Экзаменационные билеты

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 115 МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

Рассмотрено на заседании

методической комиссии протокол № ___

от «___» ______________ 201__ г.

Председатель методической комиссии

_________________ Королева М.П.

 

 

Согласовано

зам. директора по УР

________________ Хныкина Т.Н.

«___» ___________201__ г.

 

Утверждено

на педагогическом совете

«___» ______________ 201__ г.

 

 

Экзаменационные билеты

  Преподаватель: Кулик Г.А.

Задание №1.

1. В операционной системе Windows создайте папку Archives по адресу С:ТЕМР. Создайте папки Pictures и Documents по адресу С:ТЕМРArchives.

2. Найдите и скопируйте в папку Picturesпо два рисунка с расширением Зима.jpg и Рябина.bmp.

3. В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3).

Задание №2. Архивация файлов WinRar

1. Запустите WinRar(Пуск →Все программы → WinRar).

2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: С:ТЕМРArchivesPictures.

3. Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg.

4. Выполните команду Добавить. В появившемся диалоговом окне введите имя архива Зима.rar. Выберите формат нового архива - RAR, метод сжатия - Обычный.

5. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc.

6. Определите процент сжатия файлов. Процент сжатия определяется по формуле , где S– размер архивных файлов, So– размер исходных файлов.

 

 

Билет 3.

1. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

2. Практикум . Извлечение данных из архива.

 

Содержание работы:

 

1. Запустите WinRar(Пуск →Все программы → WinRar).

2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой хранится архив: С:ТЕМРArchivesPictures.

3. Установите курсор на имя графического файла Зима.rar.

4. Выполните команду извлечь. В появившемся диалоговом окне выберите имя архива Зима.rar. Щелкните на кнопке ОК для извлечения архива в текущую папку.

5. Аналогичным образом извлекайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc.

 

Билет 4.

1. Правовые нормы, относящиеся к информации.

2. Практикум . Файл как единица хранения информации на компьютере.

Содержание работы:

Создать на диске С систему папок со следующей структурой (папки изображены в рамках)

 

Билет 5.

1. Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

2. Практикум . Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении и передаче.

Содержание работы:

Задание №1.

4. В операционной системе Windows создайте папку Archives по адресу С:ТЕМР. Создайте папки Pictures и Documents по адресу С:ТЕМРArchives.

5. Найдите и скопируйте в папку Picturesпо рисунки с расширением Зима.jpg и Рябина.bmp.

6. Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу 1.

7. В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3) и запишите их исходные размеры в таблицу 1.

8. Определите процент сжатия файлов. Процент сжатия определяется по формуле , где S– размер архивных файлов, So– размер исходных файлов.

 

Таблица_1

	Размер исходных файлов
Текстовые файлы: 1. Документ1.doc	32,0 КБ
2. Документ2.doc
3. Документ3.doc
Графические файлы: 1. Зима.jpg	103 КБ
2. Рябина.bmp
Процент сжатия текстовой информации (для всех файлов)
Процент сжатия графической информации (для всех файлов)

 

Билет 6.

1. Подходы к понятию информации и измерению информации.

2. Практикум. Запись информации на флэш-диски.

 

Содержание работы:

1. Возьмите у преподавателя флэш-носитель.

2. Подсоедините флэш-носитель в USB – порт.

3.Проверьте флэш-носитель на наличие вируса с помощью антивирусной программы, которая установлена на компьютере.

4.Скопируйте на флэш-носитель папку с диска С:ТЕМРArchives.

5. Отсоедините флэш-носитель в режиме безопасного отсоединения.

 

Билет 7.

1. Основные информационные процессы.

2. Практикум. Поиск информации на государственных образовательных порталах.

 

Содержание работы:

 

1. Загрузите Интернет.

2. С помощью строки поиска найдите каталог ссылок на государственные образовательные порталы.

3. Выпишите электронные адреса шести государственных образовательных порталов и дайте им краткую характеристику. Оформите в виде таблицы:

 

№	Название портала	Электронный адрес портала	Характеристика портала
	Российское образование :федеральный портал	http://www.edu.ru/index.php

 

Билет 8.

1. Принципы обработки информации компьютером.

2. Практикум. Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах.

 

Содержание работы:

 

1. Загрузите страницу электронного словаря– www.efremova.info.

2. В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого Вам нужно узнать.

3. Нажмите на кнопку Искать. Дождитесь результата поиска.

4. Занесите результат в следующую таблицу:

Слово	Лексическое значение
Метонимия
Видеокарта
Папирус
Дебет

 

Билет 9.

1. Алгоритмы и способы их описания.

2. Практикум . Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

Содержание работы:

 

Задание №1. Регистрация почтового ящика электронной почты.

1. Откройте программу Internet Explorer.

2. В поле Адрес введите адрес поискового сервера http://www.mail.ru

3. На открывшейся Веб-странице выберите гиперссылку Регистрация в почте.

4. Заполните анкету, следуя рекомендациям, написанным справа от текстовых полей. Обязательно должны быть заполнены поля:

1) E-mail,

2) Пароль,

3) Если вы забудете пароль,

4) Дополнительная информация о пользователе (заполнить полностью).

5) Защита от авторегистрации (ввести зачеркнутые цифры).

5. Нажмите кнопку Зарегистрировать почтовый ящик.

6. В случае необходимости исправьте ошибки и снова нажмите кнопку Зарегистрировать почтовый ящик.

7. Ваш почтовый ящик считается зарегистрированным только после появления уведомления о том, что ваша регистрация успешно завершена.

Задание №2. Создание и отправка сообщения.

1. Для того, чтобы отправить письмо, Вам нужно выбрать нажать гиперссылку Написать письмо.

2. В почтовой программе создайте сообщение на имя 61vek@list.ru запишите тему письма, в теле сообщения используйте вежливое обращение, сформулируйте текст. В подписи, кроме указания инициалов автора, укажите обратный адрес электронной почты. Вложите в письмо текстовый файл и выполните отправку. Проверьте, в какой папке находится письмо (исходящие/отправленные).

2. Убедитесь, что письмо отправлено.

 

Билет 10.

1. Хранение информации и определение объемов информации.

2. Практикум. Формирование адресной книги.

 

Содержание работы:

1. Для формирования адресной книги, Вам нужно войти в почту mir61@list.ru, выбрать 3 письма и нажать гиперссылку Адресная книга.

2. Сохранить выбранные адреса в Адресной книге.

 

Билет 11.

1. Поиск информации с использованием компьютера.

2. Практикум. Защита информации, антивирусная защита.

 

Содержание работы:

1. Проверить папку С:ТЕМРArchives на заражение вирусами с помощью антивирусной программы, которая установлена на компьютере.

 

2. Проверить флэш – память на заражение вирусами с помощью антивирусной программы, которая установлена на компьютере.

 

Билет 12.

1. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

2. Практикум. Использование систем проверки орфографии и грамматики.

 

Содержание работы:

 

Задание: Набрать следующий текст:

 

Тесто рассыпчатое

400 г муки

200 г масла

0,5 стакана воды

Растереть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной ложки соли и замесить тесто. Использовать для пирожков, ватрушек, пирогов.

 

1. Поместить текст в рамку. Для этого сначала выделить весь текст и с помощью команды вкладка Разметка страницы→Границы страниц→Граница→Рамка→Тип рамка установить нужный тип рамки.

2. Залить текст цветом с помощью команды вкладка Разметка страницы→Границы страниц→Заливка→На вкладке Заливка выбрать необходимый цвет.

3. В результате получится следующий отформатированный текст.

 

ТЕСТО РАССЫПЧАТОЕ   400 г муки 200 г масла 0,5 стакана воды   Растереть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной ложки соли и замесить тесто. Использовать для пирожков, ватрушек, пирогов.

 

4.Исправить все ошибки, используя орфографический словарь Word.

 

Билет 13.

1. Основные характеристики компьютеров.

2. Практикум. Программы – переводчики.

 

Содержание работы:

 

1. Откройте программу Enternet Explorer.

2. Загрузите страницу электронного словаря Promt– www.ver-dict.ru.

3. Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (Русско-Немецкий).

4. В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно перевести.

5. Нажмите на кнопку Найти.

6. Занесите результат в следующую таблицу:

Слово	Русско-Английский	Русско-Немецкий
Информатика
Программист
Монитор
Винчестер
Ссылка

 

Билет 14.

1. Виды программного обеспечения компьютеров.

2. Практикум. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий.

 

Содержание работы:

Продумайте структуру и создайте таблицу для решения следующей задачи:

Из одного грамма углеводов человек получает 4,1 ккал, из одного грамма белков – 9,3 ккал, из одного грамма жиров – 4,2 ккал. Порция борща со свежей капустой содержит 3,6 г белков, 12 г жиров и 24 г углеводов. Порция гуляша – 24,3 г белков, 24 г жиров, 7 г углеводов. Порция картофеля с маслом – 2,7 г белков, 7 г жиров и 39 г углеводов. Порция компота из свежих фруктов содержит 0,4 г белков, 36 г углеводов, не содержит жиров. Сколько энергии вы получите:

1) отдельно из белков, жиров и углеводов, содержащихся в каждом блюде;

2) из каждого блюда;

3) отдельно из белков, жиров и углеводов, входящих в обед;

4) из всего обеда?

 

Введите необходимые формулы и проведите по ним расчеты. Постройте диаграмму, сравнивающую количество белков, жиров и углеводов, полученное человеком от всего обеда».

 

Название блюда	Белки	Жиры	Углеводы	Всего
Борщ	33,48	50,4	98,4	182,28
Гуляш	216,69	100,8	28,6	346,09
Картофель	25,11	29,4	159,9	214,41
Компот	3,72	Не содержит	147,6	151,32

 

№4. 894,1 ккал. – за весь обед.

 

Билет 15.

1. Объединение компьютеров в локальную сеть.

2. Практикум. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов.

Содержание работы:

С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:

Вопрос	Ответ
1) укажите время утверждения григорианского календаря	система исчисления времени, которая основана на циклическом обращении Земли вокруг Солнца.
2) укажите смертельный уровень звука	Смертельный уровень звуковой волны – двести децибел.
3) укажите скорость обращения Земли вокруг Солнца	Земля обращается вокруг Солнца по эллиптической, близкой к круговой орбите со средней скоростью около 30 км/с и периодом 365.24 средних солнечных суток (тропический год). Земля вращается вокруг своей оси за 23 ч 56 мин (звездные сутки).
4) дайте характеристику народа кампа	КАМПА (самоназвание ашанинка) - индейский народ общей численностью 50 тыс. чел., проживающий, в основном, на территории Перу. Незначительное количество кампа (около 120 чел.) проживает на территории Бразилии. Язык - кампа. Религиозная принадлежность верующих: христиане (католики).
5) в каком году был изобретен первый деревянный велосипед	Примерно в 1817 г. его изобрели заново и назвали «draisienne» - в честь изобретателя, барона Карла фон Прайса (Германия). Во время езды на таком велосипеде седок просто делал огромные шаги, пока крутились колеса.

 

Билет 16.

1. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

2. Практикум. Организация баз данных.

Содержание работы:

1. Открыть файл для новой базы данных в Microsoft Access.

2. Создать структуру таблицы «Ученики»,содержащую следующие поля:

фамилия, имя, группа, адрес, дата рождения, вес.

3. В режиме таблицы ввести в базу данных 5 записей об учениках вашей группы (значения полей можно задавать произвольно).

4. Добавить в структуру таблицы после поля "дата рождения", поле "рост".

5. Удалить из структуры поле "вес".

6. Заполнить в таблице поле "рост" (произвольно).

7. Вывести на экран поля "Фамилии", "Имя", "Группа" для учеников, рост которых ниже 175 см, отсортировав их в алфавитном порядке фамилий.

Пояснение:задание выполняется непосредственно с демонстрацией хода выполнения преподавателю.

Ученики группы ПК-24

Фамилия	Имя	Группа	адрес	Дата рождения	Рост	Вес
Егоров	Степан	ПК-24	Город – Х; ул. Старославянская; дом 25; кв. 12.		1.80	68 кг
Павлюченко	Роман	ПК-24	Город – Х; ул. Православная; дом 1; кв. 8.		1.75	70 кг
Зырянов	Антон	ПК-24	Город Москва; ул Борзая; дом 125; кв 666.		1.78	65 кг
Аршавин	Андрей	ПК-24	Город Сызрань; ул. Кривоногая; дом 15; кв 15		1.80	99 кг
Зюганов	Святослав	ПК-24	Село Советское; ул Красная;дом 91;кв 91			106 кг

 

 

Билет 17.

1. Понятие об информационных системах.

2. Практикум. Заполнение полей баз данных.

 

Содержание работы:

1. Открыть файл для новой базы данных в Microsoft Access.

2.Создать базу данных « Успеваемость » ( сведения об успеваемости учащихся Вашей группы) и заполнить ее подготовленной информацией.

База данных должна состоять из трех таблиц, образующих следующую схему:

 

В таблицах должна содержаться следующая информация: количество учащихся в группе, номер группы, ФИО мастера, ФИО классного руководителя, ФИО учащегося, оценка за 1 полугодие, оценка за 2 полугодие, годовая оценка.

Количество учащихся в группе	номер группы	ФИО мастера	ФИО классного руководителя	ФИО учащегося	Оценка за 1 полугодие	за 2 полугодие	Годовая оценка
30 человек	ПК-24	Загорнова Ольга Викторовна	Жернакова Татьяна Владимировна	Строгий Евгений Евгеньевич

 

 

Билет 18.

1. Понятие об автоматизации информационных процессов.

2. Практикум. Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий.

 

Содержание работы:

1. Создать презентацию на тему: «Устройство персонального компьютера».

2. Сохранить созданную презентацию командой Файл – Сохранить.

Будет создан файл с расширением *.ppt.

3. Выполнить демонстрацию презентации. Для этого выполнить команду Показ слайдов – Начать показ.

 

Билет 19.

1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация верстки текста. Основные способы преобразования (верстки) текста.

2. Практикум. Использование презентационного оборудования.

 

Содержание работы:

1. Открыть презентацию на тему: «Кодирование информации».

2. Включить мультимедийный проектор.

3. Выполнить демонстрацию презентации. Для этого выполнить команду Показ слайдов – Начать показ.

 

Билет 20.

1. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

2. Практикум. Поиск информации в геоинформационных систем.

 

Содержание работы:

1. Версия ГИС « Карта Москвы» размещена в Интернете по адресу www.rambler.ru/map

2. Осуществить поиск объектов по указанному в таблице адресу. Найти ближайшую станцию метро. Найти названные ниже объекты вблизи указанного адреса.

Музеи, находящиеся в радиусе 1 км от указанного адреса.

Вариант	Адрес	Музеи
	Петровка, 17

 

Билет 21.

1. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.

2. Практикум. Браузер. Примеры работы с Интернет - магазином.

 

Содержание работы:

1. Запустить программу - обозреватель Internet Opera.

2. Зайти на портал http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/ и выполнить заказ книги «Информатика и ИКТ. Практикум. 10-11 класс. Автор И.Г.Семакин. – Издательство «Бином». - 2012 г.

 

 

Билет 22.

1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

2. Практикум. Участие в конкурсе, олимпиаде или тестировании.

 

Содержание работы:

1. Выйти по ссылке: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a1be3946-cdb8-4228-a397-fa06d5f03070/9_10.swf

2.Выполнить итоговый тест по теме: « Устройство компьютера ».

Пояснение:задание выполняется непосредственно с демонстрацией хода выполнения преподавателю.

 

 

Билет 23.

1. Интернет – технологии

2. Практикум. Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий.

 

Содержание работы:

1. Создать презентацию на тему: «Конфигурация компьютера».

2. Сохранить созданную презентацию командой Файл – Сохранить.

Будет создан файл с расширением .ppt.

3. Выполнить демонстрацию презентации. Для этого выполнить команду Показ слайдов – Начать показ.

 

Билет 24.

1. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

2. Практикум. Примеры работы Интернет-библиотекой.

 

Содержание работы:

1. Выйти на сайт http://lib.ru/ .

2. Выбрать ПРОЗА, ПОЭЗИЯ–Русская классика–Горький Максим–Мать

 

Билет 25.

1. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.

2. Практикум . Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий).

 

Содержание работы:

1. Создать документ Microsoft Publisher.

2.Оформить приглашение следующего содержания.

Содержание бланка

C

«Бизнес-Сервис»

113244, Москва,

Новая ул., 3

тел. 123-4567

факс 123-4566

Уважаемый Василий Никифорович!

Акционерное общество «Бизнес-Сервис» приглашает Вас 15 ноября 2012 г. в 20 часов на традиционное осеннее заседание Клуба московских джентльменов.

Президент клуба А. М. Ростокин

 

Билет 26.

1. Электронная почта. Чат.

2. Практикум. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.

 

Содержание работы:

Задание № 1.Отразите основные санитарно-гигиенические требования к кабинету информатики:

1.

2.

3.

Задание № 2.Укажите некоторые требования к помещениям кабинета информатики:

 

Задание № 3.Укажите, какие действия запрещены в кабинете информатики:

Задание № 4.Укажите комплекс упражнений для снятия усталости при работе за компьютером:

1.

2.

3.

 

Билет 27.

1. Основные характеристики компьютеров.

2. Практикум. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

 

Содержание работы:

 

1. Подключить USB-DVD привод.

2. Запустить приложение с диска «День учителя информатики», лекцию «Дидактика информатики».

 

Билет 28.

1. Понятие об информационных системах.

2. Практикум. Осуществление поиска информации в сети Интернет.

 

Содержание работы:

 

К средствам поисковых систем относится язык запросов.
Используя различные приёмы можно добиться желаемого результата поиска.
!– запрет перебора всех словоформ.
+– обязательное присутствие слов в найденных документах.
- – исключение слова из результатов поиска.
&– обязательное вхождение слов в одно предложение.
~– требование присутствия первого слова в предложении без присутствия второго.
|– поиск любого из данных слов.
«»– поиск устойчивых словосочетаний.
$title– поиск информации по названиям заголовков.
$anchor–поиск информации по названию ссылок.

 

Задание.Заполните таблицу, используя поисковую систему Яндекс: www.yandex.ru.

 

Слова, входящие в запрос	Структура запроса	Количество найденных страниц	Электронный адрес первой найденной ссылки
Информационная система	Информационная! Система!	57 млн ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система
Информационная + система	57 млн ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система
Информационная - система	57 млн ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система
«Информационная система»	7 млн ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система
Персональный компьютер	Персональный компьютер	33 млн ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер
Персональный & компьютер	3 млн ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер
$title (Персональный компьютер)	1 млн ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер
$anchor (Персональный компьютер)	36 тыс. ответов	ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер

 

Билет 29.

1. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

2. Практикум. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.

 

Содержание работы:

 

1.Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих Ф.И.О., названия улицы, по которой проживаете.

Таблица символов отображается в редакторе MS Word с помощью команды: вкладка Вставка→Символ→Другие символы

 

В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица. Например, для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192.
Пример:

 

И	В	А	Н	О	В		А	Р	Т	Е	М

 

П	Е	Т	Р	О	В	И	Ч

Выполнение задания №1

 

 

Билет 30.

1. Подходы к понятию информации и измерению информации.

2. Практикум. Определение информационного объема сообщения и представление в различных единицах измерения.

 

Содержание работы:

 

Задание №1. Определите информационный объем сообщения.

 

Говоря об информационной безопасности, в настоящее время имеют в виду, собственно говоря, безопасность компьютерную. Действительно, информация, находящаяся на электронных носителях играет все большую роль в жизни современного общества. Уязвимость такой информации обусловлена целым рядом факторов: огромные объемы, многоточечность и возможная анонимность доступа, возможность "информационных диверсий"... Все это делает задачу обеспечения защищенности информации, размещенной в компьютерной среде, гораздо более сложной проблемой, чем, скажем, сохранение тайны традиционной почтовой переписки.

Вследствие этого настоящая работа посвящена именно проблеме обеспечения информационной безопасности именно в компьютерной среде. Если говорить о безопасности информации, сохраняющейся на "традиционных" носителях (бумага, фотоотпечатки и т.п.), то ее сохранность достигается соблюдением мер физической защиты (т.е. защиты от несанкционированного проникновения в зону хранения носителей). Другие аспекты защиты такой информации связаны со стихийными бедствиями и техногенными катастрофами. Таким образом, понятие "компьютерной" информационной безопасности в целом является более широким по сравнению с информационной безопасностью относительно "традиционных" носителей.

Если говорить о различиях в подходах к решению проблемы информационной безопасности на различных уровнях (государственном, региональном, уровне одной организации), то такие различия просто не существуют. Подход к обеспечению безопасности Государственной автоматизированной системы "Выборы" не отличается от подхода к обеспечению безопасности локальной сети в маленькой фирме. Поэтому принципы обеспечения информационной безопасности в данной работе рассматриваются на примерах деятельности отдельной организации.

 

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Прежде всего, примем понятие информационной безопасности - это защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, чреватых нанесением ущерба владельцам или пользователям информации и поддерживающей инфраструктуры.

Проблема обеспечения безопасности носит комплексный характер, для ее решения необходимо сочетание законодательных, организационных и программно-технических мер. К сожалению, законодательная база еще отстает от потребностей практики. Имеющиеся в России законы и указы носят в основном запретительный характер. В то же время следует учитывать, что в нашей стране доминирует зарубежное аппаратно-программное обеспечение. В условиях ограничений на импорт и отсутствия межгосударственных соглашений о взаимном признании сертификатов, потребители, желающие быть абсолютно законопослушными, оказываются по существу в безвыходном положении - у них нет возможности заказать и получить "под ключ" современную систему, имеющую сертификат безопасности.

Так сложилось, что в России интерес к вопросам информационной безопасности исходит в основном от банковских кругов. Это и хорошо, и плохо. Хорошо потому, что интерес есть. Плохо потому, что компьютеры стоят не только в банках, а банковскую информацию никак не отнесешь к самой ценной.

Общество в целом зависит от компьютеров, поэтому сегодня проблема информационной безопасности - это проблема всего общества. В других странах это поняли довольно давно. Так, в США в 1987 году был принят закон о компьютерной безопасности - Computer Security Act, вступивший в силу в сентябре 1988 года. Этот закон предусматривает комплекс мер по обучению пользователей, имеющих дело с критичной информацией, по подготовке разъяснительных руководств и т.д., без чего сознательное поддержание режима безопасности просто невозможно. И данный закон действительно выполняется.

Следующим после законодательного можно назвать управленческий уровень. Руководство каждой организации должно осознать необходимость поддержания режима безопасности и выделения на эти цели соответствующих ресурсов. Главное, что должен обеспечить управленческий уровень, - это выработать политику обеспечения информационной безопасности, определяющую общему направлению работ.

Применительно к персоналу, работающему с информационными системами, используются организационные и программно-технические меры обеспечения информационной безопасности. Сюда следует отнести методики подбора персонала, его обучения, обеспечения дисциплины, а также средства "защиты от дурака". Важным элементом являются также меры по физической защите помещений и оборудования.

Для поддержания режима информационной безопасности особенно важны программно-технические меры, поскольку основная угроза компьютерным системам исходит от них самих: сбои оборудования, ошибки программного обеспечения, промахи пользователей и администраторов и т.п. Напомним названия ключевых механизмов обеспечения информационной безопасности:

- идентификация и аутентификация;

- управление доступом;

- протоколирование и аудит;

- криптография;

- экранирование.

 

Задание № 2. Представить в различных единицах измерения и заполнить пропуски числами:

бит

=

_____

байт

=

______

Кбайт