Современные педагогические технологии - раздел Образование, РоссийскоЕ образование: Проблемы и перспективы развития
На Новом Этапе Реформирования Системы Образования Необходим П...
На новом этапе реформирования системы образования необходим переход к новым педагогическим технологиям и современным методам образования. Обучающиеся и особенно студенты техникумов (колледжей) и вузов должны располагать более значительным временем для самостоятельной работы. Образовательный процесс следует переориентировать на воспитание творческой личности, подготовленной к эффективной жизнедеятельности в условиях сложного современного мира.
Совершенствование педагогических технологий целесообразно осуществить вкраткосрочной перспективе по следующим направлениям:
· разработать и внедрить в образовательную практику новые технологии подготовки и переподготовки педагогов, способных работать в изменяющихся условиях вариативного образования, включая развитие навыков будущих учителей и преподавателей в области формирования индивидуальных учебных планов и образовательных программ, конкретизирующих требования государственного образовательного стандарта в с учетом индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;
· усовершенствовать деятельность методических служб;
· улучшить обеспечение работников образования профессионально-педагогическими периодическими изданиями, методической и научной литературой;
· расширить доступ педагогов к современным компьютерным сетям и базам данных;
· осуществить широкую информатизацию образования и осуществить внедрение новейших коммуникационных технологий.
Таким образом, задача очередного этапа реформы в области совершенствования образовательных технологий состоит в том, чтобы, опираясь на накопленный отечественный и международный опыт, перейти от сложившейся в прошлом нивелирующей индивидуальность системы единообразного обучения для всех к современному и качественному образованию для каждого, а также интенсифицировать образовательный процесс, повысив тем самым его социально-педагогическую и экономическую эффективность. в среднесрочной перспективе:
· на основе перехода к прогрессивным образовательным технологиям (что предполагает высвобождение рабочего времени преподавателей и оптимизацию кадрового состава преподавательского корпуса) добиться реальной взаимосвязи педагогической деятельности с инновационной, учебно-методической и научной работой; создать обязательные и рекомендательные механизмы, обеспечивающие постоянное повышение требований к преподавателям при их приеме на работу, аттестации и конкурсном избрании;
· установить порядок, стимулирующий использование внебюджетных средств образовательных учреждений для стимулирования и развития инновационной деятельности педагогов;
· осуществить комплекс мер по подготовке учителей для сельской малочисленной и малокомплектной школы.
На сайте allrefs.net читайте: "РоссийскоЕ
образование:
Проблемы и перспективы развития"
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Современные педагогические технологии
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ТИПИЧНЫЕ ЧЕРТЫ ОСНОВНЫХ МОДЕЛЕЙ СОВРЕМЕННЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ
Очень схематично можно выделить следующие черты модели университетов.
Гумбольдский «исследовательский университет», где научная и учебная деятельность рассматривается как взаимодействующие
Великобритания.
В Великобритании учащиеся средних школ после обязательных 11 лет обучения сдают экзамены на аттестат о среднем образовании, которые предопределяют ограниченные возможности дальнейше
Франция.
Для поступления в высшие учебные заведения Франции требуется свидетельство о полном среднем образовании, обычная длительность которого составляет 12 лет.
В университетах принято деление пр
Швеция.
Интересно, что до 1980 года в Швеции существовала ступенчатая система подготовки, разные этапы которой оканчивались присуждением степени кандидата, линцециата, доктора или присвоением профессиональ
Япония.
В Японии прием в университеты осуществляется на базе полной средней школы (12 лет обучения). Базовый уровень образования в вузе соответствует 4 годам обучения. Учебная программа на этом уровне имее
Профессора и преподаватели в американских университетах
Несколько слов о работе преподавателей и профессоров. Лабораторными работами обычно руководят аспиранты (готовящиеся к степени доктора), дипломники (готовящиеся к степени магистра) и так называемые
Система кредитных часов идвухступенчатость образования
Отличительными особенностями многих зарубежных систем высшего образования, и в частности американской, являются значительная гибкость и возможность приспособления к индивидуальным запросам и склонн
ПРИНЦИПЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Реформа образования на новом этапе ее проведения разрабатывается и осуществляется как комплекс мер государственной политики в сфере образования, обеспечивающих учет законных прав и
Общесистемные организационно-экономические меры
В системе целенаправленного выделяются средства дляподдержки инноваций:
· в профессиональном образовании в размере до 10 процентов от расходов федеральн
РЕФОРМИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Реформирование содержания общего и профессионального образования выступает в качестве ведущего фактора развития образовательной системы. В конечном счете, посредством реформирования
Развитие кадрового потенциала
Педагог - ключевая фигура сферы образования. Дальнейшее реформирование образовательной системы в ближайшей и отдаленной перспективе всецело зависит от профессионального уровня педаг
ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ
Радикальные перемены в государственно-политическом и социально-экономическом устройстве страны должны способствовать созданию здорового общества. Это повышает ответственность систем
РЕФОРМИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В ряду задач очередного этапа реформирования системы образования одно из ключевых мест занимает ееструктурная перестройка. Она является существенным внутренн
Инновационная деятельность в общем образовании
Для обновления содержания общего образования особое значение имеют инновационные образовательные программы, инновационное педагогическое движение, в значительной степени интегрирующ
ОБРАЗОВАНИЯ
Дальнейшее осуществление реформы диктует необходимость значительного улучшения социального самочувствия педагогов, всех участников образовательного процесса. Назрела потребность кор
Социальная поддержка работников системы образования
Для реализации стоящих задач необходимо в краткосрочной перспективе:
· обеспечить выполнение реальной программы поэтапной реализации норм действующего законодательства, опр
Адресная социальная поддержка студентов и учащихся
В целях обеспечения общедоступности всех ступеней образования в условиях резкого усиления дифференциации доходов семей и ограниченности финансовых возможностей государства стипендиа
РЕФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ
Изменения в государственно-политическом устройстве и социально-экономической жизни страны требуют коренного улучшения системы и практики управления образованием.
За последн
Новости и инфо для студентов