Игрушка

Содержание Введение 1. Характеристика игрушки и взгляды педагогов на игру 2. История игрушки 3. Требования к игрушке 4. Виды игрушек 5. Подбор игрушек для разных возрастных групп 6. Методика ознакомления детей с новой игрушкой 7. Хранение игрушек 29 Заключение 30 Список литературы 31 Введение Дошкольное детство, по словам Т. И. Бабаевой, уникальный возрастной период, обладающий своеобразной логикой и спецификой развития; это особый культурный мир со своими границами, ценностями, языком, образом мышления, чувствами, действиями.

Понять детство - значит найти важнейшие механизмы и факторы развития ребёнка. Как мы постигаем мир дошкольного детства? Как открываем его влияние на развитие ребёнка? Прежде всего, через детские игры, ведь игра - ведущий вид деятельности дошкольника. Игра связана со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы. В ней отражаются и развиваются знания и умения, полученные на занятиях, закрепляются правила поведения, к которым приучают детей в жизни.

Мир детства неразрывно связан с игрой и игрушкой. Играя в песочнице, возводя замки из песка, укладывая кукол спать, «путешествуя» по разным странам, дети постигают азы жизнеустройства, моделируют пространство, познают время. 1.

Характеристика игрушки и взгляды педагогов на игру

Постукивая этими погремушками, матери и кормилицы напевали колыбельные... I тыс. э. Но были и игровые куклы. Руки и ноги прикреплялись к телу с помощью ниток и палок.

Требования к игрушке

Основное требование к игрушкам определила Н.К. Флериной: «Чем больше возможностей игрушка предоставляет для различных... Исследователями установлено, что мягкие, пушистые материалы вызывают п... Не следует забывать, что источником интенсивного бактериального загряз... При разговоре, кашле, чиханье происходит обильное обсеменение воздуха,...

Виды игрушек

Виды игрушек. Игрушки классифицируют по материалам, из которых изготовлены игрушки, ... дидактические игрушки (матрёшки, пирамиды, разноцветные шары, бочонки,... игрушки-забавы (смешные фигурки зверей, животных, человечков). 5.

Подбор игрушек для разных возрастных групп

Подбор игрушек для разных возрастных групп. Подбор дидактических игрушек определяется задачами сенсорного воспитан... Из строительного материала дети 4 лет создают более сложные постройки,... Например, комплект игрушек «Домашние животные» вызывает желание совмес... Для этого нужны такие игрушки, как детский крокет, бильбоке, кегли, го...

Методика ознакомления детей с новой игрушкой

Методика ознакомления детей с новой игрушкой. Если он ставит задачу привлечь внимание детей к тому или иному предмет... Если игрушка хрупкая и механизм её требует осторожного обращения, нужн... Процесс обыгрывания игрушки, усвоения детьми способов обращения с нею ... 7.

Хранение игрушек

Учить дошкольников оставлять игрушки в порядке - это значит воспитыват... Хранение игрушек. Сюжетно-образные игрушки-куклы, зверята, домашние животные - словно зо... Народные дидактические игрушки, составляют радующее сочетание цвета, в... Для крупных строительных материалов целесообразнее использовать нижние...

Заключение

Заключение Игра имеет важное значение для ребенка. Бесспорно, игра обучает и воспитывает детей. Она является жизненной потребностью его и средством всестороннего развития. Игрушка является не отменной частью игры. Игрушка является регулятором психического и физиологического развития ребенка. В своей работе я установила, что игрушка пережила много веков.

Ведь еще в древности человек заметил, что игрушка способствует успешному развитию ребенка.

Список литературы

Список литературы 1. Васильева О.К. Образная игрушка в творческих играх дошкольников СПб.: Детство-Пресс, 2003 2. Козлова С.А Куликова Т.А. Дошкольная педагогика М.: Изд. центр «Академия», 2006 3. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре М.: Просвещение, 1982 4. Ядешко В.И Сохин Ф.А. Дошкольная педагогика М.: Просвещение, 1986 5. http://psytoys.ru.