рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Иллюстративный материал

Иллюстративный материал - раздел Религия, ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ 1. Азбука Христианства: Словарь-Справочник. – М.: Наука, 1997. 2. Ал...

1. Азбука христианства: словарь-справочник. – М.: Наука, 1997.

2. Александр Шаргунов, протоиерей. Воскресные проповеди: В 2 т. – М.: Хронос-Пресс, 2001.

3. Александр Шаргунов, протоиерей. Чудеса царственных мучеников: В 2 т. – М.: Хронос-Пресс, Звонница, 2001.

4. Александр Шаргунов, протоиерей. Последнее оружие. – М.: Русский дом, 2004.

5. Алдонина Р. Московские святыни. – М.: Белый город, 2003.

6. Библейская энциклопедия: Пер. с англ. – Российское Библейское общество, 1995.

7. Бородина А.В. История религиозной культуры: Основы православной культуры: Учеб.-метод. пособие для учителя. – М.: Православная педагогика, 2004.

8. Библейская энциклопедия / Сост. Архимандрит Никифор. – М., 1990.

9. Библия в иллюстрациях Юлиуса Шнорр фон Карольсфельда. – Чехословакия, 1991.

10. Василиадис Н. Библия и археология. – Афины – М.: Свято-Троицкая Сергиева лавра, 2003.

11. Вертьянов С. Происхождение жизни: факты, гипотезы, доказательства: Очерк естествознания. – М.: Свято-Троице-Сергиева лавра, 2003.

12. Воспитание здорового ребенка: традиции и современность/ Сост. В.В. Ильющенков, Т.А. Берсенева – М.: Паломник, 2004.

13. Ганаго Б.А. Сборники книг для детей. – Минск: Изд. Белорусского Экзархата, 2000–2004.

14. Где истинная Церковь: (Сведения о ересях и сектах). – Киев: Почаевская лавра, 2000.

15. Громыко М.М., Буганов А.В. О воззрениях русского народа. – М.: Паломник, 2000.

16. Давыдова Н.В. Библейский словарь школьника. – М.: Рост МИРОС, 2000.

17. Даули Т. Библейский атлас. – М.: Российское библейское общество, 2002.

18. Даули Т. Библия в цифрах и фактах. – М.: Российское библейское общество, 2003.

19. Достоевский Ф. М. Дневник писателя. – СПб., 1999.

20. Дунаев М.М. Православие и русская литература: В 6 ч. – М.: Христианская литература, 2001.

21. Дунаев М.М. Своеобразие русской религиозной живописи: Очерки о русской культуре XII–XX вв. – М.: Филология, 1997.

22. Дворкин А.П. Введение в сектоведение. – М.,2000.

23. Дмитриевский Дмитрий, прот. История Православной Христианской Церкви. – М.: Русский хронограф, 2003.

24. Евсеева Л., Комашко Н., Красилин М. и др. История иконописи. – М.: АРТ-БМБ, 2002.

25. Егорцев А. Тоталитарные секты: Свобода от совести. – М., 1997.

26. Зеньковский В.В., прот. Педагогика. – М.: ПСТБИ, 1996.

27. Зеньковский В.В., прот. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. – М.: Изд-во Свято-Владимирского братства, 1993.

28. Зеньковский С. Русское старообрядчество. – М., 1995.

29. Зиновьев Василий, свящ. История церковного пения. – Ярославль, 2001.

30. Иванов А.В. Руководство к изучению Священного Писания Нового Завета. Репринт. – СПб.: Воскресенiе, 2002.

31. Изучение православной культуры в школах Курской области. – Курск, 2004.

32. Иллюстрированная история религии: В 2 т. / Под ред. проф. Д.П. Шантепи де ля Соссей. – Спасо-Преображенский Валаамский монастырь, 1992.

33. Ильин И.А. Основы христианской культуры/ Собр. соч.: В 10 т. Т.1. – М., 1994.

34. Ильин И.А. О грядущей русской культуре /Сб. Родина и мы. – Смоленск, 1995.

35. Ильин И.А. О России и русской душе / Собр. соч.: В 10 т. Т.6. – М., 1994.

36. Калябин Геннадий, проф. Верою познаем: Обзор по естественной апологетике. – М.: Сретенский монастырь, 1999.

37. Колбовский Ю.Я., Степанова Т.А. Православие и русская культура: Учеб. пособие. – Ярославль; Рыбинск: Рыбинский дом печати, 2004.

38. Коран: Пер. И. Ю. Крючковского– М., 1990.

39. Кошмина И.В. Наследие духовной культуры: музыка, изобразительное искусство: Пособие для педагогов. Ч.1. – М.: Менеджер, 1998.

40. Кураев Андрей, диакон. Школьное богословие. – СПб.: Светлояр, 2000.

41. Кривельская Н.В. Секта: угроза и поиск защиты. – М., 1999.

42. Лопухин А.П. Толковая Библия: В 3 т. – М., 1998.

43. Лопухин А.П. Библейская история. – Различные издания.

44. Лжеучения нашего времени / Сб. матер. из серии «Троицкий благовестник». – Свято-Троицкая лавра, 1998.

45. Моя Церковь: Краткий справочник для детей и взрослых /Сост. свящ. Ярослав Шипов. –М., 1998.

46. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в мировой истории. – М.: Междунар. отношения, 2003.

47. Никандров Н.Д. Православие – судьба России: Выступление на Восьмых Рождественских чтениях. – М., 2000.

48. Никандров Н.Д. Россия: Ценности общества на рубеже 21 века. – М., 1997.

49. Несмелов В.И. Наука о человеке. – СПб., 2000.

50. Осетров Е.И. Святая Русь: Рассказы, эссе. – М.: Вербо, 1996.

51. Осипов А.И. Основное богословие. – М., 1994.

52. Осипов А.И. Путь разума в поисках истины. – М., 1995.

53. Осипов А.И. Православное понимание смысла жизни. – Киев, 2001.

54. Архимандрит Платон. Православное нравственное богословие. – М.: Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1994.

55. Опыты православной педагогики / Сост. А. Стриженова и С. Фомина. – М., 1993.

56. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви от 13–16 августа 2000 г.

57. Панарин А.С. Искушение глобализмом. – М., 2000.

58. Панарин А.С. Православная цивилизация в глобальном мире. – М., 2002.

59. Перевезенцев С.В. Прощай, история? // Роман-журнал «XXI век». – 2002. – № 10.

60. Перевезенцев С.В. Русская религиозно-философская мысль X–XVII вв. – М., 1999.

61. Перевезенцев С.В. Россия. Великая судьба. – М.: Белый город, 2003.

62. Пестов Н.Е. Путь к совершенной радости: Воспитание детей. – М.: Даниловский благовестник, 1995.

63. Понкин И.В. Правовые основания преподавания православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в вопросах и ответах. – М., 2003.

64. Понкин И.В. Светскость государства: Словарь. – М.: ИГКОиП, 2003.

65. Помазанский, прот. Православное догматическое богословие. – Новосибирск: Благовест, 1993.

66. Поучения и беседы преподобного Серафима Саровского. – М.,1997.

67. Православие для всех / Сост. Иеромонах Харитон (Просторов). – Кострома, 2000.

68. Православная традиция в художественном творчестве и общественной мысли (XIX–XX вв.). Вып. 1: Русская литература и религиозная живопись: Хрестоматия / Сост. Г. Н. Мелехова – М., 2002.

69. Пресвятая Богородице, спаси нас!»: Альбом. – Изд-во Сретенского монастыря, 1998.

70. Проблемы преподавания православной культуры в Курской области. – Курск, 2003.

71. Протоиерей Митрофан Зноско-Боровский. Православие, римо-католичество, протестантизм и сектантство. – М.,1991.

72. Саблина Н.П. Буквица. – М., 2005.

73. Современное обновленчество – протестантизм «восточного обряда». – М., 1996.

74. Сурова Л.В. Методика православной педагогики. – Клин: Фонд Христианская жизнь, 2000.

75. Сурова Л.В. Мироведение. – Клин: Христианская жизнь, 2004.

76. Свенцицкая И. Первые христиане и Римская империя. – М.: Вече, 2003.

77. Священная библейская история: В изложении епископа Вениамина (Пушкаря) – Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 2001.

78. Священник Тимофей, Берсенева Т.А. Жизнь по совести: Пособие для учителей и учащихся: Ответы на вопросы современных школьников. – М.: Паломник, 2001

79. Скурат К.Е. Православные основы в памятниках литературы Древней Руси. – М.: Покров, 2003.

80. Смирнов Петр, прот. История христианской православной церкви. – М.: Крутицкое подворье, 1998.

81. Толковая Библия. – Стокгольм, 1988.

82. Тальберг Н. История христианской церкви. – М., 1991.

83. Тихомиров Л.А. Религиозно-философские основы истории. – М., 1997.

84. Третьяков Н.Н. Образ в искусстве. – Изд-во Свято-Введенской Оптиной пустыни, 2003.

85. Федеральный Закон «О свободе совести и религиозных объединениях» от 26.09.1997.

86. Флавий И. Иудейские древности: В 2 т. – М., 1994.

87. Флоренская Т.А. Диалоги о воспитании и здоровье: Духовно-ориентированная психология. – М.: Школьная пресса, 2001.

88. Флоренский П.А. О цели и смысле прогресса// Соч.: В 4 т. Т.1. – М., 1994.

89. Христианское воспитание детей. Репринт. – М.: Синодальная типография, 1905.

90. Христианство: Энциклопедический словарь. – М., 1993.

91. Цыпин Владислав, прот. История Русской Православной Церкви: 1917–1990: Учеб. пособие. – М.: Московская Патриархия, Хроника, 1994.

92. Чебанов Олег, свящ. Православный священник и современная школа: Опыт Курской области. – Изд-во храма св. Кирилла и Мефодия, 2004.

93. Чернышев В.М. Религиоведение. – Киев, 2003.

94. Чудеса на дорогах войны: Сб. рассказов. – М.: Полиграф Ателье Плюс, 2004.

95. Шестун Евгений, прот. Православная педагогика. – Самара: Самарский информационный концерн, 1998.

96. Щапов Я.Н., Осипов А.И., Корнев В.И. и др. Религии мира. – М., 1994.

97. Энциклопедия для детей. Т. 2: Искусство. – М.: Аванта +, 1999.

98. Энциклопедия для детей. Т. 6: Религии мира. – М.: Аванта +, 1997.

99. Языкова И.Н. Богословие иконы: Учеб. пособие. – М.: Изд-во Общедоступного православного университета, 1995.

100. Янин И. Из русской мысли о России. – Калининград: Янтарный сказ, 2002.

101. Янушкявичене О.Л. Дерево доброе. – М.: Отдел религиозного образования и катехизации МП, 2004.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

На сайте allrefs.net читайте: "ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Иллюстративный материал

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Архимандрит Зиновий (А.А. Корзинкин),
кандидат педагогических наук, доцент, В.М. Меньшиков, доктор педагогических наук, профессор, С.Э. Наперстникова, учитель Програ

Соблюдение принципа светскости.
Одним из важнейших принципов деятельности государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, особенно значимым для организации изучения православной культуры, является принцип светског

Формы, методы и средства преподавания православной культуры
Курс предполагает множество форм, методов и средств обучения, что обусловлено как многообразием самого курса, так и возрастными особенностями учащихся, осваивающих его. Среди форм

Года (младшая группа)
№ занятия Тема занятия Бог – Творец мира, в котором мы живем. «Там, где дружат - живут, не ту

Лет (средняя группа)
Бог – Творец нашего мира, в котором мы живем. Привычные слова и имена: Вера, Надежда, Любовь. Работы в подарок сентябрьским именин

Лет (старшая группа)
Бог – Творец мира, нашего общего дома. Храм – дом Божий. Понятие о кресте и крестном знамении.

Лет (подготовительная группа)
Бог – Творец. Как был сотворен мир. Дни творения. Сотворение Богом человека. Жизнь первого человека в раю.

Требования к уровню подготовки детей дошкольного возраста
  Важнейшее, общее требование к подготовке дошкольника – целостное развитие личности ребенка, всех ее сфер, включая социокультурную и духовно-нравственную; целостное представление о м

Иллюстративный материал.
1. Александрова Л. Русские кремли. – М., 1997. 2. Афанасьев В. Выше неба голубого: Православные стихи для детей. – М., 1999. 3. Белов В.И. Лад: Очерки по народной эстетике. – М.,

Иллюстративный материал
1. Азбука христианства: Словарь-справочник. – М.: Наука, 1997. 2. Архиепископ Нижегородский и Арзамасский Вениамин. Новая Скрижаль или объяснение о церкви, литургии и о всех службах и утва

Ветхий Завет и религии Древнего мира
С 5 класса начинается систематическое изучение курса «Основы православной культуры». Представляется, что наиболее оптимально начать его изучение с истории Ветхого Завета, связав с историей Древнего

История Нового Завета
В 6 классе изучается история Нового Завета. Это центральная тематика всего курса изучения православной культуры. Его преподавание надо также связать с изучением других школьных дисциплин.

Развитие православия и мировые религии (I тысячелетие Новой эры)
Изучение православной христианской религии идет в контексте изучения истории мировых религий, что важно с точки зрения знакомства с основными религиями мира и формирования терпимости к людям иных р

История ижнейшие этапы русского православия от древнего времени до XVIII в. (от язычества до Святой Руси)
Курс, изучаемый в 8 – 9 классах, является важнейшим разделом программы, так как должен показать преемственность развития Русской Православной Церкви и православного христианства в целом, сформирова

История Русского Православия в Новое время
(время великих испытаний) (XVIII–XX) вв.   № урока Тема урока Государственно-религиозные от

Требования к уровню подготовки учащихся основной школы
  Выпускник основной школы должен: 1. По содержательной линии: «Православная христианская картина мира»: Называть, характеризовать (знать термины, перечислять,

Старшей (полной средней) школы
Важнейшее, общее требование к подготовке ученика старших классов – целостное видение православной культуры, соответствующее возрастным возможностям учащегося старшего возраста, умение использовать

Иллюстративный материал
1. Азбука христианства: Словарь-справочник. – М.: Наука, 1997. 2. Алдонина Р. Московские святыни. – М.: Белый город, 2003. 3. Александр Шаргунов, протоиерей. Воскресные проповеди:

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ
    (Разработан: Т.Н. Арцыбашева, З.Д. Ильина, О.В. Лебедева, О.Н. Чебанов). Содержание курса. Православие – традиционная религия

Современное общество и воспитание
Наше время – время крайних противоречий. С одной стороны, во многих областях человечество достигло поистине фантастических успехов, однако, с другой – буквально на наших глазах успехи превращаются

Стратегические направления поиска путей преодоления кризиса современного образования
Если представить в целом наиболее заметные тенденции развития послевоенного образования, то можно констатировать количественный рост числа самого разного рода учебных заведений и учащихся, расширен

Проблема национального образования в современной России
Сказанное о тенденциях развития мирового образования целиком относится и к России и, может быть, даже в большей мере к ней, чем к другим странам, поскольку усиленная вестернизация российского образ

Формы изучения религиозной культуры. Различия между религиозной культурой и Законом Божиим
Крайне важным для современной школы является определение формы изучения в ней религии. Как известно, на основании ложно толкуемого понятия светскости как синонима секулярности и соответственно треб

Моноконфессиональный и поликонфессиональный подходы к изучению православной культуры
В настоящее время в России сложились два подхода к изучению православной культуры: поликонфессиональный и моноконфессиональный. Первый подход состоит в том, что в силу поликонфессиональности россий

Можно ли ограничиться изучением православной культуры только в воскресной школе
Так как нередко предлагается ограничить изучение православной культуры только воскресными школами, то следует сказать о различиях в изучении православной культуры в общеобразовательной школе и прав

Место православной культуры в общем пространстве школьного образования
Образовательный и воспитательный успех изучения православной культуры будет во многом зависеть от того, какое место она займет в общем пространстве школьного воспитания и образования. А для этого п

Цель курса
Определение цели того или иного предмета является наиболее трудной и вместе с тем наиболее важной проблемой, потому что именно цель диктует и содержание, и технологии, и организацию преподавания, ч

Стратегия поиска оптимальной организации преподавания православной культуры
Классический вариант разработки учебного предмета от его теоретического обоснования до экспериментальной отработки потребует многих (не менее 15) лет. Однако обстоятельства современной жизни не поз

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги