рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Як оцінюєш своїх однокласників?

Як оцінюєш своїх однокласників? - раздел Образование, Орієнтовна схема вивчення особистості учня. Методика дослідження уваги Знайди відмінності А) Наш Клас Дуже Дружний; Б) Наш Клас Не Дуже Дружний, Але Якби З На...

а) наш клас дуже дружний;

б) наш клас не дуже дружний, але якби з нами щось
проводили, то всі брали б участь також;

в) наш клас зовсім не дружний;

3. Чи задоволений ти тим, як ставляться твої товариші до тебе?

а) повністю задоволений;

б) хотів би, щоб більше дітей зі мною дружили;

в) мене не люблять в класі.

4. Твої позиції в класі, як ти оцінюєш себе?

а) я хочу, щоб наш клас був дружним;

б) мені однаково;

в) я не хочу, щоб щось проводили, бо не буду брати участь

5. Продовж речення:

а) я не хотів, щоб на уроці...

б) я хотів би, щоб таких уроків не було, як ...

в) найбільше мені подобається на таких уроках, як...

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Орієнтовна схема вивчення особистості учня. Методика дослідження уваги Знайди відмінності

Вступ... Орієнтовна схема вивчення особистості учня... Методики вивчення особистості школяра...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Як оцінюєш своїх однокласників?

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Анкета для вивчення моральної орієнтації особистості
Анкета допоможе вивчити знання морально-етичних норм і правил; рівень сформованості вмінь і навичок в моральній поведінці Шановний учню! Нас дуже цікавить твоя думка з деяких пита

Методика «Незакінчені розповіді» на визначення здатності дитини до емпатії
Методика спрямована на вивчення здатності учня до емпатії (співчуття, співпереживання) як риси характеру. Емпатія – це здатність до співчуття, співперживання Егоцентричн

Методика на визначення самооцінки
Самооцінка - необхідний компонент розвитку свідомості, тобто самої себе, своїх фізичних сил, розумових здібностей, вчинків, мотивів і цілей своєї поведінки, свого ставлення до оточуючого сер

Бланк відповідей
А а           &

Бланк відповідей
          1 А 1 Б 2А 2 Б

Обробка та аналіз отриманих результатів
  В кінці таблички підводиться підсумок, підраховується кількість “+” і “-” у кожній колонці (1 – Л-П (людина - природа), 2 – Л-Т (людина - техніка), 3 – Л-Л (людина - людина), 4 – Л-

Обробка та аналіз отриманих результатів
  В кінці таблички підводиться підсумок, підраховується кількість “+” і “-” у кожній колонці (1 – Л-П (людина - природа), 2 – Л-Т (людина - техніка), 3 – Л-Л (людина - людина), 4 – Л-

Методика «Інтелектуальна лабільність», або Вміння переключатися
Методика використовується метою вивчення інтелектуальних здібностей учня, вміння переходити з розв’язання одних задач на виконання інших, не допускаючи при цьому помилок. Інструкція

Нтелектуальна мозаїка
Методика спрямована на визначення рівня інтелекту Інструкція. «Тобі потрібно знайти невідомі слова, числа, літери, малюнки, яких не вистачає в загальному малюнку». Для вико

Методика «Прості аналогії» або Знайди подібність між поняттями
Методика спрямована на вивчення здатності учня встановлювати логічні зв’язки між поняттями, рівень логічного мислення Інструкція. «Коняка – лошатко. Корова (пасов

Спостереження особливостей сприймання
В залежності від особливостей сприймання і переробки інформації людей можна умовно розділити на 4 категорії: à Візуали – люди, які сприймають більшу частину інформації з допо

Методика дослідження уяви
Методика допоможе визначити рівень розвитку уяви у учня Дитині дають картку, на якій зображені геометричні фігури типу: кружечок, трикутник, квадрат і пропонують домалювати, щоб вийшов яки

Бланк відповідей
Ситуація     а б в г  

Програма спостереження за проявом колективістичної (індивідуалістичної) спрямованості
  1. Чи активний школяр під час розв’язування завдань групи? 2. Чи з завзяттям відгукується на пропозицію приймати участь в громадській роботі? 3. Коли учень проявля

Програма спостереження за проявом наполегливості
  1. чи завжди доводить розпочату справу до кінця, особливо якщо вона нецікава, монотонна? 2. Чи може викластися повністю для досягнення поставленої мети, побілувати внутрішн

Можливий варіант оформлення щоденника спостереження за учнем
Дата, час Місце спостереження Особливості поведінки, вчинки учня, які спостерігаються Психологічна інтерпретація особливостей поведі

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги