ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ - раздел Образование, Учебно-методические материалы по I модулю 1. Исследование Влияния Инсулина На Белых Мышей С Использованием Материалов У...
1. Исследование влияния инсулина на белых мышей с использованием материалов учебного видеофильма.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний:
1. При увеличении содержания глюкокортикоидов в крови наблюдается снижение адренокортикотропного гормона аденогипофиза, что является примером…
A. Положительной обратной связи
B. Отрицательной обратной связи
C. Пускового действия
D. Кинетического действия
E. Метаболического действия
2. У юноши 22 лет, через 2 недели после травмы живота отмечаются следующие симптомы: сухость во рту, жажда, обильное мочеиспускание, повышенный аппетит, похудание, зуд кожи. У поражении какого органа свидетельствует данная симптоматика ?
А. Печень.
В. Почки.
С. Поджелудочная железа.
D. Надпочечник.
Е. Желудок.
3. Для исследования обмена углеводов у мужчины 30 лет был проведен функциональный тест с нагрузкой глюкозой. Через 2 ч после введения 50 г углеводов уровень глюкозы в крови пациента составил 7.1 ммоль/л. Как, по-вашему следует интерпретировать результаты проведенной функциональной пробы ?
А. Нормальная толерантность к глюкозе.
В. Толерантность к глюкозе незначительно снижена.
С. Толерантность к глюкозе незначительно повышена.
D. Результаты теста характерны для скрытого диабета.
Е. Результаты теста характерны для явного диабета.
4. Больной 74 лет, был доставлен в клиническую больницу с жалобами на быстро развившуюся слабость, головокружение. В анамнезе сахарный диабет - более 20 лет. При осмотре отмечается дрожание конечностей, влажность кожи и слизистых оболочек. Лабораторно: содержание глюкозы в крови - 2,0 ммоль/л. Какие действия необходимо предпринять в обязательном порядке и в первую очередь ?
А. Назначить пероральные сахароснижающие препараты.
В. Ввести простой инсулин.
С. Ввести инсулин длительного действия.
D. Достаточно откорректировать диету.
E. Ввести глюкозу.
5. С целью коррекции водно-электролитного баланса больному произвели инъекцию кальцитриола (витамин D3). Какие изменения электролитного состава мочи при этом будут отмечаться ?
А. Уменьшение экскреции Na+.
В. Уменьшение экскреции К+.
С. Уменьшение экскреции НСО3-;
D. Увеличение экскреции Са2+.
Е. Уменьшение экскреции Са2+.
6. По мере увеличения концентрации Са2+ в плазме крови секреция гормона кальцитонина, вырабатываемого парафолликулярными клетками щитовидной железы
А. линейно увеличивается;
В. линейно снижается;
С. экспоненциально увеличивается;
D. экспоненциально уменьшается;
Е. не изменяется.
7. Экспериментальному животному (крысе) была произведена инъекция вещества, избирательно поражающего B-клетки поджелудочной железы. Какие из нижеперечисленных изменений будут отмечаться в плазме крови через 14 дней после инъекции ?
А. Увеличение концентрации Н+.
В. Увеличение концетрации глюкагона.
С. Снижение концентрации НСО3-.
D. Снижение содержания аминокислот.
Е. Увеличение осмотического давления плазмы
8. Известно, что даже при значительном снижении концентрации глюкозы в плазме крови в здоровом организме, развитию гипогликемии противодействуют различные гормоны. Однако, после внутривенного введения большой дозы инсулина, концентрация глюкозы в крови длительное время остается сниженной и восстанавливается не сразу. Укажите возможные причины данного феномена ?
А. Недостаточность функции мозгового вещества надпочечников.
В. Дефицит глюкагона.
С. Недостаточность функции мозгового вещества надпочечников и дефицит глюкагона.
D. Увеличение концентрации тироксина.
Е. Развитие сахарного диабета.
9. Введение человеку инсулина приводит к преимущественному увеличению поступления глюкозы :
А. во все ткани и клетки организма.
В. в эпителиальные клетки почечных канальцев.
С. в клетки тонкого кишечника.
D. в большинство нейронов коры головного мозга.
Е. в скелетные мышцы.
10. К механизмам увеличения концентрации глюкозы в плазме крови под влиянием гормона глюкагона следует отнести следующий :
А. Взаимодействие глюкагона с ДНК ядра клеткок-мишеней.
В. Взаимодействие глюкагона с рецепторами в цитоплазме клеток-мишеней.
С. Активация Gs рецепторов мембран клеток-мишеней.
D. Взаимодействие с Са2+ в цитоплазме клеток-мишеней.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ по программе «Крок-1»:
1. Какой из перечисленных ниже гормонов наиболее значительно влияет на экскрецию Na+, при условии, что все они применяются в одинаковых количествах?
А. прогестерон;
В. кортизол;
С. альдостерон;
D. вазопрессин;
Е. дегидроэпиандростерон.
2. У больного во время операции на щитовидной железе были повреждены паращитовидные железы. Какие изменения Са2+ обмена, а также симптомы возникнут у данного больного через 10 дней после операции ?
А. Снижение содержания в плазме Са2+, увеличение мышечной возбудимости.
В. Снижение содержания в плазме фосфатов, тетанус.
С. Снижение содержания в плазме фосфатов и Са2+, судороги.
D. Увеличение концентрации в плазме фосфатов и Са2+, деминерализация костей.
Е. Увеличение мышечной возбудимости, высокая концентрация Са2+ в плазме и деминерализация костей.
3. Укажите, какого из ниже перечисленных факторов оказывает наибольший эффект на секрецию паратгормона ?
А. Изменение концентрации фосфатов в плазме крови.
В. Изменение концентрации Na+ в плазие крови.
С. Изменение концентрации Са2+ в плазме крови.
D. Изменение концентрации 1,25-дигидроксихолекальциферола в плазме крови.
Е. Изменение концентрации тироксина в плазме крови.
4. В каких клетках образуется соматостатин ?
А. Альфа-клетки островков Лангерганса
В. Вета-клетки островков Лангерганса
С. Гамма-клетки островков Лангерганса
D. Дельта-клетки островков Лангерганса
Е. Экзокринная ткань поджелудочной железы
5. Высокая концентрация Са2+ в плазме крови приводит к:
А. деминерализации костей.
В. увеличению образования 1,25-дигидроксихолекальциферола.
С. уменьшению секреции кальцитонина.
D. снижению свертывания крови.
Е. увеличению образования 24,25-дигидроксихолекальциферола.
6. Больной, на протяжение последних 2-х месяцев потреблял пищу с низким содержанием кальция. Какие гормональные либо метаболические изменения развиваются в этих условиях?
А. увеличение образования 24,25-дигидроксихолекальциферола;
В. снижение количества кальций-связывающего протеина в эпителиальных клетках тонкого кишечника;
D. Стимуляция обратного всасывания натрия почками.
Е. Стимуляция секреции натрия почечными канальцами.
8. Известно, что при хронической почечной недостаточности развивается гипокальциемия, приводящая к резорбции костной ткани. Нарушение образования какого вещества лежит в основе этого процесса?
А. (Витамин-D) гормон.
В. Паратгормон.
С. Натрийуретический гормон.
D. Ренин.
Е. Альдостерон.
9. Образование какого гормона лежит в основе эндокринной функции сердца ?
А. Адреналин.
В. Вазопрессин.
С. Кортизол.
D. 1,25-дигидроксикальциферол.
Е. Натрийуретический фактор.
10. У пожилых людей часто наблюдается деминерализация костей (сниженное содержание ионов кальция). Причиной этого может быть сниженная секреция:
1. Гипогликемия более опасна для организма, чем гипергликемия. Какое косвенное подтверждение этому можно привести, посмотрев на список гормонов, регулирующих содержание сахара в крови? Объясните механизм действия этих гормонов.
2. Под влиянием какого гормона осуществляются: синтез гликогена в печени и мышцах; интенсивное окисление глюкозы в тканях; уменьшение количества сахара в крови; и снижение катаболизма белка? Объясните его механизм действия. Нарисуйте схему его взаимодействия с клетками органов-мишеней.
3. У животного наблюдается повышенный распад гликогена в печени и мышцах, гипергликемия. Под влиянием каких гормонов могут происходить эти явления? Объясните их механизм действия. Нарисуйте схему их взаимодействия с клетками органов-мишеней.
4. При каком заболевании основными симптомами являются следующие нарушения обмена: гипергликемия, глюкозурия, кетонурия, ожирение печени и повышение распада белка, ацидоз. Объясните механизм действия недостающего гормона. Нарисуйте схему его взаимодействия с клетками органов-мишеней.
5. С действием какой группы гормонов связаны следующие эффекты: стимуляция процессов утилизации глюкозы тканями, стимуляция образования гликогена из жиров и белков, стимуляция окислительных процессов в мышцах, противовоспалительное действие, снижение активности гиалуронидазы, подавление иммунных реакций? Объясните механизм действия этих гормонов. Нарисуйте схему их взаимодействия с клетками органов-мишеней.
6. Назовите гормоны, обеспечивающие сохранение в организме натрия за счет реабсорбции его в канальцах почек, выведение из организма калия, регуляцию калий-натриевого равновесия. Объясните механизм действия этих гормонов. Нарисуйте схему их взаимодействия с клетками органов-мишеней.
ответы к Ситуационным задачам:
1. В организме наиболее важные механизмы дублируются. В этом плане и следует оценить то, что известен только один гормон, снижающий уровень сахара (инсулин) и семь гормонов, повышающих этот уровень.
2. Под влиянием инсулина.
3. Под влиянием глюкагона и адреналина.
4. При недостатке инсулина - сахарном диабете.
5. Эти эффекты оказывают глюкокортикоиды (кортикостерон, гидрокортизон и др.).
6. Минералокортикоиды (альдостерон) и частично глюкокортикоиды.
Одесский национальный медицинский университет... Кафедра физиологии... Учебно методические материалы...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
При изучении модуля I
Номер модуя, кількість навчальних годин/кредитів ECTS
Кількість змістових модулів, їх номери
Кількість практичних занять, включаючи практичні нав
Содержательный модуль 2. Физиология возбудимых тканей.
Конкретные цели:
1. Объяснять механизмы развития потенциала покоя и потенциала действия в нервных и мышечных волокнах и интерпретировать их параметры.
2. Объяснят
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Изучение с помощью материалов учебного видеофильма механизмов и законов раздражения клеток постоянным электрическим током.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний:
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
В несвежих продуктах (мясо, рыба, консервы) может содержаться микробный токсин ботулин. Его действие на мионевральные синапсы подобно удалению из них ионов Са2+. Почему отравление м
Методика проведения кистевой динамометрии
Для работы необходимы: кистевой динамометр, секундомер, весы для измерения массы тела. Объект исследования–человек.
Проведение работы
Тема 8. Практические навыки по физиологии возбудимых тканей
Мотивационная характеристика темы. Приобретение и закрепление практических навыков по физиологии возбудимых тканей, примененяемых с целью диагностики и лечения в клинике, является
Нервная регуляция функций организма
Конкретные цели:
1. Изучить контуры биологической регуляции функций, объяснять роль обратной связи в обеспечении приспособительных реакций организма.
2. Объяснять
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. Какое звено контура биологической регуляции обеспечивает возможность регуляции «по возмущению»?
А. Канал внешней связи
В. Канал обратной связи
С. Канал прямой свя
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. Пластичность нервного центра – это…
А. Его способность усиливать рефлекторный ответ после длительного ритмического раздражения
В. Его способность модифицировать диапазон р
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ по программе «Крок 1
1. Тонус нервного центра характеризуется…
А. как пассивный процесс, связанный с развитием утомления
В. как активный процесс, проявляющийся в ослаблении процесса возбуждения р
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ
1. Исследование явления иррадиации возбуждения в ЦНС с использованием материалов обучающего видеофильма.
2. Исследования влияния стрихнина на иррадиацию возбуждения в ЦНС лягушки при помощ
Роль ЦНС в регуляции двигательных функций
Конкретные цели:
1. Делать выводы о состоянии двигательных функций организма – позы, локомоций, двигательных рефлексов, имеющих место после поперечной перерезки на разных
Функции спинного мозга
2. Роль передних и задних корешков спинного мозга
3. Двигательные системы спинного и мозга, их организация и механизмы координации (конвергенция, дивергенция, виды торможения мотонейронов
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. По каким волокнам импульсы из спинного мозга поступают к мышечным веретенам?
А. Альфа-афферентным
В. Гамма-эфферентным
С. гамма- афферентным
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1.Какая основная функция четверохолмия среднего мозга
A. Регуляция гомеостаза всех вегетативных функций
B. Осуществление ориентировочных реакций
C. Участие в механиз
Ситуационные задачи
1. У собаки два месяца тому назад удален мозжечок. Объясните, какие симптомы нарушения двигательной функции Вы можете обнаружить у этого животного и почему?
2. В эксперименте на кро
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ
1. Изучение роли различных отделов коры головного мозга в формировании мышечного тонуса и фазных движений с использованием материалов учебного видеофильма.
2. Анализ и оценка электроэнцефа
Е. Шпорная борозда
2. В какой зоне коры формируется чувство обоняния?
А. Сенсорные зоны новой коры
В. Лимбическая (старая) кора
С. Ассоциативные зоны новой коры
Д.
Д. Генерализованное торможение нервных центров коры
Е. Доминантное сопряженное торможение зрительных центров
7. Как изменится характер рефлекторной реакции, если в рефлекторной дуге выключить верхние (центральныЕ. отделы?
Ситуационные задачи
1. На представленной схеме ЭЭГ отметьте альфа-, бета-, тета- и дельта-волны. Охарактеризуйте их
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. При повышении концентрации ионов кальция во внеклеточной среде увеличится выделение ... из ... терминалей в ганглиях вегетативной нервовной системы
А. Ацетилхолина… пресинаптически
Методика проведения пробы Эрбена
Для работы необходимы: секундомер, стетофонендоскоп, тонометр. Объект исследования–человек.
Проведение работы: Наблюдение рефлексов рекоменд
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний
1. При введеннии бета-адреноблокаторов ЧСС уменьшится вследствие влияния на...
А. Прессорный центр
В. Депрессорный центр
С. Пейсмейкеры миокарда
D. Ядро ner
Тема 21: Исследование роли гормонов в регуляции гомеостаза.
Мотивационная характеристика темы. Знание роли гормонов в регуляции процессов гомеостаза необходимо для понимания протекания различных процессов в организме человека, как в условия
Содержательный модуль 13. ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Конкретные цели:
1. Анализировать состояние функций сенсорной системы, ее структурных элементов и вспомогательных структур на основании дифференцированных для каждой сенсо
Тема 13. общая характеристика СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ.
Мотивационная характеристика темы.Знание физиологии анализаторов, составляющих основу ощущений и умение проводить простые клинические методы их исследования позволяют врачу диффере
Исследование проприоцептивной чувствительности
Совершенство движений в значительной степени достигается за счет афферентной сигнализации от проприорецепторов, расположенных в суставных сумках, коже, скелетных мышцах и сухожилиях.
Тема 15. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ.
Мотивационная характеристика темы.Знание физиологии зрительного анализатора и умение проводить простые клинические методы его исследования позволяют врачу дифференцировать физиолог
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ
Острота зрения – это наименьшее расстояние между двумя точками, которые глаз способен видеть раздельно. При нормальном зрении глаз различает две раздельные точки под углом зрения в 1°. Острота зрен
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ПЕРИМЕТРА ФОРСТЕРА
Для работы необходимы: периметр Форстера, палочка, на концах которой имеются белые и цветные метки, линейка, циркуль, стандартные бланки с изображением нормального поля зрения для
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПОСОБНОСТИ К ЦВЕТОАНАЛИЗУ
Согласно трехкомпонентной теории восприятие цветов обеспечивается тремя типами колбочек с различной световой чувствительностью. Одни из них чувствительны к красному цвету, другие – к зеленому, трет
ИССЛЕДОВАНИЕ БИНОКУЛЯРНОГО ЗРЕНИЯ
Бинокулярное зрение – это зрение двумя глазами. Оно обеспечивает ощущение глубины пространства. У человека с нормальным зрением при рассматривании какого-либо предмета не возникает ощущения двух п
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
1. Исследование костной проводимости (опыт Вебера).
2. Исследование костной и воздушной проводимости (опыт Ринне).
Исследование костной проводимости звука (опыт Вебера)
A. Дифференцирование
B. Запаздывание
C. Условный тормоз
D. Следовое
E. Затухающее
3. Что является главной причиной возникновения биологических мотиваций?
A.
C. Имитационный искусственный защитный
D. Инструментальный натуральный защитный
E. Инструментальный искусственный защитный
6. Может ли изменяться лейкоцитарная формула при эмоциях?
A. Изменяетс
D. Астеническая негативная эмоция
E. Внимание, мобилизации, активности
8. Глазосердечный рефлекс является рефлексом ...
A. Безусловным рефлексом
B. Условным рефлексом
C. Рефлексом
B. Расслабление тонуса коронарных сосудов
C. Реакция синхронизации на ЭЭГ
D. Брадипное
E. Увеличение дыхательного объема
2. Какой будет первоначальная реакция у человека который не спал на протяже
Тема . особенности высшей нервной деятельности человека.
Мотивационная характеристика темы.Знание физиологии слухового и вестибулярного анализатораи умение проводить простые клинические методы его исследования позволяют врачу дифференцир
Исследование функциональной ассиметрии коры больших полушарий
В норме при оценке сигналов извне оба полушария работают согласованно6 правое распознает сигнал как единое целое, а левое проводит его анализ, дает название, находит логическое объяснение. Если вед
A. Сангвиник
B. Холерик
C. Меланхолик
D. Флегматик
E. Ни один из них
3. У больного патологический процесс повредил лобную долю левого полушария, где расположе
A. Силы
B. Подвижности
C. Возбудимости
D. Уравновешенности
E. Всех перечисленных качеств
2. Отчисленный из университета студент длительное время скрывал
ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ.
4. Изучение типов памяти у человек.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний:
1. Человек не в состоянии запомнить и повторить информацию, которую толь
E. Кратковременную
8. К невропатологу обратился больной с жалобой на плохую память. Причем он хорошо помнит прошлое, но совсем не может усваивать новую информацию. Какой процесс памяти нарушен?
Тема. сон, его виды. биологическая роль.
Мотивационная характеристика темы.Знание физиологии слухового и вестибулярного анализатораи умение проводить простые клинические методы его исследования позволяют врачу дифференцир
ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ПРОЦЕССА ЗАУЧИВАНИЯ
Запоминание материала может происходить без применения специальных средств: путем заучивания или использования специальных средств, направленных на запоминание.
Для работы необхо
ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАПОМИНАНИЯ
Запоминание–процесс, в результате которого происходит закрепление новой информации путем связывания ее с приобретенной ранее. Запоминание есть закономерный продукт действи
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ И ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ
Устойчивость внимания–это способность субъекта не отклонятся от направленности психической активности и сохранять сосредоточенность на объекте внимания. Произвольное внима
Общая физиология возбудимых структур
1. Потенциал покоя, механизмы происхождения, его параметры, физиологическая роль.
6. Потенциал действия, механизмы происхождения, его параметры, физиологическая роль.
7. Возбудимо
Нервная регуляция
1. Биологическая регуляция, ее виды. Что такое принцип обратной связи и его роль в регуляции?
2. Как нейроны подразделяются в зависимости от функций?
3. Какие основные свойства ме
Роль ЦНС в регуляции функций
1. Какова морфофункциональная характеристика моторных отделов спинного мозга?
2. Какие двигательные полисинаптические рефлексы замыкаются на уровне спинного мозга?
3. Какие рефлек
Гуморальная регуляция физиологических функций
1. Какие биологические активные вещества осуществляют гуморальную регуляцию?
2. Что такое гормоны, каковы их общие свойства?
3. Какие функции выполняют гормоны?
4. Какова
Физиология сенсорных систем
1. Понятие о сенсорных системах (анализаторах по И.П.Павлову). Значение сенсорных систем.
2. Общие принципы строения анализаторов.
3. Основные функции анализаторов.
4. Кл
Физиология высшей нервной деятельности
43. Функциональная система поведения. Структура целостного поведенческого акта ( П.К.Анохин).
44. Потребности и мотивации, их роль в формировании поведения.
45. Эмоции, механизмы
Физиологические основы трудовой деятельности и спорта
61. Физиологические основы трудовой деятельности человека. Сила, выносливость и работоспособность.
62. Особенности физического и умственного труда. Оптимальные режимы труда.
63. Л
Новости и инфо для студентов