Специфика диалога как особого типа текста - раздел Образование, Издательство С.-Петербургского университета Теоретики Лингвистики Текста С Самого Начала Обращали Внимание На Особый Стат...
Теоретики лингвистики текста с самого начала обращали внимание на особый статус
диалога как одного из видов (типов) текста. Специфика диалога заключается, по мнению В.
Дресслера, в членимости на высказывания его участников. Эти высказывания (реплики) не
являются независимыми, они представляют собой части более крупного единства, а именно
диалогического текста. Высказывания каждого участника ни в коей мере не образуют
разорванного текстового отрывка, но каждое высказывание, заключенное между конечной
паузой и сменой говорящего, образует само в себе относительно законченный отрывок
текста (Дресслер 1978: 130).
К. Гаузенблаз, выстраивая свою собственную классификацию текстов (подробнее см.
гл. 12), относит диалогические тексты к речевым произведениями со сложной текстовой
структурой. Он также считает диалог единым текстом, хотя, конечно, неоднородным и
разделенным на чередующиеся речевые произведения двух или нескольких активных участ-
ников диалога. Диалог развертывается как единый текст. При нормальных условиях почти
невозможно исключить произнесения одного из участников, поскольку сумма произнесений
одного участника не образует непрерывной последовательности и потому не имеет
законченного смысла (Гаузенблаз 1978: 67).
В лингвистической литературе можно встретить попытки доказательства текстового
статуса диалога на основе сопоставления с монологическими текстами. Р. Маккельдей
разбирает, например, следующий неподготовленный диалогический текст (Mackeldey 1984:
125-127).
Пример (54)
1.A: Wo warst'n du heut fruh?
2. В: Im Garten.
3. A Ach im Garten! Gehstdu nachher wieder hin.
4. B: Hm.
5. A Bringst du mir bitte'npaar Apfel mil? Ich branch'sie fur'n Kuchen. Pflaum-
en hob' ich schon. Ich willheute backen.
6. B: Heut abend noch?
7. A Ja.
8. B: Aha. Is' gut.
9. A Schon. Bis dann!
10.B: Tschus!
1. А: Где это ты был сегодня
утром?
2. Б: В саду
3. А: Ах, в саду! Ты потом
туда еще пойдешь?
4. Б: Хм.
5. А: Захвати мне, пожалуйста, несколько яблок? Они нужны для пирога. Сливы у меня
уже есть. Я хочу сегодня печь.
6. Б: Сегодня вечером?
7. А: Да.
8. Б: Ага. Хорошо.
9. А: Прекрасно. До скорого!
10.Б: Пока!
Р. Маккельдей пытается обнаружить в диалогическом тексте те же свойства, что и в
монологическом тексте. По его мнению (а также, по мнению других авторов), последова-
тельность предложений воспринимается как текст при выполнении пяти условий: 1)
единство референции (анафорические и катафорические отношения), 2) лексическое
единство (повторение в тексте обозначений рассматриваемого предмета), 3) единство
коммуникативной перспективы (тема-рематическое членение следующих Друг за другом
предложений), 4) временное единство и 5) единство «точки зрения».4 Р. Маккельдей
показывает, что все эти условия, применимые для монологических текстов, характерны
также для диалогических текстов (см. также (Mackeldey 1987: 37-38)).
Референциальное единство рассматриваемого бытового диалога заключается в том,
что в разных репликах повторяются одни и те же слова (im Garten / im Garten) или же они
заменяются на местоимения, причем соотносятся с одним и тем же предметом
действительности: im Garten / (dort)hin, mir / ich, Apfel / sie. Непосредственно связанное с
референциальным лексическое единство обеспечивается повтором слов (heute, im Garten),
словоформ (mir / ich), прономинальным (sie) и проадвербиальным (hin) подхватом.
Семантическая когерентность данного диалогического текста поддерживается также тем, что
лексемы вступают друг с другом в так называемые изотопические взаимосвязи: слова Garten
и Apfel связаны между собой отношениями «класс — элемент класса», слова Apfel и
Pflaumen — видовыми отношениями внутри одного рода, слова (heut) frtih и (heut) abend —
отношениями противопоставления. Кроме того, семантическая когерентность подкрепляется
вопросно-ответными отношениями между репликами (1) и (2), (3) и (4), (6) и (7).
Средствами, создающими когерентность текста, являются также косвенное побуждение в
форме общего вопроса (5), две формы взаимного приветствия в конце диалога, а также такие
анафорические языковые элементы, как wieder в (3) или междометие aha в (8).
Единство перспективы сообщения (коммуникативной перспективы), по мнению Р.
Маккельдея, в спонтанном диалоге прослеживается с большим трудом ввиду частого
эллипсиса. Однако совершенно очевидно, что в приведенном фрагменте чаще появляются
новые, коммуникативно значимые элементы, как, например, в реплике (2). Если же
попытаться дополнить эллиптические высказывания, то на их месте возникнут не любые, а
только определенные контекстом синтаксические структуры: (3) Ach im Garten (warst du).
Препозиция обстоятельства места (в трансформированной реплике) обусловливает его
выделение и одновременно присоединение к предшествующей реплике. Коммуникативная
обусловленность порядка следования текстовых элементов становится более очевидной, если
обратиться к анализу более продолжительных реплик, например (б). В первом предложении
реплики основной рематический элемент Apfel появляется в конце предложения, на своем
обычном месте. Местоимение sie, выступающее в роли прономинального подхвата,
располагается во втором предложении уже сразу за финитным глаголом, в то время как
последнее, «рематическое» место в предложении занимает самый важный в информативном
плане элемент Kuchen.
Темпоральное единство диалога представлено соответствием немногих
встретившихся здесь финитных глаголов и наречий heut frtih, nachher и т. д. объективному
временному соотношению между представленными явлениями действительности. Разговор
происходит днем и для соотнесения своего высказывания с утром того же самого дня
участник А использует форму претерита. При необходимости соотнести действие с будущим
временем (с вечером) он использует футуральный презенс. Кроме того, при обсуждении
непосредственно дневных проблем используется актуальный презенс, включающий в себя
настоящий момент времени.
Единство точки зрения относится к экстралингвистическим факторам,
способствующим установлению когерентности текста на коммуникативно-прагматическом
4 Кроме указанной статьи Р. Маккольдея (Mackeldey 1984: 126-127) см. также (Фивегер 1979; 318-319).
уровне. Это условие предполагает наличие у партнеров по коммуникации общих знаний,
необходимых для семантической интерпретации следующих друг за другом предложений
как элементов семантической структуры более высокого уровня. Например, все четыре
предложения в реплике (5) объединены темой «подготовка к выпечке», второе и третье
предложения соотносятся друг с другом также на основе темы «фруктовый пирог».
Таким образом, все пять параметров, характерных для монологических текстов,
оказываются справедливыми и для рассматриваемого спонтанного диалога, на этом
основании Р. Маккельдей делает вывод, что, во-первых, данный диалог когерентен и, во-
вторых, названные выше условия значимы также для неподготовленных диалогов.
Особенность диалога как одного из типов (видов) текста заключается, конечно, не в
том, что в нем причудливым образом переплетаются различные свойства (факторы, пара-
метры, условия) текста, а в том, что стратегию его развертывания определяет не один
человек, а два или более. Общая цель объединяет усилия партнеров по коммуникации. Им
приходится кооперировать свои усилия для достижения единой цели. Интересно, что
способность к объединению усилий по поддержанию общей темы диалога формируется у ин-
дивида значительно позже, чем усвоение основных навыков языковой способности. Даже
усвоив основные коммуникативные образцы правильного поведения в диалоге, дети млад-
шего школьного возраста, например, испытывают значительные трудности в поддержании
общей темы разговора, т. е. в ситуации, когда им приходится соотносить свои собственные
высказывания с репликами партнера и одновременно развивать содержание коммуникации
(Gabler 1987: 12).
Диалог отличает базовая триада ориентиров речевого акта: «я-здесь-сейчас», и все, о
чем говорит человек, оценивается по отношению к данной системе отсчета (Касевич 1996:
225). Реплики диалога в большей степени связаны не друг с другом, а с ситуацией речевого
акта и его участниками (там же: 221). Тем самым на передний план выступает анализ
ролевых и пространственно-временных характеристик диалога.
Все темы данного раздела:
Издательство С.-Петербургского университета
ББК 81.2-5+81.2Немя73
Ф53
Рецензенты: д-р филол. наук проф. Г.А.Баева (С.-Петерб. гос. ун-т),
д-р филол. наук проф. В.В.Наумов (С.-Петерб. гуманит.
ун-т профсоюз
Самостоятельную научную дисциплину
В настоящее время к лингвистике текста обычно причисляют любое лингвистическое
исследование, в котором автор обращается к тексту (в устной или письменной форме) как
основной едини
Предмет лингвистики текста
В самом наименовании «лингвистика текста», на первый взгляд, содержится ответ на
вопрос о предмете данного научного направления — это текст. Однако простота этого ответа
обманчива
Определение лингвистики текста
В современной лингвистической литературе можно встретить различные определения
лингвистики текста. В «Лингвистическом энциклопедическом словаре» лингвистика текста
трактуется как
Место лингвистики текста среди других научных дисциплин
Справедливости ради следует сказать, что с момента зарождения лингвистики текста
не прекращаются научные споры по поводу статуса этой лингвистической дисциплины, по
поводу ее мест
Риторика в России
Идеи риторики проникли в Россию в XVII в. и нашли здесь достаточный отклик.
Самая ранняя из дошедших до нас отечественных риторик — это «Риторика» вологодского
епископа Макария, н
Начала XX века и анализ текста
Начало XX в. ознаменовалось крупными открытиями в лингвистике. Прежде всего,
это относится к выходу на передний план изучения структуры языка и стремления к его
строгому формально
Структурализм В. Я. Проппа
Другой работой, оказавшей впоследствии заметное влияние на развитие семиотики,
была книга известного русского исследователя фольклора Владимира Яковлевича Проппа
«Морфология сказк
Сложное целое А. М. Пешковского
Еще одним русским ученым, обратившимся к анализу языковых явлений, выходящих
за рамки отдельного предложения, был Александр Матвеевич Пешковский (1878—1933). Его
главный труд «Рус
Подходы Я. Петефи и К. Бринкера
Несколько по-иному оценивают современный уровень исследований текста другие
авторитетные ученые, специализирующиеся в этой области. Я. Петефи, например, говорит о
существовании дв
Концепция Е. Косериу
В современной лингвистической литературе можно встретить также иные подходы к
рассмотрению текста. Е. Косериу, например, полагает, что существуют лишь две возмож-
ности анализа те
Два направления лингвистики текста в трактовке Т. М. Николаевой
Общие тенденции развития теории текста занимают также отечественных ученых. Т.
М. Николаева, оценивая современное состояние лингвистики текста, говорит об ее рас-
слоении, точнее,
Насущные задачи современной лингвистики текста
Автор одной из первых отечественных монографий по лингвистике текста 3. Я.
Тураева называет несколько направлений современного лингвистического анализа текста. В
принципе, это не
Текст в широком и узком понимании
Затруднительным оказывается также решение вопроса о границах и объеме текста.
Как было указано выше, в человеческом обиходе под текстом может пониматься целое ре-
чевое произведен
Проблема знакового статуса текста
Одним из первых встает вопрос о знаковом характере текста. Иными словами, это
вопрос о том, является ли текст языковым знаком? И в этом вопросе решающая роль отво-
дится лингвисти
Соотношение устной и письменной речи (постановка вопроса в языкознании)
Вопрос о соотношении устной и письменной речи (соответственно устных и
письменных текстов) является фундаментальным в языкознании. Традиционно признается
первичность устной формы
Проблема разграничения устных и письменных текстов
На первый взгляд, решение вопроса о разграничении устных и письменных текстов не
составляет особого труда. Если исходить из материальной формы знака, то устная речь
всегда легко о
Людвига
Взаимную обусловленность устной и письменной форм речи можно
продемонстрировать на примере рассмотрения функций письма О. Людвигом (Ludwig 1980:
74-92). Связующим звеном между эти
Теория Г. Глинца о когнитивных процессах при чтении и письме
В своем подходе к соотношению устной и письменной форм речи Г, Глинц исходит из
того, что «тексты пишут для того, чтобы иметь возможность зафиксировать и в случае
необходимости пе
Концепция текста И. Р. Гальперина
Среди теорий, особенным образом трактующих онтологический статус текста,
выделяется концепция И. Р. Гальперина, имеющая как своих сторонников, так и
противников. Отличительная чер
Текст как воспроизводимое высказывание в трактовке В. Г. Адмони
В концепции текста В. Г. Адмони можно уловить много схожих (с И. Р. Гальпериным)
идей относительно онтологического статуса текста. Правда, его аргументация основывается
на других
Лингвистика текста и фонология
Название данного раздела полностью воспроизводит тему доклада выдающегося
российского языковеда Л. Р. Зиндера на конференции, посвященной просодии текста. В
своем выступлении пете
Кандинского
В. С. Кандинский одним из первых в России предпринял попытку рассмотреть
особенности влияния контекстного окружения на интонационную структуру предложения. В
своем подходе он руко
Интонация диалогического текста
На интонацию диалогического (полилогического) текста, являющегося продуктом
речевой деятельности двух или нескольких собеседников, большое влияние оказывает
своеобразие структурно
Сегментные единицы в устном тексте
При анализе фонетических характеристик звучащего текста в первую очередь
обращает на себя внимание вопрос о влиянии контекста на индивидуальные параметры
отдельных звуков. Сюда же
Семь критериев текстуальности Р.-А. де Богранда и В. Дресслера
Количество параметров (признаков, свойств) может быть различным у разных
авторов. Одной из наиболее известных зарубежных теорий, посвященных описанию общих
свойств текста, являетс
В концепции О. И. Москальской
По мнению О. И. Москальской, единицами лингвистики текста и объектами ее
изучения являются: 1) сверхфразовое единство (микротекст) и 2) целое речевое произведение
(макротекст).14
Цельность и связность как главные свойства текста
В современной отечественной лингвистике текста внимание прежде всего
акцентируется на двух главных свойствах, составляющих существо текста, — на цельности и
связности. Эти свойств
Основные свойства текста в интерпретации Л. Н. Мурзина и А. С. Штерн
В центре внимания исследователя текста стоят также, по мнению Л. Н. Мурзина и А.
С. Штерн, два основных свойства — связность и цельность. Эти параметры текста в чем-то
противопост
Функция текста и иллокуция предложения
Как известно, общее значение языковых единиц слагается не только из их формы и
содержания, но и из их коммуникативной направленности (функции). Это положение
является одним из осн
Текстовые функции в концепции В. Хайнеманна и Д. Фивегера
Некоторые авторы предпочитают рассматривать функции текста применительно к
проблеме типологии текстов. В этой связи обращает на себя внимание концепция В.
Хайнеманна и Д. Фивегера
Коммуникативное направление в лингвистике
Изучение коммуникативной структуры высказывания нельзя назвать чем-то новым и
необычным для лингвистики. Из недр традиционного синтаксиса вышла особая область
лингвистических иссл
Актуальное членение предложения и анализ текста
По мнению В. Матезиуса, актуальное членение предложения следует
противопоставить его формальному членению. Если формальное членение разлагает состав
предложения на его грамматичес
Тематические прогрессии Ф. Данеша
С точки зрения информативной ценности рема играет в высказывании более важную
роль, чем тема, потому что именно с ней связано поступление (относительно) новой
информации. Однако в
Москальская)
Одним из примеров того, как выглядит коммуникативная структура текста, может
служить анализ одного из фрагментов рассказа А. Зегерс «Место встречи», проведенный О.
И. Москальской
Коммуникативного членения текста
Новейшие исследования дают много пищи для размышлений о коммуникативной
природе текста. Одним из примеров экспериментальной проверки идей, связанных, в
частности, с работами Ф. Да
Динамическая природа текста
Мысль великого Гумбольдта, вынесенную в эпиграф главы, можно целиком отнести к
тексту. В традиционной лингвистике текст обычно определяют как результат речевой
деятельности. Однак
Процесс порождения речи (текста)
В самом общем плане порождение речи есть операция перехода «смысл —> текст»,
причем это соотношение встраивается в более' широкую схему. Отправной точкой этого
процесса выступа
Современные проблемы восприятия речи (текста)
В психологии под восприятием понимается целостное отражение предметов,
ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических
раздражителей на рецепторы орган
Типология текстов В. Г. Адмони
Классификация речевых произведений В. Г. Адмони в значительной мере
основывается на вычленении различных аспектов речевой коммуникации. Всего автор
называет восемь аспектов, кажды
Понятия типа текста и экземпляра текста
Коммуникативно-речевая деятельность совершается в определенных
коммуникативных условиях, характеризующихся определенным набором ситуативных
признаков. Некоторые специфические форм
Типология утилитарных текстов Б. Зандиг
Одной из наиболее разработанных зарубежных типологий текстов, относящихся к
сфере потребления, является типологическая матрица Барбары Зандиг (Sandig 1972: 113-
124), охватывающая
Типология художественных текстов В. П. Белянина
Некоторые текстовые классификация носят нетрадиционный характер. Примером
одной из таких типологий с полным правом можно назвать концепцию В. П. Белянина (1988:
43-88). Как было п
Традиции изучения диалога в отечественной лингвистике
В отечественном языковедении проблемами диалога занимались такие выдающиеся
лингвисты, как Л. В. Щерба и Л. П. Якубинский. В их работах прослеживается четкое
разграничение монолог
Концепция диалогических отношений в трудах М. М. Бахтина
Влияние работ отечественных лингвистов на зарубежные исследования диалога
всегда было не слишком заметным, что объясняется прежде всего отсутствием широких
контактов между учеными
Диалог и полилог
Выше мы уже рассматривали некоторые особенности актов коммуникации,
различающихся числом участников (см. теорию Р. Клёпфера). Необходимо заметить, что
появление термина «полилог»
Лингвистика текста и анализ разговорной речи
Анализ разговорной речи представляет собой относительно молодую
лингвистическую дисциплину, оформившуюся в Европе (в частности, в Германии) на рубеже
70-х годов. Выделение данного
Этнометодологический анализ разговорной речи
Современные зарубежные специалисты сходятся на том, что корни новейших
подходов к анализу разговорной речи лежат в (американской) этнометодологии, а именно: в
изучении механизма р
Основные направления современного анализа разговорной речи
В настоящее время в Европе существует немало конкретных лингвистических
проектов, обращенных к анализу разговорной речи и претендующих на исключительность
предлагаемого подхода. П
Смена говорящего как ключевое понятие разговорной коммуникации
В основе разговорной (диалогической) коммуникации лежит возможность участников
в любое время исполнить активную роль говорящего. Этот основополагающий признак, как
правило, присут
Коммуникативно-прагматические категории Г. Хенне и Г. Ребокка
Видные представители одного из наиболее заметных зарубежных направлений
изучения разговорной речи (Ge-sprachsanalyse) Г. Хенне и Г. Ребокк провозглашают предмет
своего исследовани
Современные отечественные подходы к анализу разговорной речи
Область разговорной речи издавна считается одной из наиболее разработанных
областей в сфере устной коммуникации. В отечественном языкознании изучение
разговорной речи традиционно
На пути к когнитивной лингвистике. Языковые и текстовые знания
Большую часть XX в. языковеды посвятили изучению языка как некоей абстрактной
сущности (языковой системы), имеющей социальную природу. На передний план лингвис-
тических исследова
Понятие пресуппозиции
Теория пресуппозиций используется в современной лингвистике текста для
объяснения того, каким образом фонд внеязыковых знаний используется участниками
коммуникации при формировани
Текст как двухуровневое образование
Органическая взаимосвязанность текста может затрагивать разные стороны текста.
Именно поэтому некоторые лингвисты предлагают рассматривать текст как двухуровневое
образование (Gti
Изотопия текста
Строго говоря, понятие изотопии, введенное в лингвистический обиход А. Греймасом
(Greiraas 1966; 1971), относится к области семантики текста. В принципе, с одинаковым
правом этот
Макроструктуры и макроправила Т. ван Дейка
Профессор Амстердамского университета Т. ван Дейк занимает особое место в
современной лингвистике текста. Необходимо сказать, что первоначально он в большей
степени занимался изуч
Новый этап развития риторики
Во второй половине XX в. наметился значительный рост интереса к античному
риторическому наследию. Современное развитие идей античных риторов носит название
неориторической теории
Модель теории аргументации С. Тулмина
Видным теоретиком теории аргументации является Стивен Тулмин (Toulmin 1958;
1975), Для него аргументация предстает в виде живого организма, в котором есть своя
анатомия и своя физ
Неориторика X. Перельмана
Профессор Брюссельского университета Хайм Перельман по праву считается одним
из создателей неориторики. Его работы, посвященные решению различных юридических
проблем, привели к вы
Спор как один из частных случаев аргументации
Необходимо заметить, что современная жизнь изобилует конфликтными ситуациями,
и для решения важных для себя проблем человеку все чаще приходится вступать в полемику
с другими людь
Опыт лингвистического анализа спора
Рассмотрим один из примеров художественного воплощения спора в литературе.
Герой известного фантастического романа «Хроники Амбера» Р. Желязны принц Мерлин,
волею автора очутившис
Об одном из перспективных направлений лингвистики текста
Центральное направление дальнейших изысканий в области целых речевых
произведений, очевидно, связано с когнитивным аспектом языковых явлений. Эта область
лингвистического описания
Сокращения
Желязны —
Becher —
Bibel —
Capelle —
Geflugelte —
Worte
Kusenberg —
Nickel —
Soheibchen —
Seghers —
Sprach-
Предметный указатель
А В
абзац
— фонетический 105-106
адвисив 148
адресат 143, 175, 242
актуальное членение 157-160
анализ
— диалога 208, 232
— ди
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА
Курс лекций
Редактор Л. А, Карпова
Художественный редактор Е.И.Егорова
Технический редактор А,В.Борщееа
Корректор Л. А. Рубина
Лицензия ИД № 05679 от 24
Новости и инфо для студентов