рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Методические советы по подготовке реферата по философии

Методические советы по подготовке реферата по философии - раздел Философия, Философия В Процессе Преподавания Философии, Как И Других Гуманитарных Дисциплин Од...

В процессе преподавания философии, как и
других гуманитарных дисциплин одной из важнейших задач является приобщение слушателей и курсантов к научно-исследовательской работе, развитие у них творческого мышления, формирование навыков и умений самостоя­тельного научного поиска. Глубокое изучение философии помогает увидеть многообразие мира и философского опыта человечества, дает возможность систематизировать огромное количество философских воззрений и теорий и применить их к решению насущных задач. В свою очередь, современное состояние общества, услож­нение задач, решаемых вооруженными силами, требуют от офицера не только в совершенстве знать специальность, но и обладать высокой эрудицией, широким кругозором, умением с научных позиций, творчески решать поставленные перед войсками задачи.

Важной формой военно-научной работы слушателей и курсантов в институте при изучении философии и других гуманитарных наук является подготовка реферата.

Реферат носит творческий характер и преследует цели: углубить, систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и практические навыки по избранной проблеме; научать слушателей и курсантов собирать, систематизировать и обобщать имеющийся научный и фактический материал; выработать и закрепить навыки работы с научной философской литературой, а также сформировать у будущих офицеров навыки самостоятельного использования полу­ченных знаний в учебной, научной и практической деятель­ности. Реферат может быть использован в различных фор­мах учебной и военно-научной работы.

Особое внимание слушателям и курсантам необходимо обратить на выбор темы и организацию работы над рефе­ратом. Тематика рефератов по философии раз­рабатывается на кафедре. Она соответствует тематическому плану учебного курса «Философия» и требова­ниям по подготовке военного специалиста в сфере физической подготовки и спорта. Разумеется, жизнь, новые задачи, вста­ющие перед ВИФКом, вносят постоянные коррективы в раз­работанную тематику. Слушатели и курсанты могут вы­брать тему исследования самостоятельно. Темой реферата вполне может стать научный анализ крупного философского исследования, имеющего общепризнанное значение; философская проблема, над которой курсант ранее работал в учебном заведении до поступления в институт.

При выборе темы слушатели и курсанты должны по­нимать, что от этого во многом зависит успех их работы. Тема должна быть интересна исполнителю, соответствовать уровню подготовки и способствовать раскрытию в полной мере его интеллектуальных и творческих возможностей.

Следующим этапом подготовительной работы над рефератом являетсяподбор литературы. Слушатели должны постараться найти максимальное количество публикаций по выбранной теме в энциклопедиях, монографиях, дис­сертациях, других научных трудах, учебниках, научно-по­пулярных изданиях, журналах и газетах. Для этого нужно, в первую очередь, использовать возможности библиотеки и читального зала института, методического кабинета ка­федры гуманитарных и социально-экономических дисцип­лин. Необходимо помнить, что особенностью публикаций на философские темы является то, что ряд из них носит от­кровенно тенденциозный характер, однобоко освещает те или иные события; некоторые издания отражают авторский взгляд на философские процессы и носят полемический характер. Вполне может получиться так, что по выбранной теме реферата слушателям не удастся найти достаточного количества литературы, соответствующей современным требованиям. Такой результат может охладить творческую активность или значительно усложнить и увеличить по времени подготовительный этап работы. Предвидя это, курсант должен заранее определить для себя не одну, а как минимум две темы предстоящего исследования.

Выбрав тему реферата и отобрав необходимую литературу, слушатели приступают к ее изучению и систематизации: делают необходимые выписки, а затем составляют расширенный план-проспект предстоящей работы. Начинать работу по изучению литературы следует с первоисточников, фундаментальных философских трудов и монографий, диссертационных исследований и научно-исторических журналов («Философия», «Вопросы философии», «Военно-исторический журнал», журнала «Родина» и других изданий). После завершения этого этапа подготовительной работы можно приступать к написанию текста реферата.

Необходимо помнить, что реферат является прежде всего формой учебной работы. Поэтому, на всех этапах подготовки к его написанию, курсанту необходимо поддерживать самый тесный контакт с ведущим преподавателем. Обсудив с преподавателем план-проспект реферата слушатели и курсанты могут приступить к написанию его текста.

Реферат должны отличать доказательность и аргументированность в изложении основных положений темы; конкретно-исторический подход к истолкованию и оценке тех или иных факторов, событий и явлений действительности. Он должен отражать актуальность темы исследования и ее военную направленность. Язык написания реферата должен быть ясным, точным, доходчивым, выразительным. В то же время стиль изложения материала должен быть эмоциональным, отражать глубокую убежденность автора в том, о чем он пишет.

Текст реферата по объему не должен превышать 25-30 страниц машинописного текста. Он включает в себя:

введение – 1 – 2 страницы;

основную часть, представленную в форме 2-3 вопросов, параграфов, разделов (объем вопросов в тексте реферата должен быть равным);

заключение или вывод – 1 – 2 страницы;

список использованной литературы.

Во вступительной части курсант обязан обосновать выбор темы своего реферата, ее научно-теоретическое и практическое значение. Четко определить цели написания работы.

В основной части, опираясь на глубокое изучение специально отобранной литературы, анализ фактологического материала, а также практического опыта, слушатели должны дать самостоятельное изложение избранной темы, попытаться провести сравнительный анализ различных точек зрения (фактов, ситуаций, проблем), показать свое видение рассматриваемой проблемы (проблем), четко и ясно обосновать свою мировоззренческую позицию.

Особое внимание слушатели должны обратить на раскрытие военного аспекта анализируемых проблем и специфики их проявления в деятельности офицера-специалиста по физической подготовке и спорту.

В заключительной части должны быть сформулированы основные выводы, логично вытекающие из основного содержания, а также значение рассматриваемых проблем для будущей практической деятельности выпускника военно-физкультурного вуза.

Реферат исполняется на стандартных листах (формат А4), отпечатанных с одной стороны. Листы нумеруются и закрепляются в обложку. Реферат должен иметь:

титульный лист (обложку), где указывается название учебного заведения, кафедра и предмет, по которому написан реферат, название темы реферата, звание, фамилия и инициалы, номер учебной группы автора реферата, звание, фамилия и инициалы преподавателя, которым будет оцениваться реферат, год написания работы;

оглавление (содержание), где с указанием страниц излагается план реферата (введение, название глав, заключение, список использованной литературы, приложения);

список использованной литературы, где сначала указывается литература, непосредственно использованная для написания реферата, а затем вся литература по теме, которую автору удалось найти. Список литературы оформляется в алфавитном порядке в соответствии с требованиями ГОСТа .

Введение, главы, заключение и список литературы в тексте реферата необходимо начинать с новой страницы.

Реферат может содержать иллюстрации, фотографии, схемы, карты и другие элементы наглядности. Они размещаются произвольно или в приложениях, после списка литературы, но по своим размерам не должны превышать размеров листа основного текста.

Цифровой, фактический материал, а также цитаты из использованных источников, взятые автором в кавычки, должен иметь ссылку на источник, из которого взяты. Ссылки оформляются в виде подстрочных сносок на данном листе или сводятся в «примечание» в конце текста перед списком литературы (образцы оформления ссылок смотри в диссертационных исследованиях и публикациях ВИФКа). Реферат, как правило, печатается компьютерным способом на принтере.

Реферат представляется в срок, определенной кафедрой. Невыполнение настоящих требований влечет за собой снижение оценки за реферат. При значительном отклонении от требований к оформлению он может быть не принят преподавателем к рассмотрению.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Философия

Министерство обороны Российской Федерации.. Н В Романенко Н Л Вахонин В Л Пашута.. Философия..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методические советы по подготовке реферата по философии

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Методы преподавания дисциплины
- лекционные методы (монолог, диалог, рассказ, беседа); - практические методы (дискуссий, коллоквиумы, диспуты, индивидуальные собеседования, приемы полилога, работа в команде групповым ме

Тематический план изучения дисциплины
  № модуля образовательной программы Наименование модулей и тем дисциплины   Аудиторная нагрузка, кредиты/часы

Западной Европы
Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Своеобразие философии в Древней Индии, Китае. Античная философия. Косм

История русской философии
Философская мысль русского средневековья. Становление русской филосо­фии. Восточнославянское язычество. Христианизация Руси. Греческая патристика: Василий Великий, Иоанн Дамаскин. Первые отечествен

Современная научная картина мира
Мифологическая, религиозная и философская картины мира, создающие свой целостный образ мира на основе своего понимания бытия. Современная научная картина мира – целостный образ мироздания,

Диалектика
Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Исторические формы диалектики. Диалектика как система. Объективная и субъективная диалектика. Принцип развития. Две концепции развития. При

Познавательная деятельность человека
Философия о сущности, возможностях и границах познании. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснения. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Принципы

Человек и Общество
Предмет социальной философии. Ключевые понятия: социум, общество, история. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Объективный и субъективный факторы в обществе. Принцип много

Основные сферы общества
Материальное производство, его значение для развития общества Способ производства, его структура. Производительные силы. Производственные отношения. Взаимосвязь производительных сил и производствен

Духовная сфера общества
Понятие духовной сферы общества. Общественное сознание, его структура. Общественное и индивидуальное сознание и военное дело. Нравственность и воинская деятельность. Воинская этика. Моральная регул

Философские проблемы мира, войны и армии
Философия мира. Мир как система общественных отношений. Современные виды мира. Философия войны. Методология классификации войн и военных конфликтов. Сущность, источники, причины войн и вое

Методика самостоятельной работы
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА «ФИЛОСОФИЯ»   «Целенаправленная деятельность человека проявляется в том, что человек имеет метод, цель и средства, план действия или пор

Научная организация труда курсанта
Чтобы качественно усвоить большой объем учебной информации, курсанты должны уметь планировать и рационально использовать свое время, применяя эффективнее приемы и методы умственного труда. Таким о

Курсантов по подготовке и проведению
СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ» Тема: «Исторические этапы развития философии»   Время: по р

Учение Платона об идеальном государстве
Учение Платона об обществе.Размышляя об обществе, Платон вновь стремится использовать концепцию идей. Многообразие потребностей человека и невозможность удовлетворения их в одиночк

Европейская философия XVII в
Философия Ф.Бэкона: критика схоластики, развитие экспериментального метода и метода индукции. Недостатки индуктивного метода. Философия Р.Декарта: принцип «Cogito ergo sum», принцип методологическо

От философии Гегеля к диалектическому материализму
Философия Гегеля: идеализм, природа идей; идеи сами по себе, в природе и духе. Схематика гегелевской энциклопедии философских наук. Достоинства и недостатки гегелевского идеализма и гегеле

Персоналии
Милетская школа(первая материалистическая философская школа – VI в.до н.э.) Представители: Фалес-основатель школы, Анаксимен, Анаксима

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе
1. В чем заключается рациональность философии как науки? 2. Мне больше импонирует (мировоззренческая, гносеологическая, методологическая, целостная ) функция философии? 3. Мне нра

Самостоятельная работа под руководством преподавателя по теме «Общая характеристика сознания»
Время: по расписанию занятий – 2 часа   Цель занятия: Самостоятельный поиск информации и знаний в рекомендованной литературе, приобретение

Дидактические требования к изучению учебного материала
1. Материализм и идеализм, их разновидности. а) Материализм и идеализм как два течения в философии. До конца V в. до н.э. основным и преобладающим типом древнегреческих фил

Персоналии
Вернадский Владимир Иванович (1863 – 1945гг.)- русский естествоиспытатель, мыслитель, организатор науки, создатель учения о биосфере и ноосфере (сфере разума), представитель русско

Персоналии
Декарт Рене(1596-1650)-французский философ, математик, физик, физиолог. В основе его философии - дуализм души и тела, двух субстанций - материальной (тело оно безжи

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Почему возникли направления, школы, течения в диалектике? 2. Основное различие в идеалистической и материалистической диалектике? 3. Что дает нам понимание системы диалектики?

Персоналии.
Бэкон Френсис(1561-1626 г.г.) – английский философ, политический деятель, канцлер. Основатель эмпирического метода в науке, исходные положения которого были заложен

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Наука о происхождении природы сознания. 2. Природа психического и социального в возникновении, функционировании и развитии сознания человека? 3. «Мыслю, следовательно я существ

«Общество, природа, человек»
Время: по расписанию занятий – 4 часа Учебные вопросы: 1.Общество и его структура. 2.Природа как объект философского исследования. Глобальные проб

Персоналии.
Мальтус(1766-1834 г.г.) английский священник, философ. Основная идея. Рост народонаселения растет в геометрической прогрессии, а рост средств производства - в арифм

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Материальное единство мира и его мировоззренческое значение. 2. Общество и природа. Природа социального. Как вы понимаете возникновение общества и источники его развития? 3. Ст

Дополнительная
1. Андреев И.А. Происхождение человека и общества. -М., 1988. 2. Бердяев Н. А. Смысл истории. -М., 1990. 3.Бучило Н.Ф. Философия. Учебное пособие. – М.:ПЕРСЭ, 2001.- Гл.5.

Дидактические требования к изучению учебного материала
Знать: Основные положения, раскрывающие методологию исследования общества: целостность и системность, структуру общества. Уметь:

Персоналии
Фома Аквинский (1225 или 1226-1274 г.г.) философ и теолог, систематизатор схоластики, его имя Фома – Тома – дало направление современной религиозной философии – томизм или неотомиз

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Теоретико – методологические принципы исследования общества. Философские воззрения на общество: Платон, Аристотель, Сен – Симон, Фурье, Гегель, Маркс, Плеханов, Ключевский , Поппер. 2.

Дополнительная
1. я. Учебник.- М.:Гардарики,2005Ануфриев Е.А. Личность и поведение. - М., 1991. 2. Артомонов В.А. Об особенностях личности.- М. 1993. 3.Бучило Н.Ф. Философия. Учебное пособие – М

Персоналии
Конфуций(Кун-цзы) – основатель философского религиозного учения в Китае в 4 в. до н.э. Проповедовал этическое учение, согласно которому люди подразделяются на «благородных

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Понятие духовного. История философии о духовном и духовности. (Древняя Греция, Средневековье – религиозный подход, Новое время -о духовном). 2. Духовное бытие и наука. 3. Понят

Дополнительная
2. Межуев В. М. Культура и история. - М., 1991. 3. Михайлов Н. Т. Общественное сознание и самосознание индивида. - М., 1990. 4. Освобождения духа.- М., 1993.

Законы войны
а) Начните рассмотрение вопроса с понимания закона. Закон – есть устойчивая, необходимая, существенная, повторяющаяся связь или отношение между явлениями и предметами. Понятие закон

Персоналии
Сунь-Цзы (514-496 гг до н.э.) – китайский военный теоретик и полководец. Его трактат «О военном искусстве» признан классическим военно-теоретическим произведением древност

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе
1. Проблема насилия в философии: К. Клаузевиц, М. Фрунзе, Г. Жуков и другие. 2. Мир как состояние общества без войны, философия ненасильственного мира: Л. Толстой, М. Ганди, Кант «О вечном

На экзаменах и зачетах
При определении оценки за реферат необходимо руководствоваться следующими критериями. Оценка «отлично» выставляется, если курсант: представил реферат в установлен

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги