рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Социология
/
Конт Исидор Огюст Мария Франсуа Ксавье (1798-1857).

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Конт Исидор Огюст Мария Франсуа Ксавье (1798-1857).

Конт Исидор Огюст Мария Франсуа Ксавье (1798-1857). - раздел Социология, Объект и предмет социологии. Социология в системе общественных наук. 3 2. Уровни и стр-ра социол. знания. Специфика социол. знания: ее отражение в истории соц-гии. 6 Считал, Что Об-Во Развив. По Объект. З-Нам (З-Н Действует Вне Воли И Сознания...

Считал, что об-во развив. по объект. з-нам (з-н действует вне воли и сознания ч-ка). В раз-ии о-ва действ. з-н трех стадий. Во всех о-вах этот з-н действует железно. Стадии: 1)теологическая 2)метафизич. 3) позитивная. В основе развития о-ва лежит развитие ума. Развитие ума – это объективно. Ум проходит те же 3 стадии. Теологич. стадия – чел. неразрывно связан с природой=> возникают легенды, мифы. О-во тесно связано с теологич. идеями. Метофизич. стадия - конструирование неких абстракций, кот. в реальности не сущ-ет. Они начин. доминировать в сознании ч-ка, как нечто существующее. Позитивная стадия – ум начинает заниматься изучением реального мира, в кот. он живет=> позитивное о-во, где осн. форма сознания – логика. Логика – осн. средство жизни. 1 стадия –эпоха мифологии,2 – философии, 3 – науки. В 3-х стадиях развития ума был положен з-н о классификации наук. З-н трех стадий детерминирует необ-ть появления новой науки. О-во – значимый объект. Классификация наук.Конт пишет, что кажд. науке соотв. свой метод+ общее для всех наук. Конт классиф. науки по степени сложности. Наиб. абстрактная – математика. Математика – логика. Астрономии, геометрия. Механика – наблюдение. Физика – наблюдение+эксперимент. Химия – набл+экспер+классиф. Биолог – все предыдущее+сравнение. Соц-ия – все предидущее+истор. метод. Соц-ия – синтетическая наука. Соц-ия – наука наук. Соц-ия – имеет наиболее сложный объект в мире. Соц-ия пользуется понятиями, выработанными др. науками(Эл-ты, стр-ры). Конт рассматривает проблему единичного(чел-к) и всеобщего. Чел-к – производная о-ва. Конт выступает как реалист. Чел. зависит от о-ва. Позитивизм означает:1) субъект и объект исследования сущ-ют независимо др. от др. 2) Субъект способен познать объект (познать истину). Его знанию соотв-ет изучаемому объекту. 3) Субъект может правильно познать объект, если будет пользоваться правильными методами. 4)Это достоверное знание, кот. мы получаем в исследовании, оно проверяется в практике. Субъект исследования не влияет на рез-ты исследования. Кот счтиает, что практич. ф-ия социологии связ-на с политикой. Политич. отношения - это отношения власти. Власть – это доминирование одних групп над др, способность навязывать свою т.з. Это зависит от того на какой стадии развития нах-ся о-во. Гл. цель, к кот. должно стемиться о-во – это достижение блага для боль-ва народа, рост справедливости и равенства. Осн. форма правления – республика. Осн. путь по пути прогресса – реформы. Революция – это хаос. Реформы должны бытьоснованы на науке. Конт придавал огромное значение феномену веры (Эл-т теологич.). Вера не явл. составл-ей ума, ум отвергает веру. Но, без веры народ погибнет. Вера – хар-ка религиозного состояния ума, поэтому для нового (позитивного о-ва) необходимо создать позитивную веру. Эта вера базируется на науке: «если ты не можешь проверить з-н, поверь в него». Проблема соц. статики и динамики. О-во всегда структурировано. О-во всегда включает в себя разные соц. группы. Этих эл-в огромное множество. Но, при этой сложности структур, все эл-ты не равны. Есть наиболее важные, кот. хар-ют уровень развития данного о-ва. Позитивная стадия харак-ся наличием ученых и интеллектуалов, чем больше эти группы, тем развитее о-во. Для теологич. фазы гл. группами явл. жрецы и военные. Для метофизич – философы. Во всех о-вах – студенты, молодежь. Семья как фаза сущ-ет в любом о-ве, но ее ф-ии на каждой фазе меняются. Без сист-ы упр-ия о-во сущ-ть не может. Эта стр-ра изменяется с развитием ума. М\у группами сущ-ет противоречие, особенно с разным уровнем развития. В соц. стр-ре д.б. консенсус. Консенсус возможен на осове общих идей, развитии ума, одинак. моральных ценностей. Консенсус – осн. идея соц. статики.

Социальная статика выделяет «структуру коллективного существа» и исследует условия существования, присущие всем человеческим обществам, и соответствующие законы гармонии. Эти условия касаются индивида, семьи, общества (человечества).

Социальная динамика — это теория прогресса.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Объект и предмет социологии. Социология в системе общественных наук. 3 2. Уровни и стр-ра социол. знания. Специфика социол. знания: ее отражение в истории соц-гии. 6

Уровни и стр ра социол знания Специфика социол знания ее отражение в истории соц гии... Общ во как соц система Соц связи и отношения Соц взаимодействия... Общ во как соц система Соц связи и отношения Соц взаимодействия...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Конт Исидор Огюст Мария Франсуа Ксавье (1798-1857).

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Объект и предмет социологии. Социология в системе общественных наук
Социология – наука, вскрывающая закономерности, объясняющая, описывающая и понимающая мир. В 1830-е годы возникла соц-гия, п-тие ввел О.Конт (1836). Объект исследования – та часть

Соц. стратификация (С). Типы стратификационных систем. Соц. С в совр. России.
С – способы воспроизв-ва нерав-ва, с помощью чего производится нерав-во. В переводе (С) означает «делать слои», т.е. делить общество на слои. (С) может быть определена как соц дифференциац

Орг-ция (О) как объект социол. анализа.
Ключевое понятие, с которого следует начать анализ феномена организации, — это социальная система. Соц система особый класс систем (наряду с техническими, биологическими, кибернетич

Глобализация (Г.) соц. процессов в мире.
Г. (от лат. шар, фр - всеобщий) - объективный процесс формирования, орг-ции, функц-ния и развития новой всемирной, глоб. системы на основе взаимосвязи и взаимозавис.

Понятие этноса. Типы этнических общностей. Проблемы межэтнических отношений в современном мире и российском обществе
Этнос - основополагающая категория этносоциологии, в буквальном переводе с греческого означающая «племя, народ». В широком смысле этнос м. опред. как основ. единицу классифик. всех народов м

Понятие поселенческой общности. Типы поселенческих общностей. Урбанизация.Особенности урбанизации в России.
Поселение –компактное размещение этноса на определ. территории в спец. постройках. Поселенч. общ-стьсрв-ть людей,постоянно прожив-х на опред террит,объединенная об

Понятие общественного мнения (ОМ), его структура. Опыт социологического изучения общественного мнения.
Любое социологическое исследование – это изучение ОМ. Общественное мнение - 1) ОМ – это мнение небольшой части людей. 2) это иллюзия создаваемая СМИ, спец. группой людей, (рекламщи

Экономическая мотивация и экономическое поведение индивидов.
Стимулирование –вид управленч. воздействия, кот. изменяетповедение подчиненного и кол-ва в целом в желательном для руководит. направлении. Мотивация – это создание

Персонал организации и методы работы с ним.
Управление персоналом – это целенапр-ная д-сть управ-щей подсистемы, включая разработку концепции и стратегии кадровой пол-ки, принципов и методов управ-ия персоналом.

Теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий. Операционализация понятий.
При составлении любой части программы используется определенный понятийный аппарат, или система понятий. Важно, чтобы исследователи ясно представляли себе содержание (смысл) понятий (терминов), с к

Гипотезы в социологическом исследовании.
Гипотеза – главный методологический инструмент, который организует процесс исследования. Гипотеза – основное предположение о структуре соц. объектов, характере связи между изучаемыми соц.

Возможны все опреции с числами.
32.Измерение количественных характеристик: интервальные шкалы и шкалы отношений. Возможности использования интервальной шкалы для измерения качественных характеристик и этапы ее постро

Способы проверки процедуры измерения на надежность.
Понятие надежности измерения правомерно относить именно к инструменту, с помощью которого производится измерение, но не к самим данным, подлежащим измерению, В отношении данных, как и заключитель

Основные виды выборок.
Основа выборки – перечень элементов генер. совокупности, кот. отвечает требованиям полноты, точности, адекватности. Полнота – когда все эл-ты генер. совокуп-ти представлены в основ

Разновидности соц. опроса.
К методу опроса исследователь обращается тогда, когда для решения поставленной задачи ему необходимо получить информацию о сфере сознания людей: об их мнениях, мотивах поведения, оценках окружающей

Методы социометрии и тестирования в социологическом исследовании.
Тестом наз. Кратковременное испытание, с помощью кот. Измеряется уровень развития или степень выраженности некоторого психического cв-ва (черты, характеристики), а так же совокупности психических c

Понятие и особенности эксперимента в социологическом исследовании. Структура эксперимента. Методы доказательства гипотез.
Эксперимент – метод получения информации, основанный на изучении поведения объекта исследования под воздействием заранее заданных и контролируемых факторов, введенных в объе

Этапы становления социологической мысли.
Cоц-ия в кач-ве отд.науки начала признаваться научным сообщ-м в 40-х годах XIX в. после опубликования О. Контомтретьего тома «Курс позитивной философии»

Спенсер Герберт (1820-1903).
«Основания социологии»(1886г.). основоположник и наиболее видный представитель биологического направления, стремился развить социологию как естественную науку.Осн. идеи:1) идея либ

Формальная социология Г. Зиммеля и Ф. Тенниса
Формал. соц-я – аналит. соц-я. Попытка анализа наиб. общих форм, в кот. протекает соц. жизнь. Теннис (1845-1936) «Община и общество». Попытка создания с помощиью эконом. и соц-антрополог.

Марксистская социология. Социология капитализма Маркса. (1818-1883)
Занимался прикладной соц-ей. Социальное – это теория общ-ва, отнош-я людей. Общ-во рассматр. как подвижное равновесие противостоящих сил, порождающих социальное напряжение и борьбу. Причем класс. б

Социология знания. Проблема детерминации социального знания (К. Маркс. К. Мангейм)
Термин вводит Шеллер в 1920 году (нем. социолог, культуролог). Соц-я знания активно развивается. Это связ. с проб. гноселогии (как возможно знание, в каких формах оно сущ-ет, возможно ли получение

Социология Франкфуртской школы.
Осн.представители: Т.Адорно, Герберт Маркузе, Эрих Фромм, Юрген Хабермас. Возникла в 20-е гг. В 60-70 гг оказ. больш. влияние на амер. и рус. социологию. По своим т

Особенности развитии социологии в России.
История социологии России XIX — начала XX веков — это часть общемировой социологической науки. Необходимо отметить особенность развития социологии в России и ее одностороннюю связь с наукой Зап

Субъективная школа в российской социологии (П. Лавров, Н. Михайловский)
Субъективная социология представляет собой наиболее значительное, специфически русское направление в отечественной социологии, сложившееся в русле позитивизма уже на раннем этапе ра

Феноменологическое и этнометодологическое направления в соц-гии (Гуссерль, Шюц, Гарфинкель).
Феноменология: Феноменолог. парадигма изучает соц. феномен повседневной жизни, мир конструируется в процессе человеческой жизнедеятельности.1) мир объективен, но он имеет значение

Феноменологический анализ повседневной жизни (Бергер, Лукман, Шюц, Гарфинкель).
Бергер Питер (1929) и Лукман Томас (1927): «Приглашение в социологию» и «Социальное конструирование реальности». Идеи: Общ-во рассматривают с 2-х сторон: 1) объект

Концепция функционализма Р. Мертона. Функциональный и структурный анализ.
Р.Мертон (1910 г.р.), «Социальная структура». Концепция функционализма, интересуется функциями которые создают структуру.Ф-ии(функции) связаны с потребностями социального организма.

Символический интеракционизм Дж. Мида и Г. Блумера.
Мид Джордж Герберт (1863 – 1931). Рассматривает проблему соц. взаимодествия ч/з теорию символов изначений. Чел природа – коммуникативная. Под влиянием символов склады