рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

А. платонова

А. платонова - Самостоятельная Работа, раздел Искусство, Творчество поэтов «серебряного века» после октябрьской революции План: 1. «Я Здесь Не Существую. Я Только Думаю Здес...

План:

1. «Я здесь не существую. Я только думаю здесь….»: жизненный путь А.П. Платонова.

2. Рассказ А. Платонова «Усомнившийся Макар» как предупреждение об опасности бюрократизма:

· Дайте характеристику главному герою рассказа. Воспринимаются ли его действия и поступки как чудачества? Как способствует индивидуализация речи персонажа изображению его характера?

· Каким показан в рассказе Чумовой? Олицетворением какой социальной группы он является? Как помогает этот образ раскрытию поставленных в произведении проблем?

· В 1929 году в своей статье об «Усомнившимся Макаре» не сомневающийся в линии партии представитель РАППа Л. Авербах писал: «Нам нужно величайшее напряжение всех сил, подобранность всех мускулов, суровая целеустремленность. А к нам приходят с проповедью расслабленности! А нас приходят разжалобить! А к нам приходят с пропагандой гуманизма! Как будто есть на свете что-либо более истинно человеческое, чем классовая ненависть пролетариата».

Как вы можете прокомментировать эту цитату? Какие негативные моменты удалось разглядеть автору рассказа в строительстве новой жизни?

· Прав ли оказался Платонов в своем предвидении? Какова, на взгляд автора, философия бюрократизма?

3. Антиутопия А. Платонова «Чевенгур» как роман о революции:

·Перечислите признаки антиутопического произведения. Каким из них обладает «Чевенгур» А. Платонова?

·Дайте характеристику нравам и только что сформировавшимся обычаям города Чевенгур, где образовался полный коммунизм;

·Какие черты доминируют в характерах Прокофия и Александра Дванова, Степана Копейкина, Чепурного?

·Выявите особенности речи автора и персонажей. Какое место занимают гротесковые формы в романе?

·Автор приходит к выводу, что коммунизм способен только на саморазрушение. Согласны ли вы с этим? Докажите свои рассуждения текстом.

4. Строительство «общепролетарского дома» и год великого перелома в «Котловане» А. Платонова:

·Производственная линия в романе; место личности среди людей- марионеток;

·Прушевский и его идея общего романа. Что символизирует общий дом А. Платонова?

·Изображение исторических процессов в деревне (образ-символ медведя – кузница, плот как символ трагического);

·Кто Жачев: коммунистический Робин Гуд или жалкий инвалид- грабитель?

·Образ Сафронова: его значение для повествования. «Самоизнос» и вера в будущее. Психология жертвы ради будущего;

·Судьба Насти: от дворянской крови до повелительницы коммунистических сердец. Как вы думаете, почему девочка умерла?

·Афоризмы и устойчивые обороты речи в произведении. Каково их значение и назначение?

Литература:

1) Буйлов В. А. На ветрах времени. / В. А. Буйлов. – Л., 1990.

2) Васильев В.А. Андрей Платонов / В.А. Васильев. - М.: Просвещение, 1991.

3) Русская литература ХХ века: учеб пособие: в 2 т. / Под ред. Л.П. Кременцова. – 3-е изд. – М., 2005. – Т.1.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Творчество поэтов «серебряного века» после октябрьской революции

Тема возвращенные имена творчество а платонова я здесь не существую я только думаю.. самостоятельная работа.. индивидуальное собеседование по прочитанным текстам..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: А. платонова

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

СЕМЕСТР 9
ИСТОРИЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА (СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД)   Тема № 1. ТВОРЧЕСТВО ПОЭТОВ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ 1917 г. (2 часа)

Литературное наследие позднего а. Блока
План: 1. Влияние эстетических взглядов В. Соловьева на А. А. Блока. 2. Эволюция патриотической темы в поэзии А. А. Блока. Символ России для поэта. «Родина» ка

Творчество с. Есенина в свете новокрестьянской поэзии и теории имажинизма
План: 1. Новокрестьянские поэты: сущность и цели объединения. 2. Стилизация поэмы Н. Клюева «Погорельщина». 3. Основные идеи стихов С. Клычкова.

В.В. Маяковского после 1917 года
План: 1. «Я сам» как автобиографическая летопись. 2. Деятельность В. В. Маяковского в «Окнах РОСТА». 3. Попытки создания нового искусства. «Мистерия

«несвоевременные мысли» м. Горького как воплощение совести писателя
План: 1. Понятие Горьким революции. Его ранние романтические произведения. 2. История создания «Несвоевременных мыслей». 3. Сущность революции: идеал

Жанр антиутопии в творчестве е. Замятина и
В. НАБОКОВА (2 часа) План: 1. Утопия и возникновение антиутопии. 2. Е.Замятин: творческая судьба. 3. Проблематика и художес

Поиски в области повествовательных форм
А. Н.ТОЛСТОГО(2 часа) План: 1. Причины эмиграции А. Н. Толстого и специфика его взглядов на революцию. 2. Специфика работы автора с

«судьба моя – Россия…» (жизнь и творчество
Б. Л. ПАСТЕРНАКА) (1 час) План: 1. Место поэта в социальном развитии общества (Б.Пастернак сборник «Сестра моя – жизнь»). 2. Отношен

Возвращенные имена: творчество м. Булгакова
План: 1. Место творчества М. А. Булгакова в культурной жизни России 1920 - 40-х годов. 2. Изображение действительности М. Булгаковым в романе «Белая гвардия»:

В русской литературе
План: 1. Творческая судьба одного из поэтов - фронтовиков (К. Симонов, Ю. Друнина, М. Исаковский, А. Сурков, М. Дудин, Б. Окуджава, К. Ваншенкин, Е. Винокуров, О. Берг

Требования к экзамену
На экзамене студенты должны уметь оперировать основными терминами и понятиями истории литературы советского периода. Они должны показать знание художественных текстов, умение анализировать их в соо

Критерии оценки
ТЕХНИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ЯВЛЯЕТСЯ ДОПУСКОМ К ЭКЗАМЕНУ Экзамен выставляется а) если студент показал знания и умения: полно и свободно логически и аргументировано излагать содерж

Изображение тоталитаризма в русской литературе
План: 7. Что такое тоталитаризм? Экскурс в историю России. 8. «Крик боли и отчаяние»: А. Жигулин «Черные камни» 9. Детский и взрослый мир на фоне пол

Романы – хроники в контексте «деревенской» прозы
План: 7. Понятие «деревенской» прозы. Значение творчества В. Шукшина для ее развития. 8. Русский национальный характер в произведении Ф. Абрамова «Пряслины»;

Жанровые модификации русского романа второй половины хх века
План: 1. Образ Петербурга в романе А. Битова «Пушкинский Дом»: · Определите свое отношение к авторской жанровой интерпретации произведения: А. Битов назвал по

Разновидности современной русской повести
План: 1. Обстоятельственный фактор как сюжетообразующий элемент повествования в произведении В. Г. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана» ·Какие, по вашему мнению

Современное состояние жанра рассказа в русской литературе
План: 1. Образы праведниц в рассказах В. Г. Распутина 1990 – 2000 - х годов (на примере произведений «Изба», «Женский разговор», «В ту же землю»): · Какое мес

Натурфилософская и условно-метафорическая проза в современной русской литературе
План: 1. Карнавальные традиции в философской сказке Фазиля Искандера «Кролики и удавы» : · Представьте различные точки зрения на творчество Ф. Искандера в целом,

И их своеобразие
План: 1.Драматические опыты Венедикта Ерофеева: · Выявите специфику драматических произведений автора целесообразно прокомментировать некоторые противоречивые

Закономерности развития современной русской поэзии
Практическое занятие построено в форме проведения групповых презентаций по творчеству следующих поэтов: М.И. Алигер, И.А. Бродский, С.В. Викулов, Е.М. Винокуров, А.А. Вознесенский, Г.Я. Горбовский,

Основные проблемы современной литературной критики
План: 5. Отношения к русской литературе и с русской литературой (В. Ерофеев «Русские цветы зла») 6. М. Эпштейн, Манифест нового века как инструкция к прочтени

Самостоятельная работа
1)Индивидуальное собеседование по прочитанным текстам 2)Технический минимум (обязательный для КАЖДОГО) групповое собеседование:

Л.М. Леонов как представитель русской натурфилософской прозы
План: 1. Пьеса Л. Леонова «Нашествие» как отражение военных событий: • Специфика изображения обстоятельств в произведении, • Конфликт (внутренний и внешний) и его влияние

Организация текущего и промежуточного контроля знаний: контрольные работы и тестирование
В качестве входной контрольной работы предлагается домашнее эссе «Что меня привлекает (отталкивает) в современной русской литературе» (1 неделя). В

Как семейная хроника
Обязательный теоретический минимум: роман - хроника, литературная хроника, эпопея, сага, трилогия, контекст, подтекст Текст для анализа:

Как книга путешествия
Обязательный теоретический минимум: поэма, роман, постмодернизм, центон, аллюзия, дискурс, экзистенция Текст для анализа:

Требования к экзамену
На экзамене студенты должны уметь оперировать основными терминами и понятиями современной русской литературы, показать знание теоретических основ курса, умения интерпретировать прочитанный художест

Критерии оценки
Экзамен выставляется а) если студент показал знания и умения: полно и свободно логически и аргументировано излагать содержание предложенной темы, а также выполнять практическое задание с минимальны

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги