Проблема исследования западной географической науки

ПРОБЛЕМАИССЛЕДОВАНИЯ ЗАПАДНОЙГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ Опубликовано в сборнике Социально-экономическаягеография тезисы докладов научно-практической конференции Комиссииэкономической географии Татарского филиала ГО СССР, апрель - май 1985 . Казань.1985. С. 76.Перед исследованиемзападной географической науки на философском, методологическом и теоретическомуровнях стоит немало проблем. Они имеют как объективный, так и субъективнейхарактер.Главными являются следующие 1. Нет традиций подобных исследований.2. Нет профессиональной подготовки к исследованиюзападной географической науки.

Все, кто занимаются этой проблемой,самостоятельно осваивали многие разделы, необходимые для адекватного пониманиязападной географической науки.В существующей системе вузовской подготовкиизучению зарубежной географии отводится неправомерно малое место, аметодологические основы ее исследования отсутствуют вовсе.3. Имеющиеся работы по исследованию западнойгеографической науки являются результатом личной инициативы отдельныхгеографов.4. Недостаточно информации, характеризующей западнуюгеографическую науку. В особенности это касается новейших подходов к человеку иобществу, усиленно разрабатываемых западными географами в последние годы.Многие ценные источники информации по западной географии, советским специалистамнедоступны. Негативную роль играет и излишняя концентрация информации в Москве.Это делает проведение систематических исследований по западной географическойнауке в других городах СССР весьма затруднительными.Подробней остановится на отношениях географическойнауки с философией, так как они имеют важнейшее значение для исследованиязападной географической науки на высоком научном уровне.

На современном этаперазвития науки, отношения географии сфилософией должны быть поставлены на новый уровень.

Подобно тому, какколичественная революция потребовалаусиления математической подготовки географов, текущий процесс интенсивной философизации требуетаналогичного в отношении философской подготовки.

Без глубокого знанияфилософии, как марксистской, так и западной, новейшей географическиенаправления понять очень сложно. Игнорирование философского контекста приводит к искаженному образу рассматриваемыхзападных географических направлений и школ. Географы - марксисты должныразбираться в западной философии лучше западных географов.Только в этом случаемарксистская критика будет достаточно эффективна.Проиллюстрируем это двумя примерами.

О том, что новая география исходит из позитивистской философии, а гуманистическая изфеноменологический и экзистенционалисткой, писалось много раз. Это отмечают какзападные, так и некоторые советские географы. Подобное суждение сталообщепринятым. Но сравнительный анализ принципов этих философий и указанных географических направлений показывает, что столь однозначная трактовкаих философских оснований является неадекватной.Реальные философские основы новой и гуманистической географии существенно отличаются от тех ярлыков,которые на них наклеены.Относительно новой географии сравнительный анализпроведен по следующим аспектам Трактовка задачнауки Взаимоотношениягеографии с философией Трактовкапричинности Трактовкаструктуры уровней научного знания Трактовка законови закономерностей науки и т.п.Общий выводследующий по большинству рассмотренных аспектов сторонники новой географиилибо не принимали непосредственно позитивистские положения, а связь с ними хотяи была, но весьма опосредованная, либо прямо выступали против них сантипозитивистских позиций.

Философские основы новой географии категорическинельзя определить как позитивистские.

Можно говорить лишь о большем или меньшемвлиянии на нее позитивизма. Сциентистская ориентация новой географии былаотождествлена с позитивизмом.Это философско-методологический просчет, которыене дает возможности адекватно осмыслить новую географию.Не следует однозначно трактовать и философские позиции гуманистической географии.

Сравнительный анализ показывает, что декларации еесторонников имеют под собой мало оснований. Гуманистические географыпроизвольно оперируют принципами и понятиями феноменологической философии,игнорируют специфическую многих трактовку терминов этой философии.В результатеоказывается, что они выдают желаемое состояние за действительное.Выявление противоречий и подлинных основанийнаправлений и научных школ западной географии помогает лучше понять особенности их генезиса и определитьтенденции развития.

Кроме того, выявление подлинных философско-методологическихоснований является необходимым и очень важным этапом в диалектическом усвоениивсего ценного, что есть в западной географической науке. Но это возможно лишьна основе глубокого знания современной философии.В целом следует отметить, что современную системуисследования западной географической науки нельзя считать оптимальной.Положение можно и нужно исправить.Для этого необходимо провести следующиемероприятия Профессионализироватьисследования зарубежной и в частностизападной географической науки. Нужно готовить географов, специализацией которыхбудет философско-теоретическое и методологическое осмысление зарубежнойгеографии.

Эта область деятельности требует специфических знаний, умений инавыков. Привить их можно только лишь благодаря систематической подготовке Институционализироватьисследования зарубежной и западной географической науки.Нужна соответствующаякафедра, хотя бы одна, отделы, лаборатории. Изучение зарубежной географическойнауки дело важнейшее и оставлять его на произвол личных желаний отдельныхгеографов нельзя Создать научныйжурнал, посвященный именно изучению зарубежной географической науки.

В немследует оперативно публиковать рецензии, обзоры, фундаментальные статьи,переводы наиболее оригинальных и характерных работ зарубежных географов.Следует на более высокий уровень поставить издание переводной литературы,наладить выпуск препринтов, обзоров ВИНИТИ и т.д. Большую помощь в изучениизарубежной географической науки оказала бы и серия монографий под условнымназванием Мировая географическая наука , где давалось бы представление оразвитии различных направлений и школ в странах мира Шире вводитьизучение зарубежной географической науки, во все читаемые студентам-географамучебные предметы.

Для этого необходимо организовать методическую помощьпреподавателям вузов.В конечном итоге, эти мероприятия должны воплотиться всистеме мониторинга за состоянием зарубежной географической науки.

Идеясоздания подобного мониторинга высказывалась уже неоднократно, например С.Б.Лавровым, но важно поставить вопрос о том на какой основе его можно будетразработать в теории и реализовать на практике. Нам представляется, что если небудут, хотя бы частично, решены поставленные проблемы и проведенысоответствующие практические мероприятия, мониторинг за состоянием зарубежнойгеографической науки не наладить. Автор Д.В. Николаенко.