рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Розділ II. Мод. 1., Зм.мод. 2. Періоди дитячого віку, Тема 4.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Розділ II. Мод. 1., Зм.мод. 2. Періоди дитячого віку, Тема 4.

Розділ II. Мод. 1., Зм.мод. 2. Періоди дитячого віку, Тема 4. - раздел Образование, ТЕСТОВІ ТА СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ Тестові Завдання: 1. 5...

Тестові завдання:

1. 5	6. 4	11. 3	16. 4	21. 1	26. 2	31. 4	36. 1	41. 1	46. 1
2. 5	7. 3	12. 2	17. 3	22. 3	27. 4	32. 1	37. 3	42. 3	47. 3
3. 2	8. 4	13. 3	18. 5	23. 1	28. 2	33. 3	38. 3	43. 4	48. 2
4. 2	9. 4	14. 3	19. 4	24. 2	29. 4	34. 4	39. 4	44. 2	49. 1
5. 5	10. 4	15. 3	20. 3	25. 1	30. 4	35. 3	40. 1	45. 2

Ситуційні задачі: Задача 1. Доношена дитина. Задача 2. Доношена дитина. Задача 3. Доношена незріла дитина. Задача 4. Транзиторна лихоманка. Задача 5. 1. Гормональна (статева) криза. 2. У доношених новонароджених такий стан зустрічається частіше, ніж у недоношених. Задача 6. 1. Недоношена незріла дитина. 2. Недоношеність 1 ступеню, внутрішньоутробної гіпотрофії немає. Задача 7. 1. Транзиторний дисбактеріоз кишківника (перехідний стілець). 2. Стілець відновиться з кінця 1, напочатку 2-го тижня життя. Необхідні заходи – грудне вигодовування, раціональний догляд за новонародженим, дотримання правил санепідрежиму пологового будинку. Задача 8. 1. Фізіологічна жовтяниця (гіпербілірубінемія). 2. Тривалість цього стану в середньому 8-12 днів. 3. при вигодовуванні жіночим молоком гіпербілірубінемія триває довше, зниження вмісту білірубіну крові до норми – на 21-й день життя. 4. З патологічними видами жовтяниць – гемолітичною, насамперед 5. Рівні білірубіну – в середньому – 103-137 мкмоль/л. 6. Жовте забарвлення шкіри виникає при концентрації непрямого білірубіну 51-60 мкмоль/л. Задача 9. 1. Токсична еритема. 2. Елемнтів висипу не уває на слизових оболнках, долонях і підошвах. 3. З алергічною реакцією або з раннім проявомексудативного діатезу. 4. Лікування не потрібне, показано грудне вигодовування. Задача 10. 1. Сечокислий інфаркт нирок. 2. Зумовлене результатом катаболічної спрямованості обміну речовин та підвищеним метаболізмом пуринових та піримідинових основ нуклеїнових кислот. 3. Лікування не потрібне. Показане грудне вигодовування (вільний режим), раціональний догляд. Розділ III. Мод. 1., Зм.мод. 3. Фізичний та психомоторний розвиток дітей. Теми 5, 6. Тестові завдання:

1. 3	10. 5	19. 2	28. 2	37. 3	46. 3	55. 1	64. 3	73. 2	82.1
2. 1	11. 2	20. 3	29. 1	38. 3	47. 4	56. 1	65. 3	74. 3
3. 4	12. 5	21. 4	30. 2	39. 2	48. 5	57. 1	66. 1	75. 4
4. 5	13. 3	22. 2	31. 2	40. 2	49. 3	58. 1	67. 3	76. 2
5. 3	14. 5	23. 2	32. 3	41. 3	50. 2	59. 1	68. 2	77. 3
6. 5	15. 3	24. 1	33. 3	42. 2	51. 4	60.5	69. 1	78. 1
7. 1	16. 5	25. 2	34. 4	43. 3	52. 4	61. 5	70. 2	79. 2
8. 3	17. 2	26. 3	35. 3	44. 2	53. 4	62. 2	71. 3	80. 2
9. 3	18. 2	27. 5	36. 3	45. 3	54. 1	63. 1	72. 4	81. 1

Ситуційні задачі: Задача 1. Синдром ожиріння. Ожиріння І ступеня. Задача 2. Синдром гіпотрофії. Гіпотпрофія І ступеня. Задача 3. Так. Синдром паратрофії. Паратрофія ІІ ступеня. Задача 4. Зріст нормальний, надмірна вага. Задача 5. Дитина виснажена Розділ IV. Мод. 1., Зм. мод.3. Фізичний та психомоторний розвиток дітей. Теми 7, 8. Тестові завдання:

1. 3	7. 2	13. 4	19. 4	25. 1	31. 1	37. 3	43. 3	49. 3
2. 2	8. 2	14. 4	20. 2	26. 3	32. 2	38. 2	44. 2	50. 3
3. 5	9. 2	15. 3	21. 1	27. 3	33. 3	39. 4	45. 1	51. 5
4. 1	10. 2	16. 1	22. 1	28. 2	34. 4	40. 4	46. 5	52. 5
5. 4	11. 3	17. 5	23. 2	29. 1	35. 2	41. 4	47. 4
6. 2	12. 2	18. 1	24. 3	30. 3	36. 4	42. 4	48. 3

Ситуційні задачі: Задача 1. Новонароджена дитина Задача 2. Вік дитини 5 міс. Задача 3. Вік дитини 6 міс. Задача 4. Вік дитини 9 міс. Задача 5. Вік дитини 12 міс. Задача 6. 1. Оцінка показників:

Лінії розвитку	Належні значення, в міс.	Фактичні значення, в міс.
Зоровоорієнтувальні реакції Слухові орієнтувальні реакції Емоції і соціальна поведінка Рухи рук і дії з предметами Загальні рухи Підготовчі етапи розвитку активної мови Навички і уміння в процесах

2. Календарний вік дитини (КВ) в тижнях: 6x4=24 тижні

3. Загальний вік психічного розвитку дитини (ВПР) в тижнях:

(6x4 + 5x4 + 5x4 + 7x4 +4x4 + 6x4 + 6x4) : 7 = 22 тижнів

4. Визначення QD = 22 : 24 х 100 = 92

5. Заключення: Згідно шкалі психічного розвитку дитина має середній нормальний розвиток і її можна віднести до другої групи з нетиповим негармонійним розвитком. Рекомендована консультація невролога, ЛФК і масаж.

Задача 7. 1. Оцінка показників:

Лінії розвитку	Належні значення, в міс.	Фактичні значення, в міс.
Зоровоорієнтувальні реакції Слухові орієнтувальні реакції Емоції і соціальна поведінка Рухи рук і дії з предметами Загальні рухи Підготовчі етапи розвитку активної мови Навички і уміння в процесах

2. Календарній вік дитини (КВ) в тижнях: 7x4=28 тижні

3. Загальній вік психічного розвітку дитини (ВПР) в тижнях:

(6x4 + 5x4 + 6x4 + 5x4 +6x4 + 6x4 + 6x4) : 7 = 23 тижнів

4. Визначення QD = 23 : 28 х 100 = 82

5. Заключення: Згідно шкалі оцінки психічного розвітку нервово-психічний розвиток дитини відповідає слабкому нормальному розвитку і її можна віднести до другої групи з нетиповим негармонійним розвитком, ІІІ ступіню затримки розвитку. Рекомендована консультація психоневрології.

Задача 8. 1. Календарний вік дитини (КВ) в міс : 2x12 + 2 = 26 міс.

3. Загальний вік психічного розвитку дитини (ВПР) в міс.:

(29 + 30 +29 + 31 + 30 + 29) : 6 = 178 : 6 = 30 міс.

4. Визначення QD = 30 : 26 х 100 = 115

5. Заключення: Згідно шкалі оцінки психічного розвитку нервово-психічний розвиток дитини відповідає високому нормальному розвитку і її можна віднести до першої групи, з нетиповим розвитком, з прискоренням на 1 епікризовий рядкок по 1 показнику.

Задача 9. 1. Календарний вік дитини (КВ) в міс : 12 + 6 = 18 міс.

2. Загальний вік психічного розвитку дитини (ВПР) в міс.:

(12 + 12 +11 + 12 + 11 + 11) : 6 = 69 : 6 = 11,5 міс.

3. Визначення QD = 11,5 : 18 х 100 = 64

4. Заключення: Згідно шкали оцінки психічного розвитку дитина відстає у нервово-психічному розвитку і її можна віднести до четвертої групи, з нетиповим розвитком, відмічається затримка нервово-психічного розвітку ІІІ ступеня. Прогноз: дитина може потребувати навчання в спеціальних школах, не потребує опіки, спроможна оволодіти навичками самообслуговування.

Рекомендована консультація і “Д” спостереження психоневрології.

Задача 10. 1. Календарний вік дитини (КВ) в тіжнях : 10х4 = 40 тижнів.

2. Оцінка показників:

Лінії розвитку	Належні значення, в міс.	Фактичні значення, в міс.
Емоції і соціальна поведінка Рухи рук і дії з предметами Загальні рухи Підготовчі етапи розвитку активної мови Розуміння мови Навички і уміння в процесах

3. Загальний вік психічного розвитку дитини (ВПР) в тижнях:

(8x4 + 8x4 + 7x4 + 8x4 +7x4 + 8x4) : 6 = 30,6 тижнів

4. Визначення QD = 30,6 : 40 х 100 = 76,5

5. Заключення: Згідно шкали оцінки рівень QD відповідає межовим значенням. Дитина відстає у нервово-психічному розвитку і її можна віднести до четвертої групи, з нетиповим розвитком, ІІІ ступінь затримки нервово-психічного розвитку. Чинником ризику, який сприяє затримці нервово-психічного розвитку дитини, була відсутність адекватного догляду та виховання. Рекомендована консультація невролога.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ТЕСТОВІ ТА СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ДЕРЖАВНА МЕДИЧНА АКАДЕМІЯ... КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДИТЯЧИХ ХВОРОБ З КУРСОМ СЕСТРИНСЬКОЇ... ЗАВ КАФЕДРОЮ ПРОФЕСОР К Д ДУКА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Розділ II. Мод. 1., Зм.мод. 2. Періоди дитячого віку, Тема 4.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

DsmaHelp.org.ua 2012
УДК: 616-053.2.001.12:001.891.5:371.67/.69 Пропедевтика педіатрії. Тестові та ситуаційні завдання. Авторський колектив:академік АН

Передмова
Ключовим аспектом в організації навчального процесу у контексті кредитно-модульної системи є організація, проведення та контроль самостійної роботи студентів. Враховуючи, що кінцево

Тема 3. Періоди дитячого віку
Тестові завдання: 1. Перинатальний період включає наступні фази, окрім: 1. пізній антенатальний період

Тема 4. Особливості періоду новонародженості
Тестові завдання: 1. Критерії доношеності новонародженого: 1. маса тіла 2500 г і більше

Тема 6. Оцінка фізичного розвитку дітей
Тестові завдання: 1.На скільки см збільшується довжина тіла дитини протягом першого року життя? 1. на 20 см.

Тема 7. Психомоторний розвиток дітей.
Тема 8. Оцінка психомоторного розвитку дітей. Тестові завдання: 1. Гуління у дитина починаєтья у віці:

Тема 1. Анатомо-фізіологічні особливості, методика, семіотика нервової системи у дітей.
Тестові завдання: 1. Який з приведених рефлексів не зникає до кінця першого року життя? 1. хапальний

Тема 2. Анатомо-фізіологічні особливості, методика, семіотика шкіри, підшкірної основи у дітей
Тестові завдання: 1. Вкажіть область тіла, звідки у дитини підшкірно-жирова клітковина зникає повільніше всього: 1.

Тема 5. Методика дослідження органів дихання у дітей
Тема 6. Семіотика захворювань органів дихання Тестові завдання: 1. В який період вагітності розпочинається активний синтез сурф

Тема 9. Семіотика уражень і основних захворювань серцево-судинної системи у дітей
Тестові завдання: 1. У якому віці облітерується боталова протока (вкажіть вік дитини в міс.): 1. 2-3

Модуль 1. Розвиток дитини. Анатомо-фізіологічні особливості, методика досліджень та семіотика захворювань у дітей.
Змістовий модуль 8. Система травлення у дітей Тема 10. Анатомо-фізіологічні особливості системи травлення у дітей, методика дослідження Тема 11. Семіотика уражень

Тема 12. Анатомо-фізіологічні особливості органів системи виділення, методика дослідження, семіотика уражень
Тестові завдання: 1. В який тиждень внутріутробного розвитку починають формуватися процеси сечовиділення: 1.

Тема 13. Анатомо-фізіологічні особливості органів ендокринної системи, методика дослідження, семіотика уражень
Тестові завдання: 1. Опишіть обличчя дитини при гіпотиpеозі: 1. вузькі очні щілини 2.

Тема 2. Грудне вигодовування немовлят після введення прикорму
Тестові завдання: 1. У якому віці при грудному вигодовуванні вводиться перший прикорм (у міс): 1. 3-3,5

Тема 4. Штучне вигодовування немовлят після введення прикорму.
Тестові завдання: 1. До простих солодких молочних сумішей відносяться: 1. суміш "Малиш"

Тема 5. Часткове грудне вигодовування немовлят
Тестові завдання: 1. Часткове грудне вигодовування наближається до грудного, якщо кількість жіночого молока в добу складає: 1.

Тема 6. Організація та принципи раціонального харчування дітей старших одного року
Тестові завдання: 1. Розрахувати добовий об’єм їжі дитині 2 років. 1. 1400 мл 2. 1200 мл

Розділ V. Мод. 1., Зм. мод.4. Нервова система у дітей, Тема 1.
Тестові завдання: 1. 4 6. 2 11. 2 16. 3 21. 2 26. 5 31. 1

Розділ XII. Мод. 1., Зм. мод. 10. Ендокринна система у дітей. Тема 13.
Тестові завдання: 1. 5 6. 5 11. 2 16. 3 21. 3 26. 2 31. 3

Розділ XV. Мод. 2., Зм. мод. 15. Штучне вигодовування немовлят. Теми 3, 4.
Тестові завдання: 1. 5 6. 2 11. 5 16. 3 21.3 26.5 31.3

Тема 6.
Тестові завдання: 1. 2 3. 1 5. 3 7. 5 9. 3 12. 1 14. 3