рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Современное состояние домов народного творчества

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Современное состояние домов народного творчества

Современное состояние домов народного творчества - раздел Образование, Понятийно-концептуальный модуль Днт Координируют Всю Творческую, Организационно-Методическую И Издательскую Д...

ДНТ координируют всю творческую, организационно-методическую и издательскую деятельность по развитию любительского и традиционного народного искусства в России.

Тип ДНТ – государственное учреждение культуры.

Три организационные группы:

1) Дома (центры) НТ (по России – 48);

2) Научно-методические центры (по России – 17);

3) Дома (центры) НТ и досуга (по России – 14).

Отдельная группа – научно-методические центры и учебные центры.

Всего по России – 85 ДНТ.

Цели работы:

- сохранение, развитие, поддержка НТ и любительского искусства, НК;

- разработка и реализация целевых программ развития НТ;

- анализ, обобщение и распространение опыта работы учреждений культуры любой территории по развитию самодеятельного творчества;

Структура ДНТ:

1) Отдел традиционной народной культуры;

2) Отдел самодеятельного народного творчества;

3) Отдел организации клубной работы;

4) Информационно-издательский отдел.

Основные формы работы:

- семинары;

- мастер-классы, стажировки;

- выставки;

- смотры, фестивали, концерты, конкурсы;

- разного рода исследования;

- конференции.

Проблемы:

- отсутствие нормативной базы для поддержки НХТ;

- отсутствие финансирования;

- кадровый вопрос;

- проблема коммуникаций.

Структура управления и руководства:

ГРДНТ– Государственный российский Дом народного творчества (координирует всю творческую, организационно-методическую и издательскую деятельность в области народного творчества в России).

ОЦНТ– областной центр народного творчества.

РОМЦ (ГОМЦ) – районный (городской) организационно-методический центр (или дома народного творчества).

ГРДНТ ОЦНТ РОМЦ (ГОМЦ)

Деятельность Всероссийского Дома народного творчества им. Н.Крупской по обобщению опыта и научно-методическому обеспечению различных видов и жанров народного художественного творчества. Роль Республиканского центра русского фольклора и его научно-методических изданий в сохранении и развитии традиционной народной культуры. Деятельность Челябинского центра народного творчества.

5.2.4.Изучение, возрождение и передача народного художественного творчества – одна из приоритетных задач культурной политики региона.

Региональные особенности видов народного творчества.

Культурная политика регионов в области сохранения и возрождения народного творчества.

Задачи возрождения народного творчества.

Виды народного творчества региона.

Местные центры народного творчества.

Основные методы изучения народного художественного творчества.

Изучение традиций, праздников, обрядов, обычаев.

Собирание игрового, музыкального, танцевального фольклора. Запись фольклора. Требования к записи фольклора. Полевая работа. Сбор и обработка материала.

Использование исторических документов, книг для исследования фольклорных традиций.

Использование фольклора в работе самодеятельных и любительских коллективов.

Изучение и обобщение опыта работы коллективов народного творчества в районном масштабе.

Методический кабинет РДК. Инспектирование досуговых учреждений на предмет создания условий для организации коллективов художественного творчества.

Организация семинаров. Смотры коллективов художественного творчества. Сбор сценариев народных праздников и обрядов. Обобщение лучших сценариев. Выпуск методической литературы, сценариев. Картотека лучших работ. Распространение методических материалов. Выезд в лучшие ДК, библиотеки, музеи с целью пропаганды их деятельности.

Обобщение опыта работы известных творческих коллективов.

Создание музеев народного творчества.

Литература:

1. Бакланова Т.И. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности: Учебное пособие /МГИК. - М., 1992.

2. Живая старина (любые номера).

3.Истоки. Талант. Вдохновение.

4.Курьер: Информационный сборник. – Челябинск: Изд-во ОУНТ. (любые номера)

5.Народное творчество (любые номера).

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Понятийно-концептуальный модуль

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Понятийно концептуальный модуль художественное... Импровизационность... Вариативность практическое осуществление импровизационности Фольклорный процесс постоянное колебание...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Современное состояние домов народного творчества

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Понятийно-концептуальный модуль.
1.1. Формирование понятий «Народная художественная культура», «Народное художественное творчество». НХТ как основа художественной культуры общества.

Фольклор в системе народной художественной культуры.
Фольклор – бытовая традиционная для этноса культура, отражающая его менталитет, сложившаяся в результате многовекового коллективного творчества путём устной коммуникации, проявляющаяся в бесконечно

Специфика фольклора.
1.Устная форма создания, распространения и бытования – основополагающая особенность фольклора. 2.Традиционность.Коренное свойство фольклора. Главным пр

Видо-жанровая структура фольклора.
Поэтические роды в фольклоре – наиболее крупные классификационные единицы, объединяющие виды и жанры фольклора на основании разных способов отображения реальной жизни. Как и в литературе, в фоль

Художественная самодеятельность в структуре народной культуры.
Художественная самодеятельность – социально-организованное творчество, ориентированное на воспроизводство и развитие существующих образцов (произведений, изделий) элитарной, массовой или фольклорно

Мифологические истоки народной художественной культуры. Мифы древних славян.
Понятие о мифе, мифологии. Мифологическая картина мира. Мифы как древнейший пласт этнических культур. Образы древнеславянской мифологии. Древнеславянская мифология как воплощение языческой картины

ЗИМНИЕ СВЯТКИ.
Период празднования от Рождества до Крещения (с 7 по 19 января по новому стилю). Происхождение, языческий и христианский смыслы праздника: древний культ солнечных божеств (Коляды и др.); библейские

Художественные элементы зимних святок.
а) музыкальные элементы праздника: народные календарные песни (колядки, авсени, таусени, виноградья, шедровки), подблюдные песни в обряде гадания; рождественские церковные песнопения, духовные стих

МАСЛЕНИЦА.
Период празднования (последняя неделя перед Великим Постом). Происхождение, языческий и христианский смыслы праздника. Масленица как персонаж праздника. Традиционные названия каждого из дней маслен

ОБРЯДЫ И РИТУАЛЫ ОСЕННЕГО ЦИКЛА.
Осенний цикл народных праздников включает в себя: - праздник жатвы (Зажинки, Дожинки), проводится в августе-сентябре в зависимости от региона; - Покров день (14 октября);

Традиционный свадебный обряд.
Свадьба - время наибольшей полноты жизни. Сакральное время проведения: после Красной Горки (весна), после Покрова дня (закончились полевые работы), Мясоед (от Крещения до Масленицы). Основ

Народные гуляния в городах.
Многолюдные гулянья и праздники всегда входили в городской быт. Сначала они копировали крестьянскую традицию: те же сроки и формы (ряженье на святках, катание на лошадях и с ледяных гор, завиван

Игровые формы народной художественной культуры.
Понятия «игра», «игровая деятельность», «игровая культура». Природа и функции игровой деятельности. Классификация игр. Понятие о народной игре. Происхождение и эволюция народных игр, их св

Устное народное творчество.
Понятие "устное народное творчество". Взаимосвязь устного народного творчества с другими видами народного художественного творчества, с народной картиной мира, с древ неславянской мифолог

Народное музыкальное творчество.
Народное песенное творчество: понятие и видо-жанровая структура. Песня — музыкально-поэтическая (синкретичная) форма фольклора. П. могла бытовать в единстве с танцем, дра

Народное театральное творчество.
Понятие «фольклорный театр». Обрядовые, ритуальные и мифологические истоки фольклорного театра. Фольклорный театр и древние мистерии. Элементы драматического действия в древних игрищах и хороводах.

Народно танцевальное творчество.
Древние истоки народных танцев. Танцевальные элементы в древних культах, обычаях и ритуалах. Пляски скоморохов. Древние свистопляски. Русские народные танцы: происхождение, художественно-э

Изобразительное творчество. Традиции лубка.
Традиционные формы изобразительного творчества. Использование росписи (настенной, потолочной)в оформлении русского жилища, церквей. Иконопись. Традиции иконописи.

Народная художественная культура в современном образовательном пространстве.
Актуальнейшими проблемами нашего времени являются: необходимость сохранения национального самосознания, духовного наследия и основы нашего бытия – природного мира. Российское общество начинает п

Основы педагогического проектирования этнохудожественных образовательных систем.
Понятие "образовательная система" и "этнохудожественное образование". Роль системного подхода к развитию этнохудожественного образования. Основные компоненты этнохудожественной

Организация народного художественного творчества в современных условиях.
«Организация» - «организовать» - «основать, создать (какое-либо учреждение, общественное объединение и т.д.); подготовить, наладить; объединить для какой-либо цели» (Русский толковый словарь Лоп

Научно-методическое обеспечение народного художественного творчества.
5.2.1.Система научно-методического обеспечения НХТ формировалась постепенно. Период её становления охватывает довольно значительный период. Первые признаки методической деятельности в Рос