Тематические прогрессии Ф. Данеша - раздел Образование, Издательство С.-Петербургского университета С Точки Зрения Информативной Ценности Рема Играет В Высказывании Более Важную...
С точки зрения информативной ценности рема играет в высказывании более важную
роль, чем тема, потому что именно с ней связано поступление (относительно) новой
информации. Однако во внутреннем строении текста свою релевантность начинает
проявлять тема. Низкая информативная нагруженность тематических элементов позволяет
использовать их в качестве прекрасного строительного материала.
По мнению некоторых авторов, любой текст (фрагмент текста) может быть
представлен в виде последовательности тем. Тематическая структура текста характеризуется
своеобразным сцеплением тем, их связями с отдельными частями текста и текстом в целом.
Автором одной из подобных теорий является Ф. Данеш, который весь комплекс
тематических отношений в тексте назвал «тематической прогрессией» и выделил пять
основных типов тематической прогрессии в тексте (DaneS 1978: 185-192).
«Тематические прогрессии» Ф. Данеша представляют собой абстрактные модели,
лежащие в основе построения текстов. В конкретных текстах пять типов тематической про-
грессии, описанных Ф. Данешем, редко встречаются в чистом виде. Чаще всего в текстах
можно встретить различные комбинации этих типов.
1. Простая линейная прогрессия (или прогрессия с последовательной тематизацией).
Этот тип тематической прогрессии, по мнению автора, является наиболее распространенным
в тексте. Для него характерно последовательное развертывание информации, когда рема
предшествующего предложения становится темой последующего предложения. Посмотрим,
например, как происходит последовательная тематизация рематических элементов в
текстовом фрагменте, описывающем способ изготовления гобеленов в средневековой
Германии: (41) Im mittelalterlichen Europa iiberwog bei der Herstellung von Bildteppichen das
Wirkverfahren. Technisch ist es sowohl dem Weben wie dem Flechten verwandt. Wie auf einem
Webstuhl werden waagerecht oder senkrecht die Kettfdden gespannt, zwischen die man die
farbigen Schuftfa-den einflicht. Der Schufifaden wird jedoch nicht mit einem Schiffchen durch die
gespreisten Fdden der gesamten Kettenbreite hindurch-geschoben, sondern mit einer Nadel oder
einer Spule so weit eingeflochten, wie die Farbflache des Fadens reicht. Die nachste Farbfluche
wird mit einem neuen Faden gewirkt (Nickel, 39-40) 'В средневековой Европе при изготовлении
гобеленов преобладал способ вязания. В техническом плане он родствен как тканию, так и
плетению. Как и на ткацком станке, в горизонтальном и вертикальном направлении
натягиваются непрерывные нити, между которыми вплетаются цветные уточные нити.
Однако уточную нить не просто протаскивают с помощью челнока между отдельно
расположенными нитями на всю ширину полотнища, а ее вплетают с помощью иглы или
шпульки так далеко, насколько простирается цветной участок нити. Следующий цветной
участок вяжут новой нитью'.
В коммуникативном плане каждое последующее предложение этого фрагмента
опирается на предшествующее. Тем самым развертывание текста происходит от данного
(темы) к новому (реме), которое, в свою очередь, становится темой нового предложения.
Схематически этот тип тематической прогрессии можно изобразить следующим образом:
2. Прогрессия со сквозной темой. Характерной особенностью данного типа
тематической прогрессии является наличие одной темы, повторяющейся в каждом
предложении (высказывании) текста. Тем самым одна и та же тема, пронизывая весь текст
(фрагмент текста), связывает его воедино. Так, темой следующего текстового фрагмента, взя-
того из романа И. Бехера «Прощание», служит тема отца. Это тема, повторяясь несколько
раз, выступает исходным пунктом рассуждений говорящего, а добавляющиеся рематические
элементы конкретизируют образ отца: (42) Der Voter wusste alles. Er kannte sogar den Namen
jeder einzelnen Bergspitze. Er war nicht me.hr der Stadtvater. Er lie.fi sich wieder gerne darar
erinnern, dass er einmal ein Bauernbub gewesen war, er gab es zu, seine Vergangenhe.it machte
ihm Freude, wahrend er in der letzten Ze.it, in der Stadt, nicht allzugern dorthin zurucKblichte
(Becher, 116) 'Отец знал всё. Он знал даже название каждой отдельной горной вершины. Он
больше не был городским отцом. Он снова охотно вспоминал о том, что он когда-то был
деревенским мальчиком, он признавал это, его прошлое доставляло ему радость, в то время
как в последнее время в городе он не слишком охотно вспоминал об этом'.
Ниже представлена модель тематической прогрессии со сквозной темой. Как видно из
схемы, первое звено тематической цепочки может быть факультативным (на схеме оно взято
в скобки). Именно так построен приведенный выше фрагмент текста.
3. Прогрессия с производными темами. Данным типом тематической прогрессии
охватываются такие случаи текстовой организации, при которых каждое предложение
(высказывание) текста, не имея в своем составе элементов последовательной тематизации (1-
й тип) или сквозной тематизации (2-й тип), служит для выражения общей тематической на-
правленности текста (фрагмента текста). Основная тема текста (фрагмента текста) или, как ее
называет Ф. Данеш, «гипертема», может быть эксплицитно названа говорящим, но также
может быть сформулирована на основе частных описаний. Так, если в каком-либо текстовом
фрагменте речь идет о карнавале, то для его описания могут служить элементы, так или
иначе связанные с этим массовым народным гулянием (маски, переодевания, танцы, шутки и
т. п.). В этом случае основная идея текста будет выводиться из описания отдельных
моментов народного праздника.
Рассмотрим, например, фрагмент, в котором следует описание типичных для сентября
явлений природы. (43) Fauna und Flora bereiten sich auf den nahenden Winter vor. Viele Samen
und Fruchte reifen. Das Laub von Bitumen und Strau-chern zeigen viele Fraflspuren und vergilbt
bereits bei einigen Arten. Die Tage werden merklich "kurzer, die. Nachte longer (Trettin, 105)
'Фауна и флора готовятся к приближающейся зиме. Созревают многие семена и плоды. На
листве деревьев и кустов видны следы зубов, некоторые виды уже пожелтели. Дни
становятся заметно короче, ночи длиннее'. Наглядными примерами такой тематической
организации текста являются также многие стихотворные тексты, например: Травка зеле-
неет, солнышко блестит. / Ласточка с весною в сени к нам летит.
Схематически прогрессия с производными темами может иметь следующий вид.
4. Прогрессия с расщепленной темой. Основу этого типа тематической прогрессии
составляет двойная рема, компоненты которой при тематизации образуют исходные точки
для развития отдельных тематических прогрессий. Самостоятельные тематические
прогрессии могут представлять различные названные выше типы и развиваться поочередно.
Рассмотрим, например, как развиваются самостоятельные тематические прогрессии в
текстовом фрагменте из романа А. Зегерс «Седьмой крест»: (44) Aus dem Haus kamen zwei
Frauen, eine alte und erne jttngere, mit einem Waschhorb. Die alte sah stramm und hart aus, die
jttngere ging vornuberge-beugt mit mudem Gesicht. ... Die beiden Frauen befuhlten die Wasche.
Die alte sagte: "Sie ist zu nass. Wart mit dem Bu-geln". Die jttngere sagte: "Sie ist bttgelrecht". Sie
begann die Wasche in den Korb zu legen. Die alte sagte: "Sie ist viel zu nass". Die jttngere sagte:
"Sie ist bttgelrecht". — "Zu nass", sagte die alte. Die jttngere sagte: "Jeder nach seiner Art. Du
bttgelst gern trochen, ich bttgle gern nass" (Seghers, 42) 'Из дома вышли две женщины, старая и
помоложе, с корзиной для белья. Старая была с виду прямой и жесткой, молодая шла, на-
клонившись вперед, с усталым лицом. ... Обе женщины пощупали белье. Старая сказала:
«Слишком влажное. Подожди гладить». Молодая сказала: «Как раз для глажения».
Она начала складывать белье в корзину. Старуха сказала: «Оно еще совсем мокрое».
Молодая сказала: «Как раз гладить». — «Слишком мокрое», — сказала старая. Молодая
сказала: «Кому как нравится. Тебе нравится гладить сухое белье, мне влажное»'.
Модель прогрессии с растепленной темой может быть представлена в виде
следующей схемы:
5. Прогрессия с тематическим прыжком. Этот вид прогрессии предполагает наличие
разрыва в тема-рематической цепочке, который, впрочем, легко восстанавливается из кон-
текста. Такой разрыв чаще всего наблюдается в прогрессии с последовательной
тематизацией, хотя может встретиться и в других типах. Схематично этот тип можно
представить следующим образом.
Рассмотрим один из вариантов «тематического прыжка» на примере фрагмента,
взятого из романа В. Штейнберга «Когда остановились часы». (45) Joachim Brandenburg
sagte: "Vorhin, als ich hierherkam, da traf ich mitten auf der Strafle ein Pferd. Das hatte am
Oberschenkel eine lange blutende Wunde. Es hatte den linhen Vorderfufi leicht gehoben. In seinen
Augen zuckte das trttbe Rot der Flammen, die aus den Hdusern schlugen. Mit zuruckgelegtem
Schadel wieherte das Pferd. Das schallte laut durch die Nacht. Niemand hummerte sich darum"
(Steinberg, 144). 'Иоахим Бранденбург сказал: «Перед тем, как прийти сюда, я встретил
посреди дороги лошадь. На верхней части бедра у нее была длинная кровоточащая рана. Она
слегка подняла левую переднюю ногу. В ее глазах вздрагивал мрачно-красный отблеск огня,
рвавшегося из домов. С запрокинутой головой лошадь ржала. Это громко разносилось в
ночи. Никто не заботился об этом»'.
В большей части фрагмента происходит сквозное развертывание темы лошади (Pferd).
Об этом свидетельствуют тематические элементы das, es, in seinen Augen, занимающие
начальную позицию в трех соседних предложениях фрагмента и соотносимые с данной
темой. Предложение Mit zurttck-gelegtem Schadel wieherte das Pferd обнаруживает двоякую
интерпретацию. С одной стороны, словосочетание Mit zuriick-gelegtem Schadel можно
считать темой на том основании, что слова Schadel и Pferd соотносятся друг с другом как
часть и целое. С другой стороны, данный случай можно интерпретировать как некий разрыв
в тематической прогрессии, который легко восполняется из контекста, например: Es hat den
Schadel zuriickgelegt. И далее текст разворачивается обычным образом: Mit zuruckgelegtem
Schadel wieherte das Pferd.
В реальных текстах наблюдается сложное переплетение различных тематических
линий, отражающее речевую стратегию говорящего при воплощении своего
коммуникативного замысла. Тематические прогрессии Ф. Данеша, являющиеся
абстрактными моделями, не могут охватить все стороны содержательной организации
текста, однако их можно использовать, например, в наблюдениях за движением фактуальной
информации в тексте (Лингвистический анализ высказывания и текста 1989: 31).
Все темы данного раздела:
Издательство С.-Петербургского университета
ББК 81.2-5+81.2Немя73
Ф53
Рецензенты: д-р филол. наук проф. Г.А.Баева (С.-Петерб. гос. ун-т),
д-р филол. наук проф. В.В.Наумов (С.-Петерб. гуманит.
ун-т профсоюз
Самостоятельную научную дисциплину
В настоящее время к лингвистике текста обычно причисляют любое лингвистическое
исследование, в котором автор обращается к тексту (в устной или письменной форме) как
основной едини
Предмет лингвистики текста
В самом наименовании «лингвистика текста», на первый взгляд, содержится ответ на
вопрос о предмете данного научного направления — это текст. Однако простота этого ответа
обманчива
Определение лингвистики текста
В современной лингвистической литературе можно встретить различные определения
лингвистики текста. В «Лингвистическом энциклопедическом словаре» лингвистика текста
трактуется как
Место лингвистики текста среди других научных дисциплин
Справедливости ради следует сказать, что с момента зарождения лингвистики текста
не прекращаются научные споры по поводу статуса этой лингвистической дисциплины, по
поводу ее мест
Риторика в России
Идеи риторики проникли в Россию в XVII в. и нашли здесь достаточный отклик.
Самая ранняя из дошедших до нас отечественных риторик — это «Риторика» вологодского
епископа Макария, н
Начала XX века и анализ текста
Начало XX в. ознаменовалось крупными открытиями в лингвистике. Прежде всего,
это относится к выходу на передний план изучения структуры языка и стремления к его
строгому формально
Структурализм В. Я. Проппа
Другой работой, оказавшей впоследствии заметное влияние на развитие семиотики,
была книга известного русского исследователя фольклора Владимира Яковлевича Проппа
«Морфология сказк
Сложное целое А. М. Пешковского
Еще одним русским ученым, обратившимся к анализу языковых явлений, выходящих
за рамки отдельного предложения, был Александр Матвеевич Пешковский (1878—1933). Его
главный труд «Рус
Подходы Я. Петефи и К. Бринкера
Несколько по-иному оценивают современный уровень исследований текста другие
авторитетные ученые, специализирующиеся в этой области. Я. Петефи, например, говорит о
существовании дв
Концепция Е. Косериу
В современной лингвистической литературе можно встретить также иные подходы к
рассмотрению текста. Е. Косериу, например, полагает, что существуют лишь две возмож-
ности анализа те
Два направления лингвистики текста в трактовке Т. М. Николаевой
Общие тенденции развития теории текста занимают также отечественных ученых. Т.
М. Николаева, оценивая современное состояние лингвистики текста, говорит об ее рас-
слоении, точнее,
Насущные задачи современной лингвистики текста
Автор одной из первых отечественных монографий по лингвистике текста 3. Я.
Тураева называет несколько направлений современного лингвистического анализа текста. В
принципе, это не
Текст в широком и узком понимании
Затруднительным оказывается также решение вопроса о границах и объеме текста.
Как было указано выше, в человеческом обиходе под текстом может пониматься целое ре-
чевое произведен
Проблема знакового статуса текста
Одним из первых встает вопрос о знаковом характере текста. Иными словами, это
вопрос о том, является ли текст языковым знаком? И в этом вопросе решающая роль отво-
дится лингвисти
Соотношение устной и письменной речи (постановка вопроса в языкознании)
Вопрос о соотношении устной и письменной речи (соответственно устных и
письменных текстов) является фундаментальным в языкознании. Традиционно признается
первичность устной формы
Проблема разграничения устных и письменных текстов
На первый взгляд, решение вопроса о разграничении устных и письменных текстов не
составляет особого труда. Если исходить из материальной формы знака, то устная речь
всегда легко о
Людвига
Взаимную обусловленность устной и письменной форм речи можно
продемонстрировать на примере рассмотрения функций письма О. Людвигом (Ludwig 1980:
74-92). Связующим звеном между эти
Теория Г. Глинца о когнитивных процессах при чтении и письме
В своем подходе к соотношению устной и письменной форм речи Г, Глинц исходит из
того, что «тексты пишут для того, чтобы иметь возможность зафиксировать и в случае
необходимости пе
Концепция текста И. Р. Гальперина
Среди теорий, особенным образом трактующих онтологический статус текста,
выделяется концепция И. Р. Гальперина, имеющая как своих сторонников, так и
противников. Отличительная чер
Текст как воспроизводимое высказывание в трактовке В. Г. Адмони
В концепции текста В. Г. Адмони можно уловить много схожих (с И. Р. Гальпериным)
идей относительно онтологического статуса текста. Правда, его аргументация основывается
на других
Лингвистика текста и фонология
Название данного раздела полностью воспроизводит тему доклада выдающегося
российского языковеда Л. Р. Зиндера на конференции, посвященной просодии текста. В
своем выступлении пете
Кандинского
В. С. Кандинский одним из первых в России предпринял попытку рассмотреть
особенности влияния контекстного окружения на интонационную структуру предложения. В
своем подходе он руко
Интонация диалогического текста
На интонацию диалогического (полилогического) текста, являющегося продуктом
речевой деятельности двух или нескольких собеседников, большое влияние оказывает
своеобразие структурно
Сегментные единицы в устном тексте
При анализе фонетических характеристик звучащего текста в первую очередь
обращает на себя внимание вопрос о влиянии контекста на индивидуальные параметры
отдельных звуков. Сюда же
Семь критериев текстуальности Р.-А. де Богранда и В. Дресслера
Количество параметров (признаков, свойств) может быть различным у разных
авторов. Одной из наиболее известных зарубежных теорий, посвященных описанию общих
свойств текста, являетс
В концепции О. И. Москальской
По мнению О. И. Москальской, единицами лингвистики текста и объектами ее
изучения являются: 1) сверхфразовое единство (микротекст) и 2) целое речевое произведение
(макротекст).14
Цельность и связность как главные свойства текста
В современной отечественной лингвистике текста внимание прежде всего
акцентируется на двух главных свойствах, составляющих существо текста, — на цельности и
связности. Эти свойств
Основные свойства текста в интерпретации Л. Н. Мурзина и А. С. Штерн
В центре внимания исследователя текста стоят также, по мнению Л. Н. Мурзина и А.
С. Штерн, два основных свойства — связность и цельность. Эти параметры текста в чем-то
противопост
Функция текста и иллокуция предложения
Как известно, общее значение языковых единиц слагается не только из их формы и
содержания, но и из их коммуникативной направленности (функции). Это положение
является одним из осн
Текстовые функции в концепции В. Хайнеманна и Д. Фивегера
Некоторые авторы предпочитают рассматривать функции текста применительно к
проблеме типологии текстов. В этой связи обращает на себя внимание концепция В.
Хайнеманна и Д. Фивегера
Коммуникативное направление в лингвистике
Изучение коммуникативной структуры высказывания нельзя назвать чем-то новым и
необычным для лингвистики. Из недр традиционного синтаксиса вышла особая область
лингвистических иссл
Актуальное членение предложения и анализ текста
По мнению В. Матезиуса, актуальное членение предложения следует
противопоставить его формальному членению. Если формальное членение разлагает состав
предложения на его грамматичес
Москальская)
Одним из примеров того, как выглядит коммуникативная структура текста, может
служить анализ одного из фрагментов рассказа А. Зегерс «Место встречи», проведенный О.
И. Москальской
Коммуникативного членения текста
Новейшие исследования дают много пищи для размышлений о коммуникативной
природе текста. Одним из примеров экспериментальной проверки идей, связанных, в
частности, с работами Ф. Да
Динамическая природа текста
Мысль великого Гумбольдта, вынесенную в эпиграф главы, можно целиком отнести к
тексту. В традиционной лингвистике текст обычно определяют как результат речевой
деятельности. Однак
Процесс порождения речи (текста)
В самом общем плане порождение речи есть операция перехода «смысл —> текст»,
причем это соотношение встраивается в более' широкую схему. Отправной точкой этого
процесса выступа
Современные проблемы восприятия речи (текста)
В психологии под восприятием понимается целостное отражение предметов,
ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических
раздражителей на рецепторы орган
Типология текстов В. Г. Адмони
Классификация речевых произведений В. Г. Адмони в значительной мере
основывается на вычленении различных аспектов речевой коммуникации. Всего автор
называет восемь аспектов, кажды
Понятия типа текста и экземпляра текста
Коммуникативно-речевая деятельность совершается в определенных
коммуникативных условиях, характеризующихся определенным набором ситуативных
признаков. Некоторые специфические форм
Типология утилитарных текстов Б. Зандиг
Одной из наиболее разработанных зарубежных типологий текстов, относящихся к
сфере потребления, является типологическая матрица Барбары Зандиг (Sandig 1972: 113-
124), охватывающая
Типология художественных текстов В. П. Белянина
Некоторые текстовые классификация носят нетрадиционный характер. Примером
одной из таких типологий с полным правом можно назвать концепцию В. П. Белянина (1988:
43-88). Как было п
Традиции изучения диалога в отечественной лингвистике
В отечественном языковедении проблемами диалога занимались такие выдающиеся
лингвисты, как Л. В. Щерба и Л. П. Якубинский. В их работах прослеживается четкое
разграничение монолог
Концепция диалогических отношений в трудах М. М. Бахтина
Влияние работ отечественных лингвистов на зарубежные исследования диалога
всегда было не слишком заметным, что объясняется прежде всего отсутствием широких
контактов между учеными
Специфика диалога как особого типа текста
Теоретики лингвистики текста с самого начала обращали внимание на особый статус
диалога как одного из видов (типов) текста. Специфика диалога заключается, по мнению В.
Дресслера,
Диалог и полилог
Выше мы уже рассматривали некоторые особенности актов коммуникации,
различающихся числом участников (см. теорию Р. Клёпфера). Необходимо заметить, что
появление термина «полилог»
Лингвистика текста и анализ разговорной речи
Анализ разговорной речи представляет собой относительно молодую
лингвистическую дисциплину, оформившуюся в Европе (в частности, в Германии) на рубеже
70-х годов. Выделение данного
Этнометодологический анализ разговорной речи
Современные зарубежные специалисты сходятся на том, что корни новейших
подходов к анализу разговорной речи лежат в (американской) этнометодологии, а именно: в
изучении механизма р
Основные направления современного анализа разговорной речи
В настоящее время в Европе существует немало конкретных лингвистических
проектов, обращенных к анализу разговорной речи и претендующих на исключительность
предлагаемого подхода. П
Смена говорящего как ключевое понятие разговорной коммуникации
В основе разговорной (диалогической) коммуникации лежит возможность участников
в любое время исполнить активную роль говорящего. Этот основополагающий признак, как
правило, присут
Коммуникативно-прагматические категории Г. Хенне и Г. Ребокка
Видные представители одного из наиболее заметных зарубежных направлений
изучения разговорной речи (Ge-sprachsanalyse) Г. Хенне и Г. Ребокк провозглашают предмет
своего исследовани
Современные отечественные подходы к анализу разговорной речи
Область разговорной речи издавна считается одной из наиболее разработанных
областей в сфере устной коммуникации. В отечественном языкознании изучение
разговорной речи традиционно
На пути к когнитивной лингвистике. Языковые и текстовые знания
Большую часть XX в. языковеды посвятили изучению языка как некоей абстрактной
сущности (языковой системы), имеющей социальную природу. На передний план лингвис-
тических исследова
Понятие пресуппозиции
Теория пресуппозиций используется в современной лингвистике текста для
объяснения того, каким образом фонд внеязыковых знаний используется участниками
коммуникации при формировани
Текст как двухуровневое образование
Органическая взаимосвязанность текста может затрагивать разные стороны текста.
Именно поэтому некоторые лингвисты предлагают рассматривать текст как двухуровневое
образование (Gti
Изотопия текста
Строго говоря, понятие изотопии, введенное в лингвистический обиход А. Греймасом
(Greiraas 1966; 1971), относится к области семантики текста. В принципе, с одинаковым
правом этот
Макроструктуры и макроправила Т. ван Дейка
Профессор Амстердамского университета Т. ван Дейк занимает особое место в
современной лингвистике текста. Необходимо сказать, что первоначально он в большей
степени занимался изуч
Новый этап развития риторики
Во второй половине XX в. наметился значительный рост интереса к античному
риторическому наследию. Современное развитие идей античных риторов носит название
неориторической теории
Модель теории аргументации С. Тулмина
Видным теоретиком теории аргументации является Стивен Тулмин (Toulmin 1958;
1975), Для него аргументация предстает в виде живого организма, в котором есть своя
анатомия и своя физ
Неориторика X. Перельмана
Профессор Брюссельского университета Хайм Перельман по праву считается одним
из создателей неориторики. Его работы, посвященные решению различных юридических
проблем, привели к вы
Спор как один из частных случаев аргументации
Необходимо заметить, что современная жизнь изобилует конфликтными ситуациями,
и для решения важных для себя проблем человеку все чаще приходится вступать в полемику
с другими людь
Опыт лингвистического анализа спора
Рассмотрим один из примеров художественного воплощения спора в литературе.
Герой известного фантастического романа «Хроники Амбера» Р. Желязны принц Мерлин,
волею автора очутившис
Об одном из перспективных направлений лингвистики текста
Центральное направление дальнейших изысканий в области целых речевых
произведений, очевидно, связано с когнитивным аспектом языковых явлений. Эта область
лингвистического описания
Сокращения
Желязны —
Becher —
Bibel —
Capelle —
Geflugelte —
Worte
Kusenberg —
Nickel —
Soheibchen —
Seghers —
Sprach-
Предметный указатель
А В
абзац
— фонетический 105-106
адвисив 148
адресат 143, 175, 242
актуальное членение 157-160
анализ
— диалога 208, 232
— ди
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА
Курс лекций
Редактор Л. А, Карпова
Художественный редактор Е.И.Егорова
Технический редактор А,В.Борщееа
Корректор Л. А. Рубина
Лицензия ИД № 05679 от 24
Новости и инфо для студентов