Трансценденталистские теории, их роль и место в организационном менеджменте
Трансценденталистские теории, их роль и место в организационном менеджменте - раздел Образование, ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
Трансценденталистские Теории Рассматривают Знание Как Продук...
Трансценденталистские теории рассматривают знание как продукт активной конструктивной деятельности человеческого сознания и направлены на выявление всеобщих конструктивных – трансцендентальных условий любого возможного опыта. Задача исследования познания состоит не в обращении к объекту познания и не к знанию как таковому, а к исследованию инвариантных, т.е. одинаковых для всех людей, структур субъективности, благодаря которым они одинаково продуцируют и понимают знание.
Одним из направлений трансцендентализма является феноменология.Рождение феноменологии связано с именем Э. Гуссерля.
Методологическими средствами ее являются:
заключение в скобки метафизических предпосылок существования природного мира и вообще какого – либо бытия за пределами сознания;
использование актов эйдетической рациональной интуиции, посредством которых в «очищенном зеркале» усматриваются конструктивные базовые доопытные смыслы;
выражение усмотренных таким образом сущностей на феноменологическом языке, позволяющем осуществлять интерсубъективную проверку и коррекцию результатов, полученных чужим сознанием.
В контексте частнонаучного уровня познания эта методология раскрывается через утверждение о том, что любые исследования и планируемые изменения следует проводить с учетом закономерностей субъективного восприятия их людьми. Адекватность изменений субъективным оценкам есть ожидаемый результат. К примеру, согласно феноменологической теории личности К. Роджерса, используемой в механизмах мотивации организационного поведения персонала, повышению мотивации способствует конгруэнтность (совпадение) «Я» и опыта личности. Динамические аспекты личности описываются следующей схемой: самоактулизация, конгруэнтность «Я» и опыта; неконгруэнтность и защитное искажение опыта, а также его отрицание. Таким образом, успехи или неудачи в организационном поведении во многом зависят от адекватности, конгруэнтности и самоактуализации работников, участвующих в изменениях.
Феноменология оказала и оказывает существенное влияние на разные научные знания.
Противоречивость, а, порой, полная несовместимость представленных теорий ставит перед учеными задачу продолжить поиск ответов на вопросы методологии познания. К числу перспективных направлений этих поисков, по мнению российских философов B. В. Миронова и А. В. Иванова, относятся:
попытка переосмыслить природу человеческого сознания через взгляд на Вселенную не только как на открытую развивающуюся систему, но и как живой и чувствующий организм, тысячами нитей связанный с человеческим телом и духом;
изучение западных и восточных медитативных практик, утверждающих о космически – трансперсональном измерении индивидуального человеческого бытия;
исследование роли подсознательной деятельности человека в получении рационального знания.
В условиях этого множества философских научных теорий, по признанию большинства ученых мира, наиболее приемлемой методологией научных исследований философского уровня следует считать диалектику.
Диалектикаоснована на понимании многообразия мира, на желании выявить закономерности этого многообразия, установить связь разных сторон и явлений. Основной категорией диалектики является движение, которое рассматривается как противоречивый процесс, сочетающий моменты устойчивости и изменчивости, прерывности и непрерывности, единства и иерархической соподчинённости, что отражает иерархичность и целостность мирового бытия.
Всякое изменение есть результат взаимодействия предметов, событий или явлений мира через обмен материей, энергией и информацией. Именно это позволяет исследовать многообразные виды движения через; энергетические или информационные проявления. Для любого объекта существовать означает взаимодействовать с другими объектами. Движение – всеобщая форма существования мира, выражающая его активность, всеобщую связанность и процессуальный характер. Развитие в диалектике представлено упорядоченным и закономерным, необратимым и направленным изменением объекта, связанным с возникновением новых тенденций существования системы.
Среди ученых утвердилось мнение, что разделение диалектики на идеалистическую и материалистическую является условным. И тот, и другой вариант позволяет эффективно объяснить реальное и идеальное бытие. Философский анализ проблем с позиции диалектики оказался наиболее эффективной формой философской рефлексии. Ученые считают, что если отмежеваться в первом случае от абсолютной идеи как первоначала, а во втором – от настойчивых повторов материалистических заклинаний, то выстраивается достаточно стройная система диалектических законов и категорий для анализа и решения вполне конкретных познавательных, социальных и других проблем.
Исходя из классического гегелевского наследия, принято выделять следующие законы диалектики:
закон о всеобщей связи и развитии;
закон отрицания отрицаний (закон спиралевидного характера развития);
закон перехода количественных изменений в качественные;
закон единства и борьбы противоположностей (закон взаимодействия противоположностей).
Законы диалектики не существуют оторвано друг от друга. Они представляют собой матрицу любых процессов развития. Эти законы отождествляют с Вселенскими Правилами Игры, по которым живут Космос, земная цивилизация, ее отдельные нации, культуры и т.д.
Они описывают: источники и движущие силы изменений; механизмы изменений; общую архитектонику изменений и развития.
В контексте единства указанных законов, любой предмет или явление представляет собой некоторое количество, где есть единство противоположных конструктивных тенденций. В результате количественного накопления противоречивых тенденций и свойств внутри этого качества возникает противоречие. Развитие осуществляется через отрицание данного качества посредством разрешения противоречия, но с сохранением ряда свойств в образовавшемся новом качестве.
Общепризнано, что получитъ научное знание в области менеджмента можно, опираясь в большинстве своем на законы диалектики. Изменения, в основе которых лежат движение и развитие, могут быть наиболее достоверно исследованы и спроектированы именно с их помощью. Они представляют всеобщие методы познания.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... Кафедра мировой экономики и менеджмента...
ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Учебное пособие: Конспект лекций
под научной редакцией доктора
экономических наук, профессора И.В.Шевченко
Егорова Л.И.
Е 62 Теория организации и организационное поведение: Учебное пособие: конспект лекций / под науч. ред. И.В. Шевченко. – Краснодар: КубГУ, 2012. – 130 с.
IS
Вопросы для самоконтроля
1. В чем заключается предмет курса«Теория организации и организационного поведения»
2. Цели и задачи курса «Теория организации и организационного поведения»
3. Уровни методологии
Вопросы для самоконтроля
1. Общее понятие об основных философских теориях, являющихся методологической основой организационного менеджмента
2. Скептицизм и агностицизм как основные теории группы пессимистических (
Сложные системы управления, их структура, характерные свойства
Системы управления являются сложными системами. Признаком сложности системы служит возможность разделения ее на подсистемы по различным основаниям.
Например, если за основание принять рес
Вопросы для самоконтроля
1. Системный подход, его сущность и значение в современных технологиях управления организацией и организационным поведением
2. Понятие «система» в теории управления организацией и организа
Вопросы для самоконтроля
1. Комплексный подход, его сущность и место в методологии исследования теории организации и организационного поведения
2. Интеграционный подход, его сущность и место в методологии исследов
Вопросы для самоконтроля
1. Общая характеристика методического уровня методологии исследования и проектирования организации и организационного поведения
2. Методика организационного проектирования организации и ор
Полномочий
Рис. 1. Модель управления в жизненном цикле организаций (по Грейнеру)
Таким образом, менеджмент в современной организации есть система управленческих мер и решений по диагн
Вопросы для самоконтроля
1. Общая характеристика теорий, используемых в исследовании и проектировании организации и организационного поведения
2. Современные проблемы развития организации и организационного поведе
Сущностная характеристика организации, ее признаки
Понятие «организация» применимо к биологическим, социальным и некоторым другим видам систем. Мы будем рассматривать социально – экономическую систему, т.е. место, назнач
Организационная структура
Автомобильные заводы компаний Ford Motors, General Motors, Honda, Toyota, Fiat, Volkswagen осуществляют одну и ту же деятельность – конструируют, производят и продают автомобили. За некоторым исклю
Понятие организационной культуры
В настоящее время большинство организаций придают важное значение развитию своей организационной культуры. Особенности поведенческой культуры в организациях складываются под влиянием различных ку
Понятие жизненного цикла организации, его характеристика
Организации зарождаются, развиваются, добиваются успеха, ослабевают и, в конце концов, прекращают существование. В процессе своего развития они изменяются, адаптируясь к внешней среде. Руководите
Характеристика этапов жизненного цикла организации
Дадим характеристику этапов жизненного цикла по Мильнеру.
Этап предпринимательства (рождение). Организация находится в стадии зарождения, на основе идей и ноу-хау разрабатывается п
Организация как система, встроенная во внешнюю среду
Любая социальная общность людей (семья, коллектив предприятия) является открытой системой и испытывает на себе влияние как внешнего мира, так и собственной внутренней среды.
Среду организ
Внутренняя среда организации
Под внутренней средой понимается совокупность всех внутренних факторов организации, которые определяют процессы ее жизнедеятельности. Внутренняя среда компании, в которой принимаются конкр
Внешняя среда организации
Руководители производственного предприятия, торговой фирмы постоянно анализируют изменения, происходящие в непосредственном окружении компании (рынки сбыта, поведение конкурентов, динамику цен, на
Вопросы для самоконтроля
1. Сущность понятия «организация»
2. Основные характеристики организации как объекта управления
3. Критерии, используемые для классификации организаций
4. Принципиальное
Актуальные современные проблемы организационного менеджмента
Эффективное управление современными организациями, обеспечивающее их функционирование, сталкивается с грандиозными проблемами. Речь идет о структурных изменениях в экономике, демографических сдвиг
Сфера организационного поведения
В конце ХХ – начале XXI в.в. резко возросло внимание к человеку, его психологии, социальному окружению как факторам, которые могут существенно повлиять на эффективность деятельности организации. Де
Модели организационного поведения
За последние десятилетия организационные структуры промышленных компаний претерпели значительные изменения. И хотя нет точных данных о том, что в XIX в. работодатели систематически разрабатывали
Система организационного поведения
Достижение поставленных перед организацией целей предполагает создание, распространение и внедрение системы организационного поведения. Такие системы существуют в каждой организации; но в различных
Особенности моделей организационного поведения
Различие результатов деятельности организаций в значительной мере вызвано используемыми моделями организационного поведения, т.е доминирующими в мышлении руководства системами убежд
Практическое использование моделей организационного поведения
Практика использования моделей организационного поведения во многом определяется временем. По мере углубления индивидуального или коллективного понимания закономерностей поведения человека или по м
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое организационное поведение. Каковы его основные цели и задачи.
2. Как наука «Организационное поведение» соотносится с менеджментом, теорией организации, психологией, социологие
Вопросы для самоконтроля
1. Предмет, цели и задачи курса «Теория организации и организационного поведения»
2. Уровни методологии научных исследований проблем организации и организационного поведения и их понятие
И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Учебное пособие: конспект лекций
__________________________________________________________________________
Подписано в печать 17.0
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов