рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Персонал организации и методы работы с ним.

Персонал организации и методы работы с ним. - раздел Социология, Объект и предмет социологии. Социология в системе общественных наук. 3 2. Уровни и стр-ра социол. знания. Специфика социол. знания: ее отражение в истории соц-гии. 6 Управление Персоналом – Это Целенапр-Ная Д-Сть Управ-...

Управление персоналом – это целенапр-ная д-сть управ-щей подсистемы, включая разработку концепции и стратегии кадровой пол-ки, принципов и методов управ-ия персоналом.

Упр.персон включ: 1. планирование кадровой работы; 2. разработка оператив. планов упр-ния; 3. маркетинг персонала; 4. выявление потенциала и потребностей орг-ции.

Мех-зм упр-ния: 1 тип: регулирование (ч/з этот мех-зм упорядочив. ур-нь организ-ти системы); 2 тип: манипулирование (заключ. в стремлении как самую важную лишь одну из сторон управл. деят-сти; манип-ние носит переходный характер); 3 тип: м-зм ответсвеннх решений (он ориент-ван на масштабн. упр-ние, его многовар-сть).

Методы упра-ния персоналом: Администрат-ные методы упр-ния носят хар-р прямого возд-я и включ.: 1). фрмиров-ние организ-нных стр-р органов упр-ния; 2). утвержд. норм и норма-вов; 3). Издание приказов и распоряжений; 4). Разработка должностнх обязанностей и контроль за ихупр-нием; 5). Подбор и расстановка кадров. Для админ-ных м-дов хар-но соотв-вие с законодат-ми нормами. Экономические м-ды – *технико-экономич. анализ; *экономич. обосно-ние и планиров-ние; *материал-ное стимулир-е; *целообраз-ние и утвержд-ние экон. норм и нормативов. Соц-но-психологич. м-ды: *соц-но-псих-кий ан-з; соц. плантров-ние; *привлечеие раб-ков к упр-нию; *развитие коллектива; *психолог. возд-вие на раб-ка; *разв-тие творч. подхода и ответ-сти у раб-ка; *мотивиров. раб-ка.

Кадровая пол-ка: это система равил и норм по соответсвию человеческих ресурсо стратегии орг-ции, т.е. все кадровые мероприятия (отбор, штат-ное расп-ние, аттестация, обучение, продвижение) заранее согласуются с общими правилами орг-ции.

Этапы кадров.пол-ки: *Нормирование (форм-ние общих принципов и цели работы с персоналом в соотв-вии с целями орг-ции); *Программ-ние (выработка кадров. технолог. ч/з построение систем процедур и мероприятий); *Мониторинг персонала (отработка конкретных мер по использ. и развитию зн-й, умений, навыков раб-ка).

Типы кадровой политики: 1).Пассивная кадр. п-ка (у рук-ва нет четкой программы действий в рамк. кадров. менедж.); 2) Реактивная (рук-во осущ-ет контроль за симптомами кадровой ситуации);3). Превентивная (рук-во имеет обоснов. прогнозы развития кадров. ситуации);4).Активная рацион-ная (рук-во имеет качеств. кадров.диагноз, обоснов. прогноз развития кадров. ситуации и ср-ва влияния на нее); 5).Активная авантюристич (рук-во орг-ции не имеет качеств.диагноза кадров. ситуации, не имеет прогноза разв. ситуации, но стремится влиять на нее).

Критерии отбора персонала: *критерий деятельности; *китерий качества; *социально-демогр. критерий (пол, возраст); *психологический критерий


– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Объект и предмет социологии. Социология в системе общественных наук. 3 2. Уровни и стр-ра социол. знания. Специфика социол. знания: ее отражение в истории соц-гии. 6

Уровни и стр ра социол знания Специфика социол знания ее отражение в истории соц гии... Общ во как соц система Соц связи и отношения Соц взаимодействия... Общ во как соц система Соц связи и отношения Соц взаимодействия...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Персонал организации и методы работы с ним.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Объект и предмет социологии. Социология в системе общественных наук
Социология – наука, вскрывающая закономерности, объясняющая, описывающая и понимающая мир. В 1830-е годы возникла соц-гия, п-тие ввел О.Конт (1836). Объект исследования – та часть

Соц. стратификация (С). Типы стратификационных систем. Соц. С в совр. России.
С – способы воспроизв-ва нерав-ва, с помощью чего производится нерав-во. В переводе (С) означает «делать слои», т.е. делить общество на слои. (С) может быть определена как соц дифференциац

Орг-ция (О) как объект социол. анализа.
Ключевое понятие, с которого следует начать анализ феномена организации, — это социальная система. Соц система особый класс систем (наряду с техническими, биологическими, кибернетич

Глобализация (Г.) соц. процессов в мире.
Г. (от лат. шар, фр - всеобщий) - объективный процесс формирования, орг-ции, функц-ния и развития новой всемирной, глоб. системы на основе взаимосвязи и взаимозавис.

Понятие этноса. Типы этнических общностей. Проблемы межэтнических отношений в современном мире и российском обществе
Этнос - основополагающая категория этносоциологии, в буквальном переводе с греческого означающая «племя, народ». В широком смысле этнос м. опред. как основ. единицу классифик. всех народов м

Понятие поселенческой общности. Типы поселенческих общностей. Урбанизация.Особенности урбанизации в России.
Поселение –компактное размещение этноса на определ. территории в спец. постройках. Поселенч. общ-стьсрв-ть людей,постоянно прожив-х на опред террит,объединенная об

Понятие общественного мнения (ОМ), его структура. Опыт социологического изучения общественного мнения.
Любое социологическое исследование – это изучение ОМ. Общественное мнение - 1) ОМ – это мнение небольшой части людей. 2) это иллюзия создаваемая СМИ, спец. группой людей, (рекламщи

Экономическая мотивация и экономическое поведение индивидов.
Стимулирование –вид управленч. воздействия, кот. изменяетповедение подчиненного и кол-ва в целом в желательном для руководит. направлении. Мотивация – это создание

Теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий. Операционализация понятий.
При составлении любой части программы используется определенный понятийный аппарат, или система понятий. Важно, чтобы исследователи ясно представляли себе содержание (смысл) понятий (терминов), с к

Гипотезы в социологическом исследовании.
Гипотеза – главный методологический инструмент, который организует процесс исследования. Гипотеза – основное предположение о структуре соц. объектов, характере связи между изучаемыми соц.

Возможны все опреции с числами.
32.Измерение количественных характеристик: интервальные шкалы и шкалы отношений. Возможности использования интервальной шкалы для измерения качественных характеристик и этапы ее постро

Способы проверки процедуры измерения на надежность.
Понятие надежности измерения правомерно относить именно к инструменту, с помощью которого произво­дится измерение, но не к самим данным, подлежащим измерению, В отношении данных, как и заключитель­

Основные виды выборок.
Основа выборки – перечень элементов генер. совокупности, кот. отвечает требованиям полноты, точности, адекватности. Полнота – когда все эл-ты генер. совокуп-ти представлены в основ

Разновидности соц. опроса.
К методу опроса исследователь обращается тогда, когда для решения поставленной задачи ему необходимо получить информацию о сфере сознания людей: об их мнениях, мотивах поведения, оценках окружающей

Методы социометрии и тестирования в социологическом исследовании.
Тестом наз. Кратковременное испытание, с помощью кот. Измеряется уровень развития или степень выраженности некоторого психического cв-ва (черты, характеристики), а так же совокупности психических c

Понятие и особенности эксперимента в социологическом исследовании. Структура эксперимента. Методы доказательства гипотез.
Эксперимент – метод получения информации, основанный на изучении поведения объекта исследования под воздействием заранее заданных и контролируемых факторов, введенных в объе

Этапы становления социологической мысли.
Cоц-ия в кач-ве отд.науки начала признаваться научным сообщ-м в 40-х годах XIX в. после опубликования О. Контомтретьего тома «Курс позитивной философии»

Конт Исидор Огюст Мария Франсуа Ксавье (1798-1857).
Считал, что об-во развив. по объект. з-нам (з-н действует вне воли и сознания ч-ка). В раз-ии о-ва действ. з-н трех стадий. Во всех о-вах этот з-н действует железно. Стадии: 1)теологическая 2)метаф

Спенсер Герберт (1820-1903).
«Основания социологии»(1886г.). основоположник и наиболее видный представитель биологического направления, стремился развить социологию как естественную науку.Осн. идеи:1) идея либ

Формальная социология Г. Зиммеля и Ф. Тенниса
Формал. соц-я – аналит. соц-я. Попытка анализа наиб. общих форм, в кот. протекает соц. жизнь. Теннис (1845-1936) «Община и общество». Попытка создания с помощиью эконом. и соц-антрополог.

Марксистская социология. Социология капитализма Маркса. (1818-1883)
Занимался прикладной соц-ей. Социальное – это теория общ-ва, отнош-я людей. Общ-во рассматр. как подвижное равновесие противостоящих сил, порождающих социальное напряжение и борьбу. Причем класс. б

Социология знания. Проблема детерминации социального знания (К. Маркс. К. Мангейм)
Термин вводит Шеллер в 1920 году (нем. социолог, культуролог). Соц-я знания активно развивается. Это связ. с проб. гноселогии (как возможно знание, в каких формах оно сущ-ет, возможно ли получение

Социология Франкфуртской школы.
  Осн.представители: Т.Адорно, Герберт Маркузе, Эрих Фромм, Юрген Хабермас. Возникла в 20-е гг. В 60-70 гг оказ. больш. влияние на амер. и рус. социологию. По своим т

Особенности развитии социологии в России.
История социологии России XIX — начала XX веков — это часть общемировой социологической науки. Необходи­мо отметить особенность развития социологии в России и ее одностороннюю связь с наукой Зап

Субъективная школа в российской социологии (П. Лавров, Н. Михайловский)
  Субъективная социология представляет собой наиболее значительное, специфически русское направление в отечественной социологии, сложившееся в русле позитивизма уже на раннем этапе ра

Феноменологическое и этнометодологическое направления в соц-гии (Гуссерль, Шюц, Гарфинкель).
Феноменология: Феноменолог. парадигма изучает соц. феномен повседневной жизни, мир конструируется в процессе человеческой жизнедеятельности.1) мир объективен, но он имеет значение

Феноменологический анализ повседневной жизни (Бергер, Лукман, Шюц, Гарфинкель).
Бергер Питер (1929) и Лукман Томас (1927): «Приглашение в социологию» и «Социальное конструирование реальности». Идеи: Общ-во рассматривают с 2-х сторон: 1) объект

Концепция функционализма Р. Мертона. Функциональный и структурный анализ.
Р.Мертон (1910 г.р.), «Социальная структура». Концепция функционализма, интересуется функциями которые создают структуру.Ф-ии(функции) связаны с потребностями социального организма.

Символический интеракционизм Дж. Мида и Г. Блумера.
Мид Джордж Герберт (1863 – 1931). Рассматривает проблему соц. взаимодествия ч/з теорию символов изначений. Чел природа – коммуникативная. Под влиянием символов склады

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги