Международные стандарты - раздел Образование, О.Н. Наумова Индекс Развития Человеческого Потенциала (Ирчп) — Интегральн...
Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) — интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории. Он является стандартным инструментом при общем сравнении уровня жизни различных стран и регионов.
Индекс публикуется в рамках Программы развития ООН в отчётах о развитии человеческого потенциала и был разработан в 1990 г. группой экономистов во главе с пакистанцем Махбубом-уль-Хаком.
Индекс публикуется ООН в ежегодном отчёте о развитии человеческого потенциала с 1990 года.
При подсчёте ИРЧП учитываются 3 вида показателей:
1. Ожидаемая продолжительность жизни — оценивает долголетие.
2. Уровень грамотности населения страны (среднее количество лет, потраченных на обучение) и ожидаемая продолжительность обучения.
3. Уровень жизни, оценённый через ВНД на душу населения по паритету покупательной способности (ППС) в долларах США.
Разработана и научно обоснована обобщенная система показателей, характеризующая количественные и качественные характеристики социально-экономической дифференциации социального развития, включающая:
§ коэффициент дифференциации индекса развития человеческого потенциала, характеризующий степень различия в социально-экономическом развитии анализируемых стран, регионов внутри страны, социальных групп;
§ коэффициент дифференциации индекса здоровья (долголетия), показывающий, насколько состояние здоровья в одной стране, регионе лучше, чем в другом;
§ коэффициент дифференциации индекса образования. Такой показатель определяет степень превышения уровня образования населения в одной стране (регионе или другом объекте исследования) над уровнем образования (грамотности) населения другой страны;
§ коэффициент дифференциации индекса дохода, определяющий степень экономической дифференциации анализируемых стран или регионов;
§ коэффициент дифференциации индекса смертности, как показатель различий в состоянии здоровья сравниваемых стран или регионов;
§ коэффициент дифференциации уровня профессионального образования, отражающий различия в степени охвата обучением второй и третьей ступени образования в исследуемых странах или регионах.
В зависимости от значения ИРЧП страны принято классифицировать по уровню развития: очень высокий (42 страны), высокий (43 страны), средний (42 страны) и низкий (42 страны) уровень.
Официальная публикация доклада состоялась 4 ноября 2010г. В связи с изменением методологии расчёта индекса, положение многих стран в рейтинге развития претерпело серьёзное изменение. Большая часть данных для отчёта получена в 2008 году и ранее. По данным отчёта Россия поднялась в рейтинге развития с 71 на 65 место, расположившись между Албанией и Казахстаном. Ниже представлен список стран с очень высоким индексом развития человеческого потенциала (развитые страны).
Россия сегодня занимает 65 место в списке из 169 стран с показателем 0,719, таким образом, входя в группу стран с высоким ИРЧП.
Россия входит в регион — Восточная Европа и Центральная Азия, в котором находится 31 страна, располагаясь на 18 месте в данной группе. Лидером группы является Чехия — 0,841 (28 место в мире), замыкает группу Таджикистан. Однако, следует учитывать, что индекс составляется с отставанием в два года, поэтому цифры, опубликованные ООН 4 ноября 2010 года относятся к 2008 году и ранее.
Из стран бывшего СССР, Россию опережают Эстония — 0,812 (5 место в группе/34 место в мире, очень высокий показатель ИРЧП), Литва — 0,783 (9/44), Латвия — 0,769 (10/48) и Белоруссия — 0,732 (16/61).
Главным образом это связано с относительным низким уровнем доступности образования и уровнем здоровья, однако Литву и Латвию кризис затронул сильнее, чем Россию. Немного уступают России — Казахстан — 0,714 (19/66), Азербайджан — 0,713 (20/67), Украина — 0,710 (22/69), Армения — 0,698 (24/74). Страны со средним уровнем развития — Узбекистан — 0,617 (29/102), Киргизия — 0,598 (30/109) и Таджикистан — 0,580 (31/112) замыкают группу.
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Международные стандарты
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «Основы социального государства»
для всех направлений и специальностей ВПО
Одобрено
Учебно-методическим
Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения данной дисциплины — сформировать у студентов целостное представление и дать необходимые знания об основах социального государства – прежде всего, о его сущности, принц
Структура дисциплины
№
семестра
Число
недель
в семестре
Количество часов по плану
Количество часов в неделю
Самост.
работа
Тема 1. Понятие и сущность социального государства.
1.1. Понятие «социальное государство» и его сущность.
1.2. Государство как институт государственной власти.
Цель: изучить содержание понятия «социальное государство
Государство как институт государственной власти.
Государство является центральным институтом политической системы и основным институтом политической власти. В государстве народ объединяет свои усилия для достижения экономических, политических и с
Население
8. Политические атрибуты власти:герб, флаг, гимн
В развитии теоретических представлений о государстве всегда существовали и противоборствовали две линии:
- этатич
Внутренние функции государства.
1. Политическая, которая включает:
- обеспечение политической стабильности;
- осуществление властных полномочий;
- выработка политического курса.
2. Экономическа
Типология государства
Типология государств может осуществляться по различным основаниям.
В марксизме главным критерием типологизации выступает социально-экономическая, классовая природа государства. На этой осн
Тема 2 Становление и развитие идей социального государства.
2.1. Предпосылки возникновения социального государства в древности.
2.2. Идеи социального государства в политическом сознании Средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени.
Предпосылки возникновения социального государства в древности.
Исторические условия, необходимые для формирования концепции социального государства, сложились лишь к середине XIX в., что и позволило немецкому ученому Лоренцу фон Штейну выработать пе
Общая характеристика моделей социального государства.
Модели социального государства — основные его разновидности, различающиеся типом социально-экономического устройства общества и политико-идеологической основой, на которых оно
Признаки социального государства
Социальное государство — это более высокая ступень государственности. Если исходить из термина, то его можно определить как государство, служащее интересам общества. Пожалуй, на сегодняшний день Ск
Принципы социального государства.
Подлинно социальное государство возможно лишь в условиях демократии, гражданского общества и должно быть правовым в современном значении этой характеристики. В настоящее время правовое г
Основы правового государства.
Принципиально важными предпосылками создания и упрочнения правового государства являются его основы, на базе которых оно создается, и благодаря которым оно функционирует.
Основы пр
Верховенство закона.
Государство устанавливает в законах общеобязательные правила поведения, которые должны учитывать объективные потребности общественного развития. В правовом государстве ни один государственный орган
Взаимная ответственность государства и личности;
Взаимная ответственность государства и личности – неотъемлемый признак правового государства. В недемократическом государстве признается только ответственность гражданина перед государством. Он как
Гарантия прав и свобод личности;
Гуманизм – своеобразный суперпринцип всего конституционного строя.
Приоритет человека перед государством позволяет осознать место человека в гражданском обществе.
Государство о
Это право на
- участие в реализации власти,
- право на свободу слова,
- право на частную жизнь и т. п.
К числу социально-экономических и культурных прав относятся:
Состав потребительской корзины.
В первую очередь, это продукты питания - хлеб, крупы, картошка, фрукты и овощи, мясо, рыба, молоко и т.д. Надо отметить, что в России доля затрат именно на продукты питания в семьях очень велика и
Социальная защита населения
Социальная защита - механизм, призванный ограждать людей от разного рода неблагоприятных для их жизнедеятельности воздействий со стороны социальной среды и смягчать послед
Семинарские занятия по тематике дисциплины
Подготовка студентов к семинарским занятиям начинается с лекции. Как правило, лекция и семинары отдалены друг от друга 1-2 неделями. За это время студенты имеют возможность ознакоми
Тема 1. Понятие и сущность социального государства.
Вопросы для обсуждения:
1. Содержание понятия «государство», как института политической власти.
2. Признаки и структура государства.
3. Функции государства.
Тема 3. Модели социального государства.
Вопросы для обсуждения:
Общая характеристика моделей социального государства современности. Развитие социального государства в Европейских странах и СНГ.
Тема 4. Функции и принципы социального государства.
Вопросы для обсуждения:
1. Содержание признаков социального государства.
2. Принципы социального государства.
3. Основные и специфические функции социального госуд
Тема 5. Правовые основы социального государства.
Вопросы для обсуждения:
Содержание понятия «правовое государство» и его характерные черты. Основы правового государства и их характеристика. Признаки правово
Самостоятельная работа по дисциплине
С целью углубления и расширения теоретических знаний в рамках тематики лекционного курса предусматривается самостоятельная работа студентов по изучению дополнительного материала и реферирование его
Методические рекомендации преподавателю.
Основными формами обучения студентов являются: аудиторные занятия, включающие лекции, семинары и самостоятельную работу учащегося. Тематика лекций и семинаров соответствует содержан
Методические указания для студентов
Самостоятельная работа.Данная форма обучения включает самоподготовку, учебно-исследовательскую работу и научно-исследовательскую работу. Именно в ходе самостоятельн
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Норвегия 0,938 (▬)
2. 
Австралия 0.937 (▬)
3. 
Новая Зеландия 0.907 (▲ 17)
4. 
США 0.902 (▲ 9)
5. 
Ирландия 0.895 (▬)
6. 
Лихтенштейн 0.891 (▲ 13)
7. 
Нидерланды 0.890 (▼ 1)
8. 
Канада 0.888 (▼ 4)
9. 
Швеция 0.885 (▼ 2)
10. 
Германия 0.885 (▲ 12)
11. 
Япония 0.884 (▼ 1)
12. 
Республика Корея 0.877 (▲ 14)
13. 
Швейцария 0.874 (▼ 4)
14. 
Франция 0.872 (▼ 6)
Израиль 0.872 (▲ 12)
16. 
Финляндия 0.871 (▼ 4)
17. 
Исландия 0.869 (▼ 14)
18. 
Бельгия 0.867 (▼ 1)
19. 
Дания 0.866 (▼ 3)
20. 
Испания 0.863 (▼ 5)
21. 
Гонконг 0.862 (▲ 3)
22. 
Греция 0.855 (▲ 3)
23. 
Италия 0.854 (▼ 5)
24. 
Люксембург 0.852 (▼ 13)
25. 
Австрия 0.851 (▼ 11)
26. 
Великобритания 0.849 (▼ 5)
27. 
Сингапур 0.846 (▼ 5)
28. 
Чехия 0.841 (▲ 8)
Словения 0.828 (▬)
30. 
Андорра 0.824 (▲ 2)
31. 
Словакия 0.818 (▲ 11)
32. 
ОАЭ 0.815 (▲ 3)
33. 
Мальта 0.815 (▲ 5)
34. 
Эстония 0.812 (▲ 6)
35. 
Кипр 0.810 (▼ 3)
36. 
Венгрия 0.805 (▲ 7)
37. 
Бруней 0.805 (▼ 7)
38. 
Катар 0.803 (▼ 5)
39. 
Бахрейн 0.801 (▬)
40. 
Португалия 0.795 (▼ 6)
41. 
Польша 0.795 (▬)
42. 
Барбадос 0.788 (▼ 5)
Новости и инфо для студентов