хотя отвечающему ошибочно представляется, что своим ответом «вокруг да около» он спасает личный престиж. Эффект от такого «спасения» как правило, получается обратный.
Бывает и так, что студент просто пытается уклониться от острого вопроса, чтобы быстрее и спокойнее закончить выступление или дискуссию. Такая позиция может ослабить впечатление от всего выступления, поставить под сомнение основные тезисы выступающего.
Не увиливайте от ответов и не старайтесь обойти заданный вопрос! И будьте честными перед собой и аудиторией.
Научный подход к ведению доказательства своих мыслей, к опровержению других выступающих требует от студента внимания к вопросам логики. Умелое использование рациональных средств аргументации существенно влияет на качество полемического выступления, обеспечивая его убедительность, эффективность и действенность.
Но студент должен различать неумышленно каверзный вопрос или какое-то рассудочное суждение от умышленного действия, от попыток манипуляции его сознанием и подсознанием.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Структура, виды и формы ответов
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Логические основы, методология и методика
Учебное пособие
Рекомендовано Редакционно – издательским советом
Государственного университета морского и речного флота
имени адмирала С
Их принципах и ситуациях применения
1. Закон тождества и его принципы……………………………………………………
2. Закон непротиворечия и его принципы……………………………………………..
3. Закон «исключенного третьего», его принципы и ситуации………………………
Точность, полнота и значимость информации
1. Адекватность, важность и своевременность, точность, полнота
и значимость информации как ее качественные характеристики …………………….
2. Критерии оценки точности и полноты информаци
В публичных выступлениях, манипуляции и защита от них
1. Логичность доказательства……………………………………………………………..
2. Отстаиваемый тезис: что будет доказываться…………………………………………
3. Аргументы: с помощью чего будет отстаиваться тезис. Стратеги
О понятийном аппарате Доктрины
«Понятие». В логике - термин, который вводится в употребление с помощью определения его содержания (см. далее «термин», «понятие»).
В философии это форма мышления, отражаю
Мысль, мышление и способности
С системной точки зрения человек может быть представлен следующей системой (рис.3) с указанием присущих ему способностей (от Природы, от Творца, как кому будет угодно), которые являются проявлениям
Способности, взаимосвязанные с мышлением
Способности, взаимосвязанные с мышлением:
1. Избирательность - выбирание предметов – нормальный психически человек изначально обладает способностью выбира
Способности
В этом случае Сознание (как система мышления) может быть представлено, как:
1-я подсистема (первая окружность) - природный, биологический, чувственный аппарат, не отделимый
Мышление и язык
Подчеркнем: язык является средством «материализации» мыслей, процесса мышления: превращаясь в тексты, получая материальную «оболочку» (или языковую субстанцию), мысли становятся доступны для воспри
Мысль, мышление и образование
Вспомним, что каждый человек родом из детства, в котором в его мозгу началось формирование индивидуальной, его собственной картины, образа окружающего его мира и образа самого себя (размеры, физиче
Души» русского народа
Напомним, что нравственные ценности и моральные правила утверждаются в народеличным примером их пропагандистов и общественным мнением народа, которое одобряет эти примеры и эти нра
Базовые понятия системной логики и их объяснение
Такими понятиями,отражающими процесс мышления людей,А.А.Зиновьев считал:
Субъект = Исследователь = любой человек. Исследователь (субъект) всегда присутствует при всех логи
Содержания понятий
Простые понятия вводятся обычно следующими операциями:
1) предмет просто показывается и объясняется, что он обозначается таким-то понятием;
2) применяется подробн
Высказываний и базовые правила логических операций
«Истина» в мышлении означает только то, что тот или иной термин точнообозначает тот или иной предмет. Поэтому истина существует как точность только для каждого отд
Поиск истины аксиоматическим методом
Поиск истинности суждений и умозаключений может вестись и иными логическими методами, методами науки логики. Мы уже знаем, что логика – наука о выявлении неявного из высказываний, наука об истине и
Их принципах и ситуациях применения
Работай над собой, если хочешь работать на себя.
Прямой вопрос требует прямого ответа, а правильный вопрос предрекает правильный ответ.
(Валерий
Закон тождества и его принципы
Первый и наиболее важный закон логики — это закон тождества, который был сформулирован Аристотелем: иметь не одно значение одного и того же предмета, значит фактически не иметь
Закон непротиворечия и его принципы
В старину он назывался законом противоречия. Этот закон продолжает закон тождества, контролируя наши рассуждения. Это - логический закон, который требует, чтобы при размышлении, пр
Закон «исключенного третьего», его принципы и ситуации
Этот закон распространяется только на один вид несовместимости – формальной(мысль и ее формальное отрицание: А и не-А). И этот закон действует только в отношении п
Нация: самосознание, информация и истина
Обратим внимание на то, как заявленную в этом заголовке тему (нация и информация) раскрывает философ и писатель Михаил Веллер (см. : Веллер М. Человек в системе.- М., 2010, с.191-217). И полностью
Нынешняя проблема русских
Они в своей значительной массе, как показывают социологические исследования, хотят чтобы их страна опять была великой и могучей.
Русский (пожилой и средних лет) знает, что советская импери
Закономерности национального мышления и истина
Эти закономерности таковы:
Имеет место правило первое. Социальный инстинкт в человеке часто подавляет и подчиняет себе индивидуальный. Человек совершенно искренне предпочи
И его принципы
Кратко этот закон звучит так:всякая истинная мысль имеет достаточное основание.
Этот формально-логический закона первым стал применяться только Лейбницу (три предыдущих за
Закономерности русского рационального мышления
Напомним, что закономерности, как проявление (часто вероятностное) действия объективных законов, осмысливаются с позиций науки или (на рассудочном уровне) национальной культуры.
Принципа кооперативности на практике
Итак, извечное русское «для чего жить» и «что делать» (с не менее традиционной оценкой примерно равных для всего народа условий выживания и развития – «соц
Точность, полнота и значимость информации
Если ты споришь с идиотом, вероятно, что тоже самое делает и он. (М.Жванецкий)
Определенным препятствием, сдерживающим манипулирование, являются реальное разделение властей и принци
И значимость информации как ее качественные характеристики
Под адекватной информацией мы понимаем информацию, которая вполне соответствует, совпадает с главными целями жизни социального субъекта (выживание и развитие), с теми целями и зада
Критерии оценки точности и полноты информации
Первый критерий оценки точности и полноты информации. Получив информацию от одного источника о событии, представляющем интерес, мы обязаны перепроверить ее через другой ист
Искажение информации и дезинформация
Следует учитывать, что поступающая к Вам информация может быть: 1) доведена как дезинформация прямо Вам или данному источнику информации; 2) искажена источником преднамеренно; 3) изменена - произво
Фрагментарной) информацией
Что нужно сделать для уточнения информации, увеличения ее полноты? Какие попытки могут помочь сформулировать гипотезы, придать смысл фактам, на первый взгляд кажущимся разрозненными или смешанными?
И экспресс-интерпретация информации
Экспресс-критерии манипулирования.Как мы объясняли ранее, эффективное манипулирование людьми возможно при «некритичности» их сознания, с опорой на эмоции (и эмоциональные образы) и
Экспресс-интерпретация информации
Итак, Вы, как аналитик фирмы, после выявления признаков манипулирования, например, со стороны конкурирующей организации (далее «противник»), должны теперь отложить эту информацию для обдумывания. Е
Манипулятивных приемов в процессе общения
Для выявления неискренности, дезинформации и манипулятивных приемов в процессе общения прибегают к различным способам. Это и контроль и проверка получаемой информации путем уточнения данных через н
И подрыв логической расчетливости людей
Одним из самых манипулятивных приемов в сфере формальной логики является «игнорирование меры». С помощью этого приема в российском общественном сознании было разрушена способность «в
В публичных выступлениях, манипуляции и защита от них
Чтобы спокойно заснуть, нужно принять расслабляющую ванну, выпить зелёного чая и кинуть таки гранату в придурков на улице, громко спорящих и орущих о демократии.
Логичность доказательства
Доказательством называют логическую операцию обоснования истинности какого-либо положения с помощью других истинных и связанных с ним суждений. Термин «доказательное» рассу
Отстаиваемый тезис: что будет доказываться
К этому элементу логической системы доказательства предъявляются, прежде всего, следующие требования: логическая точность и определенность тезиса
Тезис доказательс
Стратегия, тактика и типичные ошибки
Логика и структура аргументации при доказательстве.Обоснование тезиса в процессе аргументации в общем виде может осуществляться двояким способом: прямо или косвенно.
Стратегия и тактика аргументации
Убедительность выступления во многом зависит от тех аргументов, с помощью которых обосновывается истинность основной идеи. Аргументами, или доводами, называют такие высказывания, из которых
Ошибки оперирования аргументами
Истинность аргументов необходима потому, что они выступают основаниями или предпосылками, из которых по правилам логики вытекает тезис. Содержательное логическое следование обеспе
Обосновании тезиса: дедукция, индукция, аналогия и ошибки
Как давно известно, способ доказательства - это внутренняя структура рассуждения, логический переход от исходных посылок, известного знания об аргументах - к заключению, т, е. зна
Индуктивные рассуждения и заключения
«Индукция» (от лат. inductio - наведение) – умозаключение, которое идет от частных фактов к некоторой гипотезе («общему» утверждению). Различают полную индукцию, когда обобщение от
Аналогия
Аналогия - греч. analogia соответствие, соразмерность. Сходство в каком-нибудь отношении между предметами, явлениями, понятиями. Умозаключение по аналогии - знание, полученное из р
Иные ошибки демонстрации
Ошибочная аргументация и логика их предъявления, связанная с нарушением правил различных видов умозаключений, носит название «мнимого следования». Нередко она возникает по причине
Виды и формы вопросов
Существенную роль в дискуссии выполняют вопросы и ответы. Умело поставленный вопрос позволяет получить от оппонента дополнительную информацию или уточнить его позицию и тем самым определить дальне
Опровержение оппонентов
Опровержением называется логическая операция установления ложности либо необоснованности положения, выдвинутого в качестве тезиса. Понятие опровержения — относительное пон
Умышленные и неумышленные логические ошибки
Рассмотрим некоторые связанные с нарушением этих правил формальной логики неумышленные и умышленные логические ошибки. Появление таких ошибок в рассуждении - результат либо недостаточной логическо
Еще раз о правильном логическом мышлении
Когда проблема требует множества совещаний, они становится важнее самой проблемы.
(Ю.М.Лужков, в бытность мэром Москвы)
Правильным
Новости и инфо для студентов