Реферат Курсовая Конспект
Психологическая служба образования - раздел Психология, Тестовый контроль знаний по психологии Автор Педченко Ю.г. ...
|
Автор | Педченко Ю.Г. |
Продолжительность тестирования | 40 минут |
Цель ПТМ | промежуточная аттестация |
Кол-во вариантов | |
Специфика задания | ВО (задание с выбором одного ответа) |
1. Психологическая служба образования – это интегральное явление, представляющее собой единство всех перечисленных аспектов, кроме:
А) научного | Б) прикладного |
В) методологического | Г) практического |
Д) организационного |
2. Первые попытки практического использования психологических знаний в обучении и воспитании детей в России проводились:
А) во второй половине ХIХ в. | Б) в 1960 –е годы |
В) на рубеже ХIХ – ХХ вв. | Г) в 20-е годы ХХ в. |
3. Выберите фактор, который не является определяющим в возникновении и развитии психологической службы в системе образования государства:
А) научные психологические концепции, существующие на данный момент в обществе
Б) потребности и задачи народного образования
В) политические и экономические особенности страны
Г) геополитическое положение страны
4.Базовая концепция школьной психологической службы в нашей стране была разработана:
А) Л.С.Выготским | Б) Р.В.Овчаровой |
В) В.В.Рубцовым | Г) И.В.Дубровиной |
Д) Л.М.Фридманом |
5. Основная цель психологической службы образования:
А) создание психолого-педагогических условий для оптимизации обучения школьников
Б) обеспечение психического и психологического здоровья воспитанников и учащихся образовательных учреждений
В) максимальное развитие способностей учащихся
Г) оказание своевременной поддержки субъектам образовательной среды и предупреждение отклонений в их развитии
6. В деятельности психологической службы образования выделяют перечисленные направления, кроме:
А) актуального | Б) индивидуального |
Г) перспективного |
7. «Гайденс» - службы функционировали в:
А) Англии | Б) Франции |
В) США | Г) России |
Д) ГДР |
8. Научным основанием концепции психологической службы образования являются фундаментальные положения в психологии, разработкой которых занимались:
А) А.В.Запорожец | Б) С.Л.Рубинштейн |
В) Ж. Пиаже | Г) Д.Б.Эльконин |
9. Впервые термин «психологическое сопровождение развития» появился в работе отечественных авторов:
А) Рубцов В.В., Селявина Л.К., Малых С.Б. | Б) Битянова М.Р., Васильева Н.Л. |
В) Бардиер Г., Ромазан Н., Чередникова Т. |
10. В функциональные обязанности педагога-психолога не входит:
А) проведение психопрофилактических и просветительских мероприятий
Б) участие в работе психолого-медико- педагогических консилиумов
В) организация и проведение культурных школьных мероприятий
Г) индивидуальная и групповая коррекционно-развивающая работа
11. В качестве приоритетного направления деятельности педагога-психолога в дошкольном образовательном учреждении целесообразнее выбрать:
А) коррекционно - развивающую работу
Б) психодиагностическую деятельность
В) психологическое консультирование родителей и воспитателей по проблемам развития детей
Г) психопрофилактику
12. Основной целью определения психологической готовности к школьному обучению является:
А) профилактика школьной дезадаптации
Б) распределение первоклассников по классам в соответствии с их способностями
В) «отсеивание» детей, не готовых к усвоению школьной программы, в целях сохранения их психологического здоровья
13. Школьная дезадаптация – это:
А) установление конфликтных отношений ребенка со сверстниками и взрослыми
Б) отклонения в учебной деятельности в связи с различными неровно-психическими расстройствами, наблюдающимися у ребенка
В) образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения
14. Центральным, основным направлением работы психолога с учащимися 9-11 классов является:
А) обучение учеников социально-психологическим навыкам
Б) помощь в определении жизненных планов, прояснении временной перспективы будущего, выборе профессии
В) профилактика зависимых состояний, формирование критического отношения к социальным вредностям
15. Содержание коррекционной работы педагога-психолога не связывается с такими трудностями как:
А) низкая познавательная и учебная мотивация, неуспеваемость
Б) несоответствие уровня психического развития возрастной норме, вызванное органическими расстройствами
В) неорганизованность поведения, низкий уровень произвольной регуляции
Г) негативные тенденции личностного развития, коммуникативные проблемы
16. К первичному уровню психопрофилактики относится:
А) работа школьного психолога с детьми, имеющими незначительные эмоциональные, поведенческие и учебные расстройства; забота о психическом здоровье и психических ресурсах практически всех детей
Б) работа школьного психолога с детьми «группы риска»; раннее выявление у детей трудностей в обучении и поведении
В) сконцентрированность педагога-психолога на детях с ярко выраженными учебными или поведенческими проблемами
17. Психодиагностика в образовательных учреждениях не проводится с целью:
А) установления определенных закономерностей психического развития детей
Б) выбора наиболее подходящего педагогического воздействия
В) создания оптимальных психолого-педагогических условий для развития учащихся
Г) реализации индивидуального подхода
18. Понятие «воспитание родителей» подразумевает:
А) накопление знаний и навыков по выполнению родительских функций и воспитанию детей
Б) повышение психологической компетенции родителей в вопросах брачных отношений
В) помощь родителям в освобождении от комплексов
Г) семейную психотерапию
19. Меньше всех других типов педагогов нуждаются в реконструкции психологических портретов:
А) педагоги – руководители | Б) педагоги – гедонисты |
В) педагоги – реалисты | Г) педагоги творческого склада |
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ... Тестовый контроль знаний по психологии...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психологическая служба образования
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов