рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ВИВЧЕННЯ МАГНІТНОГО ПОЛЯ КОРОТКОГО СОЛЕНОЇДА ТА СИСТЕМИ ДВОХ СОЛЕНОЇДІВ

ВИВЧЕННЯ МАГНІТНОГО ПОЛЯ КОРОТКОГО СОЛЕНОЇДА ТА СИСТЕМИ ДВОХ СОЛЕНОЇДІВ - раздел Образование, Ознайомлення з приладами для вимірювання електричних величин   8.1 Мета Роботи: Ознайомитися Із Законом Біо-Савара-Лапласа, ...

 

8.1 Мета роботи: ознайомитися із законом Біо-Савара-Лапласа, дослідити магнітне поле контуру зі струмом і перевірити принцип суперпозиції маг-нітних полів на прикладі двох коротких соленоїдів.

 

8.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів

 

Індукцію магнітного поля B на осі кругового струму визначають на основі використання закону Бiо-Савара-Лапласа і принципу суперпозиції магнітних полів [2–5]. Результат такого розрахунку для кругового струму призводить до співвідношення [2]:

, (8.1)

де R – радіус кругового струму;

– магнітна стала;

І – сила струму;

x – відстань від центра кругового струму до точки М, яка знаходиться на осі кругового струму (рис. 8.1).

Індукція в центрі кругового струму (x = 0):

. (8.2)

 

З рис. 8.1 випливає       Рисунок 8.1

 

Тоді індукція магнітного поля в точці М має вигляд:

. (8.3)

Якщо соленоїд має довжину і кількість витків , індукція магнітного поля на осі соленоїда визначається алгебраїчною сумою індукцій магнітних полів, які створюються в точці М кожним круговим витком (принцип суперпозиції). Для обчислення індукції в точці М вважатимемо, що на ділянку довжини соленоїда приходить витків, де – число витків на одиницю довжини соленоїда . Тоді індукція магнітного поля в точці М, створена ділянкою соленоїда довжини , дорівнює

. (8.4)

Виразимо змінну через кут . Із рис. 8.2 випливає, що

, звідки .

Тоді .

 

Інтегруючи це рівняння, отримаємо

.

Звичайно останнє співвідношення виражається через кути і (рис 8.3).Тоді, враховуючи формулу (8.2), модуль магнітного поля у точці М:

. (8.5)

 

 

Рисунок 8.2 Рисунок 8.3 Рисунок 8.4

 

Індукція в центрі короткого соленоїда (рис.8.4) (коли ) має
вигляд:

.

Принцип суперпозиції магнітних полів можна перевірити експериментально, використовуючи також два коаксіальних коротких соленоїди (котушки Гельмгольца). Результуюче поле в точці М (рис. 8.5) в цьому випадку визначається алгебраїчною сумою індукцій, що створені кожною котушкою окремо, а розподіл поля вздовж осі соленоїдів (х) визначатиметься сумою кривих і В2(х), створених кожною котушкою окремо (рис. 8.6).

На рис. 8.6 проілюстрована суперпозиція полів, створених котушками Гельмгольца при протіканні струмів одного напрямку.

 

 

 

Рисунок 8.5 Рисунок 8.6

 

8.3 Опис лабораторної установки

 

Лабораторна установка складається з двох котушок, одна з яких нерухома, а друга може переміщуватись. Відстань між центрами котушок визначається за шкалою, розташованою на панелі. Вимірювальний датчик може переміщуватися вздовж осі соленоїда. Датчик вимірює індукцію магнітного поля. Принцип дії його заснований на явищі електромагнітної індукції. Змінний струм, що протікає по соленоїду, створює в навколишньому просторі змінне магнітне поле, яке збуджує в котушці датчика ЕРС індукції

, (8.6)

де S – площа перерізу котушки датчика; N – кількість витків, що дорівнює 1500;

.

Тоді

, (8.7)

де =50 Гц – частота мережі.

У зв'язку з тим, що вимірювання проводяться вольтметром, який показує ефективне значення напруги Uеф, а вхідний опір вольтметра дуже великий, можна записати, що

. (8.8)

Тоді із (8.7) з урахуванням (8.8) визначимо амплітудне значення індукції магнітного поля

, (8.9)

де .

 

Під час використання осцилографа, який вимірює одразу Um, потрібно користуватися наступною формулою:

, де .

 

 

Рисунок 8.7 Рисунок 8.8

 

8.4 Порядок виконання роботи і методичні вказівки з її виконання

 

1. Скласти схему (рис 8.7), використовуючи як соленоїд нерухому котушку . Встановити струм через соленоїд =200–250 мА. За допомогою вимірювального датчика виміряти напругу U0, що відповідає індукції в центрі соленоїда В0. Переміщуючи зонд вздовж осі соленоїда, виміряти В(х). Відстань x відрахувати за шкалою, розміщеною на стенді.

2. Побудувати графік В(х)/В0 = = .

3. Перевірити правильність формули (8.3), для цього обчислити i нанести на попередній графік. Зробити висновок.

4. Встановити другу котушку на відстані, що дорівнює радіусу котушки К, від першої. Під'єднати другу котушку до джерела і повторити попередні вимірювання. Струм, який проходить через котушку, має бути таким же, як і в попередніх вимірюваннях. Побудувати графік , на який нанести вимірювання для кожної з двох котушок.

5. З’єднати обидві котушки послідовно і під'єднати їх до джерела струму (рис. 8.8). Встановити струм через котушки такий же, як і раніше. Переміщуючи датчик вздовж осі соленоїдів, зняти розподіл В(х). Визначити В(х)/ В0 і нанести результати на попередній графік. Довести, що принцип суперпозиції виконується.

 

8.5 Зміст звіту

 

Звіт має містити: мету роботи; схему лабораторної установки; результати вимірювань, зведені в таблиці, графіки залежностей для першої, другої і двох котушок; стислі висновки.

 

8.6 Контрольні запитання і завдання

 

1. Записати і пояснити закон Біо- Савара-Лапласа.

2. В чому суть принципу суперпозиції для індукції магнітного поля?

3. Вивести формули 8.1, 8.5, 8.9.

4. Сформулювати закон електромагнітної індукції.

5. Пояснити спосіб вимірювання електромагнітної індукції.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Ознайомлення з приладами для вимірювання електричних величин

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ... УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ... МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до лабораторних робіт з фізики частина...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ВИВЧЕННЯ МАГНІТНОГО ПОЛЯ КОРОТКОГО СОЛЕНОЇДА ТА СИСТЕМИ ДВОХ СОЛЕНОЇДІВ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Дане видання містить методичні вказівки до виконання робіт фізичного практикуму, створеного на кафедрі фізики університету. Воно призначене для студентів, що виконують лабораторні роботи з електром

ЕЛЕКТРИЧНИХ ВЕЛИЧИН
  1.1 Мета роботи: вивчити найважливіші елементи електричного кола і деяких вимірювальних приладів (стрілочних і цифрових). Метою експериментальної частини роботи є опанування способі

ОСЦИЛОГРАФУВАННЯ ФІЗИЧНИХ ПРОЦЕСІВ
2.1 Мета роботи: з'ясувати принцип дії електронного осцилографа, навчитися використовувати осцилограф для спостереження форми сигналу, вимірювання напруги, частоти, різниці фаз, дослідити явища, як

ДОСЛІДЖЕННЯ ЕЛЕКТРИЧНОГО ПОЛЯ
3.1 Мета роботи: дослідити на електролітичній моделі розподіл потенціалів в електричних полях циліндричних і плоскопаралельних електродів.   3.2 Методичні вказівки з організа

ВИЗНАЧЕННЯ ЄМНОСТІ КОНДЕНСАТОРА
4.1 Мета роботи: експериментально дослідити характер зв’язку між зарядом конденсатора, його електричною ємністю та різницею потенціалів між його обкладками; теоретично обґрунтувати та експериментал

СЕГНЕТОЕЛЕКТРИКІВ
  5.1 Мета роботи: дослідити явище електричного гістерезису для сегнетоелектрика, використовуючи осцилографічний метод спостереження, знайти експериментально залежність діелектричної

ВИМІРЮВАННЯ ОПОРІВ МЕТОДОМ МОСТОВОЇ СХЕМИ
6.1 Мета роботи: навчитися використовувати правила Кірхгофа для розгалужених кіл, опанувати метод мостової схеми та визначити невідомі опори за допомогою цього методу . 6.2 Методичні вказі

РОЗРЯДЖАННЯ КОНДЕНСАТОРА
  7.1 Мета роботи: дослідження закономірностей квазістаціонарних струмів на прикладі процесів заряджання та розряджання конденсатора.   7.2 Методичні вказівки з

ДОВГОГО СОЛЕНОЇДА
  9.1 Мета роботи: дослідити магнітне поле довгого соленоїда. Перевірити виконання закону повного струму для довгого соленоїда. Визначити магнітну сталу.   9.2

МЕТОДОМ МАГНЕТРОНА
10.1 Мета роботи: дослідити рух зарядженої частинки у взаємо перпендикулярних електричному і магнітному полях.     10.2 Методичні вказівки з організації самості

ПОДОВЖНІМ МАГНІТНИМ ПОЛЕМ
11.1 Мета роботи: дослідити рух заряджених частинок у магнітному полі, визначити питомий заряд електрона

ДОСЛІДЖЕННЯ ЯВИЩА САМОІНДУКЦІЇ
12.1 Мета роботи: дослідити явище самоіндукції, яке виникає при змінах сили струму в котушці, вивчити закон Фарадея для самоіндукції.   12.2 Методичні вказівки з організації

ДОСЛІДЖЕННЯ ЯВИЩА ВЗАЄМОІНДУКЦІЇ
  13.1 Мета роботи: дослідити явище взаємоіндукції, вивчити закон Фарадея, розглянути принцип роботи трансформатора та визначити його характеристики: коефіцієнт трансформації напруги,

ФЕРОМАГНЕТИКІВ
  14.1 Мета роботи: дослідження магнітного поля в речовині на прикладі різних феромагнетичних матеріалів, ознайомлення з явищем гістерезису.   14.2 Методичні вк

ЗМІННОГО СТРУМУ
  15.1 Мета роботи: дослідження вимушених електромагнітних коливань в повному послідовному колі змінного струму, ознайомлення з явищем резонансу. 15.2 Методичні вказівки з ор

ДОСЛІДЖЕННЯ СТРУМУ ЗМІЩЕННЯ
  16.1 Мета роботи: ознайомитися з рівняннями Максвелла, довести експериментально рівність струмів провідності та зміщення в колі змінного струму, що містить конденсатор. &nb

Додаток А
А.1 ОСЦИЛОГРАФ УНІВЕРСАЛЬНИЙ ДВОКАНАЛЬНИЙ С1-77   А 1.1 Підготовка до проведення вимірів   1. Під'єднати осцилограф до мережі ~220В і увімкнути тумблер

Додаток Б
ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТУ   Міністерство освіти і науки України Харківський національний університет радіоелектроніки   Кафедра фізики

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги