рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Вопросы для подготовки к экзамену для студентов заочной формы обучения

Вопросы для подготовки к экзамену для студентов заочной формы обучения - раздел Литература, Учебно-методический комплекс дисциплины «Античная литература»   1. Римская Мифология И Ее Основные Особенности. 2. К...

 

1. Римская мифология и ее основные особенности.

2. Культура Рима, ее взаимоотношения с греческой культурой, основные понятия и отличия. Литература Республики. Первые римские поэты.

3. Римская комедиография. Организация римского театра и его истоки. Комедия тогата и комедия паллиата.

4. Литературное наследие Плавта. Основные произведения, образы героев, приемы создания комического. Анализ одной комедии («Менехмы», «Клад», «Хвастливый воин» - по выбору студента).

5. Комедии Теренция: проблематика, образы, специфика комизма. Отличие от комедий Плавта.

6. Цицерон как теоретик красноречия: биография, литературная деятельность, стиль ораторских выступлений.

7. Римские аттицисты (Цезарь, Саллюстий).

8. Изобразительно-выразительные средства поэмы Лукреция «О природе вещей».

9. Литературная программа неотериков. Основные темы лирики Катулла. «Ученые» поэмы Катулла.

10. «Буколики» Вергилия. Трансформация жанра идиллии. Отличие от произведений Феокрита.

11. Поэма Вергилия «Георгики»: композиция, стиль, жанровое своеобразие.

12. «Энеида» Вергилия: сюжет, композиция, стиль, образ главного героя.

13. Творчество Горация («Оды», «Эподы», «Сатиры»).

14. Римская любовная элегия. Творчество Тибулла и Проперция.

15. «Любовные элегии» Овидия.

16. Мифологическая поэма Овидия «Метаморфозы»: сюжет, композиция, образы, стиль. Традиции и новаторство.

17. Биография Овидия. Тема изгнания и тоски по родине в «Скорбных элегиях» и «Письмах с Понта».

18. Характеристика римской традиции историографии (Тит Ливий, Корнелий Тацит, Светоний Транквилл – по выбору студента).

19. Общая характеристика творчества Сенеки.

20. Трагедии Сенеки «Федра», «Медея». Особенности женских образов. Новое в понимании трагического.

21. Римская сатира. Творчество Ювенала и Марциала.

22. «Сатирикон» Петрония: жанр, сюжет, комнозиция, художественное своеобразие.

23. Роман Апулея «Метаморфозы»: идейная концепция и литературная форма.

 

Приложение 1.

 

Семестр II
Форма обучения заочная
Общая трудоемкость дисциплины 102час., в том числе:
Аудиторная работа: 28час.
Лекций 24 час.
Практических занятий 4 час.
Самостоятельная работа 74час.
Контрольные мероприятия  
Письменные работы 2
Отчетность  
Зачет: в Iсеместре
Экзамен: во IIсеместре

 

 

Приложение 2.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Античная литература»

Дисциплина относится к федеральномукомпоненту цикла опдучебного плана семестр i форма обучения очная общая трудоемкость..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Вопросы для подготовки к экзамену для студентов заочной формы обучения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Задачи дисциплины
В процессе изучения курса студенты будут: • рассматривать основные этапы развития и эволюции ли­те­ра­ту­ры гре­­ко-римского об­щест­ва на протяжении двенадцати веков ее су­щест­вования;

Требования к результатам освоения курса
В результате освоения курса студенты: • умеют анализировать художественные произведения античных авторов; имеют объективное представление о месте ан­­тичной ли­тера­ту­ры в раз­ви­тии куль

Дискуссия
  Трагедия Софокла «Царь Эдип» в сравнительно-историческом осмыслении (дискуссия). Цель: представить трагедию Софокла «Царь Эдип» в контекст

Античный роман (коллоквиум)
  Вопросы для подготовки: 1. Время возникновения и предпосылки создания жанра романа в Греции. Сущность понятия «роман». 2. Поэтика греческого роман

Ход работы
1. Студенты разделяются на 3 группы (примерно по 3-5 человек), каждая из которых должна «представить» выбранного заранее античного романиста (Лонг, Петроний или Апулей), используя вопросы для по

Периода римского владычества
  Про­блема единого литературного про­ст­ран­ства и синтеза греческой и римской культур. Жиз­ненный и творческий путь Плутарха, его политические и ли­­те­ра­тур­но-эстетические взгляд

Долитературный период развития римской словесности (до середины III в. до н.э)
  Специфика римского ми­фо­логического сознания. Культ семейно-ро­до­вых ду­хов по­кро­ви­те­лей (лары, пенаты, маны), влияние этого культа на специфику рим­ской мен­таль­­нос­ти. Обр

Программа практических занятий (студентов очной формы обучения)
    Практическое занятие № 1. Поэмы Гомера « Илиада» и «Одиссея». Цель:охарактеризовать художественный мир поэм Гомера, проана

Самостоятельная работа студентов (очной и заочной форм обучения)
  Примерная тематика письменных работ Древнегреческая мифология: сюжеты и персонажи(аудиторная контрольная работа для студ

Эволюция образа Прометея в древнегреческой литературе
Методические указания по подготовке работы. В работе на­до показать, как про­яв­ля­ет­ся патриархально-консервативное ми­ро­воззрение Гесиода в оценке образа Прометея (на при­мере поэмы «

Образы героев Аристофана. Приемы создания комического
  Методические указания по подготовке работы. Написание работы должно способствовать пониманию художественного метода Аристофана и жанрового своеобразия античной комедии, синте

Сравнительная характеристика творчества Аристофана и Менандра
Методические указания по подготовке работы. а) Выбрать произведения для анализа (Менандр «Брюзга» или «Третейский суд» и 2-3 комедии Аристофана – «Облака», «Лягушки», «Плутос», «Жен

Методические рекомендации по написанию эссе
  1. Определиться с выбором темы; внимательно прочитать текст указанного в ней произведения. При выборе темы 1 или 8 (греческая / римская мифология) досконально изучить сюжеты и образ

Пояснения по темам эссе
  Тема 1   Рассмотреть мифологию древних греков в эволюционном развитии, порассуждать об истоках ее становления. Выделить конкретные сюжеты и образы, пер

Методические рекомендации по изучению курса
  На начальном этапе изучения первого раздела курса («Греческая литература») студентам необходимо разобраться с именами богов и героев, а также с генеалогией богов. Для безошибочной о

Контрольные мероприятия

Отчетность

IX. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  Основная литература   Аполлоний Родосский. Аргонавтика // Александрийская по­эзия. – М., 1972. Аполлоний Родосск

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
  1. htth: kulichki. com / inkwell. Представлены: Аристотель, Платон, Гомер, Апулей. Золотой осел, Ивик, Феокрит, Со­лон, Ксенофонт. Воспоминания о Сократе, Алк­ман, Феогнид,

Вопросы для подготовки к зачету для студентов заочной формы обучения
1. Периодизация древнегреческой и римской литератур. География античного мира. Всемирно-историческое значение античной литературы и культуры. 2. Понятие мифа. Мифологическое сознание. Хара

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги