Новое поколение выбирает демократию

РЕФЕРАТ (С ЭЛЕМЕНТАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ) НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ ВЫБИРАЕТ ДЕМОКРАТИЮ ИСПОЛНИТЕЛЬ: КИССЕР ТАТЬЯНА УЧЕНИЦА 7 КЛАССА МОУ СОШ № 13 I КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ Г. СЕРОВ, 2007 СОДЕРЖАНИЕ. ВВЕДЕНИЕ С. 1 1. КАК ЗАРОДИЛАСЬ ДЕМОКРАТИЯ. С. 3-2. ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ДЕМОКРАТИИ. С. 5-3. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ. С. 7-4. ВЫБОРЫ – ПРИЗНАК ДЕМОКРАТИИ. С. 9-5. ДЕМОКРАТИЯ В НАШЕМ КЛАССЕ. С. 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. С. 13-14 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. С. 15 Введение. Будь гражданином, ибо Родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия.

Гельвеций, французский философ. Я родилась в феврале 1994 году. Это было время, когда в нашей стране наступило новое время – время демократии. Получается, что я – дитя демократии. Конечно, я не помню, что было в те годы, и я решила спросить своих родителей. Они мне сказали, что радовались этому - мы свободны, можем думать, говорить, читать, смотреть то, что хотим.

Да, люди поверили новым политикам, что мы вскоре заживем так, как в большинстве демократических стран. Хотелось бы проснуться утром после объявления демократии – и увидеть за окном благополучную, сытую, мирную, радостную жизнь. Но почему-то сейчас демократия для многих стала или ругательным словом, или вызывает аллергию. Потому что для миллионов россиян бедность превратилась в обыденное, ежедневное унижение.

Впервые о демократии я узнала в 5 классе, когда по истории мы изучали Древнюю Грецию. Уже тогда мне было интересно, почему греки так гордились своим устройством, а современные государства переняли этот опыт. На уроках обществознания мы знакомились с политикой, государственным устройством нашей страны, и я решила познакомиться с понятием «демократия» поближе. Поэтому, когда мне предложили поучаствовать в конкурсе «Я выбираю будущее» я долго не думала и сразу определилась с темой.

Целью своей работы я поставила: - узнать, как зародилась демократия; - дать определение демократии; - выявить признаки демократии; - проследить, в чём проявляется демократия в России; - как на примере нашего класса проявляются признаки демократии. В ходе работы я использовала следующую литературу: - из книги Г.М. Заболотной «Основы политологии» я узнала о понятии и признаках демократии, о том, как зародилась демократия в Древней Греции; - из книги С.С. Алексеева «Государство» я узнала о понятии государства, какие они бывают, каким является государство в нашей стране; - из книги Л.А. Морозовой «Основы государства и права» я познакомилась с избирательной системой в Российской Федерации; - из книги А.С.Шабурова «Право в нашей жизни» я ознакомилась с органами власти в нашей стране и подробней изучила главы, посвящённые Президенту Российской Федерации, и принятию ныне действующей Конституции. а также я использовала учебник А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание» для 6 класса, текст Конституции Российской Федерации, электронную большую энциклопедию Кирилла и Мефодия, Устав МОУ СОШ № 13. В своей работе я попыталась не только сделать обзор литературы, но и использовала элементы исследования. Я провела несколько анкет среди своих одноклассников и проанализировала их. Глава I. Как зародилась демократия.

Термин «демократия» появился в Древней Греции и в буквальном переводе означает «власть народа». Демократия (demos - народ, kratos - власть; греч.) - это народовластие или правление народа. [2, с. 113] Итак, Древнюю Грецию можно считать колыбелью демократии – именно там зародились первые демократические государства, уровня развития которых мало кто может достигнуть в современном мире. Во многом греки своим государственным строем обязаны своей же собственной мудрости.

Если бы современные правители были бы столь же мудры и патриотичны, как правители и военачальники древних Афин или Спарты, готовые в любой момент принести себя в жертву ради благополучия государства (как спартанский царь Леонид в войне с персами), то, я более чем уверена, мы жили бы не хуже греков.

В древнем мире вообще главенствующую роль в жизни любого добропорядочного гражданина играли патриотизм и трезвый разум, на смену которым два с половиной тысячелетия спустя пришли жажда стяжательства и приоритет выгодных личных знакомых.

Да, конечно, многие греки пользовались высокими связями для устройства своей карьеры (этого у человека не отнять), но я уверена, что в массе своей это смотрелось совершенно иначе.

Суть системы голосования за народных избранников или на голосованиях почти не изменилась, не считая того, что иногда древние греки определяли победителя по шуму толпы, приветствующей вышедшего на помост. Сейчас этот способ широко используется в многочисленных телевикторинах. Правители в основном были из аристократических кругов, но правитель вполне мог быть и выходцем из народа. Выборы проводились каждый год. Так что никто не мог твердо укрепиться у власти, и народ мог на законных основаниях поменять неугодного ему правителя, чего так не хватает современной России.

Даже в том случае, когда правителю удавалось завоевать доверие населения путем ли многочисленных побед на полях сражений или же собственно самим правлением, ему грозило изгнание, как бы нелепо это ни звучало. Греки слишком ценили свою демократию и временами были излишне подозрительны. Вряд ли мы сможем до конца понять то, на чем была основана древнегреческая демократия.

Преклоняясь перед мудростью предков, нельзя не повториться в том плане, что идеальным государством может быть только то, в котором у власти стоит тот, для кого благополучие народа, доверившего ему власть, значит куда больше, чем собственное. Это и есть любовь к Родине, которой не хватает многим из нас, особенно в это время, и которой так не хватает нашим избранникам у руля власти. Глава II.

ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ДЕМОКРАТИИ. С

ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ДЕМОКРАТИИ. система разделения властей, при которой различные ветви государственно... Основным законом нашей страны является Конституция Российской Федераци... В статье 1 Конституции РФ сказано: 1.Российская Федерация – Россия ест... 6.У него есть собака. Краткая биография Путина Владимира Владимировича...

Заключение. Подведем итоги. Сделаем выводы. 1.Много столетий народ российский мог только мечтать о демократических правах и свободах, краеугольным камнем которых было избирательное право. На рубеже 90-х годов он их получил. 2.Демократии присущи свои проблемы, сложности, недостатки, но достоинства демократии перевешивают их. 3.Выборы - важнейший механизм осуществления демократии. 4. Демократические преобразования связны с вопросами политической культуры.

Быть избирателем – это большая ответственность, так как нужно выбирать достойных депутатов, чтобы не было стыдно. 5. Демократия в России активно формируется, и выборы играют в этом одну из главнейших ролей. Я и мои одноклассники в будущем будем активными и небезразличными гражданами своей страны, так как мы выбираем новую демократическую Россию, мы выбираем стабильность, мы выбираем будущее! И в конце своей работы стихотворение собственного сочинения.

РОССИЯ. Как живешь моя Россия? Как идут твои дела? Я хочу тебя прославить, Чтобы сильной ты была Хорошо буду учиться, Чтоб не стыдно за меня, Надо каждому стремиться, Чтоб богаче ты была. И тебя моя Россия буду помнить я всегда Нет страны такой на свете Я как мать люблю тебя! Вот когда окончу школу, Когда вырасту большой, Буду честно я работать Будешь ты, гордится мной. Ты одна такая в мире, Где свободно можно жить Не ленясь творить и строить Что задумал, воплотить. Ой, Россия, ты Россия Ты великая душа, Как прекрасна ты Россия - Ты моя, а я твоя. Что такое мать Россия? Ты огромная страна.

Что-то вдруг с тобой случится? Жизнь отдам я за тебя. ЛИТЕРАТУРА. 1. Алексеев С.С. Государство Екатеринбург. «Сократ» 1999. 183 с 2. Заболотная Г.М. Основы политологии. – Тюмень,2003. 343 с. 3. Конституция Российской Федерации. 4. Кравченко А.И Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 6 класса. М «Русское слово» 2005. 136 с. 5. Морозова Л.А. Основы государства и права. – М Новая волна, 2000. 352 с. 6. Устав МОУ СОШ № 13 7. Шабуров А.С. Право в нашей жизни.

Екатеринбург, «Сократ», 1999. 160 с. Рецензия на реферат (с элементами исследования) «Новое поколение выбирает демократию» исполнителя Киссер Татьяны, ученицы 7 класса МОУ СОШ № 13. Ученица выбрала актуальную для нашего времени тему. Многих граждан России волнует вопрос о достаточной степени свободы вероисповеданий, действий, слова в современном обществе. Привлекательно то, что в работе присутствует теоретическая часть.

Автор опирается на данные современной науки, ссылается на первые демократические преобразования в Древней Греции. Но самая большая ценность реферата – в его практической части. Таня проводит интересные исследования среди одноклассников, дети высказывают своё мнение о демократических завоеваниях в России. Ребята интересуются жизнью руководителя страны, в котором видят умного, энергичного демократического преобразователя. Автор работы – неравнодушный человек, его интересует будущее России.

Активная позиция ученицы заслуживает уважения, потому что уже в этом возрасте Таня активный члени коллектива, она переживает за свой класс, любит своих друзей, хочет, чтобы жизнь ребят, с которыми она учится, была насыщенной, яркой. Всё начинается с детства, и мы видим, что новое поколение имеет желание и возможность улучшить существующее положение дел в стране, повысить авторитет России в мире, а для этого надо принимать участие во всём добром, нужном, что происходит сейчас рядом с тобой, и любить свою великую Родину.

Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 13 Тукеева Татьяна Сергеевна.