рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Персоналии.

Персоналии. - раздел Философия, Философия Бэкон Френсис(1561-1626 Г.г.) – Английский Философ, Политиче...

Бэкон Френсис(1561-1626 г.г.) – английский философ, политический деятель, канцлер.

Основатель эмпирического метода в науке, исходные положения которого были заложены еще Демокритом. Новые идеи его творчества:

Индуктивная методология. Считал необходимым создание правильного метода, с помощью которого можно идти к широким обобщениям.

Ошибками в познание считал поклонение идолам:

- идолы роды (заблуждения, присущие человеческому роду);

- идолы пещеры (суеверие);

- идолы рынка (привычка опираться на расхожие мнения и суждения).

Частные факты ведут к общим положениям. Его кредо - «Знание - сила».

Индукция – это сочетание эмпиризма и рационализма, когда опыты ведут к результату, научным обобщениям. Это один из видов логического вывода, основанного на опыте. Новаторства Нового времени заключается в том, что поиск достоверного знания осуществляет человек, а не бог, и человеку надо найти достойное орудие - метод познания.

Индуктивный метод в 19 веке получил развитие в работах английского логика Джона Стюарта Милля и др. В 20 веке трактовка индукции как метода научного открытия была подвергнута критике К. Поппером и др.

Основные работы: «Новый Органон», «Новая Антлантида».

Локк Джон (1632-1704 г.г.) - английский философ, основатель либерализма, разработал эмпирическую теорию познания.

Локк отвергает существование врожденных идей и считает, что человеческое знание проистекает из опыта. Он развил учение о первичных и вторичных качествах и создал теорию образования общих идей (абстракций).

В понимании общества Локк опирается на естественное право и теорию общественного договора. Он основоположник ассоциативной психологии. Локк исходил из решающего влияния внешней среды на воспитание. В вопросах познания главным считал чувственный опыт (как единственный источник знаний). Знания у него выводятся из опыта и поэтому он эмпирик. Мозг сравнивал с чистой доской, все одинаково мыслят, отсюда нет у него народов, которые могли бы превосходить другие.

Первичными качествами у предметов считал – плотность, протяженность, движение, число, вторичными – цвет, вкус, запах, звук.

По социально – политические взглядам он либерал, теоретик конституционной монархии и разделения властей на законодательную, исполнительную (сюда же включал судебную) и федеративную (внешние сношения). Состояние общества считал естественным если оно закреплено разумными законами. Основные работы: «Опыты о человеческом разумении» (1969г.)

Трубецкой Николай Сергеевич(1890-1938г.г.) князь, этносоциолог, лингвист и культуролог. Исследовал историю и теорию культуры. Пришел к выводу, что русское самосознание нельзя ограничивать узконациональными рамками, надо изучать все культуры народов, проживающих рядом с русскими.

Критиковал европоцентризм, считал, что он навязан агресcивной романо-германской культурой. Стоял против заимствования идей Запада, полагал, что реформы Петра 1 имели разрушительное действие для русской культуры. По убеждениям - славянофил.

Был одним из теоретиков евразийства. По взглядам был близок к Н.Я. Данилевскому, О. Шпенглеру, П. Сорокину, А. Тойнби.

Основные работы: «Европа и человечество» и «Проблемы русского самопознания» и др. М:.1960

Богданов (Малиновский) Александр Александрович(1873-1928г.г.) – врач, философ, экономист, автор утопических романов “Красная звезда”, “Инженер Мэни”.

Основное научное сочинение “Всеобщая организационная наука» (т.1-2, 1913-1917 г.г.), где выдвинул идею об общих принципах организации, системотологии, предвосхитил некоторые положения кибернетики. В период реакции после революции 1905, выступил с критикой положения Ленина о неравномерности экономического и политического развития государства, как обоснования пролетарской революции. Считал, что неравномерность сфер общественной жизни ведёт не к развитию, а к гибели. Согласно его учения самоорганизация общества, гармония всех её сфер – источник развития. При этом считал, что экономическая сфера играет ведущую роль в сопоставлении с политической. Основные работы: “Всеобщая организационная наука.”

 

Сорокин Питирим Александрович(1889-1968 г.г.) русско-американский социолог, с 1923г. жил в США.

Исторический процесс рассматривал как определенное разнообразие культур и их смену.

Выделял типы культур:

· чувственный (чувственные образы жизни имеют преобладание);

· иденциональный (преобладает рациональное мышление)

· идеалистический (преобладает интуитивный тип мышления)

Придал основное значение рациональному мышлению для выхода из кризиса культуры.

Изменения в культуре связывал с изменениями в слоях (стратах) общества, подчёркивая их мобильность. Отрицал роль классов, ввел понятие “среднего класса”, исходя из уровня его доходов.

Считал, что в истории не существует никакой цели.

Основатель современной социологии.

Основные работы: “Социальная и культурная динамика”.

 

Хайдеггер Мартин(1889-1976 г.г.) – немецкий философ, сыгравший решающую роль в становлении экзистенциализма и впоследствии отказавшийся от него. Оказал огромное влияние на философию, политологию, религию, этику, философии техники. Собрание его сочинений составляет 100 томов. Отказываясь от традиционного инструментария науки (объекта, субъекта, познания, духа, материи), он исследует феноменологические проблемы, сосредоточившись на понятии свободы человека. Несвободный человек, по его мысли, зверь.

Хайдеггер один из первых философов Запада, который ввел в науку тему техники и языка. Техника – движущая сила новоевропейской истории.

Библиография о Хайдеггере насчитывает десятки тысяч названий. Он критикуем как на Западе, так и на Востоке, но на него ссылаются все современные философы, что говорит о его несомненных заслугах.

Основные работы: “Что такое метафизика?”. “Вопрос о технике”. “Наука и осмысление”. “Новая технократическая волна на Западе”.

 

Флоренский Павел Владимирович(1882-1937 г.г.) – религиозный мыслитель, ученый. Философские взгляды состоят в понимании прогресса общества как нелинейного развития, нет единого процесса в пространстве и во времени. Но развитие идёт по определенным ритмам. Каждая эпоха имеет свою культуру в центре которой Бог. Отрицание идеи Бога ведет культуру к хаосу.

Вера определяет культ, а культ – миропонимание. Высшей ценностью считал религиозный культ, как единство чувственного и рационального, духовного и телесного. Много занимался проблемами искусства.

Основные работы: “Столп и утверждение веры”, “Культ, религия и культура” и др. Собр.соч.тл.м.: 1985

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Философия

Министерство обороны Российской Федерации.. Н В Романенко Н Л Вахонин В Л Пашута.. Философия..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Персоналии.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Методы преподавания дисциплины
- лекционные методы (монолог, диалог, рассказ, беседа); - практические методы (дискуссий, коллоквиумы, диспуты, индивидуальные собеседования, приемы полилога, работа в команде групповым ме

Тематический план изучения дисциплины
  № модуля образовательной программы Наименование модулей и тем дисциплины   Аудиторная нагрузка, кредиты/часы

Западной Европы
Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Своеобразие философии в Древней Индии, Китае. Античная философия. Косм

История русской философии
Философская мысль русского средневековья. Становление русской филосо­фии. Восточнославянское язычество. Христианизация Руси. Греческая патристика: Василий Великий, Иоанн Дамаскин. Первые отечествен

Современная научная картина мира
Мифологическая, религиозная и философская картины мира, создающие свой целостный образ мира на основе своего понимания бытия. Современная научная картина мира – целостный образ мироздания,

Диалектика
Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Исторические формы диалектики. Диалектика как система. Объективная и субъективная диалектика. Принцип развития. Две концепции развития. При

Познавательная деятельность человека
Философия о сущности, возможностях и границах познании. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснения. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Принципы

Человек и Общество
Предмет социальной философии. Ключевые понятия: социум, общество, история. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Объективный и субъективный факторы в обществе. Принцип много

Основные сферы общества
Материальное производство, его значение для развития общества Способ производства, его структура. Производительные силы. Производственные отношения. Взаимосвязь производительных сил и производствен

Духовная сфера общества
Понятие духовной сферы общества. Общественное сознание, его структура. Общественное и индивидуальное сознание и военное дело. Нравственность и воинская деятельность. Воинская этика. Моральная регул

Философские проблемы мира, войны и армии
Философия мира. Мир как система общественных отношений. Современные виды мира. Философия войны. Методология классификации войн и военных конфликтов. Сущность, источники, причины войн и вое

Методика самостоятельной работы
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА «ФИЛОСОФИЯ»   «Целенаправленная деятельность человека проявляется в том, что человек имеет метод, цель и средства, план действия или пор

Научная организация труда курсанта
Чтобы качественно усвоить большой объем учебной информации, курсанты должны уметь планировать и рационально использовать свое время, применяя эффективнее приемы и методы умственного труда. Таким о

Курсантов по подготовке и проведению
СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ» Тема: «Исторические этапы развития философии»   Время: по р

Учение Платона об идеальном государстве
Учение Платона об обществе.Размышляя об обществе, Платон вновь стремится использовать концепцию идей. Многообразие потребностей человека и невозможность удовлетворения их в одиночк

Европейская философия XVII в
Философия Ф.Бэкона: критика схоластики, развитие экспериментального метода и метода индукции. Недостатки индуктивного метода. Философия Р.Декарта: принцип «Cogito ergo sum», принцип методологическо

От философии Гегеля к диалектическому материализму
Философия Гегеля: идеализм, природа идей; идеи сами по себе, в природе и духе. Схематика гегелевской энциклопедии философских наук. Достоинства и недостатки гегелевского идеализма и гегеле

Персоналии
Милетская школа(первая материалистическая философская школа – VI в.до н.э.) Представители: Фалес-основатель школы, Анаксимен, Анаксима

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе
1. В чем заключается рациональность философии как науки? 2. Мне больше импонирует (мировоззренческая, гносеологическая, методологическая, целостная ) функция философии? 3. Мне нра

Самостоятельная работа под руководством преподавателя по теме «Общая характеристика сознания»
Время: по расписанию занятий – 2 часа   Цель занятия: Самостоятельный поиск информации и знаний в рекомендованной литературе, приобретение

Дидактические требования к изучению учебного материала
1. Материализм и идеализм, их разновидности. а) Материализм и идеализм как два течения в философии. До конца V в. до н.э. основным и преобладающим типом древнегреческих фил

Персоналии
Вернадский Владимир Иванович (1863 – 1945гг.)- русский естествоиспытатель, мыслитель, организатор науки, создатель учения о биосфере и ноосфере (сфере разума), представитель русско

Персоналии
Декарт Рене(1596-1650)-французский философ, математик, физик, физиолог. В основе его философии - дуализм души и тела, двух субстанций - материальной (тело оно безжи

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Почему возникли направления, школы, течения в диалектике? 2. Основное различие в идеалистической и материалистической диалектике? 3. Что дает нам понимание системы диалектики?

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Наука о происхождении природы сознания. 2. Природа психического и социального в возникновении, функционировании и развитии сознания человека? 3. «Мыслю, следовательно я существ

«Общество, природа, человек»
Время: по расписанию занятий – 4 часа Учебные вопросы: 1.Общество и его структура. 2.Природа как объект философского исследования. Глобальные проб

Персоналии.
Мальтус(1766-1834 г.г.) английский священник, философ. Основная идея. Рост народонаселения растет в геометрической прогрессии, а рост средств производства - в арифм

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Материальное единство мира и его мировоззренческое значение. 2. Общество и природа. Природа социального. Как вы понимаете возникновение общества и источники его развития? 3. Ст

Дополнительная
1. Андреев И.А. Происхождение человека и общества. -М., 1988. 2. Бердяев Н. А. Смысл истории. -М., 1990. 3.Бучило Н.Ф. Философия. Учебное пособие. – М.:ПЕРСЭ, 2001.- Гл.5.

Дидактические требования к изучению учебного материала
Знать: Основные положения, раскрывающие методологию исследования общества: целостность и системность, структуру общества. Уметь:

Персоналии
Фома Аквинский (1225 или 1226-1274 г.г.) философ и теолог, систематизатор схоластики, его имя Фома – Тома – дало направление современной религиозной философии – томизм или неотомиз

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Теоретико – методологические принципы исследования общества. Философские воззрения на общество: Платон, Аристотель, Сен – Симон, Фурье, Гегель, Маркс, Плеханов, Ключевский , Поппер. 2.

Дополнительная
1. я. Учебник.- М.:Гардарики,2005Ануфриев Е.А. Личность и поведение. - М., 1991. 2. Артомонов В.А. Об особенностях личности.- М. 1993. 3.Бучило Н.Ф. Философия. Учебное пособие – М

Персоналии
Конфуций(Кун-цзы) – основатель философского религиозного учения в Китае в 4 в. до н.э. Проповедовал этическое учение, согласно которому люди подразделяются на «благородных

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе.
1. Понятие духовного. История философии о духовном и духовности. (Древняя Греция, Средневековье – религиозный подход, Новое время -о духовном). 2. Духовное бытие и наука. 3. Понят

Дополнительная
2. Межуев В. М. Культура и история. - М., 1991. 3. Михайлов Н. Т. Общественное сознание и самосознание индивида. - М., 1990. 4. Освобождения духа.- М., 1993.

Законы войны
а) Начните рассмотрение вопроса с понимания закона. Закон – есть устойчивая, необходимая, существенная, повторяющаяся связь или отношение между явлениями и предметами. Понятие закон

Персоналии
Сунь-Цзы (514-496 гг до н.э.) – китайский военный теоретик и полководец. Его трактат «О военном искусстве» признан классическим военно-теоретическим произведением древност

Тематика рефератов, контрольных работ, докладов, эссе
1. Проблема насилия в философии: К. Клаузевиц, М. Фрунзе, Г. Жуков и другие. 2. Мир как состояние общества без войны, философия ненасильственного мира: Л. Толстой, М. Ганди, Кант «О вечном

Методические советы по подготовке реферата по философии
В процессе преподавания философии, как и других гуманитарных дисциплин одной из важнейших задач является приобщение слушателей и курсантов к научно-исследовательской работе, развитие у них твор

На экзаменах и зачетах
При определении оценки за реферат необходимо руководствоваться следующими критериями. Оценка «отлично» выставляется, если курсант: представил реферат в установлен

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги