рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

РОЗРЯДЖАННЯ КОНДЕНСАТОРА

РОЗРЯДЖАННЯ КОНДЕНСАТОРА - раздел Образование, Ознайомлення з приладами для вимірювання електричних величин   7.1 Мета Роботи: Дослідження Закономірностей Квазістаціонарни...

 

7.1 Мета роботи: дослідження закономірностей квазістаціонарних струмів на прикладі процесів заряджання та розряджання конденсатора.

 

7.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів

 

Конденсатор – система з двох чи більше провідників (обкладинок), розділених діелектриком, яка має здатність накопичувати електричні заряди. Зв'язок між електричним зарядом на одній із обкладок конденсатора та різницею потенціалів між обкладками визначається співвідношенням

.

Розглянемо процес заряджання конденсатора за схемою, наведеною на рис. 7.1.

Після замикання ключа К по колу піде струм заряджання , на обкладках конденсатора з'являться та почнуть зростати із часом електричні заряди, які будуть однаковими за величиною та протилежними за знаком. Одночасно почне зростати і різниця потенціалів (напруга) між обкладками конденсатора доки не сягне значення, яке дорівнює ЕРС джерела напруги . Знайдемо закон, за яким змінюються струм заряджання із часом. Згідно з другим законом Кірхгофа [2–5] миттєві значення суми падіння напруги на резисторі та на ємності дорівнюють миттєвому значенні ЕРС .

. (7.1)

Але , тоді

. (7.2)

У рівняння (7.2) входять дві змінні величини: струм та заряд ; вони пов'язані між собою співвідношенням [2]:

. (7.3)

Продиференціюємо (7.2) за часом, враховуючи те, що ,та С – сталі величини, отримаємо:

. (7.4)

Розділяючи змінні в (7.4) і враховуючи (7.3), знайдемо:

. (7.5)

Проінтегруємо праву частину рівняння (7.6) за часом від початку заряджання = 0 до якогось моменту , а ліву частину – за струмом від початкового струму до якогось значення , отримаємо:

,

звідки

. (7.6)

У графічному вигляді залежність (7.5) зображена на рис. 7.2.

В момент часу струм заряджання зменшується в раз по відношенню до початкового струму. Цей час позначають та називають сталою часу або часом релаксації:

.

Напруга на конденсаторі змінюватиметься із часом за законом:

. (7.7)

 

 

У початковий момент часу = 0, напруга на конденсаторі =0. 3 цієї умови знайдемо струм :

.

Початковий струм тече такий, який протікав би по опору на схемі (рис. 7.1), коли б конденсатор С був короткозамкнений.

Підставляючи значення в (7.7), отримаємо:

. (7.8)

 

Залежність зображена на рис. 7.3. За час напруга на конденсаторі сягне .

 

Розглянемо розрядження конденсатора через опір за схемою, яка зображена на рис. 7.4. Після замикання ключа К позитивний заряд з верхньої пластини переміщується на нижню. Знайдемо залежність струму розряджання від часу.

Сума падінь напруг на конденсаторі та резисторі дорівнює нулю тому, що в колі нема сторонніх сил.

, (7.9)

де , .

Тоді

.

Якщо продиференціювати останнє рівняння за часом та врахувати, що отримаємо

.

 

Розділяючи змінні, прийдемо до диференціального рівняння

 

. (7.10)

 

Інтегруючи це рівняння аналогічно рівнянню (7.5) визначимо

 

. (7.11)

Напруга на конденсаторі згідно з (7.9):

.(7.12)

I0 знайдемо з умови, що в момент часу I = 0 напруга на конденсаторі . Підставляючи це значення в (7.12), отримаємо:

. (7.13)

На рис. 7.5 зображена залежність струму розряджання та напруги на конденсаторі від часу.

 

Рисунок 7.5

 

7.3 Опис лабораторної установки

 

Лабораторна установка складається з набору опорів: , ,, ,, набору ємностей: С1, С2, С3, С4, джерела регульованої постійної напруги 0–10 В; цифрового вольтметра В7–21А .

Електрична схема установки наведена на рис. 7.7.

Як вимірювальний прилад використовується універсальний вольтметр В7-21А. Час установлення показань приладу складає приблизно 0,6 с. При виконанні роботи ця величина вважається малою.

Рисунок 7.7

Джерелом живлення служить джерело з регульованою напругою від 0 до 10В. Ключ дає змогу швидко розрядити конденсатор.

 

7.4 Порядок виконання роботи і методичні вказівки з її виконання

 

1. Скласти схему (рис. 7.8), підключивши , та . Зарядити конденсатор. Перемикач П при цьому знаходиться у положенні «заряд».

2. Ввімкнути перемикач П на розрядження. Одночасно почати відлік часу через кожні 5 або 10 секунд, записуючи значення струму, визначене приладом В7-21А. Провести 8 – 10 вимірів.

3. Повторити виміри , послідовно замінюючи ємність у схемі (рис. 7.8) на ,,при незмінних опорі , та напрузі .

Побудувати графіки .

4. Скласти схему (рис. 7.8), підключивши та .

Зняти залежність . Повторити вимірювання , послідовно замінюючи опори на, ,. Побудувати графіки .

 

Таблиця 7.1 – Результати вимірювань

t,c
I,мкА R1C1                                  
R1C2                                  
R1C3                                  
R1C4                                  
R2C3                                  
R3C3                                  
R4C3                                  

 

7.5 Зміст звіту

 

Звіт має містити: мету роботи; схему лабораторної установки; результати вимірювань, зведені в таблицю; графіки залежностей I(t); стислі висновки.

 

7.6 Контрольні запитання і завдання

 

1.Що називається ємністю відокремленого провідника?

2.Сформулювати закони Кірхгофа.

3.Запишіть формули залежності I(t) i UC (t) при заряджанні конденсатора. Побудуйте графіки.

4.Запишіть формули залежності I(t) i UC (t) при розряджанні конденсатора. Побудуйте графіки.

5.Що таке стала часу? Як її визначають із графіка I(t)?

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Ознайомлення з приладами для вимірювання електричних величин

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ... УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ... МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до лабораторних робіт з фізики частина...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: РОЗРЯДЖАННЯ КОНДЕНСАТОРА

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Дане видання містить методичні вказівки до виконання робіт фізичного практикуму, створеного на кафедрі фізики університету. Воно призначене для студентів, що виконують лабораторні роботи з електром

ЕЛЕКТРИЧНИХ ВЕЛИЧИН
  1.1 Мета роботи: вивчити найважливіші елементи електричного кола і деяких вимірювальних приладів (стрілочних і цифрових). Метою експериментальної частини роботи є опанування способі

ОСЦИЛОГРАФУВАННЯ ФІЗИЧНИХ ПРОЦЕСІВ
2.1 Мета роботи: з'ясувати принцип дії електронного осцилографа, навчитися використовувати осцилограф для спостереження форми сигналу, вимірювання напруги, частоти, різниці фаз, дослідити явища, як

ДОСЛІДЖЕННЯ ЕЛЕКТРИЧНОГО ПОЛЯ
3.1 Мета роботи: дослідити на електролітичній моделі розподіл потенціалів в електричних полях циліндричних і плоскопаралельних електродів.   3.2 Методичні вказівки з організа

ВИЗНАЧЕННЯ ЄМНОСТІ КОНДЕНСАТОРА
4.1 Мета роботи: експериментально дослідити характер зв’язку між зарядом конденсатора, його електричною ємністю та різницею потенціалів між його обкладками; теоретично обґрунтувати та експериментал

СЕГНЕТОЕЛЕКТРИКІВ
  5.1 Мета роботи: дослідити явище електричного гістерезису для сегнетоелектрика, використовуючи осцилографічний метод спостереження, знайти експериментально залежність діелектричної

ВИМІРЮВАННЯ ОПОРІВ МЕТОДОМ МОСТОВОЇ СХЕМИ
6.1 Мета роботи: навчитися використовувати правила Кірхгофа для розгалужених кіл, опанувати метод мостової схеми та визначити невідомі опори за допомогою цього методу . 6.2 Методичні вказі

ВИВЧЕННЯ МАГНІТНОГО ПОЛЯ КОРОТКОГО СОЛЕНОЇДА ТА СИСТЕМИ ДВОХ СОЛЕНОЇДІВ
  8.1 Мета роботи: ознайомитися із законом Біо-Савара-Лапласа, дослідити магнітне поле контуру зі струмом і перевірити принцип суперпозиції маг-нітних полів на прикладі двох коротких

ДОВГОГО СОЛЕНОЇДА
  9.1 Мета роботи: дослідити магнітне поле довгого соленоїда. Перевірити виконання закону повного струму для довгого соленоїда. Визначити магнітну сталу.   9.2

МЕТОДОМ МАГНЕТРОНА
10.1 Мета роботи: дослідити рух зарядженої частинки у взаємо перпендикулярних електричному і магнітному полях.     10.2 Методичні вказівки з організації самості

ПОДОВЖНІМ МАГНІТНИМ ПОЛЕМ
11.1 Мета роботи: дослідити рух заряджених частинок у магнітному полі, визначити питомий заряд електрона

ДОСЛІДЖЕННЯ ЯВИЩА САМОІНДУКЦІЇ
12.1 Мета роботи: дослідити явище самоіндукції, яке виникає при змінах сили струму в котушці, вивчити закон Фарадея для самоіндукції.   12.2 Методичні вказівки з організації

ДОСЛІДЖЕННЯ ЯВИЩА ВЗАЄМОІНДУКЦІЇ
  13.1 Мета роботи: дослідити явище взаємоіндукції, вивчити закон Фарадея, розглянути принцип роботи трансформатора та визначити його характеристики: коефіцієнт трансформації напруги,

ФЕРОМАГНЕТИКІВ
  14.1 Мета роботи: дослідження магнітного поля в речовині на прикладі різних феромагнетичних матеріалів, ознайомлення з явищем гістерезису.   14.2 Методичні вк

ЗМІННОГО СТРУМУ
  15.1 Мета роботи: дослідження вимушених електромагнітних коливань в повному послідовному колі змінного струму, ознайомлення з явищем резонансу. 15.2 Методичні вказівки з ор

ДОСЛІДЖЕННЯ СТРУМУ ЗМІЩЕННЯ
  16.1 Мета роботи: ознайомитися з рівняннями Максвелла, довести експериментально рівність струмів провідності та зміщення в колі змінного струму, що містить конденсатор. &nb

Додаток А
А.1 ОСЦИЛОГРАФ УНІВЕРСАЛЬНИЙ ДВОКАНАЛЬНИЙ С1-77   А 1.1 Підготовка до проведення вимірів   1. Під'єднати осцилограф до мережі ~220В і увімкнути тумблер

Додаток Б
ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТУ   Міністерство освіти і науки України Харківський національний університет радіоелектроніки   Кафедра фізики

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги