рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
Место педагогической технологии в педагогической системе

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Место педагогической технологии в педагогической системе

Место педагогической технологии в педагогической системе - раздел Педагогика, Изучение современных педагогических технологий будущими педагогами профессиональной школы обусловлено следующими факторами С Целью Определения Места Педагогической Технологии В Педагог...

С целью определения места педагогической технологии в педагогической системе рассмотрим структуру педагогической системы

В рамках показанной структуры (Карт. 2. Педагогическая система) осуществляются все взаимодействия учащихся и педагогов, которыми определяется ход педагогического (иными словами, воспитательного) процесса, ведущего к формированию личности с заданными качествами.

Схема № 4. Место педагогической технологии в педагогической системе (В.П. Беспалько).

Очень важно, что в структуре ПС четко просматриваются два исходных понятия всякой научной теории: ее задачи и технология их решения. На рис. 1 отображены те элементы ПС, которые структурируют дидактические задачи и собственно технологию обучения и воспитания. В структуре дидактической задачи, как и задачи в любой сфере человеческой деятельности, отображается цель, достижение которой обусловлено ситуацией (условиями) и располагаемой информацией (содержанием) для деятельности. Для дидактической задачи цель — необходимость формирования определенных качеств личности, ситуация (условия) — это исходные личностные качества учащихся, а информация — содержание учебного предмета или воспитательного влияния.

Каждая дидактическая задача разрешима с помощью адекватной технологии обучения, целостность которой обеспечивается взаимосвязанной разработкой и использованием трех ее компонентов: организационной формы, дидактического процесса и квалификации учителя (или качества ТСО в его функции).

Гармоничный педагогический процесс возможен только как точное воспроизведение заранее спроектированной педагогической технологии, т. е. четко поставленных дидактических задач в совокупности с адекватной технологией их решения.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Изучение современных педагогических технологий будущими педагогами профессиональной школы обусловлено следующими факторами

Введение... Изучение современных педагогических технологий будущими педагогами профессиональной школы обусловлено следующими...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Место педагогической технологии в педагогической системе

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Технологический подход в отечественной культуре и образовании
В современной педагогической науке и практике понятие технологии является не самым новым, но часто употребляемым термином в сочетании с различными категориями дидактики: технология

Виды технологий
По мнению педагогов исследователей (С.А. Смирнов и др.) все разработанные и используемые сегодня технологии разделяются на два вида: промышленные и социальные. К промышленн

ТЕХНОЛОГИЯ
1. Совокупность методов, способов, приёмов получения, обработки или переработки сырья и полуфабрикатов с целью изготовления продукции; 2. Научная

Понятие педагогической технологии
В связи с реформированием американской, а затем и европейской школ с 50-60 годов в России и за рубежом активно ведутся работы по созданию технологий учебного процесса, в которых выд

Сущность предмет и задачи педагогической технологии
Как уже отмечалось, зарождение идеи технологии педагогического процесса связано, прежде всего, с внедрением достижений научно-технического прогресса в различные области теоретическо

Педагогическая технология и методика обучения
Педагогика давно искала пути достижения если не абсолютного, то хотя бы высокого результата в работе с группой или классом и постоянно совершенствовала свои средства, методы и формы

Признаки педагогической технологии
Можно выделить некоторые признаки, присущие педагогической технологии, такие как структуризация, оптимизация, научность, воспроизводимость, интеграция, программиров

История развития педагогической технологии
Наша задача — рассмотреть с системных позиций развитие образовательной технологии, её место в педагогических системах. Нас будут интересовать технологические подходы к обуч

СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СТОХАСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ
Если в педагогической технологии 60 — 80-х годов целью постоянной диагностики было своевременное обнаружение откло

Дидактический процесс – основа разработки педагогической технологии.
Исходя из выполненных в современной психолого-педагогической науке исследований специфики человеческого усвоения опыта, можно представить структуру любого дидактического процесса в

Мотивационный этап дидактического процесса (М).
Понятием «мотивация» в психолого-педагогической науке обозначается процесс, в результате которого определенная деятельность приобретает для индивида известный личностный смысл, создает устойчивость

Этап управления учебно-познавательной деятельностью.
Возникновение вопросов управления педагогическим процессом было вызвано изменением основной парадигмы обучения. Педагогический процесс необходим для реализации определённых государственных и общест

Принципы педагогической технологии.
Принцип (в переводе с латинского - основа, первоначало) - это руководящая идея, основное правило, основное требование к деятельности, поведению. В педагогике принципами обу

Структура педагогической технологии.
При рассмотрении структуры педагогической технологии необходимо выявить ее строение, основные компоненты и связи между ними. Как уже отмечалось, педагогическая технология п

Современные образовательные технологии
1. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. 2. Беспалько В.П. педагогика и прогрессивные