Реферат Курсовая Конспект
Програма психокорекційної роботи із дітьми із СДУГ - раздел Образование, Програма психокорекційної роботи із дітьми із легкою формою розумової відсталості 1. Загальні Відомості Про Сдуг. Синдром Дефіциту Уваги...
|
1. Загальні відомості про СДУГ. Синдром дефіциту уваги і гіперактивності (скорочено СДУГ) - неврологічно - поведінковий розлад розвитку, що починається в дитячому віці. Основні симптоми СДУГ - порушення уваги (дефіцит уваги), імпульсивність та гіперактивність. Діти із СДУГ часто і легко відволікаються, занадто багато та часто невпопад кажуть, знаходяться в постійному русі і діють, не замислюючись про наслідки. Ці особливості властиві багатьом дітям. Однак у дітей із СДУГ вони виражені надмірно, в ступені, що не відповідає віковому розвиткові, спостерігаються постійно, в будь - якій обстановці і значно ускладнюють життя дитини в сім'ї, спілкування з однолітками і навчання в школі. Типи СДУГ: із переважанням неуважності, із переважанням гіперактивності й імпульсивності, комбінований тип. Форми СДУГ: проста та ускладнена (цереброастенічний варіант; неврозоподібний варіант; поєднаний варіант). За ступенем тяжкості: помірна та виражена. Для дітей із цереброастенічним варіантом СДУГ характерний дещо більший ступінь неуважності, а для дітей із неврозоподібним варіантом - більша гіперактивність та імпульсивність.
2. Цілі психокорекційної роботи: організація сприятливого середовища для опанування конструктивними формами поведінки, розвитку та успішної соціальної адаптації дитини.
3. Завдання психолого - корекційної роботи:
- розвиток уваги;
- нормалізація та стабілізація загального м’язового тонусу;
- розвиток емоційно - вольової сфери.
4. Форма психокорекційної роботи: групова.
5. Методики:
а) для розвитку уваги:
- вправа «Вогонь і лід». Діти стоять в колі. За командою: «вогонь!» діти починають інтенсивні рухи усім тілом.
За командою «лід!» діти застигають в позі, в якій їх застала команда, максимально напружуючи усе тіло.
- вправа «Кільце». По черзі дитина швидко перебирає пальцями рук, сполучаючи в кільце з великим пальцем послідовно всі інші пальці.
- вправа «Ланцюжок». «Кільця» правої і лівої руки по черзі з'єднуються.
- вправа «Черепахи». Психолог і діти стоять біля протилежних стін. За сигналом діти починають повільно рухатися до протилежної стіни, зображуючи маленьких черепашок. Ніхто не повинен зупинятися та поспішати. Через 2-3 хвилини психолог подає сигнал, за яким всі учасники зупиняються. Перемагає той, хто виявився самим останнім.
б) для нормалізації та стабілізації загального м’язового тонусу:
- вправа «Колода». Лежачи на спині, дітям необхідно покласти прямі руки за голову, кисті сполучені, пальці «дивляться» вгору, ноги разом. Витягуватися усім тілом і кілька разів перекотитися - спочатку наліво, потім направо, як «колода».
- вправа «Склалися - розгорнулися». Лежачи на спині, необхідно повільно і плавно, обернувшись на бік, прийняти «позу ембріона» (коліна обхопити руками, притиснути до підборіддя). Потім знову випростатися, лежачи на спині. Повторити вправу в інший бік.
- вправа «Миття голови». Пальці злегка розставити і трохи зігнути в суглобах. Кінчиками пальців масажувати голову в напрямку: 1) від лоба до верхівки голови, 2) від лоба до потилиці, 3) від вух до шиї.
- вправа «Теплі рученята». Розтирання і розминка пальців рук і усієї кисті від кінчиків пальців і назад. Особливу увагу слід приділити великим пальцям. Імітація «силового» миття рук, розтирання.
- вправа «Розслаблене обличчя». Руками проводити по обличчю зверху вниз, злегка натискаючи, як при вмиванні (3-5 разів). Потім тильною стороною долоні і пальців рук м'якими рухами провести від підборіддя до скронь; «розпрасувати» лоб від центру до скронь.
- вправа «Оченята відпочивають». Заплющити очі. Великими пальцями зробити 3-5 масажувальних рухи по повіках від внутрішніх до зовнішніх куточків очей; повторити той же рух під очима. Промасажувати брови від носової перетинки до скронь.
в) для розвитку емоційно - вольової сфери:
- вправа «Килим - літак». Психолог дає дітям наступну інструкцію: «Ми лягаємо на чарівний килим - літак, килим плавно і повільно піднімається, несе нас по небу, тихенько погойдує, заколисуючи. Вітерець ніжно нас обдуває, усі відпочивають... Поступово килим починає спускатися і приземляється в нашій кімнаті... Потягуємося, робимо глибокий вдих, видих, розплющуємо очі, повільно сідаємо і обережно встаємо».
- вправа «Дерево». Сісти навпочіпки. Заховати голову в коліна, коліна обхопити руками. Це «насіннячко, що поступово проростає і перетворюється на дерево». Діти повільно зводяться на ноги, потім розпрямлюють тулуб, випростовують руки догори. Напружують тіло і витягують його вгору. «Подув вітер»: діти розгойдуються, імітуючи дерево.
- вправа «Каратист». Діти утворюють коло, в центрі якого на підлозі лежить фізкультурний обруч. Один з учасників встає в обруч і перетворюється на каратиста, виконуючи різкі рухи руками і ногами. Інші діти разом з психологом хором вимовляють: «Сильніше, ще сильніше!», допомагаючи дитині виплеснути агресивну енергію інтенсивними рухами.
- вправа «Всередині - зовні». Психолог дає наступну інструкцію: «Закрийте очі, прислухайтеся до звуків навколо себе (шум, дихання інших). Переключіть увагу на своє тіло і прислухайтеся до нього (власне дихання, биття серця, відчуття пози тіла тощо). Зробіть це кілька разів».
6. Участь батьків та інших осіб у корекційному процесі: співробітництво батьків дитини із психологом здатне значно підвищити ефективність корекційних заходів. Підтримка конструктивних форм поведінки та підкріплення позитивних зрушень з боку батьків - надзвичайно потужна мотиваційна сила, що, безсумнівно, необхідна дитині із СДУГ.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Програма психокорекційної роботи із дітьми подвійною Геміплегією Загальні відомості про... Програма психокорекційної роботи із дітьми із...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Програма психокорекційної роботи із дітьми із СДУГ
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов