Экономическая мотивация и экономическое поведение индивидов.
Экономическая мотивация и экономическое поведение индивидов. - раздел Социология, Объект и предмет социологии. Социология в системе общественных наук. 3 2. Уровни и стр-ра социол. знания. Специфика социол. знания: ее отражение в истории соц-гии. 6 Стимулирование –Вид Управленч. Воздействия, Кот. Изменяетпов...
Стимулирование –вид управленч. воздействия, кот. изменяетповедение подчиненного и кол-ва в целом в желательном для руководит. направлении. Мотивация – это создание таких условий труда и вознаграждения при кот. созд. и поддержив высокий уровень интереса сотрудника к работе. 2 вида теорий: 1. содержательные (базируются на изучении потребностей человека, кот. явл. основными мотивом их поведения, а следовательно, и деятельности. К сторонникам такого подхода можно отнести америк. психологов Маслоу, Герцберга и МакКлелланда); 2. процессуальные (говорится о распределении усилий работников и выборе определенного вида поведения для достижения конкретных целей. К таким теориям относятся теория ожиданий, или модель мотивации по В. Вруму, теория справедливости и теория или модель Портера - Лоулера). Объединив эти теории м. выделить 5 потребн. и побужд. к работе: *материальные; *нематериальные; *духовные; *желаемые усл. раб.; *побужд. к работе. При выборе форм и методов мотивации необ-мо учитывать мотивы людей, т.е. то, что вызывает их действия. Мотив-ция м.б. внутреняя (опред. содержанием и значит. работы) и внешняя - может выступать в 2-х формах: *административная (выполнение работы по команде); *экономическая (осущ-тся ч/з экономич. стимулы).
Задачи управленца при создании мотиваций: 1) вознагр. те усилиякот. спасают достояние целой орг-ции; 2) сделать все для повыш. усилий раб., кот ведут к процвет. орг-ции. Данные задачи подразумевают знание принципа Хомманса «Принцип поведенческого предпочтения»: люди предпочит. те действ., кот ведут как они счит. в данной ситуации к вознагражд. результатам. Отсюда 4 з-на о челов. поведении: (1)З-н увеличен. труд. усилий – вероятность увелич. труд. усилий раб, ведущих к полезным для орг-ции результатам, прямопропорцион. величине и цености вознагражд. и обратнопропорц. временному интервалу м/ду деянием и вознагражд. за него. (2)З-н удовлетворенности – она зависит от соответсвия реального вознаграждения ожидаемому. (3)З-н преемлемости наказания – реал. наказание восприн. как справедливое когда оно равно, а лучше меньше ожидаемого. (4)Осн. з-н челов. поведения – среди разл. вар-тов поведения чел. выбир. то, где выше вероятность выгоды, чем затрат.
Виды методов стимул-ия: 1) Индивидуальные: м-ды поощрения и наказания. Они делятся на: 1) формальные (*дисциплинарные; *материальн; *соц-но-псих.); 2) неформальные (только соц-но-психолог) 2) Коллективные: (они м.б. только поощерительными): *планирование орг. мероприят. по повыш. квалифик. сотрудников; *орг-ция совместного провед. досуга; *установл. оптимальной з/п; *внедрение новых более оптимальн. системы оплаты труда. Мотивы поведения человека делятся на 1. эгоистический – направлены на благосотояние чела. З осн. мотива - *значимость работы, кот. оценивается рботающим с учетом мнения семьи, знакомых, СМИ; *материальное вознагрождение; *свободное время. 2. альтруистические – направлены на благосостояние общ-ва в целом. 3 типа альтруистов: *прирожденные; *благоприобретенные; *промежуточный (м/у 1 и 2 типом). При анализе экон. систем исходят из эгоистических мотивов. Мотивы обусловлены содержанием работы, условиями труда, взаимоотношениями сотрудников.
Поведение человека определяется соотнесением его целей и средств их достижения. Средства достижения делятся на 3 группы: 1) любые; 2). только законные; 3). соотносящиеся с религиозными нормами.
Уровни и стр ра социол знания Специфика социол знания ее отражение в истории соц гии... Общ во как соц система Соц связи и отношения Соц взаимодействия... Общ во как соц система Соц связи и отношения Соц взаимодействия...
Орг-ция (О) как объект социол. анализа.
Ключевое понятие, с которого следует начать анализ феномена организации, — это социальная система.
Соц система особый класс систем (наряду с техническими, биологическими, кибернетич
Глобализация (Г.) соц. процессов в мире.
Г. (от лат. шар, фр - всеобщий) - объективный процесс формирования, орг-ции, функц-ния и развития новой всемирной, глоб. системы на основе взаимосвязи и взаимозавис.
Персонал организации и методы работы с ним.
Управление персоналом – это целенапр-ная д-сть управ-щей подсистемы, включая разработку концепции и стратегии кадровой пол-ки, принципов и методов управ-ия персоналом.
Гипотезы в социологическом исследовании.
Гипотеза – главный методологический инструмент, который организует процесс исследования.
Гипотеза – основное предположение о структуре соц. объектов, характере связи между изучаемыми соц.
Возможны все опреции с числами.
32.Измерение количественных характеристик: интервальные шкалы и шкалы отношений. Возможности использования интервальной шкалы для измерения качественных характеристик и этапы ее постро
Способы проверки процедуры измерения на надежность.
Понятие надежности измерения правомерно относить именно к инструменту, с помощью которого производится измерение, но не к самим данным, подлежащим измерению, В отношении данных, как и заключитель
Основные виды выборок.
Основа выборки – перечень элементов генер. совокупности, кот. отвечает требованиям полноты, точности, адекватности. Полнота – когда все эл-ты генер. совокуп-ти представлены в основ
Разновидности соц. опроса.
К методу опроса исследователь обращается тогда, когда для решения поставленной задачи ему необходимо получить информацию о сфере сознания людей: об их мнениях, мотивах поведения, оценках окружающей
Методы социометрии и тестирования в социологическом исследовании.
Тестом наз. Кратковременное испытание, с помощью кот. Измеряется уровень развития или степень выраженности некоторого психического cв-ва (черты, характеристики), а так же совокупности психических c
Этапы становления социологической мысли.
Cоц-ия в кач-ве отд.науки начала признаваться научным сообщ-м в 40-х годах XIX в. после опубликования О. Контомтретьего тома «Курс позитивной философии»
Конт Исидор Огюст Мария Франсуа Ксавье (1798-1857).
Считал, что об-во развив. по объект. з-нам (з-н действует вне воли и сознания ч-ка). В раз-ии о-ва действ. з-н трех стадий. Во всех о-вах этот з-н действует железно. Стадии: 1)теологическая 2)метаф
Спенсер Герберт (1820-1903).
«Основания социологии»(1886г.). основоположник и наиболее видный представитель биологического направления, стремился развить социологию как естественную науку.Осн. идеи:1) идея либ
Формальная социология Г. Зиммеля и Ф. Тенниса
Формал. соц-я – аналит. соц-я. Попытка анализа наиб. общих форм, в кот. протекает соц. жизнь.
Теннис (1845-1936) «Община и общество». Попытка создания с помощиью эконом. и соц-антрополог.
Социология Франкфуртской школы.
Осн.представители: Т.Адорно, Герберт Маркузе, Эрих Фромм, Юрген Хабермас. Возникла в 20-е гг. В 60-70 гг оказ. больш. влияние на амер. и рус. социологию. По своим т
Особенности развитии социологии в России.
История социологии России XIX — начала XX веков — это часть общемировой социологической науки. Необходимо отметить особенность развития социологии в России и ее одностороннюю связь с наукой Зап
Символический интеракционизм Дж. Мида и Г. Блумера.
Мид Джордж Герберт (1863 – 1931). Рассматривает проблему соц. взаимодествия ч/з теорию символов изначений. Чел природа – коммуникативная. Под влиянием символов склады
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов