Deutsch. MENSCHEN, DIE MICH UMGEBEN

Национальный банк Республики Беларусь

УО «Полесский государственный университет»

 

 

Н.М. Пронина

 

 

Deutsch für Sie

 

Учебно-методическое для студентов 1 курса

 

Пинск

ПолесГУ

Введение

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса неязыковых специальностей дневной и заочной форм обучения и состоит из пяти разделов. Каждый раздел включает в себя лексический и текстовый материал по определенной тематике, подобранной в соответствии с типовой программой по немецкому языку для неязыковых специальностей высших учебных заведений. Представленные в пособии тексты различаются не только по степени сложности, но и по стилю изложения. Тексты содержат лингвострановедческую информацию о культуре, нормах и традициях общения на немецком языке и позволяют реализовать не только практические, но и воспитательно-образовательные цели. Присутствует и текстовый материал для организации домашнего чтения студентов, а наличие послетекстовых упражнений, клише и выражений делают пособие эффективным инструментом, активизирующим речевую деятельность студентов, расширяют их лексический запас и позволяют вовлекать их в активный диалог и дискуссию. Тип и структура упражнений различаются в зависимости от поставленных целей. Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы первокурсников.

 

 

MENSCHEN, DIE MICH UMGEBEN

Das Äußere

Wie sind die Menschen?

Unsere Freunde

Familie: Eltern und Kinder

Frauen und Männer

Das Äußere

das Gesicht: oval, rund, länglich, schmal, hager, runzlig, weich, blass, glatt, ausdrucksvoll, intelligent, klug, nett, freundlich,… Sie hat ein niedliches und feingeschnittenes Gesicht. die Nase: schmal, kurz, klein, lang, spitz, gerade, gebogene, krumm, Stupsnase

Lesen Sie diese kurze Geschichte durch!

Versuchen Sie das Äußere Ihres Freundes oder Ihrer Freundin zu beschreiben! Gebrauchen Sie folgende Redewendungen: Ich glaube (schätze, finde, denke), … Ich bin der Meinung, …

Aufgabe 1. Übersetzen Sie folgende Adjektive ins Russische!

Finden Sie zu den positiven Charakterzügen passende Antonyme!

Aufgabe 2. Ordnen Sie den thematischen Wortschatz nach den folgenden Themen: Positive Eigenschaften: zielstrebig, treu, … . Negative Eigenschaften: streitsüchtig, launisch, … .

Lesen Sie bitte den Text!

Charakter müsste man haben – bloß welchen?

Wenn man die Gestalt und das Gesicht zweier Menschen genauer betrachtet, so merkt man schon auf den ersten Blick, wie verschieden sie sind. Einer… Doch es gibt auch Menschen, die zu keiner der erwähnten Gruppen… Ja, mit dem Charakter ist das so eine Sache. Entweder hat man ihn - oder den falschen. Gar nicht selten haben wir es…

Uuml;bung 1. Äußern Sie sich über Ihre Charaktereigenschaften und Einstellungen. Belegen Sie Ihre Aussagen mit Beispielen.

Wie sind Sie charakterlich? Was ist Ihre Stärke/Schwäche?

Auf welche Weise gleichen Sie Ihre charakterlichen Fehler aus?

In welcher Stimmung sind Sie oft?

Was gefällt Ihnen an den Menschen und was kritisieren Sie an den Menschen?

Wie reagieren Sie auf die kritischen und ironischen Bemerkungen?

Was wollen Sie im Leben erreichen? Was finden Sie faszinierend am Leben?

Was würde Sie glücklich machen?

Sind Sie kontaktfreudig? Fällt es ihnen leicht, Kontakte zu den Menschen herzustellen?

Welche Charaktereigenschaften braucht der Mensch, um mit anderen gut umzugehen und beliebt zu sein?

Nach welchen Kriterien suchen Sie sich einen Freund aus?

Wie muss ein richtiger Freund sein?

Uuml;bung 2. Beschreiben Sie Ihre Freunde und Eltern !

Uuml;bung 3. Wie soll Ihr zukünftiger Partner sein? Beschreiben Sie ausführlich seinen Charakter, sein Äußeres, seinen Beruf und seine Interessen.

Uuml;bung 4. Wir diskutieren: - Wer einen Freund haben will, muss selbst ein richtiger Freund sein (sich selbst richtig einschätzen).

Freund erkennt man in der Not

Es ist wichtig, die Interessen des anderen achten.

Ist es nötig, immer die Wahrheit einander sagen?

Texte für die Hauslektüre

Wie sind die Deutschen?

Meiner Meinung nach halten die Deutschen sehr auf Ordnung und Sauberkeit. Deutsche Küchen sind sehr sauber. Ehrlich gesagt, es wundert mich,… Sicherlich gibt es Eigenschaften, die genau auf die Deutschen zutreffen. Sie… In Deutschland fühle ich mich sehr sicher. Sobald ich den deutschen Boden betrete, überfällt mich das…

C) Was haben Sie über die Deutschen erfahren? Was ist also typisch deutsch? Äußern Sie sich darüber! Benutzen Sie die Wörter aus dem Rahmen oben.

d) Beantworten Sie die folgenden Fragen:

1. Welche der oben aufgeführten Meinungen kommen Ihren Ansichten über die Deutschen am nächsten?

2. Auf welche Eigenschaften der Deutschen können Sie aus dem Gelesenen schließen?

3. Urteilen Sie über die Deutschen aus eigener Erfahrung oder anhand der gelesenen Texte?

4. Sind Sie mit Deutschen bekannt, befreundet, unterhalten Sie mit ihnen briefliche Kontakte?

5. Was für Interessen, Einstellungen, Wertvorstellungen helfen Ihnen, eine gemeinsame Sprache zu finden?

 

Familie: Eltern und Kinder

  Wortschatz zum Thema „Familie: Eltern und Kinder“ der Stammbaum

Machen Sie sich mit dem Text vertraut .Von welchen Problemen ist hier die Rede?

Geteiltes Glück ist doppeltes Glück, geteiltes Leid halbes Leid

Familie- das bedeutet auch lernen und „mitnehmen“ an Ansichten und Verhaltenweisen, die man später fürs eigene, selbstständige Leben… Kinder- die meisten wünschen sich zwei - gehören zum Familienleben.…  

Lesen Sie Olgas Erzählung über Ihre Familie und versuchen Sie Ihren Kommilitonen von Ihren Familienmitgliedern zu erzählen!

Meine Familie ist ziemlich groß. Ich habe Eltern und einen Bruder. Auch meine Großeltern wohnen in der Nähe von uns. Meine Mutti heißt Anna Iwanowna, ist 50 Jahre alt und arbeitet als… Mein Vater heißt Nikolaj Iwanowitsch und ist 4 Jahre älter als die Mutter. Er ist Manager von Beruf und…

Beantworten Sie bitte folgende Fragen zum Thema !

Wie alt sind Sie? Wo und wann sind Sie geboren? Was sind Ihre Eltern von Beruf?

Frauen und Männer

Die Chefs bleiben männlich

Frauen und Karriere: Spezielle Förderungen nehmen ab

Auch die Ergebnisse von Gambards zweiter Studie waren Hiobsbotschaften. „Auf erstaunliche Art und Weise entwickelt sich das Gehalt von Frauen und…  

STUDIUM AN DER UNI

Meine Uni

Studium in Deutschland

Uuml;ber die Rolle des Studiums

Bildunssystem in Deutschland in Belarus

Wortschatz zum Thema: „Studium“ sich bewerben, a, o ( um einen Studienplatz) immatrikulieren = als Student an einer Uni/Hochschule aufnehmen

Lesetext 1. Unsere Universität

Peter Hacks (1988) Meine Uni ist die jüngste Universität der Republik Belarus, die im… Alles ist an der Uni für mich neu: schöne moderne Studiengebäude, große Hörsäle,…

Aufgabe 1. Beantworten Sie Fragen zum Text!

Wann wurde Ihre Uni gegründet?

Welche Fakultäten gibt es an Ihrer Universität?

Wer steht an der Spitze der Fakultät/ der Uni?

Wie sind die Einrichtungen in der Uni?

Wann legen die Studenten Vorprüfungen und Prüfungen ab?

Wie lange dauert ein Studiengang?

Welche Fächer erlernen die Studenten?

Welche Fachleute bildet Ihre Uni heran?

Wie kann man sinnvoll Ihre Freizeit nach dem Unterricht veranstalten?

Was fällt Ihnen beim Studium schwer/ leicht?

 

Lesen Sie diesen Dialog in verteilten Rollen. Welche Information ist für Sie neu?

Studium in Deutschland

Gerd: Gern. A.: Sag mal, welche Hochschulen gibt es in Deutschland? Ich habe eigentlich… G.: Mag sein. Traditionell ist bei uns die Universität beliebt. Das ist ja die höchste Stufe der…

Lesetext 2. Bildungssystem in Deutschland und Belarus

Aller Anfang ist schwer. Wer lernt, der lebt wahrhaftig. Drei Dinge fördern das Studieren:

Lesetext 1.

Lesen Sie zuerst den Kommentar zum Text und dann den Text .Vergleichen Sie die beiden Bildungssysteme in beiden Staaten und sprechen Sie über Vorteile und Nachteile dieser Systeme!

Kommentar zum Text:

das Schulsystem- система школьного образования; имеются ввиду школы разного типа последовательность перехода из одной школы в другую.

die Grundschule- четырехлетняя школа первой ступени, соответствующая нашей начальной школы.

die Hauptschule- основная школа. Это школа второй ступени общего типа, не дающая права поступления в высшее учебное заведение.

die Realschule- (c 5 пo 10 классы)- реальное училище, дает среднее образование и право работы в различных учреждениях и бюро.

das Gymnasium- (c 5 пo 10 классы)- школа гуманитарного или естественно-математического профиля, готовит к сдаче экзаменов на аттестат зрелости и право поступления в высшее учебное заведение.

die Gesamtschule- (c 5 пo 10-(13) классы)- школа, которая включает в себя все типы школы: основную, реальное училище и гимназию.

die Arbeitslehre- учебный предмет, в рамках которого изучаются основы трудовой подготовки.

das Probehalbjahr oder die Orientierungsstufe (von 6 bis 24 Monate)- полугодие, в течении которого проверяется, правильно ли выбрал ученик профиль обучения.

die Wahlpflichtkurse- обязательные предметы, которые выбираются самим учеником.

 

Das Bildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland gliedert sich vom Kindergarten bis zur Universität in fünf verschiedene Abschnitte. Es ist ziemlich kompliziert und nicht einheitlich, weil der Bildungsbereich Aufgabe der Bundesländer ist und nicht zentral geregelt wird.

Die Entwicklung des nationalen Bildungssystems in Belarus beruht auf folgenden Hauptprinzipien: Priorität der allgemeinen Menschenwerte, nationale Kulturbasis, Wissenschaftlichkeit, Orientierung auf das Weltniveau der Bildung, Humanismus, ökologische Ausrichtung, Demokratismus, weltlicher Charakter, Pflicht der Basisbildung (10 Jahre). Das nationale Bildungssystem umfasst die Vorschulbildung und Erziehung, allgemeine Oberschulbildung, außerschulische Bildungs- und Erziehungsformen, Berufsbildung, Fach- und Hochschulbildung.

Die allgemeine Schulpflicht in Deutschland beginnt mit sechs-sieben Jahren. Alle Kinder gehen in die Grundschule, die die Klassen 1 bis 4 umfasst. Bereits in der Grundschule bekommen die Kinder Zeugnisse mit den Noten 1-6:1 ist die beste Note, 6 die schlechteste. Nach diesen vier Jahren gehen die Schüler entweder in die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnasium.

Die Schulpflicht in Belarus beginnt auch mit sechs Jahren, vier Jahre besuchen die Schüler die Klassen 1 bis 4. Die Schüler haben ihre Klassenlehrerin, die fast den ganzen Unterricht erteilt. Manche Fächer wie Musik, Sport, Malen, Fremdsprache werden von den anderen Lehrern unterrichtet. Dann gehen alle Kinder in die 6-jährige Basisschule, die auch eine Pflicht ist. Dann sind die Wege verschieden: Lyzeensklassen, Berufsschulen, Lyzeen, Colleges. In der höheren Stufe der allgemeinbildenden Schule wird Profilunterricht eingeführt. Es wurde auch ein neues System der Bewertung von Schülerkenntnissen eingeführt und zur 5-tägigen Unterrichtswoche übergegangen.

Wer die Realschule in Deutschland erfolgreich beendet, erhält das Zeugnis der mittleren Reife. Wer das Gymnasium mit dem Abitur abschließt, kann die Universität oder eine andere Hochschule besuchen. Für das Studium besteht in vielen Fächern eine Zulassungsbeschränkung. Die Hochschulen in der BRD sind staatliche Einrichtungen der Bundesländer. Der Bund regelt nur die allgemeinen Grundsätze des Hochschulwesens und darf keinen Einfluss auf die Lehrinhalte nehmen. In der Gestaltung ihres Studiums sind die Studenten traditionell frei. Sie dürfen in vielen Studiengängen über die Wahl von bestimmten Fächern und Lehrveranstaltungen selbst entscheiden.

Die Schulbildung der zweiten und dritten Stufen in Belarus endet mit Abschlussprüfungen. Die Absolventen der Basisschule bekommen ein Zeugnis und die Absolventen der Oberschulen - ein Abiturzeugnis. In der letzten Zeit sind in Belarus viele Gymnasien und Lyzeen entstanden, die ihre Absolventen gründlicher auf die Abschlussprüfungen vorbereiten. Nach den Abschlussprüfungen sollen alle Schüler die zentralisierten Tests abgeben, nach denen Ergebnissen sie auf eine bestimmte Hochschule (je nach der erreichten Punktzahl) gehen dürfen.

Die berufliche Ausbildung in Deutschland findet in einem dualen System statt: Neben einer zwei- bis dreijährigen Lehre in einem Ausbildungsbetrieb besuchen die Auszubildenden (Lehrlinge) eine Berufsschule. Einige Berufe kann man auch an besonderen Berufsfachschulen erlernen. Über den sogenannten Zweiten Bildungsweg können Erwachsene während oder nach einer Berufstätigkeit die verschiedenen Schulabschlüsse nachmachen, um ihre berufliche Qualifikation und damit ihre Berufschancen zu verbessern. Daneben veranstaltet das Arbeitsamt Umschulungskurse für Arbeitslose, die in ihrem Beruf keine Stelle finden. Für die Berufsausbildung in Belarus gibt es verschiedene Möglichkeiten: Berufsfachschulen, Colleges, Lyzeen, Betriebskombinate, verschiedene Kursen und Seminare. Es ist schwer zu sagen, welches System besser und welches schlechter ist. Jedes hat seine Nachteile und Vorteile und nur von dem Menschen hängt es ab, ob er alle Möglichkeiten des konkreten Bildungssystems richtig ausnutzen kann.

 

Aufbau des Bildungssystems in der Bundesrepublik Deutschland

IGS: Integrierte Gesamtschule

KGS: Kooperative Gesamtschule

GY: Gymnasium

RS: Realschule

HS: Hauptschule

Aufbau des Bildungssystems in der Republik Belarus

 

Lesetext 2.

Nennen Sie alle Vorteile, die uns das Studium gibt! Referieren Sie diesen Text !

Die Rolle des Studiums

   

FREMDSPRACHEN IN UNSEREM LEBEN

Weltrangliste der Sprachen und wer spricht Deutsch

Fremdsprachen in unserem Leben

Aus der Geschichte und über das Leben der Sprachen

 

Wortschatz zum Thema

einen Text vorlesen, betiteln, ergänzen, nacherzählen- текст прочитать вслух; озаглавить; продолжить; пересказать den Inhalt wiedergeben- передать содержание unbekannte Wörter und Redewendungen notieren-записывать незнакомые слова и выражения

Lesetext 1.

Lesen Sie den Text und übersetzen ihn ins Russische. Stellen Sie eine Gliederung zum Text zusammen! Geben Sie den Inhalt des Textes wieder!

Fremdsprachen in unserem Leben

Aber warum lernt man heute Fremdsprachen? Ist das nur Mode? Welche Rolle spielen Fremdsprachen im Leben der Menschen? Der Fremdsprachenunterricht spielt heute eine große Rolle. Das Er­lernen… Die Fremdsprache spielt auch eine große Rolle in der Erziehung der Jugendlichen. Sprache und Denken sind stets…

Uuml;bung 1. Beantworten Sie die Fragen zum Text!

2. Seit wann erlernt man Fremdsprachen? 3. Welche Sprache ist in der Welt besonders verbreitet? 4. Wozu lernt man eine Fremdsprache?

Uuml;bung 2. Markieren Sie die richtigen Aussagen!

Um Erfolg beim Erlernen einer Fremdsprache zu erreichen muss man …

jeden Tag an der Sprache arbeiten; faul und unwissbegierig sein; die Zeit richtig verteilen zu können; mit dem Wörterbuch viel arbeiten; sich keine Mühe geben; einen großen Wunsch haben; viel lesen und üben, hören und schreiben; die Stunden versäumen; an den Erfolg glauben; keine Willensstärke besitzen; fleißig und hartnäckig sein; im Sprachlabor aktiv arbeiten; keine grammatischen Regeln lernen und üben; Kurse im Internet mitmachen ; nur sich Lieder in der Fremdsprache anhören; nicht nur Lehrbücher gebrauchen, sondern auch Zeitungen und Zeitschriften in der Sprache lesen.

Uuml;bung 3. Lesen Sie diesen Text und referieren sie ihn! Gebrauchen Sie diese neue Information für Ihre selbstständige Arbeit an der Sprache!

Wie lernt man eigentlich am besten Deutsch?

Wer weit entfernt im Ausland – ist es an einem der 125 Goethe-Institute in aller Welt, an Schulen, bei privaten Lehrern oder in professionellen… ( Janet Schayan)

Hauslektüre

Lesen Sie den Text und stellen Sie Fragen dazu!

Aus der Geschichte und über das Leben der Sprachen

Der Prozess des Menschenwerdens umfasste Millionen Jahre. In diesem Prozess erwarb sich der Mensch Fähigkeiten, die ihn von den anderen… Es gibt auf der Erde etwa 6000 Sprachen und Dialekte. Viele Sprachen sterben… In Europa spricht man mehr als 100 Sprachen, Deutsch ist dabei die verbreitetste Sprache. Diese Sprache sprechen…

FREIZEIT UND HOBBYS

Freizeitgestaltung und Hobbys

Junge Leute und Freizeit in Deutschland

Bücherlesen

Wortschatz zum Thema: Die Freizeit gestalten, organisieren, verbringen, einplanen, verteilen,… Wie: nützlich, nutzlos, gesund, richtig, sinnvoll, langweilig, ziellos, zielbewusst, müßig, ruhig,…

Lesetext 1.

Lesen Sie den Text, übersetzen Sie ihn ins Russische! Stellen Sie anhand des Textes eine Erzählung zum Thema „Meine Freizeitbeschäftigungen“ zusammen.

Freizeitgestaltung und Hobbys

Fast jeder von uns kann nicht prahlen, dass er viel Freizeit hat, deshalb ist es sehr wichtig, sich diese Zeit richtig einzuteilen. Viele von uns… Natürlich haben wir mehr Freizeit in den Ferien (im Urlaub). Dabei hat…  

Uuml;bung 1. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text!

Was bedeutet für Sie „Freizeit“?

Aus welchem Grund haben viele Leute Hobby?

Welche Art von Hobby haben Sie?

Erzählen sie kurz, wie Sie am liebsten Ihre Freizeit verbringen?

Hören Sie gern Musik? Wenn ja, welche und warum?

Besuchen Sie gern Diskos? Was gefällt Ihnen daran?

Welche Literatur ziehen Sie sich vor? Haben Sie ein Lieblingsbuch?

Welche Rolle spielt in Ihrem Leben Sport? Welche Sportarten gefallen Ihnen am meisten? Gehören Sie zu einem Sportverein oder Sportklub?

Auf welche Art kann man seinen Urlaub (seine Ferien) verbringen? Was unternimmt man gern im Sommer (im Winter)?

Wie gestalten Sie Ihre Abende?

In welcher Stimmung gehen Sie lieber ins Theater (zum Kontert), in welcher lieber ins Kino?

 

Lesetext 2. Lesen sie den Text aufmerksam durch! Geben Sie den Inhalt des Textes wieder!

Was machen junge Leute in Deutschland in ihrer Freizeit?

Sport. Ob im Fitnessstudio, auf dem Sportplatz, im Wasser oder im Schnee- Bewegung ist wichtig. Viele Leute treiben regelmäßig Sport, um… Cafes. Ein Cafe`ist genau der richtige Ort, um sich mit Freunden zu treffen,… Musik. Musik ist für viele sehr wichtig. Die Musikgeschmäcker können allerdings sehr unterschiedlich…

Lesen sie den Text! Sprechen Sie zum Inhalt des Textes!

Uuml;ber Bücherlesen

Bücher existieren schon seit Jahrhunderten. Die modernen Medien wie Fernsehen, Computer, DVDs sind für die Literatur eine große… Schon kleine Kinder haben Bilderbücher, die ihnen helfen Namen von Tieren…  

Lesen Sie den Text!

Das Fernsehen ist neben Zeitungen, Zeitschriften und Rundfunk ein wichtiges Massenmedium, das viele Benutzer erobert hat. In Deutschland allein sind… Die Sendungen kommen über Antenne, Kabel und Satellit ins Haus und… Aber es geht um eine Tatsache, dass sich heute problematische Tendenzen im Fernsehen entwickeln: Sensationen,…

Beantworten Sie die Fragen!

1. Wie oft und wann sehen Sie fern? Wie lange sitzen Sie vor dem Fernseher?

2. Sprechen Sie über Ihre Vorlieben. Welche Sendungen mögen Sie besonders?

3. Diskutieren Sie über positive und negative Seiten des Fernsehens. Sind Sie persönlich pro oder contra Fernsehen? Beweisen Sie Ihre Einstellung.

4. Welche Rolle spielt das Fernsehen in Ihrem Leben?

 

JUGEND HEUTE

Jugendprobleme

Jugend in Deutschland

Mobbing

Taschengeld

Wortschatz zum Thema: die Pubertät – половая зрелость abhängen von D – зависеть от чего-либо

Lesetext 1.

Lesen Sie den Text, vermerken Sie unbekannte Wörter!

Betiteln Sie jeden Absatz des Textes!

Jugendprobleme

Die Jugend ist die Ausprobierphase im Leben. Man hat eine große Neugierde in sich, die alles wissen und probieren will. In der Jugend… Die Reaktion der jungen Generation auf diese Probleme ist… Ein seriöses Problem unserer Gesellschaft ist die Drogenabhängigkeit der Jugendlichen. Die…

Uuml;bung 1. Hier sind einige Wörter und Wendungen, die die Erwachsenen bei der Charakteristik der Jugend von heute gebrauchen.

Die Erwachsenen meinen: Die Jugend von heute (ist)…-will nur Spaß vom Leben haben; hat keinen Respekt; drücken sich vor schweren… b) Welche Behauptungen scheinen Ihnen ungerecht zu sein? Womit sind Sie… c) Wie sind tatsächlich Ihrer Meinung nach die besonderen Eigenschaften der heutigen Jugend?

Mobbing.Wie Kinder zu Opfern werden. Was Eltern und Lehrer unternehmen können?

Wer permanent gemobbt wird, zweifelt ir­gendwann an sich selbst! Nicht nur die Opfer sind mit solchen Situ­ationen überfordert. Auch Lehrer und… Woran erkennen Eltern, dass ihr Kind gemobbt wird? Die Gefahr ist sehr… Eltern müssen zuerst die Situation erken­nen und verstehen. Sie müssen mit dem Kind besprechen, wer die…

Taschengeld

Es gibt verschieden Wege, wie die Jugend ihr Taschengeld kriegt. In verschiedenen Ländern ist es auch anders. Vergleicht man zwei Länder –… Was machen die jungen Bürger mit dem Geld? Sie geben nicht alles aus, was… Das Problem des Taschengeldes in Belarus ist nicht so klar und deutlich. Noch vor zwei Jahren waren nicht viele…