Л. М. ЛЕОНОВ КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЬ РУССКОЙ НАТУРФИЛОСОФСКОЙ ПРОЗЫ
Л. М. ЛЕОНОВ КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЬ РУССКОЙ НАТУРФИЛОСОФСКОЙ ПРОЗЫ - Самостоятельная Работа, раздел Искусство, ТВОРЧЕСТВО ПОЭТОВ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ План:
1. Пьеса Л. Леонова «Нашествие» Как Отражение Военных Событий:...
План:
1. Пьеса Л. Леонова «Нашествие» как отражение военных событий:
• Специфика изображения обстоятельств в произведении,
• Конфликт (внутренний и внешний) и его влияние на характеры главных действующих лиц,
• Второстепенные персонажи и способы их изображения,
• Детализация в пьесе.
2. Роман Л. Леонова «Русский лес» как авторская философская концепция:
• Категория времени в романе,
• Женские образы произведения,
• Причины антагонизма Вихрова и Грацианского,
• Тема Великой Отечественной войны на страницах произведения,
• Русский лес как главный герой художественного текста,
• Противопоставление города и села на страницах романа,
• Символика «Русского леса».
3. Роман-миф «Пирамида» как итог размышлений писателя:
• Почему произведение Л.М. Леонова «Пирамида» сам автор называет романом - наваждением в трех частях? Как вы понимаете такую жанровую версификацию?
• Части называются: первая – «Загадка», вторая – «Забава», заключительная – «Западня». Почему так названы части? Обоснуйте свою точку зрения.
• События произведения разворачиваются вокруг главного героя – Матвея Лоскутова. Охарактеризуйте внутренний мир отца Матвея. Каким образом он пришел к Православию? Что его не устраивает в избранной религии? Можно ли говорить о нем как о типично русском человеке? Почему автор называет его «носителем русской правды»?
• Что понимается под «русской правдой» Л. М. Леоновым?
• Система женских образов романа разветвлена. Но автор указывает, что его любимой героиней является Дуня Лоскутова. Как вы думаете почему? Есть ли прототип у героини? Какие доминанты характера Дуни привлекают Дымкова? Почему именно ее Ангел посвящает в надмирную субстанцию?
• Каким образом автор ассоциирует Алешу–горбуна с возможностью возрождения России? Что его связывает с Шатаницким, Никанором, Шамином?
• Что автор считает апокрифом и какое это отношение имеет к повествованию? Приведите примеры реминисценций из Ветхого и Нового Заветов. Каковы их функции для архитектоники повествования Л. М. Леонова?
• Как в контексте философских рассуждений автора следует понимать выражения типа «печать Каина», «ангел уже отлетел от Земли, время кончилось», «не свободна от следов еретического мышления», «люди преданы Богом»?
• Какое значение для композиции романа имеет путешествие Юлии и Сорокина? Почему автор говорит о своих героях как о богоотступниках? Согласны ли вы с ним? Аргументируйте свою позицию.
• Что роднит финал романа с Легендой о Великом Инквизиторе, придуманной Иваном Карамазовым (Ф. М. Достоевский «Братья Карамазовы»)?
Литература
1. Вахитова, Т. М. Проблемы текстологии Леонида Леонова / Т. М. Вахитова. - Русская литература. - 2002. - № 2. – С. 127 - 137.
2. Вахитова, Т. М. Природные стихии в творчестве Леонида Леонова / Т. М. Вахитова. - Русская литература. – 2005. - № 3. - С. 73 - 91.
3. Любомудров, А. М. Суд над творцом: «Пирамида» Л. Леонова в свете христианства / А. М. Любомудров. - Русская литература. – 1999. - № 4. – С. 74 - 98.
4. Павловский, А. И. Два эссе о романе Л. Леонова «Пирамида» / А. И. Павловский. - Русская литература - 1998 . - № 3. - С. 261 – 271.
5. Щеглова, Г. Жанрово-стилевое своеобразие драматургии Леонова / Г. Щеглова. – М., 1984
Тема ВОЗВРАЩЕННЫЕ ИМЕНА ТВОРЧЕСТВО А ПЛАТОНОВА Я здесь не существую Я только думаю... Самостоятельная работа... Индивидуальное собеседование по прочитанным текстам...
СЕМЕСТР 9
ИСТОРИЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА (СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД)
Тема № 1. ТВОРЧЕСТВО ПОЭТОВ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ 1917 г. (2 часа)
Тема № 3. ЛИТЕРАТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ПОЗДНЕГО А. БЛОКА
План:
1. Влияние эстетических взглядов В. Соловьева на А. А. Блока.
2. Эволюция патриотической темы в поэзии А. А. Блока. Символ России для поэта. «Родина» ка
В.В. МАЯКОВСКОГО ПОСЛЕ 1917 ГОДА
План:
1. «Я сам» как автобиографическая летопись.
2. Деятельность В. В. Маяковского в «Окнах РОСТА».
3. Попытки создания нового искусства. «Мистерия
А. ПЛАТОНОВА
План:
1. «Я здесь не существую. Я только думаю здесь….»: жизненный путь А.П. Платонова.
2. Рассказ А. Платонова «Усомнившийся Макар» как предупреждение об опаснос
ВОЗВРАЩЕННЫЕ ИМЕНА: ТВОРЧЕСТВО М. БУЛГАКОВА
План:
1. Место творчества М. А. Булгакова в культурной жизни России 1920 - 40-х годов.
2. Изображение действительности М. Булгаковым в романе «Белая гвардия»:
В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
План:
1. Творческая судьба одного из поэтов - фронтовиков (К. Симонов, Ю. Друнина, М. Исаковский, А. Сурков, М. Дудин, Б. Окуджава, К. Ваншенкин, Е. Винокуров, О. Берг
Требования к экзамену
На экзамене студенты должны уметь оперировать основными терминами и понятиями истории литературы советского периода. Они должны показать знание художественных текстов, умение анализировать их в соо
Критерии оценки
ТЕХНИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ЯВЛЯЕТСЯ ДОПУСКОМ К ЭКЗАМЕНУ
Экзамен выставляется а) если студент показал знания и умения: полно и свободно логически и аргументировано излагать содерж
Тема № 4-5. РАЗНОВИДНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПОВЕСТИ
План:
1. Обстоятельственный фактор как сюжетообразующий элемент повествования в произведении В. Г. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана»
·Какие, по вашему мнению
И ИХ СВОЕОБРАЗИЕ
План:
1.Драматические опыты Венедикта Ерофеева:
· Выявите специфику драматических произведений автора целесообразно прокомментировать некоторые противоречивые
Тема № 9. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПОЭЗИИ
Практическое занятие построено в форме проведения групповых презентаций по творчеству следующих поэтов: М.И. Алигер, И.А. Бродский, С.В. Викулов, Е.М. Винокуров, А.А. Вознесенский, Г.Я. Горбовский,
КАК СЕМЕЙНАЯ ХРОНИКА
Обязательный теоретический минимум:
роман - хроника, литературная хроника,
эпопея, сага, трилогия, контекст, подтекст
Текст для анализа:
КАК КНИГА ПУТЕШЕСТВИЯ
Обязательный теоретический минимум:
поэма, роман, постмодернизм,
центон, аллюзия, дискурс, экзистенция
Текст для анализа:
Требования к экзамену
На экзамене студенты должны уметь оперировать основными терминами и понятиями современной русской литературы, показать знание теоретических основ курса, умения интерпретировать прочитанный художест
Критерии оценки
Экзамен выставляется а) если студент показал знания и умения: полно и свободно логически и аргументировано излагать содержание предложенной темы, а также выполнять практическое задание с минимальны
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов