Рабочая учебная программа очного отделения - раздел Литература, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА» Срок
Обучения
Курс
Семестр
...
Срок
обучения
Курс
Семестр
Кредиты
Лекции
Семинары
Лабораторные
СРСП
СРС
Всего
Форма
контроля
4 года
-
Экзамен
№
Наименование темы
Лекции
Семинарские
Лабораторные
СРСП
СРС
Детская книга как феномен культурыДетская литература и детское чтение. Специфика детской литературы. Функции детской литературы как искусства слова.
Основные этапы развития детской литературы в России.
Родовая и жанровая разновидности детской литературы. Эволюция приоритетов, актуальные проблемы изучения литературы для детей. Возвращенная детская литература
.
Сказка в детском чтении и мировой литературе для детей.
Становление и эволюция жанровых форм. Стихотворная и прозаическая литературная сказка. Развитие зарубежной литературной сказки (Ш.Перро, братья Гримм, Э.Т.А. Гофман, В.Гауф, Х.К. Андерсен).
Детская поэзия и русские поэмы в круге детского и юношеского чтения.Характерные особенности поэзии для детей. Детская поэзия и фольклор. Романтические традиции в детской поэзии 19 в. Баллада, разнообразие стихотворных жанров.
Учебная книга в детской литературе.
Учебная книга как жанр детской литературы. Жанр азбуки в системе педагогических взглядов. Л.Н.Толстого и К.Д.Ушинского. Жанр веселой стихотворной азбуки. Традиции и самобытность в "Киргизской хрестоматии" Ибрая Алтынсарина.
Художественные и педагогические открытия в зарубежной литературе XX века.
Новый тип учебника (С.Лагерлеф). Новый тип ребенка в детской литературе (А.Линдгрен), Мэри Поппинс - новый тип воспитателя (Памела Трэверс).
Эволюция художественного образа детства.
Развитие жанра автобиографической повести в России. Мир и его осмысление героями Л.Толстого (Трилогия о детстве), С.Аксакова ("Детские годы Багрова-внука").
Детская литература советского периода.
Основные темы, жанры, направления. Дискуссии о специфике и путях развития детской литературы. Роль М.Горького, С.Маршака и К.Чуковского в развитии и становлении советской детской литературы. В. Маяковский в детском чтении.
Современная литературная сказка.
Классификация современной сказки. Современное звучание сказок-перевертышей. Нравственные и эстетические искания писателей в жанре сказки.
Веселая детская книга.
Юмор в детской литературе. Юмористическая новеллитсика Н. Носова. Комическое и лирическое в «Денискиных рассказах» В. Драгунского. Лирический герой В. Голявкина. Юмор как главный компонент зообеллетристики Саши Черного.
Фантастическое в художественной словесности для детей.
Развитие фантастики в советскую эпоху. Научно-фантастическая литература. Фантастика и фэнтези.
Христианский миф в детской литературе.Нравственная и эстетическая составляющие христианского мифа. Переложения Священного писания для детей. Календарная христианская праздничная поэзия в детском чтении. Развитие жанра святочного рассказа, пасхальной истории.
Проблема популяризации классики для детей при переводе и в смежных видах искусства.
Стиль и сюжет перевода и перевоссозданного произведения в детской литературе (К.Коллоди-А.Толстой, Ф.Баум-А.Волков и др.) Художественное в произведениях зарубежных писателей и способы их воплощения на русской почве.
Мир детства на страницах периодической печати.
Становление детской периодики в России. Деятельность Н.Новикова. Роль А.И. Ишимовой в развитии детской журналистики. Журналистика для детей рубежа XIX-XX веков. Детские журналы советской эпохи. Современная периодика для детей.
Казахская классическая литература в детском и юношеском чтении.Фольклор в детском чтении. Абай Кунанбаев и его вклад в казахскую детскую литературу. Казахские классики XX в. в детском и юношеском чтении.
Карагандинский государственный университет... им Е А Букетова...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Рабочая учебная программа очного отделения
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)
3.1 Данные о преподавателе:
Яковлева Н.Н. – к.п.н., доцент кафедры методики и практики русского языка и литературы(8 корпус, 407 ауд.). Время пребывания на кафедре: вторни
Краткое описание дисциплины
Курс «Современная детская литература» призван развить профессиональный интерес к литературе для детей и потребность освоения культуры детства как важнейшего компонента общечеловеческой культуры, из
Результаты обучения
В ходе обучения детской литературе у студентов должны сформироваться:
- предметные компетенции в области практического прменения полученных знаний в целях развития профессионального интере
Политика курса
Студенты осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные срок
Лекционный комплекс (тезисы лекции)
Тема: Детская книга как феномен культуры.
Предмет науки (литературное произведение, детская книга, круг чтения) рассматривается исследователями как во
Планы семинарских занятий.
Тема 1: Возникновение теории и критики детской литературы и детского чтения.
1. Роль и значение В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова в истории развития т
Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
Методические рекомендации:Самостоятельная работа студентов предполагает изучение художественных текстов детской литературы, обращение к указанным учебным и научным источникам. Выпо
Темы рефератов
1.Зло в волшебных сказках и способы его преодоления.
2.Добро и его помощники в различных сказочных жанрах.
3.Черты индивидуального стиля в сказовой прозе (автор по выбору – Одоевс
Критерии оценки знаний студентов
При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление отве
Программа обучения по дисциплине (SYLLABUS)
3.2 Данные о преподавателе:
Яковлева Н.Н. – к.п.н., доцент кафедры методики и практики русского языка и литературы(8 корпус, 407 ауд.). Время пребывания на кафедре: вторни
Краткое описание дисциплины
Курс «Современная детская литература» призван развить профессиональный интерес к литературе для детей и потребность освоения культуры детства как важнейшего компонента общечеловеческой культуры, из
Результаты обучения
В ходе обучения детской литературе у студентов должны сформироваться:
- предметные компетенции в области практического прменения полученных знаний в целях развития профессионального интере
Политика курса
Студенты осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и рабочей программой по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные срок
Лекционный комплекс (тезисы лекции)
Тема: Детская книга как феномен культуры.
Предмет науки (литературное произведение, детская книга, круг чтения) рассматривается исследователями как во
Планы семинарских занятий.
Тема 1: Возникновение теории и критики детской литературы и детского чтения.
4. Роль и значение В.Г. Белинского, Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова в истории развития т
Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
Методические рекомендации:Самостоятельная работа студентов предполагает изучение художественных текстов детской литературы, обращение к указанным учебным и научным источникам. Выпо
Темы рефератов
38. Зло в волшебных сказках и способы его преодоления.
39. Добро и его помощники в различных сказочных жанрах.
40. Черты индивидуального стиля в сказовой прозе (автор по выбору –
Критерии оценки знаний студентов
При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление отве
Новости и инфо для студентов